Metodichkax - Всероссийский фестиваль педагогического

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2015/2016 учебный год)
Номинация: Организация воспитательного процесса
Министерство образования Оренбургской области
государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение
«Бугурусланский нефтяной колледж»
г. Бугуруслана Оренбургской области
Методическая разработка
Открытого классного часа
"Осеннее путешествие на корабле жизни"
Группы: I, II, V–курсы специальности 21.02.02 «Бурение нефтяных и
газовых скважин»
Преподаватели: Власова В.В., преподаватель специальных дисциплин
Кромская Н.В., преподаватель специальных дисциплин
Власов С.В., преподаватель специальных дисциплин
Дата:
01.10.2015 г.
2015 г.
Рецензент:
Гриценко Т.Н., заведующая отделение «Бурение нефтяных и
газовых скважин», «Монтаж и техническая эксплуатация
технического
оборудования»,
«Программирование
в
компьютерных сетях», преподаватель специальных дисциплин
высшей категории
ГАПОУ «Бугурусланский нефтяной
колледж» г. Бугуруслана Оренбургской области
Авторы:
Власова С.В., преподаватель специальных дисциплин первой
квалификационной категории ГАПОУ «Бугурусланский
нефтяной колледж» г. Бугуруслана Оренбургской области
Кромская Н.В., преподаватель специальных дисциплин первой
квалификационной категории ГАПОУ «Бугурусланский
нефтяной колледж» г. Бугуруслана Оренбургской области
Власов В.В., преподаватель специальных дисциплин первой
квалификационной категории ГАПОУ «Бугурусланский
нефтяной колледж» г. Бугуруслана Оренбургской области
Методическая разработка – Бугуруслан: ГАПОУ «Бугурусланский
нефтяной колледж» г. Бугуруслана Оренбургской области. 2015 –25 с.
Методическая разработка составлена в соответствии с планом
воспитательной работы для специальностей 21.02.02 «Бурение нефтяных и
газовых скважин».
Методическая разработка предназначена для преподавателей
учреждений среднего профессионального образования технического
профиля.
Методическая разработка обсуждена на заседании П(Ц)К специальных
дисциплин и рекомендована к использованию в учебно-воспитательном
процессе.
Протокол №______ от «___» ______________ 2015 г.
Председатель П(Ц)К ________________ М.Ю. Логачева
Согласована
Заместителем директора по УР___________ Э.М. Нигматуллина
2
Содержание
Введение………………………………………………………………………..4
Сценарий открытого классного часа «Осеннее путешествие на корабле
жизни»……………………………………………………………………….…7
Приложение А Фотоотчет классного часа «Осеннее путешествие на
корабле жизни» ………………………………………….…………………… 16
3
Введение
На основании археологических находок и исследований установлено,
что первобытный человек около 25 тыс. лет назад при изготовлении
различных инструментов сверлил в них отверстия для прикрепления
рукояток. Рабочим инструментом при этом служил кремневый бур.
В Древнем Египте вращательное бурение (сверление) применялось при
строительстве пирамид около 6000 лет назад.
Первые сообщения о китайских скважинах для добычи воды и соляных
рассолов содержатся в работах философа Конфуция, написанных около 600 г.
до н.э. Скважины сооружались методом ударного бурения и достигали
глубины 900 м. Это свидетельствует о том, что до этого техника бурения
развивалась в течение, по крайней мере, еще нескольких сот лет. Иногда при
бурении китайцы натыкались на нефть и газ. Так в 221-263 гг. н.э. в Сычуане
из скважин глубиной около 240 м добывали газ, который использовался для
выпаривания соли.
Документальных свидетельств о технике бурения в Китае мало.
Однако, судя по древней китайской живописи, барельефам, гобеленам, панно
и вышивкам на шелке, эта техника находилась на довольно высокой стадии
развития.
Бурение первых скважин в России относится к IX веку и связано с
добычей растворов поваренной соли в районе г.Старая Русса. Соляной
промысел получил большое развитие в XV-XVII вв., о чем свидетельствуют
обнаруженные следы буровых скважин в окрестностях г.Соликамска. Их
глубина достигала 100 м при начальном диаметре скважин до 1 м.
Буровик — это специалист, управляющий с поверхности земли
углублением забоя скважины, креплением пород на стенках скважины,
созданием своеобразной опалубки из высокопрочных труб и цементного
раствора, вскрытием продуктивных залежей и вызовом притока нефти и газа,
ликвидацией осложнений и аварий. Бурение - это важнейший, практически
основной способ получения достоверной информации о геологическом
строении земной коры, получения образцов горных пород и полезных
ископаемых, залегающих на больших глубинах. Любая разведка
месторождений немыслима без буровых работ. Бурение производится в
разнообразных условиях — на суше, с поверхности водоёмов и морей. В
настоящее время спрос на буровиков превышает темпы их подготовки, что
связано с постепенным увеличением объемов геологоразведочных работ и
бурным строительством в России. Буровик — это не только интересная, но
вечная профессия. По мере истощения пластовой энергии залежей нефти и
газа и снижения уровня добычи на старых месторождениях бурят
дополнительно большое количество скважин. Кроме того, буровики ведут
разведку более глубоких залежей.
В недрах Земли крупные месторождения нефти и газа залегают на
глубинах, достигающих нескольких километров, и, поэтому, обнаружить их и
4
получить промышленный приток на поверхность можно только пробурив ряд
глубоких скважин. Для бурения скважин используются мощные установки
грузоподъемностью до 300 тонн, а иногда и выше, имеющие сложное
энергетическое оборудование, инструмент, контрольно-измерительные
приборы.
Буровики участвуют в ведении и организации бурения, строительстве,
эксплуатации и испытании новых скважин, в процессе по капитальному и
подземному ремонтам скважин. Контроль исправной деятельности бурового
оборудования, двигателей, всех видов механизмов также в компетенции
буровиков.
Но подготовка специалистов по специальности «Бурение нефтяных и
газовых скважин» невозможна без профессионалов – преподавателей
среднего специального образования.
2 октября все учебные заведения среднего профессионального
образования отмечают свой профессиональный праздник. Днем рождения
системы профессионально-технического образования стало 2 октября 1940
года, когда был принят указ Президиума Верхового Совета СССР «О
государственных трудовых резервах СССР», которым были определены три
типа училищ: ремесленные, железнодорожные училища и школы фабричнозаводского обучения.
За 75 лет система профтехобразования прошла непростой путь. И
только благодаря своим работникам сумела выжить когда -то и развивается
сейчас. И именно благодаря системе профтехобразования у молодежи
просыпается интерес к реальным практическим знаниям, которые
необходимы им в жизни.
Всегда существовал и существует спрос работодателей на
квалифицированную рабочую силу. «Нужен специалист высокой
квалификации с опытом работы на производстве» - так начинаются сейчас
беседы с менеджерами по персоналу предприятий-работодателей. На
практике востребованы специалисты, которые могут «думать» руками
быстро и качественно! Логично возникает вопрос: «Где найти специалиста?
Переманить с другого предприятия… Найти самородка – а это большая
редкость! Или есть другой источник высококвалифицированных
специалистов? Выход был и есть – выпускники профессиональных
образовательных учреждений среднего профессионального образования..
Сегодня перед системой профессионального образования стоит задача по
обеспечению
наукоемких
и
высокотехнологичных
производств,
развивающихся отраслей экономики России квалифицированными
рабочими кадрами, способными выполнять профессиональные задания на
высоком международном уровне. Внедрение инноваций в сферах развития
механизмов
государственно-частного
партнерства,
применения
современных моделей эффективной подготовки и форм образования,
гармонизации содержания профессиональных образовательных программ
по стандартам, внедрения новых моделей сетевого взаимодействия, - все это
5
формирует новый современный образ системы подготовки рабочих кадров
и специалистов среднего звена.
Многие профессионалы – преподаватели находятся на заслуженном
отдыхе, но мы всегда помним о них.
Международный день пожилого человека – достаточно новый
праздник. Впервые праздновать его стали в конце XX века – сначала в
странах Скандинавии, позже – в Америке. Во всем мире его стали отмечать
после официального провозглашения Генеральной Ассамблеей ООН Международный день пожилых людей.
Во всем мире этот праздник стали отмечать после официального
провозглашения Генеральной Ассамблеей ООН 1 октября
Международный день пожилых людей.
На территории России этот праздник стали отмечать с 1992 года,
после Постановления Президиума Верховного Совета РФ. В этот день
общественные объединения и организации проводят благотворительные
акции, концерты, вечера отдыха, выставки, конференции, конгрессы. В
некоторых странах (в особенности в странах Скандинавии) теле- и
радиопередачи транслируют, учитывая вкусы именно пожилой части
населения.
Когда мы молоды, то редко задумываемся о том, что рано или поздно
состаримся. Эта мысль кажется нам очень далекой, и скорее даже
непостижимой. Нам кажется, что мы всегда будем такими же молодыми. Но
жизнь течет слишком быстро, и каждый год сменяется все незаметнее. И
неожиданно мы осознаем, что уже сами стали бабушками и дедушками.
Праздник этот учредили для того, чтобы обратить внимание
общества на проблемы людей пожилого возраста, на проблему
демографического старения всего населения, а также к поиску
возможностей улучшить качество жизни наших пенсионеров.
Как правило, пожилыми называют людей, достигших пенсионного
возраста. В России этот возраст для мужчин наступает в 60 лет, а для
женщин – в 55. В нашей стране число людей пожилого возраста достигло
около 20,7% от общего населения.
Выход на пенсию является сильнейшим стрессовым фактором для
человека, ведь с этого момента его жизнь кардинально меняется. У него
прекращается трудовая деятельность, в связи с чем он лишается
возможности самореализоваться. Материальное положение резко
ухудшается, ведь размер минимальной пенсии по старости в нашем
государстве весьма низок.
Если человек здоров, бодр, полон сил, активно участвует в
общественной, спортивной жизни, тогда старость для него – понятие
условное. При желании даже в пожилом возрасте люди способны жить
полноценно. И ни в коем случае нельзя прислушиваться к тем, кто говорит,
что в вашем возрасте время уже упущено, «не делайте того-то, пусть
молодые этим занимаются», «поберегите себя, вам же это вредно» и т.д.
6
Сценарий
открытого
классного
путешествие на корабле жизни»
часа
«Осеннее
Ответственные за проведение мероприятия группы: I БНГС-А, V
БНГС-А специальности 21.02.02 «Бурение нефтяных и газовых скважин».
Преподаватели: Власова С.В., Кромская Н.В.
Целями данного мероприятия явились:
- привлечение внимание молодых людей к роли старшего
поколения в их жизни;
- знакомство учащихся с профессией буровика;
- обучение правильно пользоваться полученной информацией.
Задачи:
- побудить студентов к внимательному, чуткому, по-настоящему
теплому отношению к людям старшего поколения;
- организовать сотрудничество студентов и преподавателей
колледжа;
- развивать в студентах творческую и познавательную деятельность.
Участники: студенты,
преподаватели (пожилые)
преподаватели
колледжа,
бывшие
Оформление кабинета:
- осенние поделки;
- цветы;
- буровое оборудование;
- плакаты, связанные с профессией бурение;
- компьютер, экран, проектор.
Весь классный час сопровождается презентацией, песнями,
фильмами.
Преподаватель: Здравствуйте! Золотая осень… Как и каждое
время года прекрасна по своему, Мы приглашаем вас, совершить
воображаемое «осеннее путешествие на корабле жизни». По пути мы
сделаем несколько остановок.
Звучит песня «Буровики».
Выходят ведущие (Бачурин В., Подкопаев С.)
Ведущий 1. Под землёй и под водой
И под вечной мерзлотой,
В золотых песках пустыни Спрятан ценный клад земной!
7
Этот углеводород
Добывают круглый год,
И потом трубопроводом
Отправляют на завод.
Ведущий 2. Отделяют керосин,
Битум, газ, мазут, бензин
Из мазута, между прочим,
Получают парафин
Знают все и стар и млад,
Чем так ценен этот клад,
Кто сокровищем владеет Просто сказочно богат!
Ведущий 1. Дорогие друзья! Мы хотим вам рассказать о профессии
людей, которые прокладывают путь к этим сокровищам. И это первая
большая остановка.
Ведущий 2. В мире существует более 50 тысяч профессий. Как
найти среди них свою? Сколько из них мы себе более или менее
представляем? На что ориентироваться?
Ведущий 1. Каждый из нас, будучи выпускником школы, слышал
вопрос: «Кем ты хочешь стать?»
Ведущий 2. Возможно, кто-то мечтал совершенно о другой
профессии, но судьба привела Вас в стены Бугурусланского нефтяного
колледжа. Где Вы будете осваивать профессию «Буровик».
Ведущий 1. А что это за профессия…
Ведущий 2. Слово профессия в переводе с латинского «объявлять
своим делом»– означает род трудовой деятельности, требующий
определённой подготовки и являющийся источником существования.
Одни профессии требуют от человека силы и ловкости, другие - ума или
скорости реакции, третьи – общительности, аккуратности или
сдержанности.
Ведущий 1. Бурение является сегодня одним из наиболее
перспективных и востребованных направлений во всем мире. Связано это с
тем, что квалифицированные специалисты данной категории встречаются
довольно редко, сфера постоянно расширяется, техника для бурения –
совершенствуется. Немаловажно и то, что данная сфера связана с
огромными суммами финансов, поэтому и специалисты, работающие
области бурения, могут рассчитывать на высокую заработную плату.
Ведущий 2. В недрах Земли крупные месторождения нефти и газа
залегают на глубинах, достигающих нескольких километров, и, поэтому,
обнаружить их и получить промышленный приток на поверхность можно
только пробурив ряд глубоких скважин.
8
Ведущий 1. Главная машина для строительства нефтяных и газовых
скважин — буровой станок - это мощные установки грузоподъемностью
до 300 тонн, а иногда и выше, имеющие сложное энергетическое
оборудование, инструмент, контрольно-измерительные приборы.
Ведущий 2. Вот как это происходит…
Видеоролик про бурение
Ведущий 1. Буровик может участвовать в организации и ведении
бурения, эксплуатации, строительстве, испытании новых скважин, в
проведении работ по подземному и капитальному ремонту уже
существующих скважин.
Ведущий 2. Также в обязанности бурильщика может входить
осуществление контроля исправной деятельности двигателей, бурового
оборудования, всех видов механизмов. Недопустимо, чтобы генераторы,
приборы, выход из строя какой-либо детали бурового оборудования стали
причиной простоя всей работы.
Ведущий 1. Буровик - это специалист, управляющий с поверхности
земли углублением забоя скважины, креплением пород на стенках
скважины, созданием своеобразной опалубки из высокопрочных труб и
цементного раствора, вскрытием продуктивных залежей и вызовом
притока нефти и газа, ликвидацией осложнений и аварий.
Ведущий 2. Важные качества «Буровика»:
- отличное здоровье;
- способность переносить длительное физическое и психическое
напряжение;
- высокий уровень работоспособности;
- способность работать в условиях ненормированного рабочего дня;
- ответственность;
- умение работать в команде.
Ведь условия работы далеки от идеальных – выполнять свои
обязанности бурильщику приходится в различные погодные условия,
разное время суток, чаще всего под землей.
Ведущий 1. Основными требованиями к сотруднику являются
такие, как:
- аккуратность,
- точность выполнения всех инструкций,
- добросовестность.
Ведь бурильное оборудование является достаточно дорогостоящим
и небезопасным в эксплуатации, поэтому обращаться с ним нужно
бережно и исключительно в рамках установленных правил.
Ведущий 2. Что касается карьерного роста, то чаще всего
специалисты начинают работать помощником бурильщика. При наличии
9
определенных способностей сотрудник может постепенно расти, став
бурильщиком 1 степени, 2, 3 степени, супервайзером, мастером.
Ведущий 1. Оплата труда достаточно высокая, так как работа
связана с опасностью для жизни, поэтому есть определенные доплаты за
сложные условия труда, социальный пакет, возможность раньше выйти на
пенсию, некоторые льготы.
Ведущий 2. Познакомившись с профессией, могли бы определить
плюсы и минусы профессии? (спросить у студентов).
Плюсы профессии:
-высокая оплата труда.
Минусы профессии:
- вахтовый метод — буровики на несколько недель уезжают в
экспедицию, где работают в очень интенсивном режиме без выходных;
- недостаток бытовых удобств, трудности походной жизни,
ограниченный коллектив можно отнести к минусам профессии.
Ведущий 1. Буровик - это не только интересная, но и вечная
профессия.
Ведущий 2. «БУРОВИК - профессия настоящих мужчин».
Ведущий 1. А сейчас немного истории.
Фильм «История Оренбургской нефти»
Выходят ведущие (Белкин Д., Муфазалов Т.)
Ведущий 3. Нефть известна человечеству с очень давних времен.
Первоначально нефть самоизливом выходила на земную поверхность и
скапливалась в низких участках. В таких местах копали колодцы, стенки,
которых крепились камнем или деревянными брусьями, затем из них
черпали нефть бадьями вручную или с помощью конной тяги.
Ведущий 4. На нефтяных промыслах нефть транспортировалась к
пунктам ее перевозки по деревянным желобам и земляным канавам. Такой
способ перевозки нефтепродуктов приводил к загрязнению нефтью воды в
реках и наносил большой ущерб рыбным ресурсам.
Ведущий 3. В местах сбора нефть хранилась в бочках или в
бурдюках и в них же перевозили ее гужевым транспортом или по воде.
Ведущий 4. В 1864 году в долине реки Кудако на Кубани было
начато бурение ударным способом первых в России нефтяных скважин, и
16 февраля 1866 года здесь с глубины 55 метров был получен первый
управляемый фонтан нефти. Суточный дебит скважины составлял около
200 тонн в сутки.
Ведущий 3. В России годом рождения нефтяной промышленности
считается 1864 год. С 1920 года в России началась подготовка
специалистов-нефтяников.
Ведущий 4. Чтоб нефтяниками стать, нужно многое познать:
Ведущий 3. Где искать и как бурить?
10
Ведущий 4. Разработать и добыть?
Ведущий 3. Как всю технику чинить?
Ведущий 4. Как потом всю нефть собрать?
Ведущий 3. Подготовить и продать?
Ведущий 4. Мы на всё найдём ответы, изучая спец. предметы.
Выходят ведущие (Бачурин В., Подкопаев С.)
Ведущий 1. А вот и вторая наша остановка.
В 1946 году в городе Бугуруслан был открыт Бугурусланский
нефтепромысловый техникум. На данный момент он переименован в
Бугурусланский нефтяной колледж. В этом году ему исполняется 70 лет.
Ведущий 1. Вы пришли учиться в колледж, чтобы получить
профессию, а значит, оказались в руках профессионалов – наших
преподавателей, которые поделятся с вами своими знаниями и опытом.
Ведущий 2. На протяжении уже не одного десятка лет выпускают
они из стен колледжа своих птенцов, которые вскоре становятся мастерами
своего дела, многие из них занимают высокие посты, пользуются
уважением коллег и руководства. И всё это благодаря вам
Ведущий 1. Гриценко Татьяна Николаевна
Преподаватель специальных дисциплин
24 года является заведующей отделением «Бурение».
Татьяна Николаевна награждена почетной грамотой Министерства
энергетики Российской Федерации.
Отмечена Благодарностью губернатора Оренбургской области.
На своих занятиях познакомит Вас с геологическим строением
земной коры, научит правильно проводить исследование земных недр.
Ведущий 2. Рачкова Людмила Павловна
Преподаватель специальных дисциплин.
32 года проработала в Бугурусланском цехе бурения ЗАО
«Оренбургбурнефть» и вот уже 12 лет работает в Бугурусланском
нефтяном колледже.
Людмила
Павловна
научит
Вас
порядку
проведения
технологических операций в процессе бурения скважин.
Познакомит с возможными осложнениями и
авариями,
возникающими в процессе работы, и подскажет как их избежать.
Ведущий 1. Савилова Лилия Николаевна
Преподаватель иностранного языка.
Почетный нефтяник.
26 лет на должности заместителя директора по воспитательной
работе.
Почетный работник среднего профессионального образования
Российской Федерации.
11
Лилия Николаевна награждена почетными грамотами обкома
КПСС и облисполкома, Министерства нефтяной и газовой
промышленности.
Ведущий 2. Особо хотелось отметить человека, который сейчас
находится на заслуженном отдыхе это –
Отличник нефтяной промышленности.
Почетный нефтяник.
Нурдинов Назиб Хабибрахманович, который 44 года своей жизни
посвятил нам – студентам. Был наставником и учителем, делился своим
трудовым опытом. Вместе с ним мы познавалипремудрости профессии.
Назиб Хабибрахманович - Ветеран труда.
Награждён
почетной
грамотой
Министерства
нефтяной
промышленности.
Его выпускники трудятся во многих уголках нашей страны.
Ведущий 1. Слово предоставляется нашим наставникам.
Выступают преподаватели.
Ведущий 2. Наши мудрые преподаватели, а мудрость – это в
первую очередь понимание и снисходительность, при общении с каждым
студентом учатся его понимать! Желаем вам оптимизма, задора и
бодрости! Самое главное – чтобы душа была молода, и тогда неважно,
сколько лет осталось позади.
Ведущий 1. Искренне призываем вас всю свою дальнейшую жизнь
следовать совету этого старинного русского рецепта:
Возьмите чашу терпения,
Влейте туда полное сердце любви,
Бросьте две пригоршни щедрости,
Плесните туда кружку юмора,
Посыпьте добротой,
Добавьте как можно больше веры.
И всё это хорошо перемешайте.
Потом намажьте на кусок
Отпущенной вам жизни
И предлагайте каждому, кого встретите на своем пути!
Выходят ведущие (Тухватуллин В., Балашов В., Андреев Д.)
Ведущий 5. «Познавать новое, обращаясь к старому». Эта японская
пословица. И третью остановку в нашем путешествии хочется посвятить
значимой для всех нас дате – 1 октября.
Ведущий 6. В этот день мы с вами отмечаем очень тёплый и
сердечный праздник – День пожилого человека. Улучшим жизнь, учась
мудрости у стариков, уважая их и перенимая их опыт.
12
Ведущий 7. День пожилого человека для россиян особый
праздник. С детства впитываем мы от людей старшего поколения
народные традиции и мудрость, основы культуры и родной речи. Из
бабушкиных сказок, из рассказов деда рождается наша первая любовь к
родной земле и её жителям.
Ведущий 5. Никогда не забудем мы того, что сделано руками
людей старшего поколения. Они возводили фабрики и заводы, воевали на
фронтах, добросовестно трудились в мирное время, воспитывали нас,
своих детей и внуков.
Ведущий 6. Время не стоит на месте. Всё быстрее ритм нашей
жизни, всё больше с годами волнений, неотложных дел… Но забота о
наших стариках, пожилых людях – то, о чём нельзя забывать ни на минуту.
Ведущий 7. Поддержать, обустроить быт, оказать реальную
помощь – вот одна из важнейших задач сегодняшнего дня. Но и это лишь
небольшая частичка нашего неоплатного долга перед людьми старшего
поколения.
Ведущий 5. Большое складывается из мелочей. Уступить место в
автобусе, помочь перейти через дорогу, выразить простое человеческое
внимание – и разглаживаются морщинки у глаз, светлее становится взгляд,
теплее на сердце пожилого человека.
Ведущий 6. Они помогают нам и тогда, когда мы становимся
взрослыми. В их добрых и сильных сердцах черпаем мы поддержку и
понимание, терпение и любовь, энергию и вдохновение. Огромное
спасибо им за это!
Выходят чтецы стихов: Татаров Е., Сатенаев Д., Султангулов А.
1. Мы благодарны вам за прожитые годы,
За то, что вы ненастьям всем назло,
Преодолев все бури и невзгоды,
Смеётесь так задорно и светло.
2. Спасибо вам за искорки веселья,
Они в восторг любого приведут
И осень жизни за одно мгновенье
Цветущею весною обернут.
3. Мы благодарны вам за добрый свет
Души и сердца, тёплый свет очей,
Который согревает много лет
Всех нас, знакомых ваших и друзей.
1. Спасибо вам за ваше беспокойство.
Вы – авангард наш и надёжный тыл.
13
Характер ваш, друзья, такого свойства,
Что вечный двигатель от зависти застыл.
2. Мы любим вас, оптимистичных, бодрых,
За то, что не хотите раскисать.
Благодарим за мудрость песен добрых,
По жизни с ними веселей шагать!
3. С почтеньем головы склоняем перед вами.
Мы вам стихи ещё слагать могли бы.
За то, что вы живёте рядом с нами,
От всей души мы говорим «Спасибо!»
Ведущий 7. Еще очень тепло, но уже грустно от запаха ушедшего
лета. Праздничная осенняя акварель пробудет недолго, затем краски
сменятся на более холодные тона, набухнут и станут угрюмыми. А пока
тепло, светло, всё доживает, торопится, и грустно, что тепло не заберешь в
зиму. Наше путешествие подошло к концу. Спасибо за внимание!
Звучит песня «Гимн нефтяников»,
приглашенным гостям.
студенты вручают цветы
Конец.
14
Приложение А
Фотоотчет сценария «Осеннее путешествие на корабле жизни»
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25