Поход за пословицами

О красоте русской речи.
Поход за пословицами и поговорками.
Русский язык, как и многие другие языки, отличается необыкновенной меткостью,
богатством и выразительностью. Подтверждением тому являются пословицы и поговорки,
создававшиеся народом тысячелетиями.
Пословица – это краткое образное и законченное изречение, содержащее обобщающий смысл. Например, «Кто аккуратен, тот и людям приятен», « Пустая бочка звонче
гремит », «Ученье – свет, а неученье – тьма ».
Поговорка – это тоже меткое образное выражение. Мы произносим ее «к слову»,
украшаем ею речь. Но она отличается от пословицы тем, что в ней нет целого, законченного суждения (смысла), нет поучения. Поговорка делает замечание как бы мимоходом,
обрывает его на полпути. Например, «Жди у моря погоды», «И нашим, и вашим», «Демьянова уха».
Пословицы и поговорки являются жемчужинами устного народного творчества. В
них отражен многовековой жизненный опыт народа, его мудрость и высокие моральные
представления. Не зря Ф. Бекон утверждал: «Дух и характер народа проявляются в его пословицах ».
Помню, как однажды в задушевной беседе с отцом о жизни и смысле бытия (мама
называет наши беседы «философскими») попросила его с высоты так называемого «возраста» поделиться словесными формулами, в которых заключены знания, опыт и житейская мудрость. Отец, недолго думая, сказал: «Они, дочка, в пословицах и поговорках. Вся
мудрость жизни в них. На любой вопрос сможешь в них найти ответ... ». Что ж, мой
отец, как всегда, прав…
Действительно, пословицы и поговорки охватывают все стороны нашей жизни. Их
мы встречаем и в научных трудах, и в речах государственных деятелей, и в произведениях классиков : они есть в баснях Крылова и в комедиях Островского, в поэмах Некрасова
и в романах Толстого, в рассказах Чехова и в поэзии Маяковского. Они являются для нас
своеобразным учебником жизни.
Еще великий В. Гете писал: «Каждый день следует прослушать хоть одну песенку,
посмотреть на хорошую картину и, если возможно, прочитать хоть какое – нибудь мудрое
изречение ». Но злоупотреблять пословицами и поговорками в речи нельзя. Пользоваться
ими надо умело, когда в этом есть необходимость. Только тогда они будут попадать в
цель. Как говорится : «Не в бровь, а в глаз ».
Часто на уроках, на классных часах и в обычных разговорах с учениками с целью
воспитания в них патриотических чувств, любви к Родине я использую пословицы: «Нет
земли краше, чем земля наша», «Жить – Родине служить», «Человек без Родины, как соловей без песни», «Береги землю родимую, как мать любимую » и т.д. Говоря о необходимости серьезного отношения к учебе, люблю напоминать: «Корень учения горек, да
плод его сладок», «От умного научишься, от глупого разучишься», «Не стыдно не знать,
стыдно не учиться»…
Дети любознательны (а это радует ! ) и порой интересуются историей их возникновения. Например, одного моего пятиклассника на днях заинтересовало происхождение
выражения «положить в долгий ящик». С большим удовольствием объясняю ему и всему
классу. что оно появилось еще при царе Алексее Михайловиче, который приказал для великих просьб и жалоб, обращенных к нему, сделать специальный ящик и прибить его к
столбу возле дворца в селе Коломенском под Москвой. Ящик был длинный или, как говорили, долгий. Люди, опустившие прошение в долгий ящик, часто не получали никакого
ответа. Ящик этот был назван долгим уже в переносном смысле слова. Такое выражение
стали употреблять тогда, когда какое–нибудь дело безнадежно затягивается, и в конце
концов не будет выполнено.
1
Широко использую пословицы и поговорки и на уроках русского языка, практически на каждом занятии. При изучении тем «Синонимы» и «Антонимы» предлагается задание: в каждой пословице и поговорке есть синонимы и антонимы, найдите их.
1). Дружба и братство дороже всякого богатства.
2). Где дорога, там и путь.
3). Где аккуратность, там и опрятность.
4). Больше дела, меньше слов.
Такая работа обязательно сопровождается раскрытием смысла этих мудрых изречений. Практикую также игру «Ответь пословицей или поговоркой». Детям она нравится.
Смысл ее заключается в том, чтобы к различным жизненным ситуациям подобрать подходящие изречения. Например, задание 1:
Сел однажды Коля уроки делать. Полчаса ручку искал, потом оказалось, что
учебник неизвестно куда пропал. Так и не сделал он уроков, а матери сказал, что ничего
не задавали. Она ему поверила и спать отправила. Какие пословицы и поговорки применимы в данном случае? И т. д.
Конкурсы, викторины, вечера пословиц и поговорок… Думаю, что все это в целом
будет способствовать использованию их в разговорной и письменной речи учащимися. (
«Красна речь пословицей»?) Они кратки, но какая великая мудрость вложена в них!
Сколько ума и чувства!
В качестве заключения хочется привести высказывания знаменитых людей об этих
вековых формулах.
«Короткие мысли тем хороши, что заставляют серьезного читателя самого думать»
( Л.Н. Толстой).
«Что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото! » ( А.С. Пушкин).
2