по изобразительному искусству. Тема: Виды и жанры в изобразительном искусстве.

План - конспект урока
по изобразительному искусству.
Тема: Виды и жанры в изобразительном
искусстве.
(7 класс 1 занятие)
Составил: учитель ИЗО
МОУ «СОШ № 63» г. Магнитогорска
Павлова Ольга Леонидовна
Урок-беседа.
Цель урока: показать богатство и разнообразие видов и жанров
изобразительного искусства, познакомить с выдающимися произведениями
этого искусства и их мастерами.
Задачи:
Образовательная:
·
Закрепить умение различать виды и жанры изобразительного искусства
на основе выдающихся произведений этого искусства.
Развивающая:
·
Развивать творческое воображение, память, умение анализировать
изображение на картине.
Воспитательная:
·
Содействовать воспитанию личности, воспитывать трепетное отношение
к выдающимся произведениям изобразительного искусства,
-
Формировать художественное сознание детей.
Материал и оборудование:
1. Компьютер, проектор, диск с обучающей презентацией по теме
«Виды и жанры ИЗО».
2. Рабочая тетрадь.
План урока:
1. Организационный момент. Сообщить цели и задачи урока.
2. Беседа о понятии виды и жанры в изобразительном искусстве с проверкой
и закреплением знаний учащихся.
3. Ознакомительная беседа о сюжетно-тематической картине, ее видах, с
демонстрацией слайдов.
4. Проверка знаний учащихся
Ход урока.
1. Организационный момент. Сообщить цели и задачи урока.
Учитель: Дорогие ребята! Сегодня на уроке мы поговорим о видах и жанрах в
изобразительном искусстве.
2. Беседа о понятии виды и жанры в изобразительном искусстве с проверкой
и закреплением знаний учащихся.
Мир искусства богат и разнообразен. Мы рассматриваем живописные полотна,
в музеях рассматриваем статуи, слушаем музыку, читаем литератур,
удивляемся красоте старинных построек, следим за театральным выступлением
артистов, смотрим кинофильмы. И это разные казалось бы явления называются
одним словом - искусство.
Искусство (от старославянского слова искоусити) – это художественное
творчество в целом. Когда говорят о видах искусства, имеют в виду различные
произведения, которые могут быть объединены по какому-то общему для них
признаку. Назовите основные виды искусств.
Ученик: Основные виды искусств - это: архитектура, живопись, графика,
прикладное искусство, литература, музыка, кино, танец, фотография театр
Учитель: С какими видами изобразительного искусства вы знакомы?
Ученики: Скульптура, архитектура, графика, живопись, декоративноприкладное искусство.
Учитель: Ребята, что такое скульптура, архитектура, графика, живопись,
декоративно-прикладное искусство.
Ученики:

Живопись - работа выполненная в цвете, красками.

Графика работа выполненная линиями, штрихами, точками без красок

Скульптура - работа выполненная в объеме путем высекания, лепки,
отливки

Архитектура - искусство создавать здания, сооружения, комплекс
сооружений

Декоративно-прикладное искусство - искусство украшать
Учитель: Сейчас мы с вами проверим, хорошо ли вы их отличаете друг от
друга ( проверка знаний с использованием тестовой презентации)
Слайд № 2
- Внимание на экран:
- сейчас мы отправимся в картинную галерею…. И в каждом зале нам
необходимо будет выполнить некоторое задание…, надеюсь, вы с ними
справитесь…
До XIX века тремя главными видами считались: Слайд № 3.

Архитектура (зодчество)

Скульптура (высекание)

Живопись (писать живо)
Затем появился еще один вид искусства

Графика (рисунок)
3. Ознакомительная беседа о сюжетно-тематической картине, ее видах, с
демонстрацией слайдов.
Изобразительное искусство делится на жанры в зависимости от содержания
картины. Что может быть изображено на картине?
Ученики: Художники пишут разные картины, На одних изображен уголок
природы (лес, море и т.д.), в других отражено какое-то историческое событие
настоящего или прошлого, в третьих рассказано о повседневности.
Учитель: По содержанию художественные произведения делятся на жанры.
Давайте вспомним, какие жанры вы знаете? Слайд № 4. Ответьте на вопрос
слайда. Проверим правильность Ваших ответов- Слайд №5 Дайте определение
жанру
Ученики: Жанр – вид художественных произведений, характеризующийся
определенными темами.
Учитель: Каждый жанр имеет свои разновидности. Рассмотрите работы
знаменитых художников мира, с биографией и творчеством которых вы более
подробно познакомитесь на уроках МХК. Обратите внимание на работы
Магнитогорских авторов – наших земляков. Расскажите, что изображено на
картине, почему мы отнесем эту работу к данному жанру?
(Ученики смотрят слайды, отвечают на вопросы)
Пейзаж – изображение природы(слайд№6 ). Бывает:
1. Сельский
2. Городской (слайд №7)
3. Индустриальный (слайд №8)
4. Морской(слайд №8)

Натюрморт – изображение предметов: цветов, дичи, утвари(слайд)
Портрет – изображение человека (слайд) Бывает:
5. Парадный(слайд №10)
6. Интимный(слайд №11)
7. Групповой(слайд №12)
Физкультурная минутка.
Учитель: Молодцы, хорошо поработали. Давайте выполним разминку, сидя
на стульях. Разучим упражнения, которые помогут нам не уставать на уроке.
(Ученики, сидя за партами, разминают, растирают руки, начиная с кистей,
разминка для головы и шеи, массирование мышц шеи и лица, разминка для
ног, ступней.)
Учитель: Сюжетно-тематическая картина по разновидностям делится на:

Исторический – изображение исторических событий (слайд № 13)

Батальный – изображение военных действий (слайд № 14)

Бытовой - изображение жизни людей (слайд № 15)

Сказочно-былинный – изображение сказочных героев (слайд №16)
Расскажите, что изображено на картине, почему мы отнесем эту работу к
данному жанру?
(Ученики смотрят слайды, отвечают на вопросы)
4. Проверка знаний учащихся
Варианты проверки знаний, с учетом разноуровневой подготовки учащихся.
I. Вариант:
Вот мы и познакомились с видами и жанрами изобразительного искусства. Для
закрепления материала ответим на вопросы:
1. Какие виды изобразительного искусства вы знаете? (Ответ:
живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративно –
прикладное искусство)
2. Какие виды были одни из первых? (Ответ: живопись, скульптура,
архитектура)
3. Что такое живопись? ( Ответ: работа выполненная в цвете, красками,
на плоскости)
4. Что такое графика? ( Ответ: работа выполненная линиями, штрихами,
на плоскости без красок)
5. Что такое скульптура? ( Ответ работа выполненная в объеме путем
высекания, лепки, отливки)
6. Что такое декоративно-прикладное искусство? ( Ответ: искусство
украшать)
7. Что такое архитектура? (Ответ: искусство создавать здания,
сооружения, комплекс сооружений)
8. Что такое жанр изобразительного искусства? (Ответ: вид
художественных произведений, характеризующийся определенными
темами)
9. Какие жанры изобразительного искусства вы знаете? (Ответ:
пейзаж, натюрморт, портрет, анималистический, бытовой,
батальный, сказочно-былинный, исторический)
10.Сколько видов пейзажа бывает? (Морской, сельский, индустриальный,
городской)
11. Вариант:
Рассматривая слайды, ответьте на поставленные вопросы (слайды № 17-28)
Заключение: Сегодня мы вспомнили - на какие виды делится
изобразительное искусство, научились определять те жанры которым
отвечает та или иная картина.
Какие живописные полотна и каких художников вам запомнились?
Назовите их.
Задание на дом: Подготовить сообщение об одном из видов изобразительного
искусства.