Простота креативности»

План проведения мастер-класса «Простота креативности»
Тема: как развить креативное мышление
Продолжительность:
Ведущая: Юля Станкевич, ОО "МОЦ "Фиальта"
1 час 30 мин
Email: yuliya.stankevich@gmail.com
Цель и задачи мастер-класса:
Чему конкретно научатся (узнают, поймут) участники
Цель мастер-класса – продемонстрировать приемы работы с ключевыми компетенциями креативного мышления:
формулирования вопроса и генерации идей.
Задачи:
(1) предоставить участникам возможность погрузиться в творческий процесс создания идей;
(2) Вдохновить использовать приемы стимулирования креативного мышления в обучении, в работе и повседневной
жизни.
Ожидаемые результаты:
Участники ознакомлены с рекомендациями по формулированию вопроса для поиска идей
Участники получили опыт генерации идей с помощью «мозгового штурма» и ознакомлены с приемами стимулирования
процесса поиска идей
Методология
проведения
мастеркласса
- шаг за
шагом:
Вступительная часть (10 минут)
Представление
Знакомство (имя+организация)
(1) Формулирование проблемы (30 минут)
То, как сформулирован вопрос или проблема, задает рамки , которые влияют на то, как мы думаем
Задание: сформулировать вопрос, на который участник вы хотите найти кретивное решение/я.
Представление приемов формулирования вопроса
Прием 1. Вопрос «Зачем?»
Нужно простроить мост, как лучше построить мост, какой мост и тд
Зачем на строить мост?
Чтобы перебраться на другую сторону реки? Открывает другие возможности решений
Зачем перебираться на другую сторону реки? Еще больше решений
Прием 2. Изменение фокуса вопроса
TESCO Как привлечь больше людей в магазины? Или: Как привлечь магазины к людям?
Как подготовить классную вечеринку на День Рождения? Или: Как классно отпраздновать День
Рождения?
Практическое упражнение (в тройках). Переформулировать вопрос/проблему. Обсуждение в
тройках. Представление от тройки. Изначальный вопрос и окончательный вариант.
Практическое упражнение.
Каждому записать любое слово или предмет.
Озвучивают вопрос (от тройки) + слово соседа слева.
Прием 3. Выход из зоны комфорта (за рамки)
Добавить противоречащую/отличный фактор
(2) Генерация идей (40 мин)
Мозговой штурм в общей группе
Заключительная часть. Оценка мастер-класса. Подведение итогов (10 мин.)
Описание
метода:
Задание: Выстроиться в линию по датам рождения вашей мамы, не разговаривая
Как можем по-другому выполнить задание? Группа предоставляет другие варианты
Первые идеи обычно не самые лучшие.
Мозговой штурм
Правила:
Плохих идей нет – идеи нельзя критиковать.
То, что нужно сделать – строить на этой идее дальше (исследовать каждую идею, не важно, она
интересная или скучная)
Идеи нельзя оценивать (это следующий этап)
Только один разговор одновременно
Ключ – как можно больше идей
Мозговой штурм проводится стоя (!) в кругу. Участники по очереди (по кругу) называют идею, каждая
записывается на флипчарте. 1 круг – любые идеи, 2 круг – “строить на предыдущих идеях других
людей”
Вопросы для анализа метода:
Анализ идей. Отметить 3 понравившиеся идеи.
Вопросы для подведения итогов мастер-класса:
Оцените полезность мастер-класса для себя (на пальцах, комментарии)
Необходимые материалы: маркеры, бумага и др.
Рекомендации по использованию метода:
Важна формулировка вопроса (см. предыдущий блок)
Важно, чтобы мозговой штурм проводился стоя, участники могли двигаться.
Необходимо определить время и минимальное количество идей.
Ведущий стимулирует участников дополнительными вопросами (если бы это были дети? В пустыне? И тд)