Рабочая программа по географии 6-9 класс.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Бахмутовская основная общеобразовательная школа»
РАБОЧАЯ
предмет
ПРОГРАММА
география
9 класс
Составитель Лучина Т.Н. учитель,
первая квалификационная категория
2013 год
1
1. Пояснительная записка.
Рабочая программа разработана на основе Программы А.И.Алексеева и др. «География
России» Программы для общеобразовательных учреждений. География, 6-11 классы. –
Москва, Дрофа, 2002).
Курс «География России» состоит из двух частей. Данная программа посвящена
второму разделу курса, изучаемому в 9классе – хозяйство и географические районы
население России. Согласно программе на его изучение отводится 68часов (2 часа в
неделю).
Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта,
дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их
изучения. При изучении географических регионов рассматриваются как природные, так и
социально-экономические особенности региона, прослеживаются взаимосвязи между
природными условиями, ресурсами и направлениями хозяйственной деятельности населения.
Рабочая программа рассчитана на 68 часов из расчета 2-х учебных часов в неделю.
Цели:
 освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях
природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине — России во всем
ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и
рационального использования;
 овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков»
международного общения — географическую карту, статистические материалы,
современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и
демонстрации различных географических данных; применять географические знания
для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;
 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в
процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических
задач, самостоятельного приобретения новых знаний;
 воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания
с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей
среде;
 формирование способности и готовности к использованию географических знаний и
умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социальноответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной
территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды
как сферы жизнедеятельности.
Основное содержание.
РАЗДЕЛ 5. Хозяйство России.(продолжение) 20 часов
Главные отрасли и межотраслевые комплексы России.
Топливно – энергетический комплекс (ТЭК) и его значение в развитии хозяйства
России (нефтяная и газовая, угольная) промышленность. Элекроэнергетика.
Металлургический комплекс его значение в хозяйстве. Чёрная металлургия и цветная
металлургия, их структура. Типы металлургических предприятий, факторы их размещения.
Современная география чёрной и цветной металлургии.
Машиностроительный комплекс, его роль и место в хозяйственной жизни страны,
отраслевой состав, связь с другими комплексами. География машиностроения. Военнопромышленный комплекс (ВПК).
Химическая промышленность. Уникальность отрасли. Структура химической
промышленности. Производство миниральных удобрений. Химия полимеров. Химическая
промышленность и окружающая среда.
2
Инфраструктурный комплекс. Транспортный комплекс, его значение. Сравнение
различных видов транспорта. Проблемы транспортного комплекса.
Информационная
инфраструктура. Сфера обслуживания. Рекреационное хозяйство.
Территориальное географическое разделение труда.
РАЗДЕЛ 6 Районы России. 47 часов
Тема 1. Европейская часть России. -30 часов
Районирование России. Общая характеристика Европейской России (состав,
историческое изменение, природные условия, ресурсы). Население и главные черты хозяйства.
Районы Центральной России. Москва и Московский столичный регион. Географические
особенности областей Центрального района. Волго-Вятский и Центрально-Чернозёмные
районы. Северо-Западная район. Санкт-Петербургский, его основные этапы развития.
Калининградская область. Европейский Север. Географическое положение, природные
условия и ресурсы. Население. Этапы освоения и заселения территории. Поволжье.
Географическое положение. Волга как главная ось хозяйства и расселения и как природнохозяйственная граница. Этническая и культурная неоднородность района. Крупнейшие города
района. (Казань, Самара, Волгоград), особенности их экономико – географического положения
и этапы
развития. Северный Кавказ. Особенности
географического положения, и
разнообразие природы. Внутренняя неоднородность территории. Природно–хозяйственные
зоны. Полезные ископаемые. Народы Северного Кавказа. Чёрное, Азовское и Каспийское
моря , их природа и хозяйственное использование. Географическое положение, природные
условия и ресурсы Урала. Проблемы населения и трудовых ресурсов. География и проблемы
современного хозяйства.
Тема 2 Азиатская часть России. 16 часов
Природа Сибири. Рельеф, климат, реки, ландшафты и условия ведения хозяйства.
Природа и ресурсы гор Южной Сибири. Полезные ископаемые. Климат и горные реки.
Арктические моря. Русские географические открытия. Особенности морей. Северный
морской путь и его значение. Население Сибири. Этнический состав. Хозяйственное освоение
Сибири. Общая характеристика Восточного макрорегиона. Этапы, проблемы и перспективы
развития экономики. Западная Сибирь. Восточная Сибирь. Дальний Восток.
Тема 3. Россия в мире. 1 час
Внешние экономические связи России. Изменение места России в мировом хозяйстве.
Современная внешняя торговля России.
Место России в мировой политике в различные исторические периоды. Россия и
сопредельные страны
3.Планирование учебного материала.
№
Раздел. Тема.
Количество
часов
20 часов
Раздел 5.Хозяйство России.(продолжение)
1
2
3
4
5
6
7
Введение
ТЭК
Комплекс отраслей, производящий конструкционные материалы
Машиностроительный комплекс
Пищевая промышленность
Легкая промышленность
Состав и значение третичного сектора экономики
Раздел 6. География крупных районов России.
1
3
7
2
1
1
5
47 часов
3
8
9
Экономическое районирование
Общая характеристика Европейской части России.
1
2
10
11
12
13
14
15
16
Европейский Север
Северо-Запад
Центральная Россия
Европейский Юг
Поволжье
Урал
Азиатская Россия. Общая характеристика
4
5
6
4
4
4
1
17
18
19
20
21
Западная Сибирь
Северо-Восточная Сибирь
Южная Сибирь
Дальний Восток
Россия в мировой экономике
4
4
3
4
1
Резерв времени.
1 час
Всего часов - 68 часов
Практические работы
№
п/п
1
номер
урока
3
2
6
3
8
4
9
5
13
6
7
8
18
21
26
9
10
11
12
27
32
37
38
13
42
14
45
15
46
16
50
17
56
18
58
19
59
Наименование работы
Характеристика одного из районов добычи угля
Изучение факторов, влияющих на размещение предприятий черной и цветной
металлургии.
Определение по картам главных факторов размещения металлургических предприятий
по производству меди и алюминия
Составление схем внутриотраслевых и межотраслевых связей химической
промышленности
Определение по картам закономерностей в размещении отраслей трудоемкого и
металлоемкого машиностроения
Характеристика одной из транспортных магистралей
Моделирование вариантов нового районирования РФ
Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства Европейского
Севера
Составление и анализ схемы хозяйственных связей Двинско-Печорского района
Сравнение ГП и планировки двух столиц
Составление картосхемы размещения народных промыслов Центральной России
Изучение внешних территориально-производственных связей Центральной России
Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства на Северном
Кавказе
Изучение влияния истории населения и развития территории на сложный этнический и
религиозный состав населения.
Экологические и водные проблемы Волги - оценка и пути решения
Оценка экологической ситуации в разных частях Урала и пути решения экологических
проблем
Характеристика условий Севера для жизни и быта человека
Оценка особенностей природы Севера Востока Сибири с позиции условий жизни
человека в сельской местности и городе
Составление ЭГХ промышленного узла (г.Норильск)
4
20
61
Составление сравнительной характеристики подрайонов Южной Сибири
21
65
22
66
Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых,
оборонных центров дальнего Востока.
Дальний восток- свободная экономическая зона. Проблемы и перспективы развития.
4.Критерии оценки.
за устный ответ
«5» - ответ полный, правильный, отражающий основной материал курса; правильно
раскрыто содержание понятий, закономерностей, географических взаимосвязей и
конкретизация их примерами; правильное использование карты и других источников
знаний; ответ самостоятельный, с опорой на ранее приобретенные знания и дополнительные сведения о важнейших географических событиях современности;
«4» - ответ удовлетворяет ранее названным требованиям, он полный, правильный; есть
неточности в изложении основного географического материала или выводах, легко
исправляемые по дополнительным вопросам учителя;
«3» - ответ правильный, ученик в основном понимает материал, но нечетко определяет
понятия и закономерности; затрудняется в самостоятельном объяснении взаимосвязей,
непоследовательно излагает материал, допускает ошибки в использовании карт при
ответе
«2» - ответ неправильный; не раскрыто основное содержание учебного материала, не
даются ответы на вспомогательные вопросы учителя, грубые ошибки в определении
понятий, неумение работать с картой.
за умение работать с картой и другими источниками географических знаний
«5» - правильный и полный отбор источников знаний, рациональное их использование
в определенной последовательности; соблюдение логики в описании или
характеристике географических территорий или объектов; самостоятельное
выполнение и формулировка выводов на основе практической деятельности;
аккуратное оформление результатов работы;
«4» - правильный и полный отбор источников знаний; допускаются неточности в
использовании карт и других источников знаний, в оформлении результатов;
«3» - правильное использование основных источников знаний; допускаются неточности
в
формулировке выводов; неаккуратное оформление результатов;
«2» - неумение отбирать и использовать основные источники знаний; допускаются
существенные ошибки в выполнении заданий и оформлении результатов.
Примерные нормы оценок за выполнение практических работ
«5» - ответы по содержанию даны правильно, нет погрешностей в оформлении;
«4» - имеются погрешности в оформлении, несущественные недочеты по содержанию;
«3» - имеются погрешности в раскрытии сути вопроса, неточности в измерениях,
небрежность в оформлении;
«2» - присутствуют серьезные ошибки по содержанию, отсутствуют навыки
оформления.
5.Требования к уровню подготовки обучающихся.
Называть, показывать субъекты РФ, экономические районы, страны СНГ,
пограничные государства; важнейшие природно-хозяйственные объекты страны, в том
числе промышленные, транспортные, научно-информационные, финансовые, торговые,
рекреационные, культурно-исторические, районы нового освоения,
старопромышленные и депрессивные районы
Определять, измерять
параметры природных и социально-экономических
объектов и явлений по различным источникам информации
5
Описывать, характеризовать экономико-географическое, геополитическое
положение страны; образы природно-хозяйственных объектов, в том числе один из
районов нового промышленного, сельскохозяйственного, городского, транспортного
или рекреационного строительства
Объяснять роль географической науки в решении социально-экономических,
демографических и экологических проблем страны; влияние ЭГП на особенности
хозяйства и жизнь населения России; изменение пропорций между сферами,
секторами, межотраслевыми комплексами и отраслями в структуре хозяйства,
особенности размещения основных отраслей хозяйства и основную специализацию
районов, факторы и условия размещения предприятий; особенности природы,
населения и хозяйства отдельных регионов, различия в уровнях их социальноэкономического развития
Оценивать и прогнозировать
изменения природных и социально-экономических
объектов под влиянием природных и антропогенных факторов; развитие и проблемы
хозяйства районов страны, своего региона и своей местности
№
п/п
1
6.Календарно-тематическое планирование.
№
Тема урока
в
разделе
Раздел 5. Хозяйство России
1
Введение
2
2
3
4
5
3
4
5
6
6
7
8
9
7
8
9
10
10
11
12
11
12
13
14
15
16
13
14
15
16
17
17
18
18
дата
примечание
Топливно-энергетический
комплекс: роль, значение,
проблемы
Топливная промышленность
Электроэнергетика
Отрасли, производящие
конструкционные материалы и
химические вещества
Металлургический комплекс.
Факторы размещения металлургии
Черная металлургия
Цветная металлургия
Химическая промышленность, её
состав и отличительные
особенности
География химической
промышленности
Лесная промышленность
Машиностроение. Его роль,
значение и проблемы развития
География машиностроения
Пищевая промышленность
Легкая промышленность
Состав и значение третичного
сектора экономики
Роль и значение транспорта.
Сухопутный транспорт.
Другие виды транспорта
6
19
20
19
20
21
22
1
2
23
3
24
4
25
26
5
6
27
7
28
8
29
30
9
10
31
32
11
12
33
13
34
35
14
15
36
16
37
17
38
39
18
19
40
41
20
21
42
43
22
23
44
46
24
25
47
48
26
27
49
28
Сфера обслуживания. Наука
Жилищное и рекреационное
хозяйство
Раздел 6 . География крупных
регионов России.
Экономическое районирование
Общая характеристика
Европейской России.
Общая характеристика
Европейской России.
Европейский Север. Факторы
формирования района.
Природа Европейского Севера
Население и хозяйственное
освоение Европейского Севера
Хозяйство Европейского Севера
Северо –Западный район. Факторы
формирования района.
Природа Северо - Запада
Население и хозяйственное
освоение Северо - Запада
Хозяйство Северо-Запада
Географические особенности
С-Петербурга и других городов
Северо-Запада.
Центральная Россия. Факторы
формирования района.
Природа Центральной России.
Население и хозяйственное
освоение Центральной России
Московская столичная
агломерация
ЭГХ московского столичного
региона
Хозяйство Центральной России.
Европейский Юг. Факторы
формирования района.
Природа Европейского Юга.
Население и хозяйственное
освоение Европейского Юга.
Хозяйство Европейского Юга.
Поволжье. Факторы формирования
района.
Природа Поволжья.
Население и хозяйственное
освоение Поволжья.
Хозяйство Поволжья.
Урал. Факторы формирования
района
Природа Урала.
7
50
29
51
52
30
31
53
32
54
55
33
34
56
57
35
36
58
37
59
38
60
39
61
40
62
63
41
42
64
43
65
66
44
46
67
68
47
1
Население и хозяйственное
освоение Урала.
Хозяйство Урала.
Азиатская Россия. Общая
характеристика.
Западная Сибирь. Факторы
формирования района
Природа Западной Сибири
Население и хозяйственное
освоение Западной Сибири.
Хозяйство Западной Сибири
Север Восточной Сибири. Факторы
формирования района
Природа Севера Восточной
Сибири.
Население и хозяйственное
освоение Севера Восточной
Сибири
Хозяйство Севера Восточной
Сибири
Южная Сибирь. Факторы
формирования района
Кузнецко - Алтайский подрайон.
Ангаро - Енисейский и
Забайкальский подрайоны.
Дальний Восток. Факторы
формирования района
Природа Дальнего Востока.
Население и хозяйственное
освоение Дальнего Востока.
Хозяйство Дальнего Востока.
Россия в мировой экономике.
Россия и Ближнее Зарубежье.
7.Информационно-методическое обеспечение.
Литература для учителя:
1. Учебник: Алексеев А.И.. География России. Хозяйство и географические
районы. 9 класс. М.: Дрофа, 2010.
2. Сиротин В. И. Рабочая тетрадь по географии для учителя. 9 класс. - М.:
Дрофа, 2013.
3. Жижина Е.А.. География России 9 кл.: Методическое пособие – М.:
«ВАКО», 2006г.
4. Евдокимов В.И.Тесты по географии России 8-9 классы.-М.
«Экзамен».2009г
Литература для учащихся:
1. Учебник: Алексеев А.И.. География России. Хозяйство и географические
районы. 9 класс. М.: Дрофа, 2010.
2. Географический атлас с набором контурных карт. 9 класс. - М.: Дрофа, 2013г.
3. Я познаю мир: Дет. энциклопедия: География. М.: ООО «Издательство АСТ»,
2000.
8
9
10