Центр развития ребенка

Центр развития ребенка
Детский сад №56
Муниципальное дошкольное учреждение
Мытищинского муниципального района
141006 Московская обл., г. Мытищи, 3-я Пролетарская ул, д.3
телефон: 583-84-90
КОНСПЕКТ
Занятия по лепке
(пластилинография)
в средней группе
Тема: «Чудесные цветы»
Лепка рельефная
Воспитатель:
Марковская С.В.
г.Мытищи
2008 год
КОНСПЕКТ
Занятия по лепке
(пластилинография)
в средней группе
Тема: «Чудесные цветы».
Лепка рельефная
Программное содержание:
- учить детей создавать по замыслу композицию из
цветов на листе картона;
- совершенствовать технику лепки;
- развивать мелкую моторику пальцев рук;
- развивать чувство формы и композиции;
- закрепить представления об особенностях внешнего
вида разных цветов; воспитывать интерес к природе;
- поддерживать стремление детей видеть в окружающем
мире красивые предметы и явления;
- развивать воображение, формировать эстетическое
отношение к миру.
Предварительная работа:
- уточнение представлений о цветах;
- рассматривание изображений в наборах картинок;
рисование цветов по памяти и с опорой на иллюстрацию;
- беседа о цветах и их особенностях.
Материалы, инструменты, оборудование:
2
пластилин или соленое тесто, стеки, влажные
салфетки, листы цветного картона формата А5 по
количеству детей; комплект картинок с изображениями
цветов; посуда с водой и кисточки для смачивания теста;
кукла «Фея цветов».
Ход занятия
(Дети стоят в кругу.)
Воспитатель. Попробуйте отгадать такую загадку.
(Дети встают в круг, берутся за руки, шагают на
месте).
Мы по ковру идем с тобой –
Его никто не ткал.
Он расстелился сам собой,
Лежит у речки он лесной
И желт, и синь, и ал!
(Лужок)
(Ответы детей).
В. Верно, ребята. А скажите, что растет на лугу
среди травы?
Кто пчеле подарит мед,
Кто на солнышке растет,
И душистой, и цветной
Нам кивает головой?
(Цветок)
(Ответы детей).
3
В. Каким словом можно назвать цветы, которые растут
на лугу?
Д. Луговые.
В. А теперь вспомним названия луговых цветов.
Д. Одуванчик, колокольчик, ромашка, ландыш,
незабудка, мак... (после каждого ответа воспитатель
выставляет соответствующую предметную картинку).
В. К нам сегодня придет гостья. Садитесь за столы и
внимательно прислушайтесь.
(Показывает детям куклу, на которой надет венок из
искусственных цветов и накидка, украшенная цветами. У
куклы волшебная палочка, на конце которой закреплен
цветок).
Фея цветов: Здравствуйте, ребята! Я – фея луговых
цветов. Я слышала, как вы сейчас рассказывали о моих
любимых цветах. Мне очень понравилось. Я хочу
пригласить вас к себе в гости на волшебный луг. Но для
этого вам надо самим превратиться в луговые цветы. Или
иметь с собой чудесный цветочный билет.
В. Ребята, я придумала, как нам попасть на
волшебный луг! Мы вылепим по 2-3 чудесных цветка и
прикрепим их к листу картона. Это и будет наш цветочный
билет! Вспомните, какие общие части есть у всех цветов?
(Ответы детей).
В. Правильно, у всех цветов можно выделить стебель,
листики и сердцевину цветка с лепестками.
Пусть каждый
из вас назовет цветок, который он собирается вылепить.
(Ответы детей.)
Физкультминутка
4
«Цветы»
Ранним утром на лугу
По сырой траве бегу,
Соберу цветы друзьям
И по одному раздам:
Роме – ромашку, Поле – фиалку,
Васе – василек, синенький цветок,
Колокольчик – Коленьке,
Одуванчик – Поленьке,
Он растет в широком поле,
Подарю подарок Поле.
(Бег на месте с высоким подниманием ног.
Присесть,
изобразить сбор цветов. Затем изобразить раздачу
цветов.)
Воспитатель подсказывает разные способы изображения
лепестков и рисует на доске технологическую схему.
Подчеркивает, что если цветов будет несколько, их
стебли расходятся в виде веера. Предлагает вспомнить,
как они рисовали букеты цветов в вазе.
В. Скатаем наши кусочки теста (пластилина) в виде
недлинных колбасок;
(Дети выполняют.)
- а теперь нарежем колбаски кусочками одинаковой
ширины и скатаем из них шарики.
(Дети выполняют.)
- пять шариков сплющим: это будут лепестки. По
желанию их можно вытянуть и сделать овальными,
игольчатыми, с помощью стеки изобразить зубчатые края.
5
(Дети выполняют.)
-
берем наши лепестки и, накладывая их один на
другой, формируем цветок;
(Дети выполняют.)
- скатываем маленький шарик, вставляем его в
середину цветка и слегка прижимаем.
Разминка для пальчиков
«Цветок»
Наши красные цветки
Расправляют лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши красные цветки
Закрывают лепестки.
Головой качают,
Тихо засыпают.
Сомкнутые и чуть округлые ладони – бутон цветка.
Пальцы медленно расходятся, прогибаются. Пальцы
медленно смыкаются. Кисти покачиваются.
В. Теперь раскатаем одну или несколько тонких
колбасок для стеблей цветка. Смочим лист картона (при
работе с пластилином смачивать не нужно) и «приклеим»
стебли, слегка изогнув их. На кончиках стеблей
расположим цветки, также слегка смочив картон.
- оставшееся тесто раскатаем и вырежем стекой
листья. Легким нажатием стеки наметим «прожилки».
Прикрепим листики к картону.
6
(Дети выполняют.)
Воспитатель проверяет законченность работ, подсказывает
и помогает придать завершенность каждой поделке.
В. Ребята, цветы у вас получились, как настоящие,
будто их только что сорвали на весенней поляне.
Кажется, они даже издают чудесный аромат. А мы с вами
еще раз убедились в том, что совсем не обязательно
срывать растения, чтобы кого-то порадовать, можно
сделать подарок своими руками.
7