Коллективное творческое дело нашего класса

Коллективное творческое дело нашего класса
« МИР ВОКРУГ НАС»
(озеленение интерьера класса)
Цель: воспитание любви к родной природе, развитие наблюдательности и интереса к
окружающему миру.
Задачи:
1.Формировать наблюдательность, внимательное отношение к окружающему миру;
2.Развивать способность чувствовать красоту цветов, их роль в создании настроения
человека.
Наша совместная работа нацелена на поиск и создание нового выразительного решения
интерьера класса. Мы озеленяем класс для того, чтобы все чувствовали в нём себя уютно
и комфортно.
Выращивание комнатных растений – одно из увлекательнейших занятий. Растения
очищают воздух в помещении, с их помощью можно зрительно изменять размеры и
формы интерьера. Растения – это самое естественное украшение помещения. За ними
нужен постоянный и индивидуальный уход.
В течение всего учебного года ребята нашего класса ухаживали за цветами (поливали,
удобряли, покупали землю и пересаживали цветы, приносили из дома свои цветы)
Подбирали материал о цветах (легенды, стихи, загадки, викторины)
В нашем классе несколько видов цветов:
1. Хлорофитум
2. Алоэ
3. Спатифилум
4. Щучий хвост
Ребята нашего класса учатся видеть и понимать красоту окружающего мира,
воспитывать чувство ответственности к поручениям, совместным коллективным делам,
учатся взаимодействию. Данное направление работы способствует саморазвитию,
самореализации и самопознанию. Развитию познавательных интересов, развитию
творческих способностей, воображения, фантазий.
О цветах у разных народов сложено много красивых легенд.
Древнегреческий поэт Анакреонт писал, что Роза явилась из белоснежной пены,
покрывшей тело Афродиты богини любви и красоты, когда она с первыми лучами
утренней зари выходила из моря. Роза оставалась белой до тех пор, пока возлюбленного
Афродиты Адониса не ранил на охоте дикий вепрь. Афродита устремилась в рощу, не
обращая внимания на то, что шипы ранят её ноги. Несколько капель крови упали и на
цветы.
Путешественник остался в чужой стране и стал сказочно богатым и знаменитым. А мать
долго ждала его и, отчаявшись, попросила прохожего отнести сыну букетик незабудок. И
спел он сыну колыбельную, которую пела ему мать, и передал букетик незабудок. И сын
всё вспомнил, и пришёл к матери, потому что незабудка – цветок постоянства и верности.
Русская легенда утверждает, что однажды старуха Зима со своими спутниками Морозом
и Ветром решили не пускать на землю Весну. Но смелый Подснежник выпрямился,
расправил лепестки и попросил защиту у Солнца. Солнце заметило Подснежник, согрело
землю и открыло дорогу Весне.
Одним из эффективных средств развития детского коллектива является
коллективная творческая деятельность.
Коллективная, потому что планируется, готовиться, совершается и обсуждается
совместно.
Творческое - планируется, готовиться каждый раз в новом варианте.
Через КТД происходит развитие коллективистских основ жизни, самостоятельности,
инициативы, самоуправления.
КТД является способом организации яркой, наполненной трудом и игрой,
совместным творчеством и личной радостью жизни.
Содержание
1. Предварительная работа коллектива.
Определяет воспитательные задачи КТД , намечают действия, увлекают
радостной перспективой интересного и полезного дела.
1. Определили задачи КТД. Воспитание любви к родной природе.
2. Коллективное планирование.
1.Беседа по выбору КТД
2.Составили план работы
Работа по планированию КТД
3. Коллективная подготовка
1. Распределение обязанностей в группах
2. Озеленение класса проводили по очереди
4. Проведение КТД
1.Знакомство с цветами
2. Подготовка земли и горшочков под рассаду цветов
3. Подготовка и проведение бесед о растениях (стихи, загадки,
викторина, легенды)
5. Уход за цветами, полив
6. Подготовка презентации (выпуск газеты посвящённой цветоводству)
5. Коллективное подведение итогов КТД
1.Беседа о том, что сделали, что не получилось. Запланировали
посадить разные цветы. Пришли к выводу, что КТД объединяет всех,
Ребята приобрели опыт работы и наследующий год будут
совершенствовать свои навыки, искать новые решения по
озеленению и оформлению класса. Для этого решили изучать спец.
журналы по цветоводству. Подготовили презентацию «Мир вокруг
нас» Было решено: продолжить работу по озеленению класса,
привлечь к сотрудничеству родителей.