История развития техники 140400 Электроэнергетика и

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Рабочая программа дисциплины
«История развития техники»
на основе модульной технологии обучения
Направление подготовки: 140400 Электроэнергетика и электротехника
Квалификация (степень): бакалавр инженерии
Форма обучения: очная
Орел 2012 год
Составитель: Гришина С.Ю., кандидат физико-математических наук,
доцент_____________
«__» __________201 г.
Рецензент: Моисеенко А.М., доктор технических наук, доцент____________
«__» __________201 г.
Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению
подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника (квалификация
(степень) «бакалавр»).
Программа обсуждена на заседании кафедры физика_____________ протокол
№ ___ от « »
201 г.
И.о.зав. кафедрой: Гришина С.Ю., кандидат физико-математических наук,
доцент _____________
«__» __________201 г.
Программа рассмотрена и одобрена методической комиссией факультета
гуманитарных и естественнонаучных дисциплин,
протокол № ___ от « »
Председатель
методической
201 г.
комиссии
факультета
гуманитарных
и
естественнонаучных дисциплин: Рожкова Н.В. _____________
«__» __________201 г.
2
Лист согласования рабочей программы
Декан факультета гуманитарных и естественнонаучных дисциплин Иващук
О.А., доктор технических наук, кандидат физико-математических наук,
доцент _____________
«__» __________201 г
Декан факультета агротехники и энергообеспечения: Коношин И.В., кандидат
технических наук___________________
«__» __________201 г.
Программа принята учебно-методической комиссией по направлению
подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника» протокол №_ от
«__» __________201 г.
Председатель учебно-методической комиссии по направлению подготовки:
140400 «Электроэнергетика и электротехника» __________
«__» __________20__г.
Заведующий выпускающей кафедрой (кафедра механизации технологических
процессов в АПК): Виноградов А.В. кандидат технических наук, доцент
___________________
«__» __________20__г.
Директор научной библиотеки Ишханова Е.В. __________________________
3
Оглавление
Стр.
Введение
5
1.
Цели освоения дисциплины
6
2.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
7
3.
4.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Объем дисциплины и виды учебной работы
8
10
5
Содержание дисциплины
11
5.1 Содержание модулей и разделов дисциплины
11
5.2 Модули и виды занятий
25
5.3 Тематический план лекций
27
5.4 Практические занятия
30
5.5 Лабораторный практикум
32
5.6 Самостоятельная работа студентов
34
35
7.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и
учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
8.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
47
6.
39
4
Введение
Данная рабочая программа (РП) составлена для студентов, обучающихся
по направлению 140400 «Электроэнергетика и электротехника» с присвоением
квалификации «бакалавр», в соответствии с учебным планом факультета
агротехники и энергообеспечения ФГБОУ ВПО Орел ГАУ.
Естественнонаучная
составляющая
высшего
профессионального
образования является одной из важнейших при формировании базиса знаний и
навыков студентов, обучающихся по инженерным направлениям бакалавриата.
При подготовке инженеров современного агропромышленного комплекса
особое значение имеет курс истории развития техники. Учебный курс призван
дать представление об основных этапах и содержании научно-технической
истории России с древнейших времен до наших дней. Будущие профессионалы
должны научиться эффективному использованию полученных знаний и
навыков для овладения основами теории и практики инженерного обеспечения
агропромышленного комплекса, грамотному применению их в своей
практической деятельности.
Организация учебного процесса строится на основе рационального
применения традиционных и перспективных методов и технологий обучения,
что способствует обеспечению повышения творческой активности студентов и
качественного усвоения учебного материала как на аудиторных занятиях, так и
при самостоятельной работе студентов.
На кафедре физики ФБГОУ ВПО Орел ГАУ апробировалась и внедрена
модульная технология обучения с балльной оценкой знаний. В данном случае
весь учебный материал делится на отдельные логически завершенные блоки –
модули. Они могут совпадать с рекомендуемыми дидактическими единицами
(ДЕ) или их разделами, а могут объединять несколько разделов ДЕ. Один из
важнейших принципов данной технологии: качество освоения модулей
определяется с помощью специальных контрольных мероприятий, которые
проводятся в течение семестра. Студентам уже на первом занятии сообщается
полная информации об организации учебного процесса по модульному
принципу.
Качество полученных студентом знаний осуществляется с применением
дифференцированной балльной оценки. Максимально за работу в семестре
студент может набрать 100 баллов. Шкала пересчета в традиционные оценки:
балльная оценка
от 0 до 54 от 55 до 69 от 70 до 84 от 85 до 100
академическая оценка неудовл.
удовл.
хорошо
отлично
зачет
незачтено
зачтено
зачтено
зачтено
По результатам только текущего контроля студент может набрать в
семестре – 60 баллов. Также он может набрать поощрительные баллы: до 25 –
за активную аудиторную и самостоятельную работу; до 15 – за участие в
научно-исследовательской работе. Если студент не набирает достаточное для
него количество баллов, он сдает итоговый экзамен, на котором может набрать
еще 40 баллов.
5
В Университете очень большое внимание уделяется развитию
творческого отношения студентов к получению знаний, интеграции науки и
образования. Именно с этим связана возможность набрать поощрительные
баллы и выйти в конце семестра с оценкой «хорошо» или «отлично»
«автоматом».
1.
Цели освоения дисциплины.
Внедрение высоких технологий в различные сферы агропромышленного
комплекса предполагает основательное знакомство студентов как с
классическими, так и с новейшими методами и результатами физических
исследований. При этом бакалавр должен получить не только исторические
знания по физике и технике, но и навыки их дальнейшего пополнения,
научиться пользоваться современной литературой, в том числе электронной.
Целью освоения курса история развития техники является ознакомление
студентов с основными этапами и содержанием научно-технической истории
России с древнейших времен до наших дней. Проследить формирование и
эволюцию исторических понятий и категорий. Обратить внимание на
тенденции развития науки и техники и использование их последующей
профессиональной деятельности.
Задачами курса являются:
–формирование представления о многообразии форм человеческого
знания, о соотношении рационального и иррационального в человеческой
деятельности, особенностях функционирования знаний в современном
обществе, понимать роль науки и техники в развитии цивилизации,
соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальноэкономические, этические проблемы, ценность научной рациональности и ее
исторических типов.
– ознакомление студентов с историей и логикой развития физики и
техники.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Дисциплина «История развития техники» входит в базовую часть ООП
бакалавриата по направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и
электротехника», цикл общих математических и естественнонаучных
дисциплин (Б2).
Физика – наука, изучающая наиболее общие закономерности различных
явлений природы, свойства и строение материи. Поэтому понятия и идеи
физики, фундаментальные законы, принципы и методы познания лежат в
основе всего естествознания.
Приступая к изучению дисциплины «Физика», студент должен знать
физику в пределах программы средней школы (как минимум – на базовом
уровне), школьный курс математики, а также элементы математического
анализа, линейной алгебры и аналитической геометрии.
Курс общей физики является одной из базовых дисциплин, преподавание
которых ведется на младших курсах и требует последовательного
ознакомления студентов с различными разделами дисциплины, таким образом,
6
чтобы очередной дидактический модуль опирался на материал,
представленный в предшествующих модулях.
Базовые концепции и методы физики создают универсальную базу для
изучения других дисциплин математического и естественнонаучного цикла, а
также общепрофессиональных, общеинженерных и специальных дисциплин.
Физика закладывает фундамент последующего обучения бакалавров в
магистратуре и аспирантуре, обеспечивая необходимыми знаниями для
решения научно-технических задач в теоретических и прикладных аспектах.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины.
Аудиторная и самостоятельная работа по физике, проводимая, в том
числе, с применением активных форм обучения, а также научноисследовательская работа студентов должны способствовать формированию
следующих общекультурных компетенций (ОК):
– обладание математической и естественнонаучной культурой, в том
числе в области физики, как частью профессиональной и общечеловеческой
культуры (ОК1);
– обладание способностью проводить доказательства утверждений (ОК2);
– обладание способностью выстраивать и реализовать перспективные
линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и
профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК3);
В результате изучения дисциплины «Физика» у студентов бакалавриата
по направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника»
должны закладываться следующие профессиональные компетенции (ПК):
В результате изучения базового курса физики студенты должны
приобрести следующие знания, умения и навыки, применимые в их
последующем обучении и профессиональной деятельности: знания
– о деятелях науки и техники и основные события в истории научнотехнической мысли;
– фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки;
- о соотношении рационального и иррационального в человеческой
деятельности, особенностях функционирования знаний в современном
обществе, понимать роль науки и техники в развитии цивилизации,
соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальноэкономические, этические проблемы, ценность научной рациональности и ее
исторических типов;
– назначение и принципы действия важнейших физических приборов;
умения
– оценивать научно-технические достижения на основе знания
исторического контекста их создания, приобрести опыт их освоения,
- выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся
ценностного отношения к историческому прошлому России, ее научнотехническому наследию
– работать с приборами и оборудованием современной физической
лаборатории;
7
навыки
–
важнейших практических приложениях;
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 час./2 зачетных единиц.
Виды учебной нагрузки
Аудиторные занятия (всего)
в том числе:
Лекции
Практические занятия
из них занятий в активной и
интерактивной форме
Самостоятельная работа
Вид промежуточной
аттестации
Общая трудоемкость
час/зач. ед
Всего
Семестр 1
часов/зач.ед.
(3 модуля)
36/1
36/1
18/0,5
18/0,5
18/0,5
18/0,5
16/0,4
36/1
16/0,4
36/1
зачет
72/2
72/2
8
5.Содержание дисциплины.
5.1. Содержание модулей и разделов дисциплины.
В таблице 5.1 представлено разбиение всего учебного материала,
изучаемого студентами по дисциплине «Физика», по семестрам, внутри
каждого семестра – по модулям. Для каждого модуля показано, какой материал
выдается студентам на аудиторных занятиях (все виды занятий см. п.4).
Таблица 5.1.
Семестр 1
(количество модулей – 2)
№
п/п
1
Модуль1
Наименование
раздела
дисциплины,
входящего в
данный модуль.
Введение
Содержание раздела
аудиторная работа
Понятие техники. Ее назначение и квалификация.
Основные показатели. Роль физики в развитии
техники.
2
Техника
в Орудия труда первобытного человека. Становление первого
уклада техники. Неолитическая революция
условиях
становления
общественного
производства и в
первый период его
развития
(с
древнейших
времен и до конца
IV тыс. до н. э.)
3
Техника периода Формирование ремесленного производства. Революционная
роль железа. Потребности производства и возникновение
возникновения и отдельных отраслей знания.
становления
ремесленного
производства
(с
конца IV тыс. до н.
э. до V в. н. э.)
4
Техника периода
развитого
ремесленного
производства (V-
Уклад техники феодализма. Цеховое ремесленное
производство
9
XV вв.)
Техника периода
мануфактурного
производства (XV
- первая половина
XVIII в.)
Уклад техники мануфактурного производства.
Реформаторская деятельность Петра I в сфере науки и
техники. Основание Российской Академии наук.
Деятельность
М.В.Ломоносова,
его
роль
в
становлении РАН. Возникновение предпосылок для
создания машинной техники
6
Техника периода
становления
машиннофабричного
производства
(вторая половина
XVIII - 70-е годы
XIX в.)
Формирование
капиталистического
машиннофабричного производства. Первые рабочие машины в
текстильном производстве. Универсальный тепловой
двигатель.
Производство
машин
машинами.
Техническое перевооружение отдельных отраслей
промышленности. Машины в сельском хозяйстве.
Революция в средствах транспорта. Создание
электрических средств связи. Наука и производство.
Социальные последствия развития техники при
капитализме.
7
проблемы
техники
и
научноТехника
на Современные
современном этапе технической мысли в России. “Утечка умов”:
последствия и возможности преодоления. Проблема
развития
технологических заимствований и кражи изобретений.
Перспективы развития научно-технической сферы
России. НТП и глобальные проблемы современности и
предвидимого
будущего
(проблемы
создания
искусственного интеллекта, системы экологической
защиты, новых технологий).
Инновационные технологии.
5
Модуль2
От модуля к модулю накопительно в результате аудиторной и
самостоятельной работы по физике, участия в занятиях, проводимых в
активной форме, а также участия в научно-исследовательской работе,
выполнении творческих заданий у студентов бакалавриата происходит
становление общекультурных компетенций (см. ОК раздел 3 данной РП) также
накопительно в результате подобной работы и по другим дисциплинам
математического и естественнонаучного цикла, гуманитарного, социального и
экономического цикла и профессионального цикла.
Это прочный базис для формирования профессиональных компетенций,
которые окончательно сформируются у выпускника при освоении
общепрофессиональных, общеинженерных и специальных дисциплин.
5.2. Модули и виды занятий.
№
дисциплины,
раздела
Лекц.
ПЗ
СРС
Всего часов
в модуле
10
входящего в данный
модуль (см. 5.1)
Семестр 1
1.1Введение
2
2
4
1.2 Техника с
древнейших времен и до
конца IV тыс. до н. э.
1.3 Техника с конца IV
тыс. до н. э. до V в. н. э.
1.4 Техника V- XV вв.
2
2
4
2
2
4
2
2
4
2.5 Техника XV - первая
половина XVIII в.
2.6
Техника
вторая
половина XVIII - 70-е
годы XIX в.
2.7
Техника
на
современном
этапе
развития
2
2
4
4
4
8
4
4
8
Итого:
18
18
36/36
(ауд./сам.)
32
40
72
5.3. Тематический план лекций
№
раздела
дисциплины,
входящего в данный модуль
(см.5.1)
Наименование темы лекции
Трудоемкость
(час.)
Модуль1
Семестр 1
Моду
1
Лекция № 1. «Введение» Лекция – 2
научный диспут
2
Лекция № 2. «История раннего 2
развития техники »
Лекция – мозговой штурм
3
Лекция № 3. «Техника ремесленного 2
производства конца IV тыс. до н. э.
до V в. н. э.»
4
Лекция № 4. «Техника феодализма»
5
Лекция № 5. «Техника периода 2
мануфактурного производства»
2
11
ль 2
6
Лекция № 6. «Техника периода 4
становления машинно-фабричного
производства» – лекция «мозговой
штурм»
7
Лекция № 7.
«Техника на 4
современном
этапе
развития»
Лекция – научный диспут
Итого:
В т.ч. в активной форме
18
4
Конспект лекций (в т.ч. электронный вид) – раздел 7 УМК;
Сценарии и методика проведения лекционных занятий в активной форме (лекцииконференции, научные диспуты, мозговой штурм) – раздел 8 УМК;
Календарный план ЛЗ – раздел 5 УМК.
5.5. Практические занятия (семинары)
№
раздела
дисциплины,
входящего в данный
модуль (см.5.1)
Наименование лабораторной
работы
Трудоемкость
(час.)
Семестр 1
2
Ранняя история техники. Истоки 2
научных
знаний.
Зарождение
технологических разработок
Научно-техническая мысль на Руси
2
3
Мануфактуры и новая техника.
2
4
Эпоха М.Ломоносова
2
5
Достижения науки и техники в России 2
XIX в
6
Особенности
науки,
техники
и 2
технологии серебряного века ( научный
диспут)
Российское
научно-техническое 2
развитие в XX в.
1.
7
8
9
Великая Отечественная война: история 2
отечественной
техники.(научный
диспут)
НТП
и
глобальные
проблемы 2
современности.( научный диспут)
Итого:
в активной форме
18
32
Сценарии и методика проведения практических занятий в активной форме (решение
ситуационных заданий с обсуждением, научные диспуты, деловая игра) – раздел 10 УМК;
12
Календарный план лабораторного практикума – раздел 5 УМК.
Сценарий проведения лабораторного занятия – раздел 9 УМК
Сценарий проведения лабораторных работ в активной форме – раздел 10 УМК
Подготовка к занятиям,
проводимым в активной
форме
Написание реферата,
подготовка презентаций к
рефератам, докладам
Подготовка к отчету по
модулям
Выполнение творческого
задания
Самостоятельное изучение
теоретического материала
(работа с конспектами
лекций и учебной
литературой
5.6 Самостоятельная работа студентов
Трудоемкость
(час.)
Модуль II
Модуль I
Семестр 1
10
8
4
4
4
32
4
40
10
10
Всего часов
12
4
72
Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов – раздел 15 УМК
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов
13
Оценка качества освоения программы дисциплины «История развития
техники» включает отчеты по темам модулей, проверку творческого задания,
защиту реферата, итоговый зачет. Конкретные формы контроля, в том числе
форма проведения отчета по модулям, доводятся до сведения студентов в
начале каждого семестра обучения и содержатся в УМК, разработанном
кафедрой:
Вопросы по темам модулей – раздел 11 УМК
Темы рефератов – раздел 12 УМК
Список вопросов к экзамену – раздел 13 УМК
Методическое обеспечение РГР – раздел 18 УМК
Тренировочные задания для подготовки к Интернет-тестированию –
раздел 19 УМК
Критерии оценки качества знаний студентов – раздел 20 УМК
Критерии оценки качества самостоятельной работы студентов –
раздел 21 УМК
Контрольно-измерительные материалы для текущего контроля – раздел
23 УМК
При внедрении модульной технологии обучения отчет по темам модулей
рекомендуется проводить для определения степени прочности усвоения
студентами полученных знаний, степени понимания логической структуры
дисциплины.
По результатам только текущего контроля студент может набрать в
семестре – 60 баллов. Также он может набрать поощрительные баллы: до 25 –
за активную аудиторную и самостоятельную работу; до 15 – за участие в
научно-исследовательской работе. Если студент не набирает достаточное для
него количество баллов, он сдает итоговый зачет, на котором может набрать
еще 40 баллов.
Если суммарный результат, набранный в течение семестра, равен 55
баллам и выше, то студент имеет право получить зачет без участия в итоговом
аттестационном испытании.
Студент, пропустивший контрольные мероприятия по уважительной
причине, может сдать отчет по индивидуальному графику на зачетной неделе в
конце семестра.
У студентов, набравших менее 55 баллов, предлагается сдача
письменного зачета в экзаменационную сессию по билету, содержащему
вопросы по всем разделам дисциплины, изучаемым в семестре; максимальная
сумма баллов, которую при этом может набрать студент – 40.
14
Результирующий балл за работу в семестре и на итоговом экзамене/зачете
≤ 100 баллов
Работа в семестре
+
Основные баллы по
результатам текущего
контроля знаний ≤ 60 баллов
- отчет по модулю;
- отчет по творческому
заданию;
- защита реферата
Итоговый
зачет
≤ 100 баллов
≤ 40 баллов
Дополнительные баллы
по результатам
самостоятельной работы и
участия в активных формах
обучения
≤ 25 баллов
- активное участие в занятиях,
проводимых в активной форме
Поощрительные баллы
по результатам научноисследовательской и
творческой работы ≤ 15
баллов
- олимпиады;
- конкурсы;
- выступление на
конференциях, круглых столах
и т.п.;
- публикация статей;
Распределение баллов:
Семестр 1
Основные баллы (60 баллов):
- отчет по модулю – 10 б. (2 модуля) = 20 б.;
-защита реферата–= 15 б.;
- отчет по творческому заданию– 5 б. за задание (2 задания) = 20 б.;
Дополнительные баллы (25 баллов):
15
- активное участие в занятиях, проводимых в активной форме – 1-2б. (16
занятий) – 10-25 б.
Поощрительные баллы (15 баллов)
- участие в олимпиаде/ конкурсе – 5 б.,
- призовое место в олимпиаде/ конкурсе – 10 б.;
- выступление на конференциях, круглых столах и т.п. – 5 б.;
- публикация статей – 5 б.;
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Список литературы
Дополнительной
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Радциг А. А. История теплотехники. М.-Л., Изд-во АН СССР, 1936.
Покровский Ю. М. Очерки истории металлургии. М.-Л., ОНТИ, 1936.
Кузнецов Б. Г. История энергетической техники. М., Гостехиздат, 1937.
Богаевский Б. Л. Техника первобытно-коммунистического общества. Т. 1. М.- Л., Изд-во АН
СССР, 1936.
Данилевский В. В. Русская техника. Л., Лениздат, 1947.
Рыбаков Б. А. Ремесло Древней Руси М., Изд-во АН СССР, 1948. Виргинский В. С.
Возникновение железных дорог в России до начала 40-х годов XIX в. М., Трансжелдориздат, 1949.
Зворыкин А. А. Очерки истории советской горной техники. М., Изд-во АН СССР, 1950.
Шухардин С. В. Русская наука о разработке ископаемого угля в XVIII веке. М.- Л.,
Углетехиздат, 1950.
22. История техники. Библиографический указатель. [Т. 1-10]. М.-Л., Изд-во АН СССР, М.,
«Наука», 1950- 1978.
Конфедератов И. Я. История теплоэнергетики. Начальный период (XVII-XVIII вв.). М.-Л.,
Госэнергоиздат, 1954.
Трошин А. К. История нефтяной техники в России. М., Изд-во АН СССР 1958.
Доброе Г. М. История советских угледобывающих комбайнов. М., Углетехиздат, 1958.
Уварова Л. И. Развитие средств передачи механической энергии. М., Изд-во АН СССР,
1960.
Сокольский В. Н. Ракеты на твердом топливе в России. М., Изд-во АН СССР 1963.
Немчинов В. П. Развитие техники добычи угля. Влияние технического прогресса на развитие
способов разрушения угля в шахтах. М., «Наука», 1965.
Родионов В. М. История радиопередающих устройств. М., «Наука», 1969.
Белкинд Л. Д., Конфедератов И. Я., Шнейберг Я. А. История техники 57. (Учебник для
энергетических и электротехнических втузов и фак.). Для 58. обсуждения. М.-Л.,
Госэнергоиздат, 1954. 59.
Белъкинд Л. Д-, Веселовский О. Н., Конфедератов И. Я., Шнейберг Я. А. История
энергетической техники. 60. (Учебн. пособие энергетич. вузов и фак.). М.-Л., Госэнергоиздат,
1960.
Зворыкин А. А,, Осъмова Н. И., Чернышев В. И., Шухардин С. В. История техники. М .,
Соцэкгиз , 1962.
Кузин А. А., Стоскова Н. Н., Чернышев Б. И., Шухардин С. В. Пути развития техники в СССР.
М., «Наука», 1967.
Очерки развития техники в СССР: Техника горного дела и металлургии. М., «Наука», 1968;
Энергетическая, 66. атомная, транспортная и авиационная техника. Космонавтика. М.,
«Наука», 1969; Строительная, сельскохозяйственная и медицинская техника. Химические
производства. М., «Наука», 1971; Машиностроение. Автоматическое управление машинами
и системами машин. Радиотехника, электроника и электросвязь. М., «Наука», 1970; Техника
легкой, пищевой, бумажной и полиграфической промышленности. М., «Наука», 1976.
Очерки истории техники в России: Горное дело, металлургия, энергетика, электротехника,
машиностроение (1861-1917). М., «Наука», 1973; Транспорт, авиация, связь, строительство,
16
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
химическая технология, текстильная техника, сельское хозяйство (1861-1917). М., «Наука»,
1975.
Успехи СССР в исследовании космического пространства. Первое космическое десятилетие
(1957-1967). М., «Наука», 1968.
Шухардин С. В. История науки и техники. Учеб. пособие. Ч. 1-2. М., МГИАИ, 1974-1975.
Виргинский В. С. История науки и техники. Т. 1-2, вып. 1. М., МГПИ им. В. И. Ленина, 19731977.
Веселовский О. Н., Шнейберг Я. А. Энергетическая техника и ее развитие. Учебное пособие.
М., «Высшая школа», 1976.
Волков Г. Н. Эра человека или эра роботов? М., Политиздат, 1965.
Кузин А. А., Филиппов Н. Г. Техническое документирование, (Учеб. пособие). М., МГИАИ,
1973.
Мелещенко Ю. С. Техника и закономерности ее развития. Л., Лениздат, 1970.
Матюхин А. Е. Открытия последних лет и проблема наидревнейших орудий (Критический
обзор литературы). - Советская археология, 1971, № 3.
Урысон М. И. Истоки рода человеческого в свете новейших данных. - Вопросы истории,
1976, № 1.
Семенов С. А. Развитие техники в каменном веке. Л., «Наука», 1968.
У истоков древних культур. (Эпоха мезолита). М.- Л., «Наука», 1966.
Каменный век на территории СССР. М., «Наука», 1970.
Турина 11. П. Некоторые общие вопросы изучения неолита лесной и лесостепной зоны
европейской части СССР. - В кн.: Этнокультурные общности лесной и лесостепной зоны
европейской части СССР в эпоху неолита. Л., «Наука», 1973, с. 7-8.
Семенов С. А. Производство и функции каменных орудий - В кн.: Каменный век на
территории СССР. М., «Наука», 1970.
Семенов С. А. Первобытная техника (Опыт изучения древнейших орудий и изделий по
следам работы). М.- Л., Изд-во АН СССР, 1957, с. 57.
Массон В. М. К вопросу о мезолите Передней Азии. - В кн.: У истоков древних культур.
(Эпоха мезолита), М. -Л., «Наука», 1966, с. 164.
«Книга времени».- Известия, 1968, 4 июня, с. 4.
Семенов Ю. И. Первобытнообщинный строй. - БСЭ. 3-е изд. Т. 19, с. 357.
Вавилов Н. И. Проблема происхождения мирового земледелия в свете современных
исследований. М . - Л ., ОНТИ - Гостехиздат , 1932, с . 7.
Черных Е. Н. История древнейшей металлургии Восточной Европы. М., «Наука», 1966, с. 94.
Лурье И., Ляпунова К., Матъе М. и др. Очерки по истории техники Древнего Востока. М. - Л.,
Изд-во АН СССР, 1940, с. 104, 105.
Кинк X. А. Как строились египетские пирамиды. М., «Наука», 1967, с. 5.
Геродот. История в девяти книгах. Л ., « Наука », 1972, с . 119.
Лукас А. Материалы и ремесленные производства Древнего Египта. М ., Изд - во иностр .
лит ., 1968.
Шрамко В. А., Солнцев Л. А., Фомин Л. Д. Первая находка изделия из метеоритного железа в
Восточной Европе.- Советская археология, 1965, № 4, с. 199-204.
Блаватский В. Д. Античная археология Северного Причерноморья. М., Изд-во АН СССР,
1961.
Гайдукевич В. Ф. Боспорское царство. М. -Л., Изд-во АН СССР, 1949.
Белов Г. Д. Херсонес Таврический. Л., Изд-во Гос. Эрмитажа, 1948.
Славин Л. М. Древний город Ольвия. Киев, Изд-во АН УССР, 1951.
Витрувий М-П Десять книг об архитектуре. Пер. Ф. А. Петровского. Т. I. M., Изд-во Всесоюз.
акад. архитектуры, 1936.
Эллинистическая техника. М. -Л., Изд-во АН СССР, 1948, с. 150.
Возникновение и развитие земледелия. М., «Наука», 1967, с. 108.
Разин Е. А. История военного искусства. Т. 1, М., Воениздат, 1955.
Очерки истории техники докапиталистических формаций. М. -Л., Изд-во АН СССР, 1936.
Дьяконов И. М. Письмо. - БСЭ. 3-е изд. Т. 19, с. 571.
История математики с древнейших времен до начала нового времени. Т. 1. М., «Наука»,
1970, с. 152-153.
История механики с древнейших времен до конца XVIII века. М., «Наука», 1971, с. 16.
Кедров Б. М. Предмет и взаимосвязь естественных наук. М ., « Наука », 1967, с . 34.
Веселовский И. Н. Египетская наука и Греция. - Труды Ин-та истории естествознания АН
СССР, 1948, Т. 2. с. 485.
Лермантов В. Часы.- Энцикл. словарь. Брокгауз и Ефрон. /Кн. 75/ (т. 38). 1903, с . 421.
Трахтенберг О. В. Очерки по истории западноевропейской средневековой философии. М .,
Госполитиздат ,4 1957.
17
64. Семенов А. А. Абу-Али-Ибн Сина (Авиценна). Сталинабад, Таджик гос-издат, 1953.
65. Терновский В. Н. Ибн Сипа (Авиценна) М., «Наука», 1969.
66. Иделъсон Н. И. Этюды по истории планетарных теорий. В кн.: Николай Коперник. М. -Л.,
Изд-во АН СССР, 1947.
67. Горст А. Г. Пороха и взрывчатые вещества. М., Оборонгиз, 1957.
68. Литаврин Г. Г. Русь и Византия в XII в.- Вопросы истории, 1972, № 7, с. 39.
69. Щелкунов М. И. История, техника, искусство книгопечатания. М.-Л., Госиздат, 1926.
70. 400 лет русского книгопечатания. 1564-1964. Т. 1-2. М., «Наука», 1964.
71. ал-Бируни. Удельные веса. - В кн.: ал-Бируни. Собрание сведений для познания
драгоценностей (Минералогия). /Л../ Изд-во АН СССР, 1963, с. 252-254.
72. Рожанская М. М. Минералогия и фармокогпозия. - В кн.: Розенфельд Б. А, Рожанская М. М.,
Соколовская 3. К., Абу-р-Райхан ал-Бируни. М., «Наука», 1973, с. 226.
73. Кудрявцев П. С., Конфедератов И. Я. История физики и техники. М., «Просвещение», 1965,
с. 94.
74. ал-Бируни. Избранные произведения. Т. I. Памятники минувших поколений. Ташкент, «Фан»,
1967, с. 227.
75. Соколовская 3. К. Астрономические инструменты.- В кн.: Розенфельд Б. А.. Рожанская М.
М., Соколовская 3. К. Абу-р-Райхан ал-Бируни. М ., « Наука », 1973, с . 127-172.
76. Кары-Ниязов Т. Н. Астрономическая школа Улугбека. М. -Л., Изд-во АН СССР, 1950.
77. Таги-заде А. К., Вахабов С. А. Астролябии средневекового Востока.- В кн.: Историкоастрономическпе исследования. Вып. 12. М., Гостехиздат, 1975, с. 169-204.
78. Таги-Заде А. К. Математические методы, применявшиеся при конструировании
астрономических инструментов на средневековом Востоке. Автореф. дис. на соискание
ученой степени канд. физ.-мат. наук. М ., ИИЕТ АН СССР , 1974, с . 7.
79. Шухардин С. В. История науки и техники. Ч. I. М., МГИАИ. 1974, с. 80-89.
80. Всемирная история. Т. 3. М., Госпо-литиздат, 1957. с. 376.
81. Рыбаков Б. А. Ремесло Древней Руси. М. -Л., Изд-во АН СССР, 1948.
82. История механики с древнейших времен до конца XVIII века. М., «Наука», 1971, с. 62-65.
83. Розенфельдт Р. Л. Русские замки домонгольского времени. - Краткие сообщения Ин-та
истории материальной культуры. 1953, вып. 49, с, 32-38.
84. Ламан Н. К. Развитие техники волочения металлов. М., Изд-во АН СССР, 1963, с. 42-49.
85. Яковлев В. Б. Развитие способов производства сварочного железа в России. М., Изд-во АН
СССР, 1960, с. 47.
86. Ламан Н. К. Развитие техники волочения металлов. М., Изд-во АН СССР 1963, с. 36.
87. Данилевский В. В. Очерки истории техники XVIII-XIX вв. М. - Л., Соц-экгиз, 1934, с. 69.
88. Горст А. Т. Пороха и взрывчатые вещества. М., Оборонгиз, 1957.
89. Берри А. Краткая история астрономии. 2-е изд. М. - Л., Гостехиздат, 1946.
90. Пятьсот лет после Гутенберга. 1468-1968. М., «Наука», 1968.
91. Творцы машин. М., Изд-во журн. - газ. объединения, 1937, с. 76-86.
92. Данилевский В. В. Русская техника. Л., Лениздат, 1948, с. 144-149.
93. Ламан Н. К. Развитие техники волочения металлов. М., Изд-во АН СССР, 1963, с. 35-42.
94. Значко-Яворский И. Л. Очерки истории вяжущих веществ. От древнейших времен до
середины XIX в. М - Л., Изд-во АН СССР, 1963, с. 138-141.
95. Leonardo da Vinci. II Codici di Madrid V. 1, Madrid , Biblioteca nazionale, 1974.
96. Galilei Galileo. On motion and on mechanics. Drake Madison, Univ. of Wisconsin Press, 1960, p.
183-186.
97. Данилевский В. В. Очерки истории техники XVIII-XIX вв. М. -Л., Соцэкгиз, 1934, с. 10-11.
98. Бек Т. Очерки по истории машиностроения, Т. I. М. -Л., Гостехтеорет-издат, 1933.
99. Иванов Б. И., Волосевич О. М., Чешев В. В. Особенности возникновения и развития
технических наук. - В кн.: Специфика технических наук. М ., ИИЕТ АН СССР , 1974, с . 110.
100.
Ломоносов М. В. Химические и оптические записки. - В кн.: Ломоносов М. В. Поли.
собр. соч., т. 4 М - Л. Изд-во АН СССР, 1955, с. 405-464.
101.
Euler L. Dioptrica. St.-Petersbourg, 1769-1771.
102.
Ломоносов М. В. Сочинения. Т. 8. М. -Л., Изд-во АН СССР, 1948, с. 96.
103.
Фаерман Е. М. Развитие отечественной горной науки. М., Изд-во АН СССР, 1958, с. 16.
104.
Шевяков Л. Д. Ломоносов и русская геология, горное дело и металлургия. М.,
Углетехиздат, 1945.
105.
Галилей Г. Диалог о двух главнейших системах мира - птолемеевской и коперниковской. М . - Л ., Гостехнздат . 1948.
106.
Мельников О. А., Слюсарев Г. Г., Марков А. В., Купревич Н. Ф. Современный телескоп.
М ., « Наука », 1968, с . 22.
107.
Современная научно-техническая революция. Историческое исследование. 2-е изд.
М., «Наука», 1970.
18
108.
Струмилин С. Г. Промышленный переворот в России. М., Госполитиздат, 1944, с. 18.
109.
Уварова Л. И. Развитие средств передачи механической энергии. М., Изд-во АН СССР,
1960.
110.
Манту П. Промышленная революция XVIII столетия в Англии. М., Соцэкгиз, 1937.
111.
Цейтлин Е. А. Очерки истории текстильной техники. М.- Л., Гизлег-пром, 1940.
112.
Кемпферт В . История великих изобретений . Л .. « Прибой », 1928, с . 102.
113.
Ковалев Н. Н., Квятковский В. С. Гидротурбиностроение. М.- Л., Госэнергоиздат, 1955.
114.
Лилли С. Люди, машины и история. Перевод с англ. М., «Прогресс», 1970.
115.
Кудрявцев П. С. История физики. Т. 1. М., Учпедгиз, 1956.
116.
Радциг А. А. История теплотехники. М. - Л., Изд-во АН СССР, 1936.
117.
Конфедератов И. Я. Джеймс Уатт - изобретатель паровой машины. М ., « Наука »,
1969.
118.
Кузнецов В. Г. История энергетической техники. М .- Л ., ОНТИ , 1937.
119.
История энергетической техники СССР, Т. 1. М.-Л., Госэнергопздат, 1957.
120.
Данилевский В. В. И. И. Ползунов. Труды и жизнь первого русского теплотехника. М.Л., Изд-во АН СССР, 1940.
121.
Конфедератов II. Я. Иван Иванович Ползунов. М .- Л ., Госэнергоиздат , 1951.
122.
Виргинский В. С. Творцы новой техники в крепостной России. М., Учпедгиз. 1962.
123.
Белькинд Л. Д., Веселовский О. Н., Конфедератов И. Я., Шнейберг Я. А. История
энергетической техники. М .- Л ., Госэнергоиздат , 1960.
124.
Веселовский О. Н., Шнейберг Я. А. Энергетическая техника и ее развитие. М.,
«Высшая школа», 1976.
125.
Гамель И. Описание Тульского оружейного завода в историческом и техническом
отношении. М., 1826.
126.
Смайлъс С. Биографии промышленных деятелей. Спб., 1872, с. 180.
127.
Ржига Ф. Основы устройства бурильных машин. - Журнал Министерства путей
сообщения, 1887, № 3, с. 39.
128.
Немчинов В. П. Ранний период развития врубовых машин. Вопр. истории
естествознания и техники, 1960, вып. 9, с. 144.
129.
Дик. И. М. Начало использования доменного газа.- Труды Ин-та истории
естествознания и техники АН СССР. 1957, Т. 9, с. 327-335.
130.
Диогенов Г. Г. История открытия химических элементов. М., Учпедгиз, 1960.
131.
Бочарова М. Д. Электротехнические работы Б. С. Якоби. М.- Л., Госэнер-гоиздат, 1959.
132.
Родионов Г. В. Машины ударного действия (Краткий ист. очерк). - В кн.: Машины
ударного действия. Новосибирск, Кн. изд-во, 1953.
133.
Суслов П. В. Кузнечно-прессовое оборудование. М., Машгиз, 1956, с. 5.
134.
Спасский И. Г. Петербургский Монетный двор от возникновения до начала XIX в. Л.,
Изд-во Гос. Эрмитажа, 1949, с. 34.
135.
Менделеев Д. И. Периодический закон. М, Изд-во АН СССР, 1958.
136.
Цейтлин Е. А. Очерки истории текстильной техники. М. - Л., Гизлегпром, 1940.
137.
Милонов Ю. К. Как создавались современные машины. М., ВЦСПС, 1928.
138.
Аистов Н. Н., Васильев Б. Д., Иванов В. Ф. и др. История строительной техники. Л. - М.,
Госстройиздат, 1962.
139.
Ломоносов М. В. Поли. собр. соч. Т. 1. М., Изд-во АН СССР, 1950, с. 85-101.
140.
Дорфман Я. Г. Всемирная история физики (с древнейших времен до конца XVIII века).
М ., « Наука », 1974, с . 344.
141.
Соболь С. Л. История микроскопа и микроскопических исследований в России в XVIII
веке. М . - Л ., Изд - во АН СССР . 1947.
142.
Липсон Г. Великие эксперименты в физике. М., «Мир», 1972, с. 123.
143.
Мелещенко Ю. С., Шухардин С. В. Ленин и научно-технический прогресс. Л., «Наука»,
1969.
144.
Кулишер И. М. .изобретение важнейших сельскохозяйственных машин в Англии и
Соединенных Штатах в период промышленного переворота. - В кн.: Архив истории науки и
техники. Вып. 1. Л., Изд-во АН СССР 1033, с. 133-157.
145.
Тэер А. Д. Описание новейших и общеполезных земледельческих орудий. М., J834.
146.
Семенов А. II. Сеялки в Западной Европе и США. - Труды Кишинев, с.-х. ин-та, 1964, Т.
33, вып. 1, с. 190-207.
147.
Истрати А. К. Развитие конструкции посевных машин. - Вопр. истории естествознания
и техники, 1974, вып. 4 (49), с. 69-72.
148.
Минин П. И. История плуга в России. - Труды Ин-та истории естествознания и техники
АН СССР, 1956, т. 8, с. 3-21.
149.
Минин П. И. Отечественные сельскохозяйственные машины и орудия на выставках в
России. - Труды Ин-та истории естествознания и техники АН СССР, 1956, т. 8, с. 230-248.
19
150.
Черняев В. В. Земледельческие орудия и машины. Спб ., 1875.
151.
Шотлендер Я. История паровоза за 100 лет. Спб ., 1905, с . 25-26.
152.
Виргинский В. С. Жизнь и деятельность русских механиков Черепановых. М., Изд-во
АН СССР, 1956.
153.
Дузъ П. Паровой двигатель в авиации (Опыт историко-технического исследования). М.
-Л., Оборонгиз, 1939.
154.
Сокольский В. Н. Краткий очерк развития ракетных исследований в СССР.- Труды Инта истории естествознания и техники АН СССР, 1960, Т. 29, с. 6.
155.
Дильс Г. Античная техника. Под ред. С. И. Ковалева. М. - Л., Гостехиздат, 1934.
156.
Гамелъ И. X. Исторический очерк электрических телеграфов. Спб., 1886.
157.
Описание электромагнитного телеграфа П. Л. Шиллинга.- Вопросы истории
естествознания и техники, в. 1, 1956, с. 246-250.
158.
Очерк работ русских по электротехнике с 1800 по 1900 гг. Объяснительный каталог
экспонатов, выставляемых VI электротехническим отделом Русского технического
общества. Спб. 1900, с. 25.
159.
Бочарова М. Д. Электротехнические работы Б. С. Якоби. М., Госэнергоиз-дат, 1959.
160.
Шедлинг М. Ю. История изобретения и развития электрического телеграфа. М., 1885.
161.
Конфедератов И. Я. Джемс Уатт - изобретатель паровой машины. М., «Наука», 1969.
162.
Лиллей У. Роль науки в развитии промышленности: историческое введение.- Мир
науки, 1970, № 1.
163.
Уварова Л. И. Научный прогресс и разработка технических средств. М., «Наука», 1973,
с. 82-103.
164.
Бернштейн С. А. Очерки по истории строительной механики. М., Госстрой-издат, 1957.
165.
Боголюбов А. Н. История механики машин. Киев, «Наук, думка», 1964.
166.
Шнейберг Я. А. У истоков электро-техники. М., Учпедгиз, 1963.
Научная периодика в сети интернет
Журнал технической физики — один из старейших физических журналов
России. Он был основан в 1931 году А.Ф.Иоффе и по своему содержанию с
самого начала служил аналогом американского Journal of Applied Physics,
основанного одновременно.
Журнал физики твердого тела — Журнал посвящен экспериментальным и
теоретическим исследованиям в области физики твердого тела.
Журнал XTerra.ru — это научно-популярный интернет-журнал о достижениях
науки и развитии технологий, об их влиянии на жизнь и культуру. Журнал
рассчитан на широкую аудиторию школьников, студентов, специалистов и всех
любознательных пользователей Сети.
Журнал физики и техники полупроводников — Журнал содержит статьи и
краткие сообщения по основным направлениям развития физики и техники
полупроводников.
Фундаментальная и прикладная математика — Публикуются оригинальные
обзорные научные статьи, исследовательские работы по математике.
Научная лаборатория физиков — Журнал содержит краткие статьи по
последним достижениям в области физики.
Письма в Журнал Технической физики — Журнал содержит краткие статьи
по последним достижениям в области физики.
20
Библиотеки, собрания учебников и книг по физике в сети интернет.
Библиотеки и отдельные страницы на сайтах, где можно скачать учебник,
справочник, энциклопедию, учебное пособие и другие книги по физике.
biometrica.tomsk.ru - Библиотека научных и популярных изданий на сайте
журнала "Биометрика" (Томский ГУ). Кроме прочего, есть много книг и по
физике (для школьников, абитуриентов, студентов).
eqworld.ipmnet.ru - небольшой раздел "Учебники и книги по физике" на сайте
"Мир математических уравнений". Книги, в основном, старые - 30 лет и более.
Формат - pdf, djvu.
ftp.kinetics.nsc.ru - "Физико-математическая библиотека" Алексея Чичина.
ihtik.lib.ru - библиотека "Ихтика", раздел "Физика. Астрономия. Электроника."
Содержит 1883 файлов, почти все книги - по физике. Формат djvu.
lib.chistopol.ru (=lib.prometey.org ) - библиотека г. Чистополя, раздел
"Физика" - 517 книг (из них 105 на англ. яз.). Удобнее выбрать "Все названия
книг на одной стр." (по автору или по названию). Формат djvu, реже pdf.
math.ru - небольшой раздел "Физика" (71 книга) в математической
библиотеке Math.ru. В основном популярные книги, не учебники. При
наведении курсора появляется всплывающая подсказка с пояснениями. Указан
год, размер, формат.
nehudlit.ru - раздел "Физика" библиотеки NeHudLit.Ru. Состоит из 6-ти
подразделов (слева), всего 180 книг. Много учебников для высшей школы.
Формат djvu.
orel.rsl.ru - OREL, выбрать "Физико-математические науки", раздел "Физика"
(162 файла). Скачивать по ссылке "Электронный ресурс". Есть поиск.
Материалы, чаще, старые - 20-30 лет и более; новые есть, но меньше. Книги для
вузов, абитуриентов, популярные, много очень специальных.
phys-campus.bspu.secna.ru - небольшая коллекция книг по Физике и
Астрономии, которые можно скачать на сайте Барнаульского Гос. Пед. Ун-та.
Всего 163 книги на русском и англ. яз.
sci-lib.com - библиотека БНБ, раздел "Физика", 210 книг формата djvu. Для
скачивания щелкать левой кнопкой мышки - ссылка открывается в новом
маленьком окне. Есть учебники и задачники для вузов, а также книги для
школьников и абитуриентов.
zipsites.ru - раздел "Физика" на сайте ZipSites.ru. Состоит из 2-х подразделов.
Всего 19 книг. Есть материалы для школьников.
edu.ioffe.ru - курсы лекций и книги по физике.
Справочники, энциклопедии, словари в сети интернет.
earthanduniverse.net - EARTH&UNIVERSE - Земля и Вселенная ( весь мир в
одном сайте!)
krugosvet.ru "Кругосвет" - универсальная электронная энциклопедия. Разбита
на категории: История, Гуманитарные науки, Культура и образование,
Медицина, Наука и техника, Науки о Земле, Страны мира, Спорт. Внутри
каждой открывается по буквам алфавита.
21
ru.wikipedia.org "Википедия" – свободная энциклопедия (русский раздел)
enciklopedia.by.ru - сайт называется "Бесплатно скачать словари и
энциклопедии".
edic.ru - "Энциклопедические словари". Большой энциклопедический и
исторический словари; словарь мифы народов мира. Ссылки на другие словари.
dic.academic.ru - "Словари и энциклопедии на Академике" (17 словарей и
энциклопедий - по отдельности и поиск по всем).
abc-people.com - сайт "Энциклопедия замечательных людей и идей"
Энциклопедия - это систематизированное собрание биографий, портретов,
сочинений, рефератов, описаний, статей, книг, изобретений, открытий,
явлений, картин, чертежей, фотографий.
liverum.com - Большой энциклопедический словарь.
elementy.ru "Элементы" Популярный сайт о фундаментальной науке. В
частности - популярная энциклопедия Джеймса Трефила "Природа науки".
spravki.net.ru - Перевод из одной системы мер в другую (длина, площадь,
объем, масса, скорость, температура, время, давление, углы).
sokr.ru - Словарь сокращений русского языка. В словаре более 45.000
аббревиатур. Постоянно пополняется.
bigword.h11.ru - энциклопедические словари
bse.chemport.ru - Большая советская энциклопедия
liverum.com - Большой энциклопедический словарь
portalus.ru - Всероссийская виртуальная энциклопедия
sci.aha.ru - "All-in-One - Все в одном" Справочник. Этот справочник носит
энциклопедический характер и позволяет быстро и легко получить числовую и
фактическую информацию практически по всем сферам человеческой
деятельности. Помимо чисто научной информации здесь вы найдете немало
просто интересных фактов и сопоставлений.
elementy.ru проект "Элементы" - Новости отечественной и мировой науки.
Научно-популярная энциклопедия.
gumfak.ru - "Современный толковый словарь" Изд. "Большая советская
энциклопедия" 1997г.
Учебные материалы по физике в сети интернет
physics.vir.ru - "Справочник по физике с примерами решения задач." Основное
достоинство этого сайта - очень большое количество примеров подробного
решения задач по всем разделам физики.
reshen.ru - примеры решений задач по физике на сайте
physics.5ballov.ru - примеры решения задач по Электродинамике.
vargin.mephi.ru и vargin.spb.ru
- Физика студентам и школьникам.
Образовательный проект А.Н. Варгина, МИФИ.
nanometer.ru - "Нанометр" - все о нанотехнологиях. Новости, публикации,
библиотека.
fn.bmstu.ru - Шеститомный электронный учебник по физике МГТУ им.
Баумана. (on-line) От механики до квантовой физики.
22
teachmen.csu.ru " Физикам - преподавателям и студентам". Виртуальная
лаборатория. Методические материалы: лекции, статьи авторов.
fishelp.ru - "Основы физики и электротехники. Основы физики и
электротехники ТОЭ. Оптика, физика атома и ядра, электростатика и
электродинамика, механика. Лекции, курсовые, задачи, учебники.
fismat.ru Физика, электротехника - лекции, задачи, примеры. Электростатика,
оптика, атомная и ядерная физика.
atomas.ru - Атомная энергетика России, атомные станции. Ядерная и атомная
физика, лекции.
dvoika.net - физика для студентов технических университетов (учебники,
лекции, примеры решения задач).
acmephysics.narod.ru - "Высшая физика: Физика с зависимостью заряда от
скорости" Мамаев А.В. - эта работа и другие материалы, посвященные Новой
Теории Относительности.
edu.ioffe.ru - курсы лекций и книги по физике
physics.mgapi.edu - Студентам МГАПИ (Московская государственная академия
приборостроения и информатики). Методические пособия. Выполнены в виде
лекций по основным разделам учебного курса физики.
fepo.ru - репетиционное и контрольное тестирование по физике на сайте
информационно-методической поддержки Федерального Интернет-экзамена в
сфере профессионального образования (ФЭПО).
http://physicomp.lipetsk.ru/ - Электронный журнал "Физикомп" - Материалы
для изучения физики.
http://xpt.narod.ru/ - Проверка знаний учащихся по школьному курсу физики.
http://www.omsknet.ru/acad/fr_elect.htm - Учебные материалы по физике механика, термодинамика, электродинамика, электростатика, оптика, квантовая
физика.
Современная физика в сети интернет
piramyd.express.ru - "Константы мироздания" сайт Косинова Н.В.
newfiz.narod.ru - "Наброски для новой физики" (Подборки различных статей.)
На сайте приводятся различные новые экспериментальные данные по физике и
даются новые интерпретации известным и малоизвестным фактам.
nuclphys.sinp.msu.ru - Ядерная физика в Интернете.
http://www.edu.ioffe.ru/apple/ - Виртуальный клуб физики "Ньютон"
предназначен для знатоков физики и математики. Вы можете вступить в клуб и
участвовать в обсуждении интересных физических задач, общаться с Вашими
сверстниками,
друзьями
и
коллегами.
http://nrc.edu.ru/est/r2/ - "Картина мира современной физики" - Классическая
физика и теория относительности. Квантовая механика, ее интерпретация.
Элементарные частицы.
http://pontecorvo.jinr.ru/pswork.html - Научно-популярные статьи Бруно
Понтекорво. Публикации по физике элементарных частиц.
http://hologrph.chat.ru/ - Лаборатория голографии. - Демонстрационный
комплект по оптике. Универсальный комплекс - практикум по механике,
23
оптике и электричеству. Лабораторный стенд для выполнения работ по оптике.
http://optics.ifmo.ru/ - Оптика. - Образовательный сервер: учебное пособие,
виртуальная лаборатория, справочно-информационная база
языках.
http://www.lebedev.ru/ - Физический Институт им. П.Н.Лебедева Российской
Академии Наук. Научные материалы. Работы сотрудников института.
http://www.inp.nsk.su/ - Институт ядерной физики им. Будкера СО РАН.
Сведения об институте. Основные направления деятельности института.
http://www.ufn.ru/ - "Успехи физических наук" - Электронная версия он-лайн
ежемесячного журнала. Свободно распространяются абстракты статей с 1995 г.
и материалы последнего номера.
http://fee.mpei.ac.ru/elstat/
Электростатика.
Описание
работ
по
электротехнологии. Электрофильтрация и сепарация. Средства защиты от
статического
электричества.
http://ivsu.ivanovo.ac.ru/phys/ - Этот ресурс предназначен ученику, студенту,
учителю, преподавателю вуза, научному работнику и просто человеку,
интересующемуся
физикой.
http://www.atsuk.dart.ru/ - Все об эфиродинамике.
http://www.cryonica.narod.ru/ - КриоДан - Крионика - совместная работа
биологов
и
физиков.
http://www.irnet.ru/olezhka2/prosvet/wnuclear/wnuclear.shtml
"Ядерная
физика и строение Солнца" - учебник для широкого круга читателей.
http://www.media-security.ru/ - Голография - Описание оптических
голографических технологий, методика применения и нанесения.
http://www.uic.ssu.samara.ru/~nauka/PHIZ/STAT/ATOM/atom.html - Горохов
А.В. "Физика атомного ядра. Физика элементарных частиц". Статья посвящена
описанию свойств и взаимодействий атомных ядер и элементарных частиц.
http://nf8.jinr.ru/ - Frank Laboratory of Neutron Physics of the JINR. Лаборатория
физики нейтронов им. Франка. Работы сотрудников. Краткие характеристики
разрабатываемых ядерных реакторов.
http://dbserv.ihep.su/ - "БАФИЗ" - создание и развитие распределенной сети
баз данных и знаний в области фундаментальных свойств материи и
прикладной ядерной физики.
http://www.rsu.ru/rsu/nano/ - Нанотехнологии. Кафедра полупроводников РГУ.
Изложение основных идей и отличительных особенностей нанотехнологии.
http://www.n-t.org/tp/mr/uosm.htm - "Условия образования шаровой молнии" В этой статье рассматриваются условия накопления зарядов, детали
образования канала линейной молнии, рождение шаровой молнии и случай
поражения молнией человека.
http://winglion.spb.ru/otp3.htm - Конференция по Общей Теории Поля.
Основы, принципы на базе понятия комплексного расстояния. Гравитация.
http://www.ethertheory.chat.ru/ - The fundamentals of non-empty ether theory Основы теории непустого эфира (вакуума). Здесь излагаются основы
физической модели эфирной среды (вакуума) состоящего из частиц двух
равных, но противоположных по знаку, видов.
24
http://ph.narod.ru/ - Странная Физика. Немного о физике, и не только.
http://www.nsu.ru/materials/ssl/text/encyclopedia/ - энциклопедия "Физика в
Интернете".
http://qc.ipt.ac.ru/ - Лаборатория физики квантовых компьютеров ФТИ АН.
http://rusnauka.narod.ru/lib/phisic/microastro/rosmfiz.htm
Космомикрофизика - данная работа посвящена логике становления и
перспективам развития науки космомикрофизики.
http://piramyd.express.ru/disput/fedosyn/sharovaya.htm - Шаровая молния электронно-ионная модель. Описание данного явления
http://elefzaze.boom.ru/indexru.html - Субквантовая Парадигма - От полевой
модели электрона к единой теории поля
http://piramyd.express.ru/disput/bacharev/bacharev.htm - В. Бахарев, книга
"Природа о себе или разум о природе".
http://www.physics.nad.ru/cgi-bin/forum.pl - Форум по физике - Обсуждение
вопросов теоретической физики.
http://www.vita-incognita.dp.ua/ - Vita Incognita - Жизнь неизвестная. Взгляд на
Жизнь как на процесс дальнейшего развития неживой материи. Мозг
рассматривается как высшая ступень эволюции живого вещества.
http://praonics.narod.ru/ - Праоника. - Образование и строение элементарных
частиц, ядер и атомов. Модели этих объектов. Гравитация и аннигиляция.
Энергия и излучение. Пространство и время. Развитие Вселенной.
http://www.akin.ru/ - Акустический институт им. академика Н.Н. Андреева.
http://shadrinsk.zaural.ru/~sda/project1/ - Инструментальная обучающая
компьютерная среда для исследования законов постоянного тока.
http://www.n-t.org/tp/nr/bcs.htm - Буря в часовом стеклышке - Малоизвестный
опыт, демонстрирующий электризацию жидкости.
http://stch-chat.chat.ru/Index.htm - Любопытные факты о радиации и защите от
нее.
http://piramyd.express.ru/disput/kosinov/rotate/text.htm - Здесь можно найти
описание физических эффектов, объясняющих вращение Земли.
http://philosophy.allru.net/perv347.html - Физика и философия - что общего Общая тенденция человеческого мышления в XIX.
http://www.glob.ru/nprus.htm - Взаимодействие зарядов - основа мирозданья? в этой теории атомы состоят не из протонно-нейтронного ядра и электронных
оболочек
вокруг
него.
http://lib.ru/KAPRA/daofiz.txt - Фритьоф Капра "Дао физики" - В
предлагаемой книге современного философа и физика теоретика описаны
важнейшие физические открытия XX века в области ядерной физики и
квантовой механики, причем автор указывает на неразрешимую пока
парадоксальную
природу
открытых
явлений.
http://www.klax.tula.ru/~quanton/ - Теория Эволюционных Галактических
Циклов Вселенной (ТЭГЦВ) - альтернатива крупнейшему общепринятому
мифу
Программное обеспечение.
25
1.
Постоянно действует веб-страница кафедры на сайте www.
Orelsau.ru/
Кафедра зарегистрирована в обменной сети «ОСКАФ» (ассоциация
кафедр физики)
1.
Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Для реализации бакалаврской программы на кафедре имеются:












Лаборатории: «Механика. Молекулярная физика и термодинамика»,
«Электричество и магнетизм», «Оптика. Квантовая физика», оснащенные
современным оборудованием и лабораторными установками;
Компьютерный класс, в котором проводятся учебные занятия по физике
(лабораторные и практические), а также тестирование знаний студентов по
всем разделам дисциплины;
Видеоплеер Samsung SUR-141 – 1 ед.;
Мультимедиопроектор – 1 ед.;
Сканер CANON – 1 ед.;
Принтер CANON – 1 ед.;
Принтер Laser Jet – 1 ед.;
Графопроектор;
Телевизор LGCF – 21S13;
Слайды по всем разделам дисциплины (диск);
Видеофильмы, dvd – фильмы (список в разделе УМК № 22);
Презентации (список в разделе УМК № 22);
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
26