Открытое занятие по теме «Сказочные цветы»

Открытое занятие по теме «Сказочные цветы»
(образовательная программа «Умельцы»
по изобразительному искусству и декоративно – прикладному
творчеству для детей с ограниченными возможностями здоровья)
Тищенко Риммы Александровны, педагога дополнительного
образования
БОУ ДОД города Омска «ЦРТДиЮ «Амурский»
Тема занятия: «Сказочные цветы»
Цель: способствовать развитию человеческих качеств, таких как доброта,
внимание, сочувствие и забота путем создания коллективной творческой
работы.
Задачи:
 Закрепить навыки работы с пластилином;
 Совершенствовать технику лепки округлых и удлиненных
цилиндрических форм;
 Продолжить формирование навыка работы в группе;
 Способствовать развитию воображения, фантазии.
Оборудование:
1. Столы, стулья, магнитная доска
2. Магнитофон.
Дидактический материал
Для педагога
1.пластилин;
2. наглядный материал: образцы,
иллюстрации к уроку; магниты,
тонированный лист бумаги;
3. Магнитофон с записью
фонограммы «Цветочные
фантазии».
4.Доска, магниты.
Для обучающихся
1.пластилин,
2.дощечки,
3.стеки,
4.заготовки из цветного картона,
5. клей-карандаш,
6.салфетки,
7.бусины,
8.бисер.
9.паетки.
Этапы учебного
занятия
Конспект занятия
Описание
Вводный этап
1.Приветствие
Добрый день, дорогие ребята!
2.Знакомство
с Ребята, сегодня к нам в студию пришло письмо из
письмом
от Волшебной страны от Цветочной Феи. Вот это
письмо (педагог показывает большой конверт,
Цветочной Феи
украшенный цветами). Фея просит нас о помощи.
Вот послушайте, пожалуйста.
Письмо:
«Дорогие ребята! В нашей Волшебной стране, как и
во всём мире, началась весна. Весна у нас всегда
очень бурная; за один день тает снег, за один день
набухают почки на деревьях и появляются листочки,
за один день распускаются сказочной красоты
цветы в моём саду. Но в этом году зима была оченьочень холодная; с вьюгами, да метелями. И вот
когда солнышко растопило снежные сугробы, мои
цветы не проросли из земли. Я очень-очень
опечалилась. И не знаю, что мне делать. Ребята, я
прошу вас, помогите мне, придумайте что-нибудь!»
Ну что, ребята, поможем Цветочной Фее? (Да!!!)
Сообщение
учебного
материала:
1.Беседа с
воспитанниками,
объяснение
задания с
показом
иллюстраций и
рисунков с
изображением
сказочных
цветов
2.Пальчиковая
гимнастика
«Камушек,
заборчик,
солнышко»
3.Подготовка
материала для
практической
работы
4.Демонстрация
образцов и
раздача
заготовок для
работы;
(объяснение
задания)
Выполнение
практической
работы:
1.Повторение
действий с
пластилином и
Мы с вами художники, и поэтому легко справимся с
этим заданием. Мы сейчас сделаем красивую картину
с цветами для Феи, чтоб она не грустила, ведь у нее в
волшебном саду обязательно вырастут настоящие
цветы. А для того чтобы, нас посетило вдохновение,
давайте посмотрим на картинки, где изображены
цветы, (показ иллюстраций с цветами и детские
рисунки с изображением сказочных цветов)
Какие цветы вы видите на картинках? (лилии, розы,
ромашки и т.д.)
Прежде чем приступить к работе мы сделаем
пальчиковую гимнастику. Будьте внимательны и
повторяйте за мной. Педагог показывает
соответствующие движения пальцев (камушек-ручки
сжаты в кулачки, заборчик-пальчики друг к дружке,
солнышко – пальчики в стороны).
Итак, что же нам нужно для работы?
А нужно нам совсем немного, цветной картон,
пластилин, бусинки, бисер и паетки для украшения
наших цветов (показ образцов далее педагог раздаёт
заготовки из цветного картона).
Педагог: У каждого из вас есть форма цветка из
цветного картона и каждый, используя цветной
пластилин, придумывает свой необыкновенный
цветок. Важно чтобы цвет пластилина не совпадал с
цветом картона, будьте внимательны.
Все готовы? Приступим к работе. (на фоне музыки
дети выполняют задание)Вспомним, сначала
круговыми движениями из небольшого комочка
пластилина скатаем шарик для сердцевины цветка.
Закрепим его на середину картонной заготовки,
придавим его. Затем из пластилина другого цвета из
выполнение
практической
работы
поэтапно.
2.Украшение
цветка,
используя
различный
материал.
3.Оформление
коллективной
работы
«Сказочные
цветы»
Завершающий
этап:
1.Демонстрация
и оценивание
2. Подведение
итога работы,
закрепление
пройденного
материала
комочков одинакового размера продольными
движениями раскатываем удлинённые цилиндрики
(колбаски). Выкладываем их вокруг сердцевины
цветка в форме лепестков, слегка придавливаем.
Следующий этап – повторяем раскатывание колбасок
из пластилина другого цвета. Можно вылепить
несколько лепестков. Когда цветок будет готов,
приступаем к его украшению, для этого используем
бусины, паетки, бисер.
Пока дети фантазируют и украшают цветы, педагог
на доске вывешивает тонированный зелёным цветом
лист бумаги, на котором изображены стебельки для
цветов в технике аппликации (подготовленный
заранее)
Педагог: Ну что ребята, готовы ваши сказочные
цветы? (Да!) Вот теперь давайте с изнаночной
стороны промажем вашу работу аккуратно клеем и
приклеим ваш цветок на нашу сказочную картину.
(Дети промазывают с изнанки клеем, подают
педагогу или сами приклеивают цветок к фону).
Ну вот, у нас получилась замечательная картина!
Вам нравится? Как мы её назовём?
Дети: «Сказочные цветы».(дети предлагают свои
варианты названий картины)
Педагог: Мы отправим эту картину в подарок
Цветочной Фее в Сказочную страну, чтобы она не
грустила, а цветы в её саду обязательно вырастут, как
только солнышко сильнее пригреет.
3.Награждение
Я Вас благодарю за урок. А чтобы у вас у каждого
дома было весело и солнечно, я дарю свой
сказочный цветок!!
Предполагаемый
результат учебного
занятия:
Формирование эмоционально-положительного
настроя у детей;
Дети с удовольствием работали в группе;
Законченная коллективная работа.