3409 учебные материалы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ
СУМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по русскому языку
3409
для студентов-иностранцев
медицинского института
2-е издание
Сумы
Сумский государственный университет
2012
3
Учебные материалы по русскому языку для студентов-иностранцев
медицинскогщ института / составитель Е. Ю. Бурнос – 2-е изд. – Сумы :
Сумский государственный университет, 2012. – 30 с.
Кафедра языковой подготовки иностранных граждан
4
ВВЕДЕНИЕ
Данные учебные материалы предназначены для иностранных
студентов, которые обучаются на 1-ом курсе медицинского факультета.
Цель данного пособия – формирование у студентов навыков и умений
чтения на материале научных текстов, формирование навыков
профессиональной речи в устной и письменной форме.
Пособие состоит из 8-ми текстов, предтекстовых и послетекстовых
упражнений к ним. Данные тексты взяты из специальных учебников по
анатомии, соответствующих учебной программе 1-го курса.
Система упражнений, прилагаемых к каждому тексту пособия,
содержит непосредственную работу над текстом: анализ развития темы,
анализ его содержательной структуры с выходом в письменные и устные
виды речевой деятельности.
Учебные материалы могут быть использованы как для работы на
занятиях по русскому языку, так и для самостоятельной работы с
последующим контролем преподавателя.
5
СТРОЕНИЕ И КЛАССИФИКАЦИЯ КОСТЕЙ
Предтекстовые задания
Задание 1
Образуйте прилагательные от существительных, используя
данные суффиксы (-н-, -енн-, -ов-, -ев-, -ист-, -альн-, -тельн-).
Кость, череп, бедро, грудина, ключица, сустав, позвонок, лопатка,
ребро, мозг, лицо, кисть, сосуд, слой, форма, питание.
Задание 2 К данным словам подберите однокоренные слова.
Система, толщина, нерв, питание, кость, кровь, лимфа.
Задание 3 Подберите антонимы к данным словам.
Тонкий, наружный, внешний, плоский, периферический, крепкий,
богатый, длинный.
Задание 4 Образуйте существительные, обозначающие свойство от
прилагательных.
Хрупкий, ломкий, изменчивый, бледный, яркий.
Задание 5 бразуйте от глаголов существительные, обозначающие процесс.
Располагать, проникать, питать, покрывать, осуществлять.
Задание 6 Назовите значение слов на основе слововообразовательного
анализа.
Соединительнотканные (пучки), костеобразующий (слой), кровеносные
(сосуды).
Задание 7 Активные обороты речи замените пассивными.
Образец: Скелет туловища, скелет головы, скелет верхних и нижних
конечностей образуют скелет человека.
Скелет человека образован скелетом туловища, головы, верхних и
нижних конечностей.
1 Надкостница покрывает кость снаружи.
2 Швы соединяют кости между собой неподвижно.
3 Тазовый пояс соединяет свободную нижнюю конечность с туловищем.
4 Суставной хрящ покрывает суставные поверхности.
СТРОЕНИЕ И КЛАССИФИКАЦИЯ КОСТЕЙ
Кость представляет собой орган, внешнее и внутреннее строение
которого изменяется и обновляется на протяжении всей жизни человека.
Каждая кость имеет строение, которое соответствует тем условиям, в
которых она находится.
6
Кость состоит из компактного вещества, расположенного по
периферии, и костного, которое
представляет собой массу костных
перекладин, и находится в середине кости. Толщина компактного слоя в
губчатых костях небольшая. Основная масса костей такой формы
представлена губчатым веществом.
Снаружи кость покрыта надкостницей, а в местах соединения с
другими костями – суставным хрящом.
Надкостница – это тонкая крепкая соединительная плёнка бледнорозового цвета, окружающая кость снаружи и прикреплённая к ней с
помощью соединительнотканных пучков, которые проникают в кость через
особые канальцы. Надкостница состоит из двух слоёв: наружного
волокнистого и внутреннего костеобразующего. Она богата нервами и
сосудами, благодаря чему участвует в питании и росте кости в толщину.
Питание осуществляется за счёт кровеносных сосудов, проникающих из
надкостницы в наружный слой кости через сосудистые отверстия, а рост
кости происходит за счёт остеобластов, расположенных во внутреннем слое.
Суставные поверхности кости покрывают суставной хрящ.
Микроскопически кость состоит из костных пластинок, которые
образованы коллагеновыми волокнами, костными клетками (остеобластами,
остеоцитами, остеокиастами).
Кости человека подразделяются на следующие группы: кости туловища
(позвонки, рёбра, грудина), кости черепа (мозгового и лицевого), кости
поясов конечности – плечевого (лопатка, ключица) и тазового (подвздошная,
лобковая, седалищная), и кости свободных конечностей – верхней (плечо,
кости предплечья и кисти) и нижней (бедро, кости голени и стопы).
Скелет человека состоит из более чем 200 костей, из которых около 40
непарные, а остальные парные. Кости составляют 1/5 – 1/7 массы тела. Кость
представляет собой орган, построенный из костной, хрящевой и
соединительной тканей и снабженный кровеносными и лимфатическими
сосудами и нервами. Кости характеризуются формой, величиной, строением
и находятся в скелете в связи с другими костями.
По форме, функции и развитию кости делятся на три группы:
трубчатые (длинные и короткие); губчатые (длинные, короткие и плоские);
смешанные (кости основания черепа).
Трубчатые кости построены из компактного и губчатого вещества. Они
входят в состав скелета конечностей.
Послетекстовые задания
Задание 1 Напишите данные предложения, раскрывая скобки.
1 Кость состоит из (компактное вещество).
2 Снаружи кость покрыта (надкостница).
3 Кости туловища образуют (грудная клетка).
4 Каждая кость характеризуется (своё строение).
7
5 Надкостница является (покрытие кость снаружи).
6 Кости туловища являются (часть скелета человека).
Задание 2 Составьте предложения из данного набора слов.
1 Внутренний слой, суставная капсула, препятствовать, трение, кости.
2 Направляющие связки, способствовать, движение, сустав, в, определённое
направление.
3 Надкостница, способствовать, рост, кость, в, толщина.
4 Трубчатые кости, построен, компактное, из, вещество, и, губчатого.
Задание 3 Закончите предложения.
1 Кость представляет собой … .
2 Каждая кость имеет … .
3 Надкостница является … .
4 Кости черепа характеризуются … .
5 Кости конечностей характеризуются … .
Задание 4 Ответьте на вопросы.
1 Что представляет собой кость?
2 Из чего состоит кость?
3 Что такое надкостница?
4 Из каких слоёв состоит надкостница?
5 На какие части подразделяются кости человека?
6 Чем характеризуются кости?
7 Из чего построены трубчатые кости?
Задание 5 Составьте вопросительный и назывной план текста.
Задание 6 Перескажите текст по плану.
МЫШЕЧНАЯ СИСТЕМА
Предтекстовые задания
Задание 1 Прочитайте сложные прилагательные.
Образный
Шарообразный
Палочкообразный
Кольцеобразный
Яйцеобразный
Сердцеобразный
Нитеобразный
Трубкообразный
Серпообразный
=
=
=
=
=
=
=
=
=
8
Видный
Шаровидный
Палочковидный
Кольцевидный
Яйцевидный
Сердцевидный
Нитевидный
Трубковидный
Серповидный
Веретенообразный
Мечеобразный
Трапециеобразный
Червеобразный
=
=
=
=
Веретеновидный
Мечевидный
Трапециевидный
Червевидный
1 Назовите существительные, от которых образованы сложные
прилагательные при помощи слов «образный» и «видный». Запишите эти
существительные.
2 Дайте определение значений данных прилагательных по образцу.
имеющий форму шара
похожий (по форме) на шар
напоминающий (по форме) шар
в форме шара
в виде шара
шарообразный
Задание 2 Образуйте от данных существительных прилагательные с
суффиксом -чат-.
Образец: трубка – трубчатый.
Сеть, чешуя, пузырь, ступень, трубка, отросток, звезда, бугор.
Задание 3 Подберите к данным словам антонимы.
Активный, большинство, внутренний, длинный, широкий, простой,
внутри, верхний, глубокий.
Задание 4 Охарактеризуйте данные прилагательные по образцу. Составьте с
ними предложения.
Образец: желтоватый = слегка, несколько жёлтый.
Синеватый, красноватый, зеленоватый, голубоватый, коричневатый.
Запомните!
1 Прилагательные, употребляемые для обозначения вкуса:
горький, сладкий, кислый, солёный, приятный,
неприятный, острый, безвкусный, сладковатый,
кисловатый, горьковатый, солоноватый, слабый вкус.
2 Прилагательные, употребляемые для обозначения запаха:
сильный, слабый, резкий, приятный, неприятный,
цветочный, запах серы, запах цветов, запах ландыша,
запах ванилина.
МЫШЕЧНАЯ СИСТЕМА
Мышечная система человека представляет собой активную часть
опорно-двигательного аппарата.
9
Мышцы приводят в движение кости скелета. Это происходит из-за
того, что мышцы обладают способностью сокращаться. Кроме того, мышцы
сохраняют форму тела и участвуют в обмене веществ. В состав мышц входят
мышечная ткань, соединительная ткань, сосуды и нервы.
У большинства мышц различают среднюю часть (брюшко) и два конца
(головку и хвост).
Мышцы делятся на две группы: гладкие и поперечно-полосатые,
произвольные и непроизвольные.
Гладкие мышцы – это мышцы внутренних органов: желудка,
кишечника, кровеносных сосудов. Они имеют способность непроизвольно
сокращаться. Непроизвольные мышцы находятся в стенках внутренних
органов и кровеносных сосудов, а также в коже.
Поперечно-полосатые мышцы – это, в основном, скелетные мышцы.
Для них также характерна сократимость, но, в отличие от гладких мышц, они
сокращаются произвольно.
К произвольным мышцам относятся мышцы головы, туловища и
конечностей, а также мышцы некоторых внутренних органов (языка, гортани
и др.) Скелетные мышцы составляют около 40% массы тела. В организме
человека насчитывают более 400 скелетных мышц. Они имеют разные
размеры: длинные, короткие, широкие. Величина мышц зависит от
месторасположения их в теле.
Форма мышц зависит от работы, которую они выполняют. Мышцы,
располагающиеся на туловище, обычно плоские. Мышцы конечностей
длинные, чаще всего они имеют веретенообразную форму. Короткие мышцы
– мышцы между рёбрами и позвонками.
Мышцы могут быть простыми и сложными. Сложные мышцы
отличаются от простых строением: они начинаются несколькими головками
(сухожилиями) от разных костей и объединяются в общее брюшко. Среди
них различают двухголовые, трёхголовые, круговые, глубокие и др. мышцы.
По функции различают мышцы разгибатели и сгибатели, приводящие
и отводящие, вращающиеся внутрь и наружу.
Мышцы обладают синергизмом и антагонизмом. Синергизм
проявляется тогда, когда мышцы участвуют в одинаковой форме движения.
Антагонизм проявляется, когда мышцы принимают участие в
противоположных формах движения. Например, сгибатели и разгибатели, в
связи с чем они и получали название мышцы – синергисты и мышцы –
антагонисты. Сокращение одной мышцы вызывает рефлекторное
расслабление мышцы-антагониста.
Чтобы выполнить работу, мышцам нужна энергия. При долгой
мышечной работе наступает снижение работоспособности – утомление,
которое зависит от изменений, происходящих в мышцах, от процессов,
развивающихся в нервной системе, от работоспособности сердца,
кровеносной и дыхательной системы. Работа мышц, как и других органов,
регулируется нервной системой.
10
В зависимости от места расположения мышцы делят на мышцы
головы, шеи, туловища (груди, живота, спины), мышцы верхних и нижних
конечностей.
Мышцы головы делятся на мимические и жевательные. Они
характеризуются
активной
подвижностью.
Мимические
мышцы
расположены на лице и, прикрепляясь к коже лица, смещают её при своём
сокращении. Жевательные мышцы одним концом прикрепляются к нижней
челюсти и обеспечивают её движение, участвуют в акте жевания. Они имеют
рефлекторный характер.
Мышцы шеи разделяются на две группы: поверхностные и глубокие.
Поверхностные мышцы осуществляют сгибание и разгибание головы,
опускают нижнюю челюсть, смещают подъязычную кость и гортань и этим
способствуют возникновению звуков. Глубокие мышцы шеи лежат на
позвоночнике. Они поднимают ребра и приводят в движение голову.
Мышцы груди, которые расположены на поверхности, приводят в
движение плечевой пояс и руку. Глубокие мышцы груди при сокращении
осуществляют дыхательный акт.
Мышцы спины, которые тоже расположены поверхностно,
осуществляют движение руки, пояса, верхних конечностей. Глубокие мышцы
спины укрепляют и разгибают позвоночник, вызывают его наклон в сторону
и вращение.
Мышцы живота образуют стенку
брюшной полости, сгибают
позвоночник, осуществляют повороты грудной клетки в сторону. При
сокращении этих мышц повышается давление в брюшной полости, и это
способствует освобождению мочевого пузыря, кишечника, у женщин акта
деторождения.
Мышцы верхней конечности обладают способностью производить
разнообразные движения (сгибание, разгибание, вращение) в области плеча,
предплечья, кисти и пальцев рук.
Мышцы нижней конечности обеспечивают разные движения в области
бедра, голени, стопы и пальцев ног.
Послетекстовые задания
Задание 1 Ответьте на вопросы.
1 Что представляет собой мышечная система человека?
2 Какие функции выполняют мышцы?
3 Какими способностями обладают мышцы?
4 Чем характеризуются гладкие мышцы?
5 От чего зависит форма мышц?
6 Чем отличаются сложные мышцы от простых?
7 Что такое синергизм и антагонизм?
8 Зачем мышцам нужна энергия?
9 Какие основные группы мышц различают в теле человека?
11
Задание 2 Ответьте на вопросы, используя в ответах слова, данные в
скобках.
1 Какими свойствами обладают мышцы (сократимостью)?
2 Чем отличается мышечное волокно (способность преломлять лучи под
микроскопом)?
3 Чем характеризуются мышцы головы (активная подвижность)?
4 Что нужно мышцам, чтобы выполнить работу (энергия)?
5 На какие две группы делятся мышцы головы (мимические и жевательные)?
6 Какие функции выполняют поверхностные мышцы (сгибание и
разгибание)?
Задание 3 Прочитайте текст ещё раз. Разделите его на смысловые части.
Скажите, о чём говорится в каждой части.
Задание 4 Составьте назывной план текста. Перескажите текст по
составленному вами плану.
ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
Предтекстовые задания
Задание 1 а) Образуйте от данных существительных прилагательные и
запишите их.
Мышца, кость, позвоночник, хрящ, шея, грудь, поясница, крестец,
копчик, ребро, плечо, череп, скелет, опора, мозг, лицо, таз, бедро, сустав.
б) составьте с образованными прилагательными словосочетания.
Образец: кость – костный – костный мозг.
Задание 2 Образуйте слова при помощи суффиксов:
- ость
Активный
Мягкий
Твёрдый
Наследственный
Изменчивый
Особенный
-ание, -ение
Строить
Ощущать
Поглощать
Дышать
Выделять
Обследовать
Получать
Задание 3 Подберите антонимы к данным словам:
Активный, подвижный, прерывный, внутренний, прочный, свободный,
парный, верхний, вертикальный, сгибание, мягкость, трудность.
12
Задание 4
Запишите из каких простых слов образованы данные сложные
слова.
Опорно-двигательный
Голеностопный
Тазобедренный
Щелевидный
Мечевидный
Прямолинейный
Новообразование
Плоскостопие
Прямохождение.
Задание 5 Подберите к глаголам видовую пару:
Обеспечивать, лечить, выделять, отводить, приводить, соединять,
различать, сокращать, прикреплять.
ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
Опорно-двигательная система человека состоит из костей, соединений
между костями и мышц. Движение является результатом мышечного
сокращения.
В состав скелета входят кости, хрящи, связки и сухожилия. Скелет
обеспечивает жёсткость, благодаря которой тело выдерживает силу тяжести,
т.е. является опорой тела. Скелет также выполняет функцию рычагов при
движении.
Скелет состоит из:
- скелета туловища;
- скелета головы;
- скелета верхних конечностей;
- скелета нижних конечностей.
1 Скелет туловища образуют позвоночный столб и скелет грудной
клетки. Позвоночный столб является опорой тела. Позвоночник состоит из
32-34 позвонков, которые соединяются между собой при помощи хрящевых
дисков, связок и суставов. Позвоночник делится на следующие отделы:
шейный, грудной, поясничный, крестцовый, копчиковый.
Грудную клетку образуют грудной отдел позвоночника, рёбра и
грудина. У человека 12 пар рёбер, которые сзади сочленяются с грудными
позвонками. Впереди 7 пар рёбер соединяются при помощи хряща с
грудиной. Ребро имеет две части: рёберную кость и реберный хрящ. Грудина
состоит из трёх частей: рукоятки, тела и мечевидного отростка.
2 Скелет головы (череп) делится на мозговой и лицевой отделы.
Мозговой отдел черепа образуют парные и непарные кости. Лицевой отдел
черепа образует костную основу полости носа глазниц и полости рта.
3 Скелет верхней конечности является самым подвижным аппаратом
человеческого тела и разделяется на плечевой пояс и кости свободной
верхней конечности.
13
Плечевой пояс связывает скелет свободной верхней конечности с
туловищем. В состав плечевого пояса входят две парные кости: лопатка и
ключица.
Кости свободной верхней конечности делятся на три отдела: плечевая
кость, кости предплечья и кости кисти.
4 Скелет нижней конечности подразделяется на тазовый пояс и кости
свободной нижней конечности.
Тазовый пояс соединяет свободную нижнюю конечность с туловищем
и состоит из двух тазовых костей. Тазовые кости вместе с крестцом и
копчиком образуют прочное костное кольцо – таз, который является опорой
внутренним органам.
Кости свободной нижней конечности делятся на: бедренную кость,
кости голени и кости стопы. Стопа соединяется с голенью при помощи
голеностопного сустава.
Различают два вида соединений костей скелета: непрерывные и
прерывные. Непрерывные – это такое соединение, при котором между
костями есть слой соединительной ткани. Такие соединения или
неподвижны, или малоподвижны. Прерывное (подвижное) соединение – это
сустав. В суставах могут происходить такие движения: сгибание, разгибание,
приведение, отведение, вращательное движение.
Мышечная система составляет активную часть двигательного аппарата.
Мышцы, которые прикрепляются к костям скелета и приводят их в
движение, называются скелетными. У человека насчитывается более 400
скелетных мышц.
По функциям мышцы делятся на сгибатели и разгибатели, отводящие и
приводящие, вращатели кнаружи и вращатели внутрь.
Послетекстовые задания
Задание 1 Ответьте на вопросы.
1 Из чего состоит опорно-двигательная система?
2 Что входит в состав скелета?
3 Из каких отделов состоит скелет?
4 Что образует скелет туловища?
5 Что является опорой тела?
6 На какие отделы делится череп?
7 На какие части подразделяется скелет верхней конечности?
8 Из чего состоит скелет нижней конечности?
9 Назовите два вида соединений скелета.
10 Какие движения могут происходить в суставах?
Задание 2 Прочитайте текст ещё раз, разделите его на смысловые части.
Скажите, о чём говорится в каждой части. Составьте назывной план текста.
14
Задание 3 Расскажите о строении скелета человека, используя данную схему.
Скелет человека
Скелет туловища
Скелет головы
Скелет верхних
конечностей
Позво- Скелет
ночный грудной
столб
клетки
Мозго- Лицевой Плевой
отдел
чевой
отдел
пояс
Кости
свободной
верхней
конечности
Скелет нижних
конечностей
Тазовой
пояс
Кости
свободной
нижней
конечности
Используйте конструкции!
ЧТО состоит из ЧЕГО
ЧТО образует ЧТО
ЧТО делится на ЧТО
ЧТО имеет в своём составе ЧТО
Задание 4 Закончите предложения.
1 Скелет туловища человека образуют … .
2 Позвоночник делится на отделы … .
3 Грудная клетка состоит из … .
4 Грудина делится на три части: … .
5 Череп делится на следующие отделы: … .
6 Плечевой пояс и кости свободной верхней конечности составляют … .
7 Кости свободной верхней конечности делятся на три отдела: … .
8 Кости свободной нижней конечности делятся на … .
Задание 5 Прочитайте предложения и поставьте к ним вопросы.
1 Позвоночник является опорой тела.
2 Мышцы приводят в движение кости скелета.
3 Таз является опорой для внутренних органов.
Задание 6 Из данных слов составьте предложения, используя глаголы:
соединяться, соединиться, разделяться.
1 Грудные позвонки, рёбра, суставы.
15
2 Свободная нижняя конечность, бедро, голень, стопа.
3 Свободная нижняя конечность, туловище, тазовый пояс.
4 Свободная верхняя конечность, плечо, предплечье, кисть.
5 Свободная верхняя конечность, туловище, плечевой пояс.
6 Грудной отдел позвоночника, рёбра, грудина, грудная клетка.
7 Семь пар рёбер, хрящ, грудина.
8 Грудная клетка, грудной отдел позвоночника, рёбра, грудина.
СЕРДЦЕ И КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА
Предтекстовые задания
Задание
1
Образуйте
множественное
число
от
следующих
существительных:
желудочек, камера, предсердие, клапан, вена, артерия, капилляр, сосуд,
стенка, отдел.
Задание 2 Определите, из каких двух слов состоят данные сложные слова:
конусообразный, кровообращение, кровеносный, многочисленный,
средостение.
Задание 3 а) Образуйте прилагательные от следующих существительных:
Кровь, вена, сосуд, артерия, сердце, лёгкое, ритм, верх, низ;
б) составьте с образованными прилагательными словосочетания.
Образец: вена – венозный – венозная кровь.
Задание 4 От данных глаголов образуйте существительные, образующие
процесс.
Разделить, формировать, расслабляться, располагать, сообщаться,
соединяться, сокращаться.
Задание 5 Вместо точек поставьте слова оба – обе, два – две.
… сосуда, … вены, … предсердия, … желудочка, … органа, … мышцы,
… камеры, … части, … ветви, … клапана.
Задание 6 К данным словам подберите антонимы и запишите их.
Сокращение, открытый, увеличиваться, выше, передний, начинаться,
принимать, диастола, здоровый, больше, крупный.
СЕРДЦЕ И КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА
16
Сердце и кровеносные сосуды составляют сердечно-сосудистую
систему организма.
Сердце представляет собой мышечный полый орган конусообразной
формы, расположенный в переднем средостении. Оно делится на четыре
камеры – два предсердия и два желудочка. Правая и левая часть сердца не
сообщаются между собой. Правое предсердие и правый желудочек, левое
предсердие и левый желудочек сообщаются между собой при помощи
клапанов. Благодаря полному разделению сердца на две части и системы
клапанов, в правом предсердии и желудочке циркулирует только венозная
кровь, а в левом предсердии и желудочке – только артериальная.
Функция сердца состоит в сокращении и обеспечении движения крови
по сосудам.
Деятельность сердца заключается в ритмически повторяющихся
сокращениях и расслаблениях предсердий и желудочков. Из левого
желудочка сердца выходит самый крупный артериальный сосуд – аорта. По
многочисленным ветвям аорты – артериям – артериальная кровь идёт по
всему телу. Через стенки тончайших сосудов – капилляров – происходит
отдача кислорода. Артериальные капилляры переходят в венозные, и из них
формируются вены, по которым венозная кровь идёт в верхнюю вену. Эти
вены впадают в правое предсердие сердца. Этот путь крови от левого
желудочка через ткани всего тела к правому предсердию, называется
большим кругом кровообращения.
Из правого предсердия венозная кровь переходит в правый желудочек.
Из правого желудочка выходит крупный сосуд – легочная артерия. Она
делится на две ветви и несёт венозную кровь в лёгкие. Из лёгких
артериальная кровь идёт по лёгочным венам в левое предсердие. Путь крови
от правого желудочка сердца через лёгкие в левое предсердие – это малый
круг кровообращения.
Сокращение сердца называется систолой, расслабление – диастолой.
Система предсердия, система желудочков и общая диастола сердца
составляют один сердечный цикл. Сердце здорового человека делает в
минуту в среднем 75 циклов. Значит, один сердечный цикл равен 0,8с.
Сокращение предсердий продолжается 0,1с, сокращение желудочков – 0, 3с,
общая диастола сердца – 0, 4с.
Послетекстовые задания
Задание 1 Ответьте письменно на вопросы.
1 Из чего состоит сердечно-сосудистая система человека?
2 Что представляет собой сердце?
3 В чём заключается функция сердца?
4 Что называется систолой и диастолой?
5 Что составляет сердечный цикл?
6 Сколько времени продолжается сердечный цикл?
17
Задание 2 Раскройте скобки.
1 Сердце и кровеносные сосуды составляют (сердечно-сосудистая система
человеческого организма).
2 Предсердия и желудочки сообщаются между собой при помощи (клапаны).
3 Из (левый желудочек сердца) выходит самый крупный артериальный
сосуд – аорта.
4 По (вены) венозная кровь идёт в (верхняя и нижняя полая вена).
5 Из (правое предсердие) венозная кровь переходит в правый желудочек.
6 Из (правый желудочек) выходит крупный сосуд – лёгочная артерия.
Задание 3 Выполните задание по образцу (замените активную конструкцию
пассивной).
Образец: Сокращение сердца обеспечивает движение крови по
сосудам.
Движение крови по сосудам обеспечивается сокращением сердца.
1 Вены обеспечивают движение крови из тканей и органов тела к сердцу.
2 Артерии обеспечивают движение крови от сердца к органам и тканям тела.
3 Капилляры обеспечивают газообмен в организме.
4 Ритмическое сокращение сердца обеспечивает постоянную циркуляцию
крови в организме.
5 Работа скелетных мышц и клапанов обеспечивает движение крови по
венам.
Задание 4 На месте пропусков поставьте подходящий по смыслу глагол
способствовать, препятствовать в нужной форме.
1 Деятельность сердца … движению по сосудам.
2 Движение крови … переносу питательных веществ и кислорода к тканям и
органам тела.
3 Фагоциты … проникновению в организм вредных микробов.
4 Деятельность сердца … удалению из тканей углекислого газа и продуктов
распада.
5 Способность створчатых клапанов открываться только в одну сторону
желудочков … обратному току крови.
Задание 5 Прочитайте текст ещё раз. Составьте вопросный план текста.
Трансформируйте его в назывной.
Задание 6 Перескажите текст по плану.
18
СТРОЕНИЕ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
Предтекстовые задания
Задание 1 Определите, от каких глаголов образованы данные
существительные.
Изменение, превращение, переваривание, расщепление, выделение,
всасывание, перерабатывание, глотание, отделение, покрытие, окружение.
Задание 2 Составьте словосочетание «прилагательное + существительное».
Пищеварительный, ротовой, вкусовой, тонкий, толстый, желудочный,
соединительный, слизистый.
Задание 3 Подберите однокоренные слова к следующим словам.
Пища, рот, полость, слюна, питание, соединение, мышца, содержание,
деление, глотка.
Задание 4 Заполните таблицу по образцу.
Где?
1 В полости
пищеварительного
канала.
2…
Куда?
В полость
пищеварительного
канала
…
Откуда?
Из полости
пищеварительного
канала.
…
Кровь и лимфа; внутренний слой пищеварительного канала; железа;
серозная оболочка; пищеварительный канал; поверхность языка; желудок;
кровь; тонкий кишечник; толстые кишки.
СТРОЕНИЕ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
Пищеварение – одна из важнейших функций человеческого организма.
Комплекс органов, которые осуществляют функцию пищеварения, образует
пищеварительную систему. Пищеварительная система состоит из
пищеварительного канала и пищеварительных желёз.
Пищеварительный канал образуют такие органы: ротовая полость,
глотка, пищевод, желудок, тонкий кишечник и толстый кишечник. В полости
пищеварительного канала происходят процессы переработки пищи,
всасывания питательных веществ в кровь и лимфу, формирование фекалий и
выведение их наружу.
19
Пищеварительные железы выделяют в полость пищеварительного
канала ферменты, под действием которых происходит расщепление белков,
жиров и углеводов. Пищеварительными являются макрожелезы: печень,
слюнные железы, поджелудочная железа; и макрожелезы, расположенные во
внутреннем слое стенки пищеварительного канала и поэтому они имеют
протоки, по которым их ферменты поступают из железы в полость канала.
Стенка пищеварительного канала состоит из трёх слоёв:
а) серозной оболочки (наружный слой);
б) мышечной оболочки (средний слой);
в) подслизистой оболочки (внутренний слой).
Серозная оболочка покрывает пищеварительный канал, выделяет слизь,
которая уменьшает трение между стенкой канала и окружающими его
органами. Серозную оболочку образует соединительная ткань, а на её
поверхности находится эпителий, выделяющий слизь.
Мышечная оболочка располагается под серозной оболочкой и состоит
из волокон гладкой мышечной ткани. Эти волокна располагаются вдоль и по
окружности пищеварительного канала. Сокращение этих мышечных волокон
способствует перемешиванию пищи и её продвижению по пищевому каналу.
Подслизистая оболочка отделяет мышечный слой от слизистой
оболочки. Она содержит кровеносные и лимфатические сосуды, нервы.
Подслизистая
оболочка
является
основой
слизистой
оболочки
пищеварительного канала.
Слизистая
оболочка
образует
внутренний
слой
стенок
пищеварительного канала. Она содержит микрожелезы, которые выделяют в
полость канала пищеварительные ферменты. Поверхность слизистой
оболочки имеет складки, которые увеличивают её площадь.
Пищеварительная система человека начинается ротовым отверстием,
окружённым губами. В ротовой полости находится язык и зубы, при помощи
которых пища перемешивается и измельчается. Язык помогает глотанию
пищи. На поверхности языка есть вкусовые рецепторы, которые помогают
человеку определить вкус и качество пищи.
Зубы служат для механической переработки пищи. Зубы имеют разное
строение и делятся на резцы, клыки и коренные. У каждого из них есть своя
функция. Резцы режут пищу ребром, острые клыки разрывают ее, коренные
зубы мелко перемалывают, перетирают твёрдую пищу. Зубы имеют корни,
которые находятся в альвеолах. У человека 32 зуба.
Глотка и пищевод соединяют ротовую полость с желудком. Желудок –
это расширенный отдел пищеварительного канала, который изменяет свой
размер в зависимости от количества пищи. Емкость желудка 1-3 литра. В
желудке продолжается механическая и химическая переработка пищи,
происходит всасывание (абсорбция) в кровь через слизистую оболочку
минеральных солей, воды, лекарственных веществ.
Кишечник делится на тонкий и толстый, которые выполняют
различные функции в процессе пищеварения.
20
Тонкий кишечник состоит из двенадцатиперстной кишки, тонкой и
подвздошной кишки общей длиной около семи с половиной метров.
Толстый кишечник состоит из слепой кишки, ободочной (восходящей,
поперечной, нисходящей) кишки, сигмовидной и прямой, общей длиной
около полутора метра.
Слизистая оболочка тонких кишок содержит многочисленные железы,
выделяющие кишечный сок, и ворсинки, посредством которых из кишечника
всасываются переваренные питательные вещества (белки, жиры и углеводы).
В толстых кишках (за исключением прямой кишки) происходит всасывание
солей и воды.
Задание 1 Ответьте на вопросы.
1 Из каких отделов состоит пищеварительная система?
2 Какие органы образуют пищеварительный канал?
3 Какие пищеварительные железы обеспечивают процесс пищеварения?
4 Какое строение имеет стенка пищеварительного канала?
5 Какую функцию выполняет серозная оболочка пищеварительного канала?
6 Какую функцию выполняет мышечная оболочка пищеварительного канала?
7 Какую функцию выполняет слизистая оболочка пищеварительного канала?
8 Какие органы находятся в ротовой полости?
9 Какую функцию выполняет глотка и пищевод?
10 Что такое желудок?
11 На какие отделы делится кишечник?
Задание 2 Разделите текст на части. Составьте простой план каждой части.
Задание 3 Используя составленный план, перескажите текст.
Задание 4 Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол.
1 Процесс переработки пищи … в полости пищеварительного канала.
2 Пищеварительные железы … ферменты в полость пищеварительного
канала.
3 Микрожелезы … во внутреннем слое стенки пищеварительного канала.
4 Макрожелезы … за пределами пищеварительного канала.
5 Ферменты макрожелёз по протокам … из железы в полость канала.
6 Механическая и химическая переработка пищи … в желудке.
7 Через слизистую оболочку минеральные соли, вода, лекарственные
вещества … в кровь.
Слова для справок: всасываться, располагаться, выделять, происходить,
поступать, продолжаться.
Задание 5 Закончите предложения.
1 Процессы переработки пищи происходят … .
2 Макрожелезы располагаются … .
21
3 Ферменты макрожелёз поступают… .
4 Вкусовые рецепторы есть … .
5 Всасывание солей и воды происходит в основном… .
Задание 6 Вместо точек вставьте подходящий по смыслу глагол: содержать,
выделять – в нужной форме.
1 Железы во время пищеварения … желудочный сок.
2 Слизистая оболочка желудка … фермент пепсин.
3 Наша пища … белки, жиры, углеводы, витамины.
4 Слюнные железы … слюну.
5 Слюна … ферменты (амилазу и мальтозу).
6 Желудочный сок … такие ферменты: трипсин, амилазу, мальтозу, липазу и
др.
7 Печень … желчь, которая способствует перевариванию жирной пищи.
8 Микрожелезы … пищеварительные ферменты.
ПРОЦЕСС ПИЩЕВАРЕНИЯ
Предтекстовые задания
Задание 1 Запишите видовую пару глаголов, от которых образованы
следующие существительные среднего рода.
Образец: выделение: выделять – выделить
Уничтожение, поступление, расщепление, изменение, соединение,
всасывание, перемешивание.
Задание 2 Определите, от каких слов образованы следующие сложные слова.
Пищеварение, двенадцатиперстный, слюноотделение, потовыделение,
желудочно-кишечный, слаборазвитый, новообразование.
Задание 3 Замените придаточные предложения причастными оборотами.
1 Органы, которые осуществляют функцию пищеварения, образуют
пищеварительную систему.
2 На поверхности языка есть вкусовые рецепторы, которые помогают
человеку определить вкус и качество пищи.
3 Зубы имеют корни, которые находятся в альвеолах.
4 Желудок – это расширенный отдел пищеварительного канала, который
изменяет свой размер в зависимости от количества пищи.
5 Кишечник делится на тонкий и толстый отделы, которые выполняют
разные функции в процессе пищеварения.
Задание 4 Вместо точек вставьте подходящий по смыслу глагол в нужной
форме.
22
1 Железы во время пищеварения … желудочный сок. Желчь … из печени
(выделять – выделяться).
2 Ферменты … белки и жиры. В ротовой полости углеводы … до глюкозы
(расщеплять – расщепляться).
3 Слизистая оболочка тонкой кишки … питательные вещества. В тонкой
кишке продукта пищеварения … в кровь и лимфу (всасывать – всасываться).
4 Из желудка пищевая масса … в тонкую кишку. Язык … пищевую массу в
глотку (передвигать – передвигаться).
Задание 5 Закончите предложения.
1 Процесс пищеварения начинается (где?) … .
2 Из желудка пищевая масса поступает (куда?) … .
3 Непереварившиеся остатки пищи поступают в толстый кишечник (откуда?)
….
ПРОЦЕСС ПИЩЕВАРЕНИЯ
С пищей в организм поступают питательные вещества, необходимые
для деятельности всех его органов. Пища человека состоит из белков, жиров
и углеводов. Кроме того, в состав пищи входят вода, минеральные соли и
витамины. В процессе пищеварения сложные органические соединения пищи
(белки, жиры и углеводы) превращаются в более простые растворимые
вещества и всасываются в кровь и лимфу, которые переносят питательные
вещества ко всем клеткам тела.
В пищеварительной системе происходят следующие процессы:
- механическое изменение пищи;
- химическое изменение пищи;
- всасывание переваренной пищи;
- выделение непереваренных остатков пищи.
Пищеварение начинается в ротовой полости, а заканчивается в тонком
кишечнике. В ротовой полости располагаются язык и зубы, при помощи
которых пища перемешивается, измельчается и перетирается.
В ротовую полость открываются протоки трёх пар слюнных желез, по
которым поступает их секрет – слюна.
Слюна – это жидкость, которая содержит ферменты птиалин и
мальтазу. Под действием этих ферментов углеводы пищи расщепляются.
Птиалин расчепляет крахмал до мальтазы (дисахарид), а мальтаза
расщепляет мальтозу до глюкозы. В состав слюны входит также
бактерицидное вещество – лизоцим, который уничтожает бактерии и
защищает зубы от кариеса.
Таким образом, пищеварение начинается уже в ротовой полости. Из
ротовой полости пищевая масса через глотку и пищевод поступает в
желудок. Желудок – это расширенный отдел пищеварительного канала.
Форма и размер желудка меняется в зависимости от количества пищи.
Ёмкость желудка – 1-3 литра.
23
Желудок покрыт слизистой оболочкой, в которой имеется большое
количество желез. Они выделяют желудочный сок. В состав желудочного
сока входят ферменты: пепсин, липаза, сычужный фермент. В желудке под
воздействием кислой среды происходит частичное переваривание пищи, а
также всасывание в кровь минеральных солей, воды, лекарственных веществ.
Из желудка пищевая масса поступает в начальную часть тонкого
кишечника – двенадцатиперстную кишку, куда открываются протоки
поджелудочной железы и печени. В тонком кишечнике слабощелочная среда.
Здесь происходит окончательное расщепление белков, жиров и углеводов
под воздействием желудочного сока, а также сока поджелудочной железы,
содержащего такие ферменты, как трипсин, амилаза, мальтаза, липаза и др.
Активизация ферментов поджелудочной железы происходит под
действием желчи – комплексного секрета печени, в состав которого входит
вода, желчные кислоты, пигменты, холестерин. Пищеварение продолжается
и заканчивается в других частях тонкого кишечника, где происходит
активное всасывание образовавшихся питательных веществ в кровь и лимфу.
Непереварившиеся остатки пищи из тонкого кищечника поступают в
толстый кишечник, где под действием огромного количества бактерий
происходит их гниение. В результате гниения в полости толстого кишечника
формируются фекалии, которые затем выводятся из пищеварительного
канала наружу через анальное отверстие.
Функционирование пищеварительной системы находится под
контролем нервной системы и осуществляется рефлекторным путём. Центры
пищеварения находятся в продолговатом мозге, гипоталамусе и коре
больших полушарий.
Иннервацию органов пищеварения осуществляет вегетативная нервная
система.
Послетекстовые задания
Задание 1 Ответьте на вопросы.
1 Что такое пищеварение?
2 Какие процессы происходят в пищеварительной системе?
3 Какие органы образуют пищеварительную систему?
4 Где начинается процесс пищеварения?
5 В каких отделах пищеварительного канала расщепляются белки и жиры?
6 Какие ферменты входят в состав желудочного сока?
7 Где происходит всасывание продуктов расщепления белков, жиров и
углеводов?
8 Где и как заканчивается процесс пищеварения?
9 Какие процессы происходят в тонком и толстом кишечнике?
10 Какие отделы нервной системы руководят деятельностью
пищеварительной системы?
24
Задание 2 Прочитайте текст ещё раз, составьте назывной план, перескажите
текст по этому плану.
Задание 3 Поставьте вопросы к предложениям.
1 Пищеварение начинается в ротовой полости.
2 Протоки трёх пар слюнных желез открываются в ротовую полость.
3 Пищевая масса через глотку и пищевод поступает в желудок из ротовой
полости.
4 Желудочный сок выделяется в желудке.
5 Пища попадает в желудок.
6 Пищевая масса поступает в начальную часть тонкого кишечника из
желудка.
СОСТАВ КРОВИ И ЕЁ ФУНКЦИИ
Предтекстовые задания
Задание 1 Запишите и запомните синонимы.
Метаболизм
Коагуляция
Эритроцит
Тромбоцит
Лейкоцит
Плазма
Постоянный
Токсичный
Гибель
Погибать
Уничтожать
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
Обмен веществ
Свёртывание крови
Красное кровяное тельце
Кровяная пластинка
Белое кровяное тельце
Межклеточное вещество крови
Неизменный
Ядовитый
Смерть
Умирать
Убивать
Задание 2 Образуйте форму множественного числа следующих
существительных.
Эритроцит, лейкоцит, тромбоцит, микроб, гормон, белок, тельце, рана.
Задание 3 От следующих слов образуйте прилагательные.
Клетка, кость, жидкость, лимфа, химия, питание, форма, кровь, вред,
яд, дыхание, транспорт, выделение, защита, цвет, соль, вода.
Задание 4 От данных глаголов образуйте существительные, обозначающие
процесс.
Дышать, питаться, течь, свёртываться, участвовать, выделять,
поддерживать, окружать, переваривать, двигаться, изменять, уничтожать,
разрушать.
25
Задание 5 От данных слов образуйте прилагательные, обозначающие
оттенок цвета с суффиксами –оват-, -еват-.
Образец: жёлтый – желтоватый.
Синий, красный, розовый, голубой, зелёный, белый, сиреневый,
коричневый.
Задание 6 От данных прилагательных образуйте простую и сложную
превосходную степень.
Образец: важный – важнейший – самый важный.
Главный - …
Новый - …
Сильный - …
Мощный - …
Слабый - …
Крупный - …
СОСТАВ КРОВИ И ЁЁ ФУНКЦИИ
Кровеносная система человека состоит из сердца и большого
количества кровеносных сосудов, транспортирующих кровь по телу. Одной
из функций кровеносной системы является доставка кислорода всем клеткам
живого организма. Другая функция – распределение питательных веществ в
тканях организма, в том числе витаминов, воды и микроэлементов. Кровь
также разносит по всему организму гормоны, которые регулируют
деятельность всех органов; защищает организм от вредных веществ и
микробов. Кровь переносит почкам конечные продукты обмена и является
своеобразным резервуаром воды и стабилизатором температуры тела.
Количество крови колеблется от 3 до 7 литров, причём 2 литра
находятся в так называемых депо крови – в печени, мышцах, подкожной
клетчатке. В течение жизни кроветворные органы вырабатывают 3 тысячи
литров крови. При потере 1,5 литра крови здоровью человека не угрожает
серьёзная опасность, т.к. кровь мгновенно восполняется из кровеносных
депо.
Кровь – это жидкая соединительная ткань. Она состоит из
межклеточного вещества – плазмы кровяных телец, которые подразделяются
на: красные кровяные тельца (эритроциты), белые кровяные тельца
(лейкоциты), кровяные пластинки (тромбоциты).
Плазма – почти бесцветная, немного желтоватая, прозрачная жидкость.
Она содержит 91% воды, поэтому кровь и представляет собой жидкость.
Кроме воды в состав плазмы входят также органические и минеральные
вещества. Состав плазмы в нормальных физиологических условиях
постоянен. Плазма составляет 55-60% всего объёма крови, а остальные 4045% составляют форменные элементы крови – эритроциты, лейкоциты и
тромбоциты.
Красные кровяные тельца (эритроциты) – это красные клетки крови.
Они образуются в детстве в костном мозге больших, преимущественно
26
трубчатых костях. Количество красных кровяных телец колеблется от 4 до 7
млн. в одном мм крови в зависимости от пола, возраста, состояния здоровья.
Красные кровяные тельца разносят по всему организму кислород,
который необходим для освобождения энергии при химических процессах,
которые происходят внутри клеток. По своим химическим свойствам он
связывается с красным кровяным красящим веществом – гемоглобином –
сложным веществом, богатым железом. Молодые эритроциты имеют ядро. В
зависимости от возраста и степени зрелости они теряют ядро и выходят в
кровь. Безъядерные эритроциты не размножаются. Они живут 100-120 дней.
Каждый день независимо от условий их погибает 250млрд, за час – около
10млрд, каждую секунду – 10млн., затем они попадают в печень и селезёнку,
которые перерабатывают содержащиеся в них железо, необходимое для
образования новых телец.
Белые кровяные тельца (лейкоциты) – это белые клетки крови. Они
образуются в красном костном мозге, в лимфатических железах и селезёнке.
Их число колеблется от 6 до 8 тыс. в одном мм в зависимости от возраста,
пола и состояния здоровья. Лейкоциты живут 4-5 дней и разрушаются в
печени и селезёнке.
Белые кровяные тельца представляют собой наиболее сложные,
наиболее многочисленные и самые молодые образования, играющие главную
роль в вопросах здоровья, продолжительности жизни и смерти. Эти тельца
охраняют «своё» от «чужого».
Кровяные пластинки (тромбоциты) – образуются в красном костном
мозге. Живут они 8-9 дней. Их количество равняется примерно 180-329 тыс.
в 1мм крови. Их главная функция – участие в свёртывании крови. Клетки
тромбоцита содержат в себе активное вещество, активизирующее процесс
заживления ран.
Таким образом, о крови можно сказать, что она обеспечивает
взаимодействие организма с окружающей средой, а также жизненно важную
связь между всеми системами и органами.
Послетекстовые задания
Задание 1 Ответьте на следующие вопросы.
1 Что входит в состав кровеносной системы человека?
2 Что входит в состав крови?
3 Что представляет собой плазма?
4 Какие форменные элементы крови вы знаете?
5 Как называются красные клетки крови, где они образуются и каковы их
функции?
6 Как называются белые клетки крови, где они образуются и каковы их
функции?
7 Что вы знаете о тромбоцитах?
8 Какие функции выполняет кровь в организме?
27
Задание 2 Найдите субъект и предикат в следующих предложениях.
1 Кровь выполняет в организме много функций.
2 Специальные клетки крови и некоторые составные части плазмы
защищают организм от микробов и вредных веществ.
3 В процессе обмена веществ все органы выделяют в кровь углекислый газ и
продукты метаболизма.
4 Если состав крови значительно изменится, организм погибнет.
5 В состав минеральных веществ плазмы входят натрий, калий, кальций,
железо, хлор и др. элементы.
Задание 3 Прочитайте текст ещё раз, составьте назывной план текста.
Используя составленный план и информацию текста, перескажите его.
Задание 4 Замените словосочетания по образцу.
Образец: тело движется – движение тела.
1 Плазма содержит воду.
2 Эритроциты образуются в красном костном мозге.
3 Безъядерные эритроциты разрушаются в печени и селезёнке.
4 Лейкоциты могут самостоятельно передвигаться.
5 Кровь свёртывается при помощи эритроцитов.
Задание 5 Из данных слов и словосочетаний составьте предложения.
1 Без, кислород, невозможно, освобождение энергии, при, химические,
процессы, происходящий, внутри, клетка.
2 Количество, эритроциты, колебаться, в зависимости от, пол, возраст,
человек.
3 В случае, проникновение, в, организм, бактерии, лейкоциты, захватить,
переварить, и, уничтожить, они.
4 При, потеря, большое количество, кровь, угрожать, опасность, здоровье,
человек, серьёзный.
НЕРВНАЯ СИСТЕМА
Предтекстовые задания
Задание 1 Подберите определения к существительным.
Образец: человеческий мозг – мозг человека.
Система, среда, рефлексы, жидкость, импульс, волокно, ткань,
функция.
Задание 2 Образуйте прилагательные от данных существительных и
составьте с ними словосочетания.
Образец: нерв – нервный импульс.
Спина, позвоночник, рефлекс, центр, чувство, движение.
28
Задание 3 Запишите отглагольные существительные от данных глаголов.
Образец: нарушать – нарушение.
Чихать, мигать, возбуждать, зевать, тошнить, рвать, кашлять.
Задание 4 Сгруппируйте слова с одинаковым корнем.
Образец: анализ – анализировать, аналитический.
Регуляция, расположенный, содержать, проводить, регулировать,
рефлекс, располагаться, содержание, поступать, проводимый, рефлекторный,
связанный, содержаться, расположение, содержащий, рефлексировать,
поступающий, регулирующий, поступление, связь, проводимость, связывать.
НЕРВНАЯ СИСТЕМА
Нервная система выполняет две основные функции:
1) объединяет все органы и системы в единый организм;
2) осуществляет связь организмов с окружающей средой.
Все реакции, при которых организм реагирует на раздражение
рецепторов, называются рефлексами. Рефлексы бывают условные и
безусловные.
Безусловные, или врождённые, рефлексы – это постоянные,
естественные реакции организма на действие внешней и внутренней среды.
Условные рефлексы – это индивидуальные рефлексы, которые
образуются и изменяются с течением жизни животного и человека. Путь, по
которому проходит нервный импульс от рецептора через центральную
нервную систему к рабочему органу, называется рефлекторной дугой.
Вся нервная система делится на центральную нервную систему (ЦНС)
(головной и спинной мозг) и переферическую нервную систему (нервы и
нервные узлы).
Головной мозг находится в полости черепа, весит 1200-1380г. В
головном мозге различают пять отделов: продолговатый мозг, задний мозг,
средний мозг, промежуточный мозг и большой мозг (большие полушария).
Продолговатый мозг является продолжением спинного мозга. В нём
находятся центры дыхания, сердечной деятельности, пищеварения, а также
центры защитных рефлексов: кашля, чихания, рвоты, мигания и др.
Задний мозг образует мозжечок и мозговой мост. Мозжечок играет
важную роль в рефлекторной координации движений тела. Волокна
мозгового моста проводят импульсы от коры больших полушарий к
мозжечку.
Средний мозг образует ножки мозга и четверохолмие. Ядра холмиковэто центры безусловных ориентировочных рефлексов: они регулируют
сложные движения тела (глаз, головы и туловища) при световых и звуковых
внезапных раздражениях.
В промежуточном мозге различают зрительные бугры или таламусы,
подбугровую область или гипоталамус.
29
Большие полушария или большой мозг состоит из белого и серого
вещества. Белое вещество выполняет роль проводных путей, которые
соединяют кору с низшими отделами ЦНС, а также разные участки коры
головного мозга между собой.
Серое вещество находится на поверхности полушарий и образует кору.
На поверхности полушарий есть борозды и извилины, которые увеличивают
площадь коры. Кора мозга – это слой серого вещества толщиной 1,5-4,4мм.
Она насчитывает около 14 миллиардов нервных клеток.
Спинной мозг расположен в позвоночном канале, имеет длину 43-45см
и вес 32-38г. Спинной мозг состоит из двух симметричных половин: правой и
левой. В центре спинного мозга есть центральный канал, в котором
находится спинномозговая жидкость. В спинном мозге различают белое и
серое вещество.
Белое вещество – это система волокон, покрытых мислином:
- центробежные волокна, по которым возбуждение из ЦНС передается
на периферию;
- волокна, соединяющие участки спинного мозга на различных
уровнях.
- центростремительные волокна, по которым возбуждение идёт от
разных частей тела к ЦНС.
Серое вещество состоит из тел нервных клеток, дендритов и
нейроглин. Тела нервных клеток и дендриты имеют серый цвет, поэтому
мозговое вещество называется серым.
Основной формой деятельности спинного мозга является образование
безусловного рефлекса.
От головного и спинного мозга отходят парные нервы, которые
связывают мозг со всеми рецепторами тела. Эти нервы оставляют
переферическую нервную систему.
От разных отделов головного мозга отходят 12 пар черепномозговых
нервов. От спинного мозга отходят 31 пара спинномозговых нервов, которые
содержат чувствительные и двигательные волокна.
Послетекстовые задания
Задание 1 Ответьте на следующие вопросы.
1 Какие функции нервной системы вы знаете?
2 Что называется рефлексами?
3 Какие бывают рефлексы?
4 Что такое безусловные рефлексы?
5 Что называется условными рефлексами?
6 Что называется рефлекторной дугой?
7 На какие части делится нервная система?
8 Где расположен и из чего состоит спинной мозг?
9 Что такое белое и серое вещество?
10 Какие функции выполняет спинной мозг?
30
11 Где находится головной мозг?
12 Сколько отделов различают в головном мозге?
13 Где находятся центры дыхания, сердечной деятельности и пищеварения?
14 Какую роль играет мозжечок?
15 Где расположены центры безусловных ориентировочных рефлексов?
16 Какова роль белого вещества больших полушарий?
17 Где расположено и что образует серое вещество больших полушарий?
18 Что составляет периферическую нервную систему?
Задание 2 Прочитайте текст ещё раз. Разделите его на части. Расскажите о
чём говорится в каждой части. Составьте назывной план текста.
Задание 3 Закончите предложения.
1 Нервная система выполняет две основные функции … .
2 Рефлексы бывают … .
3 Безусловные, или врождённые, рефлексы – это … .
4 Условные рефлексы - это … .
5 Вся нервная система делится на … .
6 В головном мозге различают пять отделов … .
7 Кора мозга – это … .
8 Периферическую нервную систему составляют … .
31
32