Вн. занятие Пасхальные традиции русского народа

Пасхальные традиции русского народа
Занятие по внеурочной деятельности
Детское творческое объединение «Говорушки»
Воспитательные задачи:



воспитание любви к своей земле, к своему народу;
приобщение к истокам культурных традиций русского народа;
пробуждение интереса к русскому фольклору , старинным
русским обрядам.
Образовательные задачи:


познакомить с утраченными пасхальными традициями русского
народа, отражёнными в народном календаре, с произведениями
русского фольклора
учить играть на русских народных инструментах.
Развивающие задачи:
– формирование художественно – эстетического вкуса
– развитие творческих способностей каждого ребёнка
– активизация творческой фантазии и воображения
Оборудование:
 выставка детских рисунков “Пасхальное яйцо”;
– выставка пасхальных открыток;
– русские народные инструменты: балалайка, трещотки, ложки,
треугольник;
– веточки берёзы с листочками;
– оформленный уголок русской избы: окно, стол со скатертью,
самовар, “крашеные” пасхальные деревянные яйца, домашняя
утварь.

Вступительное слово учителя
«Почти ежедневно на нашей планете шумит какой-нибудь праздник или
происходит ритуальное действо. Люди собираются вместе, чтобы
отметить радостное событие, например Новый год, поучаствовать в
карнавале или порадоваться богатому урожаю. Большинство старинных
праздников –религиозные.
- Какие русские народные праздники знаете вы?
- Мы уже говорили с вами о Рождестве, Крещении, участвовали в
празднике «Масленица». У любого праздника – своя красота, свои
обычаи, обряды и приметы.
- Сегодня мы познакомимся с традициями, одного из любимых русским
народом, православного праздника.
- О каком празднике идет речь в этом стихотворении?
«…Малиновый звон над рекою плывет.
Служба пасхальная в храмах идет.
Слышно везде, раздается окрест:
«Христос воскрес!» (Пасха) Слайд 1.
- Что бы вы хотели узнать об этом празднике? (приметы, игры,
песни)
- Давайте перенесёмся в прошлое нашей страны и познакомимся с
обычаями, приметами, народными играми в этот день.
- В какое время года бывает Пасха? (весной) Слайд 2.
- В этом году весна долго не вступает в свои права. Давайте покличем
весну, как это делали ваши сверстники 200-300 лет тому назад.
Дети в русских народных костюмах поделены на 2 группы: девочки и
мальчики. В руках – веточки берёзы. Каждая группа заходит со своей
закличкой.
Девочки:
– Ой, весна моя,
Ты весняночка!
Из – за тёмных лесов,
Из – за синих морей
Приходи!
Солнцем, светом озари!
Мальчики:
– Жаворонки, перепёлушки,
Птички ласточки!
Прилетите к нам!
Весну ясную, весну красную
Принесите нам!
Дети встают у расставленных полукругом стульев.
Все дети идут по кругу в левую сторону с общей закличкой.
Дети:
– Весна, весна красная,
Приди, весна, с радостью,
С доброй радостью,
С великой милостью!
– Со льном высоким ( поднимают веточки) ,
С корнем глубоким ( приседают с веточками),
С дождями сильными ( идут в центр),
С хлебами обильными ( расходятся в круг)!
Дети поднимают веточки берёзы, образуя “воротики”.
“Звуки весеннего леса” (Щелчок)
Входит в класс девочка – Весна, проходит через “воротики” несколько
раз, останавливается в центре круга.
Дети:
– Весна – красна,
Где бывала?
Весна:
– В лесу зимовала,
Огород городила,
Капусту садила.
Дети:
– Весна – красна,
На чём пришла?
Весна:
– На сохе, бороне,
На кривой кочерге,
На жёрдочке,
На бороздочке,
На ржаном колоску,
На пшеничном пирожку!
Дети:
– Весна – красна,
Что нам принесла?
Весна:
– Соху, борону
И кобылку ворону.
Солнца клочок
И соломки пучок!
Дети:
– Весна – красна,
Что в подарок принесла?
Весна:
– Светлый праздник –
Святу Пасху!
Дети ставят веточки берёзы в большую вазу, садятся на места.
Учитель:
- Дети, а вы знаете, что обозначает слово «Пасха»? Слайд 3.
- Прочитаем на доске : Пасха. Это слово образовалось от
древнееврейского “песах”.
Праздник Пасхи – один из основных в народном календаре. Он всегда
выпадает на весенние дни. Весна всегда связана со светлыми
ожиданиями, надеждами… Православная Церковь считает Пасху
главным христианским праздником. Этот праздник символизирует
победу добра над злом . Светлое Христово Воскресение – день
радостный, светлый. Все события, связанные с ним, - огромное чудо!
Вот просыпается земля
И одеваются поля,
Весна идёт, полна чудес!
Христос воскрес! Христос воскрес! ( А. Майков )
Учитель. Слайд 4.
- Посмотрите на слайд. Какую пасхальную традицию вы видите?
ПРАЗДНОВАНИЕ ПАСХИ
начинается с участия в пасхальном Богослужении. Оно совершенно
особенное, отличающееся от обычных церковных служб, очень
«лёгкое» и радостное. В храмах пасхальная служба начинается
ровно в полночь, но лучше прийти в храм заранее, чтобы не
оказаться за его порогом — большинство церквей в пасхальную
ночь переполнены.
В каждом храме звучит церковное песнопение, посвященное Пасхе,
которое называется тропарь.
Слушание тропаря
- Какой характер у этой музыки?
- Какое настроение стало у вас после слушания этой музыки?
- А вот какие еще пасхальные традиции существуют, нам об этом
расскажет Якимычев Рома.
Рассказывает ученик. Слайд 5.6.
– Как у каждого большого церковного праздника у Пасхи есть свои
приметы – куличи, творожная пасха и крашеные пасхальные яйца. В
старину накапливали по 100 – 200 яиц, окрашивали их в отваре луковой
шелухи, натирали маслом, чтоб блестели. Посмотрите , какие красивые
пасхальные яйца вы нарисовали!

В Светлое Христово Воскресение верующие радостно
приветствуют друг друга словами: “ Христос воскресе!” – и
ответным : “Воистину воскресе!”
Слайд 7.

На Пасху повсюду разрешалось всем желающим, особенно детям,
звонить в колокола. Поэтому беспрерывно звучал колокольный
звон. Когда бьют во множество колоколов, звон получается
особенный – его называют трезвоном. Издавна подмечено, что
колокольный звон лечит душу, восстанавливает силы человека. А
недавно учёные установили, что музыка колоколов убивает
микробы.
– Давайте и мы с вами послушаем прекрасную музыку звона колоколов.
(Щелчок)
Пасхальный перезвон
Учитель:

Какое у вас появилось настроение после звучания колокольного
звона?
( Радостное, приподнятое, праздничное, торжественное )
Слайд 8.

ПАСХАЛЬНЫЕ ОБЫЧАИ
КАТАНИЕ ЯИЦ
В течение сорока дней Пасхи, а особенно на первой неделе —
самой торжественной — ходят друг к другу в гости, дарят
крашеные яйца и куличи, играют в пасхальные игры. Особой
популярностью у российской ребятни в старину пользовалась
игра
«Катание яиц».
Слайд 9.
ПАСХАЛЬНЫЕ ОБЫЧАИ
КАЧЕЛИ
В старину невозможно было представить празднование Пасхи
без качелей. Во всех дворах загодя устанавливались столбы,
навешивались веревки, крепились доски - возводились
общественные качели.
Слайд 10.

К числу оригинальных пасхальных обычаев русского народа
относится хождение волочебников. Прочитаем на доске:
волочебники. Слово это означает “поющие под окнами”. В
русских деревнях на Пасху совершался обход дворов,
напоминающий святочное колядование. Волочебники славили
хозяев, поздравляли их с Пасхой, пели песни, играли на волынках
и ждали подарков. Им выносили яйца, сало, молоко, пироги,
деньги. Послушаем волочебников.
1 мальчик ( встаёт):
– Ну–те, братцы – товарищи!
Собирайтесь до кучечки!
Пройдёмте в то село,
Поздравим всех с праздником,
С Христовым днём,
С красным яйцом!
2 мальчик:
– Не гуси летят, не лебеди –
Христос воскрес на весь свет!
Идут – бредут волочебники,
Волочебники – полуночники!
“Челом здоров , хозяинушка!
Чи спишь – лежишь аль спочиваешь?”
3 мальчик:
– Нам по чарке поднесёшь,
Своё счастье сбережёшь!
Не жалей, не береги,
По яичку одели!
Да пожалуй – ко яичко
Ещё красненькое,
Что на красном блюде
И при добрых людях!
Учитель:


Ребята, как вы думаете, от какого русского слова образовано слово
“волочебники”?
( “Волочить”, волочить ноги )
Давайте послушаем старинную песню волочебников.
Р. н. п. “Далалынь! По яиченьку!”
Учитель:



Какой характер этой русской народной песни ? (Напевный,
торжественный, протяжный)
Что свойственно этой русской народной песне ? (Своеобразный
припев: “Христос воскрес, сыне божий!”, радостное пасхальное
настроение)
У крестьян существовало много примет и поверий, связанных с
Пасхой. Знаете ли вы пасхальные приметы?
Р. н. приметы
Дети:




В нашей деревне пастухи верят, что пасхальное яйцо помогает
отыскать заблудившуюся скотину.
А у нас на Пасху деды расчёсывают волосы с пожеланием, чтобы
у них было столько внуков, сколько волос на голове.
А у нас девушки на Пасху желают: “Дай Бог жениха хорошего, в
сапогах да с калошами, не на корове, а на лошади!”
Ежели на Пасху девица ушибёт локоть, значит, её вспомнил
милый.
- А у нас весёлые хороводы водят!
Р. н. п. “На горе – то калина ” ( круговой хоровод)
Учитель:


С каким настроением вы водили этот хоровод? (С весёлым,
радостным, светлым, озорным)
Дети, вы обратили внимание , что весну мы закликали – ходили по
кругу, хоровод водили – тоже по кругу. Почему?
( Круг – символ солнца, он был для крестьянина магическим средством,
способным ускорить пробуждение природы и рост растений,
увеличить приплод скота) .

Пасха – время первого весеннего гулянья на вольном воздухе:
молодёжь затевала игры на лужайках, на лесных полянах. До
наших дней дошли описания некоторых пасхальных игр, которые
заканчивались словами: “Кто меня поцелует, тот и выручит”. В
этих народных играх отражался пасхальный обычай троекратного
поцелуя.
Р. н. игра “На калиновом мосту”
Дети встают в круг. В центре сидит девочка.
Девочка:
Я сижу одна, пылаю
На калиновом мосту.
Люблю молодца, страдаю,
Всё и думаю о нём.
Кто меня любит, тот и выручит,
Кто поцелует, тот и выкупит!
Выходит мальчик, “выкупает” (целует) девочку. Девочка встаёт в
круг, а мальчик занимает её место.
Мальчик:
– Я сижу один, пылаю
На калиновом мосту.
Люблю девицу, страдаю ,
Всё и думаю о ней.
Кто меня любит, тот и выручит,
Кто поцелует, тот и выкупит!
Мальчика “выкупает” другая девочка.
Игра проходит 3 – 4 раза. Дети остаются в кругу.
Р. н. игра «Золотые ворота»
Учитель:
В традициях русского народа были веселые и задорные игры, игры –
пляски, весёлые и задорные, под гармошку. А знаете такую игру
«Золотые ворота»? Давайте поиграем.
Играющие разбиваются на две группы. Одна группа становится в круг,
вторая поднимает руки «воротами». Те, кто в кругу, должны пройти
через все ворота. При этом играющие говорят:
Золотые ворота пропускают не всегда,
Первый раз прощается, второй раз - запрещается,
А на третий раз не пропустим вас!
С последними словами все «ворота» закрываются, а те ребята, которые
остались в кругу, должны заплатить штраф: спеть, сплясать.

Дети садятся.
- Понравилась ли вам игра? Где можно будет поиграть в эту игру?
Учитель:

В Пасху повсюду звучала музыка. Играли на разных русских
народных инструментах. А какие знаете вы? ( балалайка,
трещотка, деревянные ложки, треугольник, ксилофон, свирель,
гусли, пищалки)
Выходите, музыканты, поскорей!
В святу Пасху нам сыграйте веселей!
Р. н. м. “Калинка”
Исполнение в оркестре.
ПАСХАЛЬНЫЙ ПОДАРОК
 Не представить себе пасхальное поздравление без
расписанного яйца. Обычай обмениваться на Пасху красным
яйцом, говоря «Христос Воскресе!», очень давний. Христос дал
нам жизнь, а яйцо — это знак жизни. Все христиане и
приветствуют друг друга красным яйцом как знаком вечной
жизни.
И напоследок мне хочется тоже сделать вам подарок. Вот эти
наклейки помогут вам украсить пасхальные яйца и вы подарите их
тому, кому пожелаете.
Учитель:
Дети, с каким праздником русского народа мы познакомились?
 Что вы узнали нового, интересного?
 Какое у вас сейчас настроение?
 Продолжите фразу.
 Я (узнал, смог придумать, представить, изобразить, ) … и
захотелось …
 Мне удалось (понять, постигнуть, осмыслить, разобраться,
уяснить, осознать, систематизировать разрозненные сведения)
…,теперь я …
 Самым интересным (познавательным, удивительным,
невероятным, необыкновенным, странным, чудным,
невообразимым, немыслимым, исключительным, выдающимся,
незаурядным, феноменальным, редчайшим) сегодня было(стало)
…
