МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО НИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
ГОУ ВПО НИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Международный факультет управления
Кафедра системного анализа и информационных технологий
__________________________________________________________________
УТВЕРЖДАЮ
Декан МФУ
____________Тарасенко П.Ф.
‘‘___’’__________2013 г.
Рабочая программа учебной дисциплины
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ
Направление подготовки
080100 Экономика
Профили подготовки
Мировая экономика
Квалификация выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Томск
2013
1. Цели освоения дисциплины
Главная цель освоения дисциплины «Экономическая и социальная
география»: подготовка студентов для решения территориальноорганизационных задач в сфере мировой экономики, формирование у
студентов знаний об основных закономерностях территориальной
организации общества, а также развитие у них пространственного
мышления на глобальном уровне.
Задачи дисциплины:
– охарактеризовать основные закономерности территориальной
организации общества;
– раскрыть причины территориальных различий в системе
мирового и национальных хозяйств;
– изучить пространственное размещение и динамику всех отраслей
мировой экономики.
2. Место дисциплины в структуре бакалаврской программы
Дисциплина «Экономическая и социальная география»
относится к базовой части общерофессионального цикла ООП и читается
в 1-м семестре бакалавриата. Логически и содержательно данная
дисциплина взаимосвязана с модулями географических дисциплин ООП
бакалавриата по направлению подготовки «Мировая экономика». При
освоении данной дисциплины необходимы знания, приобретенные
обучающимися в результате освоения основных курсов, формирующих
фундаментальные и мировоззренческие знания
об экономикогеографических явлениях и процессах: «Геополитика», «Демография».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
элементов следующих общекультурных и профессиональных
компетенций в соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по
направлению «Экономика»:
– владеть культурой мышления, способностью к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-1);
– уметь анализировать социально-значимые проблемы и
процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их
развитие в будущем (ОК-4);
– собирать и анализировать исходные данные, необходимые для
расчета экономических и социально-экономических показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
2
– быть способным осуществлять сбор, анализ и обработку
данных, необходимых для решения поставленных экономических
задач (ПК-4);
– быть способным анализировать и интерпретировать данные
отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических
процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8);
– быть способным, используя отечественные и зарубежные
источники
информации,
собрать
необходимые
данные
проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или
аналитический отчет (ПК-9).
В результате освоения дисциплины студент должен обладать
знаниями:
– о структуре мировой экономики;
– о территориальной дифференциации природно-ресурсных,
социальных и экономических процессов на глобальном уровне;
– о факторах, влияющих на размещение отраслей мировой
экономики;
– о лидерах по отдельным направлениям мирового хозяйства;
– о крупнейших районах и центрах различных отраслей
мирового хозяйства;
– об особенностях специализации различных стран в системе
мировой экономики.
умениями:
– анализировать основные социально-экономические показатели
и статистические данные;
– давать обоснованную характеристику состояния отраслей
мировой экономики;
– анализировать особенности развития и размещения отраслей;
– давать экономико-географическую характеристику стран и
регионов, выявлять ключевые проблемы развития стран;
–
прогнозировать
демографические,
экономические
и
экологические процессы на основе полученных знаний.
навыками:
– свободно ориентироваться по политическим и экономическим
картам мира;
– выявлять и объяснять особенности экономической ситуации;
– применять полученные знания в учебных и научноисследовательских работах и дальнейшей практической деятельности.
3
3
4
5
6
География населения
17
1
Всего за 1-й семестр
18
Итоговая аттестация за 1-й семестр
Семинары
7
4
4
Самостоятельная
работа
2
Первый семестр
Введение. Общая
9
1
постановка задач курса.
Предмет социальноэкономической
географии. Связи с
другими науками.
Структура мировой
9
2
экономики и типы
национальных хозяйств
География
10
3
добывающей
промышленности мира
География
11–
8
2
обрабатывающей
14
промышленности мира
География мирового
14–
1
сельского хозяйства
15
География
15–
2
2
непроизводственной
17
сферы
Формы
текущего
контроля (по
неделям
семестра)
Форма
промежуточной
аттестации
Практические
занятия
1
Наименование тем
Аудиторные
занятия (час.)
в том числе
Лекции
№
п/п
Недели семестра
4. Структура и содержание дисциплины «Экономическая и
социальная география»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы
– 72 часа
4.1. Структура преподавания дисциплины
4
6
2
6
2
6
Реферат
Номенклатура
2
4
2
8
2
14
Контрольная
работа
Работа по
контурной
карте
Номенклатура
Контрольная
работа
Реферат
6
36
Зачёт (тест)
Работа по
контурной
карте
Контрольная
работа
4.2.Содержание разделов дисциплины
Введение.
Общая постановка задач курса. Методологические основы
экономической и социальной географии. Предмет социальноэкономической географии. Связи с другими науками.
Структура мировой экономики и типы национальных
хозяйств.
Структура мировой и национальной экономики. Ключевые
показатели, используемые при определении типа страны. Типология
стран мира по уровню социально-экономического развития.
Отраслевая
структура
промышленности.
Межотраслевые
комплексы.
География добывающей промышленности мира.
Основные подотрасли топливной промышленности. Динамика цен
на нефть, газ, уголь, уран. Тенденции в мировой добыче топлива.
География добычи нефти, газа, угля и урана. Крупнейшие
транснациональные корпорации в топливной промышленности. Их
основные экономические показатели и география деятельности.
Характеристика и главные категории нетопливных полезных
ископаемых.
Крупнейшие
районы
горнодобывающей
промышленности в мире. География добычи железной, марганцевой,
медной, оловянной руды, бокситов, хромитов, золота, платины и
алмазов.
География обрабатывающей промышленности мира.
Электроэнергетика.
Мировые
лидеры
по
производству
электроэнергии.
Тепловые
электростанции
(ТЭС).
Гидроэлектростанции (ГЭС). Атомные электростанции (АЭС).
Альтернативные источники энергии.
Чёрная металлургия. Факторы размещения в зависимости от
способа выплавки стали. Мировые лидеры. Крупнейшие комбинаты.
Крупнейшие транснациональные корпорации в чёрной металлургии.
Их основные экономические показатели и география производства.
Цветная металлургия. 4 категории цветных металлов. Зависимость
факторов размещения от категории цветных металлов. География
выплавки алюминия, меди, цинка, свинца, олова. Мировые лидеры.
Крупнейшие комбинаты. Цены на цветные металлы.
Структура химической промышленности. Основная химия. Химия
органического синтеза. Фармацевтика. Бытовая химия. Факторы
размещения.
Мировые
лидеры
и
центры.
Крупнейшие
5
транснациональные корпорации в химической промышленности. Их
основные экономические показатели и география производства.
Структура машиностроения. География тяжёлого машиностроения.
Фактор
размещения,
лидеры,
центры.
Крупнейшие
транснациональные корпорации. Их основные экономические
показатели и география производства.
География транспортного машиностроения (автомобилестроение,
судостроение,
авиакосмическая
промышленность). Факторы
размещения. Мировые лидеры и центры. Космодромы мира.
Крупнейшие транснациональные корпорации в автомобилестроении
и авиакосмической промышленности. Их экономические показатели
и география производства.
География точного машиностроения. Военно-промышленная и
бытовая электроника. Факторы размещения. Мировые лидеры и
центры. Крупнейшие транснациональные корпорации в электронной
промышленности. Их экономические показатели и география
производства.
География лёгкой промышленности (текстильная, швейная,
обувная, меховая, ювелирная, игрушечная, мебельная, бумажная,
полиграфическая). Факторы размещения. Мировые лидеры и центры.
Структура пищевой промышленности. Факторы размещения по
отраслям пищевой промышленности. Мировые лидеры. Крупные
центры. Крупнейшие транснациональные корпорации в пищевой
промышленности. Их основные экономические показатели и
география производства.
География мирового сельского хозяйства.
Формы землевладения в различных странах. Доля сельского
хозяйства в занятости населения и в ВВП различных стран. Центры
происхождения культурных растений. Зерновые, кормовые и
технические культуры, их особенности. Основные районы разведения
и мировые лидеры. География мирового наркобизнеса. Основные
районы выращивания и производства наркотиков. География
мирового животноводства. Разведение крупного рогатого скота,
свиноводство, овцеводство, птицеводство. Факторы, влияющие на
географию отраслей животноводства. Рыболовство. Мировые лидеры.
География непроизводственной сферы.
Структура мировой транспортной системы. Формы собственности
транспорта в различных странах. Доля транспорта в занятости
населения и в ВВП различных стран. Понятия грузооборота и
6
грузонапряжённости. География железнодорожного, автомобильного,
трубопроводного, электронного, морского, внутреннего водного,
воздушного транспорта.
Формы международных экономических связей. Внешняя торговля.
Структура товарооборотов различных стран. Торговый баланс.
Международное географическое разделение труда. Экономическая
интеграция (региональные экономические союзы и группировки).
География международного туризма.
География мировой финансовой системы. Финансовые центры и
их типы. Главные рынки золота, валюты, ценных бумаг, банковских
кредитов, страховых операций. Крупнейшие банки, мировые валюты.
География науки. Важнейшие научные центры, ведущие вузы.
Технополисы (определение, причины создания). Крупнейшие
технополисы мира. Наукограды и технико-внедренческие зоны в
России.
География населения.
Крупнейшие страны мира по населению. Важнейшие
демографические показатели: рождаемость, смертность, естественный
прирост,
миграции.
Типы
воспроизводства
населения.
Демографические политики. Возрастной состав населения, половой
состав населения. Урбанизация.
5. Образовательные технологии
Образовательная технология (технология в сфере образования) –
это совокупность научно и практически обоснованных методов и
инструментов для достижения желаемого результата в любой области
образования.
Основной формой учебной деятельности в вузе является
лекционно-семинарская система. В учебном процессе помимо чтения
лекций широко используются активные и интерактивные формы
(разбор конкретных ситуаций, обсуждение отдельных разделов
дисциплины, деловые игры), т.е. используются модельный метод
обучения и метод case-study (ключевых примеров). В сочетании с
внеаудиторной работой это способствует формированию и развитию
профессиональных навыков обучающихся
Для закрепления знаний студентов по отдельным разделам курса
«Экономическая и социальная география» проводятся практические
занятия, целью которых является формирование навыков
7
самостоятельной работы со статистической информацией и
экономико-географическими картами.
Закрепление лекционного курса требует проведения семинарских
занятий по наиболее важным разделам дисциплины.
Самостоятельная работа студента очень разнообразна. Она
предполагает изучение экономико-географической номенклатуры,
работу с контурной картой, подготовку к контрольным работам или
тестам, а также написание рефератов и курсовых работ.
Контурные карты создаются студентами на основе статистических
данных по странам мира (ВВП ППС на душу населения, ведущие
торговые партнёры и т.п.). Тематика карт подробно разбирается на
практических занятиях, а создание карт осуществляется студентами
самостоятельно. Главной целью подобных работ является свободное
ориентирование студента по политической карте мира.
Сущность и назначение реферата заключается в кратком
изложении материала, но с достаточной полнотой основного
содержания текста-источника, передаче проблемной информации по
заданной теме. Рефераты, в зависимости от выполняемых ими
функций, могут быть различных видов (информационные,
индикативные и др.). Реферат по экономической географии
представляет собой «аналитический реферат-обзор».
Примерный перечень тем практических занятий
1. Величина ВВП на душу населения по паритетам покупательной
способности валют по странам мира.
2. Формы правления и государственного устройства в странах мира.
3. Экономическая интеграция. Региональные экономические
группировки и союзы.
4. География мирового процесса урбанизации. Крупнейшие
городские агломерации мира.
5. Городские агломерации США по суммарному рангу «качества
жизни».
6. Промышленная специализация стран ЕС и ЕАСТ.
7. Туристские центры и районы Европы.
8. Технополисы Японии.
9. Плотность населения по провинциям и автономным районам
Китая.
8
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Примерный перечень тем семинаров
Оффшорные зоны мира.
Перспективы использования минерального топлива.
География милитаризма.
Мегалополис Северо-Востока США. Причины возникновения.
Страны Восточной Европы в ЕС: проблемы и перспективы.
География религий в Азии.
Международный статус Антарктиды.
Примерный перечень вопросов к самостоятельной работе
1. Новые индустриальные развитые страны. Причины успеха.
2. ВВП ППС на душу населения по странам мира (создание карты).
3. Формы правления и государственного устройства в странах мира
(создание карты).
4. Альтернативная энергетика.
5. Теоретические основы международного разделения труда.
6. Экономическая интеграция (создание карты).
7. География науки.
8. Урбанизация мира. Крупнейшие городские агломерации мира
(создание карты).
9. Пространственный ход урбанизации США.
10. Плотность населения в графствах мегалополиса Северо-востока
США.
11. Городские агломерации США по суммарному рангу «качества
жизни».
12. Страны Центральной Америки и их особенности.
13. Промышленная специализация стран ЕС и ЕАСТ.
14. Туристские центры и районы Европы.
15. Политическая карта Африки. Этапы формирования.
16. Технополисы Японии.
17. Плотность населения по провинциям и автономным районам КНР.
18. Природные ресурсы Австралии и перспективы их использования.
Примерная тематика курсовых работ
1. Природные ресурсы мира. Обеспеченность запасами различных
стран.
2. Наука как фактор размещения производства. Технополисы,
технопарки, наукограды, научно-производственные и техниковнедренческие зоны мира.
9
3. География добычи нефти в мире. Тенденции развития.
4. География автомобильной промышленности мира.
5. География электронной промышленности мира.
6. География производства зерновых культур в мире.
7. География производства технических культур в мире.
8. География мирового наркобизнеса.
9. Особенности географии мирового животноводства.
10. Прошлое и будущее железнодорожного транспорта.
11. Сверхскоростные железнодорожные магистрали.
12. Крупнейшие универсальные и специализированные морские
порты в мире.
13. Важнейшие морские каналы и проливы. Их роль в мировом
судоходстве.
14. География крупнейших аэропортов мира.
15. Географические особенности современной внешней торговли.
16. Свободные экономические зоны в мире.
17. География крупнейших финансовых центров мира.
18. Крупнейшие транснациональные корпорации мира. Их роль в
международном географическом разделении труда.
19. География милитаризма.
20. Мегалополисы мира.
21. Пространственный ход развития экономики США.
22. Мегалополис Северо-востока США. Особенности формирования
и развития.
23. Экономико-географическая характеристика штата Калифорния.
24. Древние индейские цивилизации в Латинской Америке и их роль
в развитии земледелия и окультуривании растений.
25. Экономико-географическая характеристика любой страны
Африки или Латинской Америки.
26. География международного туризма в Европе.
27. Экономико-географические особенности «экономического чуда»
Японии во второй половине XX в.
28. Технополисы Японии.
29. Особенности экономического развития стран – «азиатских
драконов».
30. География населения Китайской Народной Республики.
31. Свободные экономические зоны Китая.
10
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и
учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов.
Для текущей и промежуточной аттестации студентов выполняются
работы по контурной карте (3 контрольные работы) и письменные
контрольные по основным разделам дисциплины.
Зачёт в 1-м семестре проводится путём письменного тестирования.
Оценивание за все виды контроля знаний проводится по 5балльной системе. Оценки за все контрольные и тестовые работы
обязательно учитываются на зачёте.
Примерный тест
1. Главный фактор размещения атомной энергетики...
2. Одна из крупнейших компаний химической промышленности:
Шелл; Бритиш Петролеум; Ай-Би-Эм; Филип Моррис; БАСФ
3. Выберите вариант, в котором перечислены государства,
полностью обеспеченные собственной нефтью: а) Россия, Германия,
Азербайджан; б) Туркмения, Белоруссия, Казахстан; в) Польша,
Казахстан, Туркмения; г) Россия, Дания, Грузия; д) Венесуэла,
Азербайджан, Россия; е) Канада, Киргизия, Таджикистан
4. Районы распространения табака преобладают в США…
5. На какой из крупнейших рек мира почти полностью отсутствует
речной транспорт?
6. В какой части Канады развиты нефтяная и газовая
промышленность?
7. Выберите страну, которая по типу экономического развития
относится к числу наименее развитых: Пакистан, Индия, Китай, Иран,
Таиланд, Мозамбик
8. Назовите единственный вид топливных ресурсов, которым богата
Франция.
9. В какой стране расположен промышленный район Дамодар?
10. Назовите государство, имеющее самый высокий объем
производства электроэнергии на душу населения.
11. Страна, которая не входит в ЕС: Великобритания, Австрия,
Норвегия, Финляндия, Швеция.
12. Какой вид продукции машиностроения преобладает в структуре
промышленного производства г. Нагоя (Япония)?
11
Вопросы промежуточного контроля освоения дисциплины,
учитывающие формируемые знания, умения и владения
1. Структура мировой экономики. Главные центры («полюса»).
2. Типология стран мира по уровню экономического развития.
3. География топливной промышленности мира.
4. Главные районы горнодобывающей промышленности мира.
5. Энергетика мира. Традиционные и альтернативные источники.
6. География чёрной металлургии.
7. География цветной металлургии.
8. География химической промышленности. Факторы размещения.
9. География тяжёлого машиностроения.
10. География транспортного машиностроения. Факторы размещения.
11. География точного машиностроения. Факторы размещения.
12. География лёгкой промышленности. Факторы размещения.
13. Центры происхождения культурных растений.
14. География растениеводства мира.
15. География мирового животноводства.
16. Морской транспорт. Крупнейшие флоты. Каботаж. Важнейшие
универсальные и специализированные порты мира.
17. Железные дороги. Различия по длине, типу колеи и уровню
электрификации.
18. Воздушный транспорт. Крупнейшие аэропорты мира, ведущие
авиакомпании.
19. Формы международных экономических связей. Внешняя торговля.
20. Международное географическое разделение труда.
21. Экономическая интеграция. Главные экономические союзы.
22. География науки. Технополисы.
23. География населения
7.
Учебно-методическое
и информационное
обеспечение
дисциплины
а) основная литература
Алисов Н.В., Хорев Б.С. Экономическая и социальная география
мира (общий обзор).– М.: Гардарики, 2008.– 704 с.
Липец Ю.Г., Пуляркин В.А., Шлихтер С.Б. География мирового
хозяйства.– М.: Владос, 1999.– 400 с.
Любимов И.М. Общая политическая, экономическая и социальная
география.– М.: Гелиос АРВ, 2008.– 335 с.
12
Максаковский В.П. Географическая картина мира. Кн. 1. Общая
характеристика мира.– М.: Дрофа, 2006.– 495 с.
Максаковский В.П. Географическая картина мира. Кн. 2.
Региональная характеристика мира.– М.: Дрофа, 2005.– 480 с.
Родионова И.А., Бунакова Т.М. Экономическая география.– М.:
Московский лицей, 2008.– 664 с.
Социально-экономическая география зарубежного мира / Под. ред.
В.В. Вольского.– М.: Дрофа, 2007.– 560 с.
Хаггетт П., Скопин А. Общая география: глобальный синтез.–
Harlow: Pearson, 2005.– 813 с.
б) дополнительная литература
Агирречу А.А. Наукограды России: история формирования и
развития.– М.: Изд-во Моск. ун-та, 2009.– 192 с.
Алаев Э.Б. Социально-экономическая география: понятийнотерминологический словарь.– М.: Мысль, 1983.– 350 с.
Баранский Н.Н. Географическое разделение труда // Избр. тр.
Становление советской экономической географии.– М.: Мысль, 1980.
Бугаев В.К. Социально-экономическая регионалистика. Учеб.
пособ.– СПб: Изд-во "ВВМ", 2007.– 263 с.
Бутов В.И. Демография.– М.: ИКЦ «МарТ», 2008.– 592 с.
Витвер И.А. Историко-географическое введение в экономическую
географию зарубежного мира.– М., 1963.
Все страны и территории мира: новый географический справочник
ЦРУ.– Екатеринбург: У-Фактория, 2009.– 768 с.
Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Основы региональной политики.–
СПб.: Издательство Михайлова В.А., 2008.– 659 с.
Грицай О.В., Иоффе Г.В., Трейвиш А.И. Центр и периферия в
региональном развитии.– М.: Наука, 1991.– 167 с.
Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая
география.– М.: Аспект Пресс, 2009.– 479 с.
Комаров М.П. Инфраструктура регионов мира.– Спб.: Изд-во
Михайлова В.А., 2000.– 347 с.
Кузнецов А.П. География. Население и хозяйство мира.– М.:
Дрофа, 2007.– 304 с.
Лавров С.Б., Гладкий Ю.Н. Глобальная география.- М., 2008.-352 с.
Лаппо Г.М. География городов.– М.: Владос, 1997.– 479 с.
Максаковский В.П. Географическая культура.– М.: Владос, 1998.–
415 с.
13
Международное
географическое
разделение
труда
в
капиталистическом мире / Под. ред. В.В. Вольского.– М.: Изд-во МГУ,
1981.– 264 с.
Перцик Е.Н. Города мира: география мирового процесса
урбанизации.– М., 2011.– 381 с.
Перцик
Е.Н.
Районная
планировка:
территориальное
планирование.– М.: Гардарики, 2006.– 398 с.
Пивоваров Ю.Л. Основы геоурбанистики.- М.: Владос, 1999.-232 с.
Погорлецкий А.И. Экономика зарубежных стран.- СПб, 2000.-492 с.
Пространственная организация хозяйства: ТПК или кластеры. Сб.
трудов XXIII сессии экономико-географической секции МАРС. / Под
ред. Ю.Г. Липеца.– М.: И-т географии РАН, 2006.– 305 с.
Симагин Ю.А. Территориальная организация населения и
хозяйства.– М.: Кнорус, 2005.– 384 с.
Скопин А.Ю. Введение в экономическую географию.– М.: Владос,
2008.– 272 с.
Страны и народы. 20 томов.– М.: Мысль, 1978-1985.
Тацуно Шеридан Стратегия: технополисы.– М.: Прогресс, 1989.–
344 с.
Хаггет Питер География: синтез современных знаний.– М.:
Прогресс, 1979.– 684 с.
Щербанин Ю.А., Рожков К.Л., Рыбалкин В.Е., Фишер Г.
Международные экономические отношения. Интеграция: Учебное
пособие для вузов.– М.: Банки и биржи: ЮНИТИ, 2008.– 126 с.
Knox Paul, Agnew John The Geography of the World Economy.– New
York: John Wiley & Sons, 2008.– 420 p.
Журналы:
Эксперт
Мировая экономика и международные отношения
География в школе
Известия РАН (Серия география, экономика)
Вестник МГУ (Серия география, экономика)
Вестник РАН (Серия география, экономика)
Business Week
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
www.worldbank.org/data – страница статистической информации
официального сайта Мирового банка (официальная статистика ООН).
14
www.gks.ru – официальный сайт Государственного комитета
статистики РФ.
www.lboro.ac.uk/gawc/ – официальный сайт исследовательской группы
«Глобализация и мировые города».
oica.net/category/production-statistics/
–
портал
статистической
информации по промышленному производству в странах мира.
geo.tsu.ru/faculty/structure/chair/geography/u-metodika/uresurs/vadim.php
– базы данных и учебные материалы для самостоятельной работы
студентов, разработанные автором данной программы (сайт кафедры
географии ТГУ).
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
При освоении курса используются коллекции авторских слайдпрезентаций по отдельным разделам дисциплины, атласы и настенные
отраслевые карты, слайд-фильмы, видео- и DVD-фильмы о
европейской экономике (Нидерланды, Великобритания, Франция,
Германия), снятые автором курса, а также DVD-фильмы «ГЭС
Итайпу», «Добыча золота в Канаде», «Железные дороги мира»
(National Geographic, Discovery Channel, BBC). Необходима
специально оборудованная аудитория (DVD-плеер, видеомагнитофон,
компьютер и мультимедиа-проектор).
9. Методические рекомендации по организации изучения
дисциплины
Успешное овладение знаниями по «Экономической и социальной
географии» предполагает постоянную и кропотливую работу
студентов в аудиторное (лекции, семинары) и внеаудиторное время
(самостоятельная работа).
Запись лекции – одна из форм активной самостоятельной работы
студентов, требующая навыков и умения кратко, схематично,
последовательно, логично фиксировать основные положения, выводы,
обобщения, формулировки. Экономическая география как наука
имеет свою терминологию, категориальный аппарат, статистические
данные, которыми хорошо и сознательно должен овладеть студент,
употребляя сокращения, логические схемы по ходу записи лекции.
Последующая работа над текстом лекции воскрешает в памяти ее
содержание, позволяет дополнить запись, подчеркнуть, текстуально
выделить главное, творчески закрепить материал в памяти, развивать
экономико-географическое мышление.
15
Семинарское занятие по экономической географии – важнейшая
форма
самостоятельной
работы
студентов
над
научной,
монографической и периодической литературой. Именно на
семинарском занятии каждый студент имеет возможность показать и
проверить глубину усвоения учебного материала, знание категорий,
умение
пользоваться
приобретенными
знаниями
для
аргументированной и доказательной экономико-географической и
региональной оценки процессов, происходящих в современном мире.
Основной задачей высшего образования заключается не только
передача знаний, но и формирование умений поиска, анализа и
интерпретации научной информации. Поэтому важным этапом в
изучении проблем экономической географии и региональной
экономики
является
подготовка
и
написание
реферата.
Последовательность и методика работы над подготовкой реферата
преподаватель определяет персонально для каждого студента. Это
зависит от темы реферата, степени ее разработанности, наличия
литературы и других факторов. Студенты могут предложить
собственную тему (или уточнить редакцию предлагаемой темы) по
согласованию с преподавателем, но только в рамках программ
изучаемого курса.
Для самостоятельной работы можно использовать ресурсы
Научной библиотеки ТГУ. Имеется доступ к учебным материалам
автора программы, созданным в электронном виде:
geo.tsu.ru/faculty/structure/chair/geography/u-metodika/uresurs/vadim.php
Рекомендуется для удобства изучения номенклатуры приобрести
личные школьные атласы.
Автор: Хромых Вадим Валерьевич – кандидат географических
наук, доцент кафедры географии ТГУ
Рецензент: Филандышева Лариса Борисовна – доцент кафедры
краеведения и туризма, к.г.н.
16