Пословицы, поговорки, афоризмы, изречения, цитаты о

Пословицы, поговорки, афоризмы, изречения,
цитаты о воспитании детей
Пословицы, поговорки, сказки, былины, песни, загадки – народная память,
сохраняющая духовный опыт народа, его педагогические воззрения,
связывающая прошлое с настоящим и будущим…
Сквозь столетия дошли они до наших дней. В традициях, обычаях, простых
словах и присказках бабушек и дедушек различных народов…
- Не растет трава без корней.(Бурят.)
- Не стреляй в свое будущее из пистолета – будущее выстрелит в тебя из
пушки. (Чувашск.)
- Научи ребенка какому-нибудь ремеслу, иначе он будет несчастным. (Груз.)
- Для еды малая семья хороша, для работы – большая. (Якут.)
- От плохого семени плохой плод. (Тадж.)
- Переученный хуже недоученного. (Рус.)
- Если не согнулся, когда был прутиком, не согнется, когда станет
палкой.(Тат.)
- Сырое дерево гниет, пока не высохнет, ребенка учи в свое время. (Хакас.)
- Хочешь жениться на девушке – сначала познакомься с ее матерью. (Тат)
- Кто свою мать уважает, чужую не обругает. (Азерб.)
- Когда предложили принести самую красивую вещь, ворона принесла своего
птенца. (Чечен.)
- Куда мать, туда и дочь. (Лат.)
- Бездетная плакала, и мать плохих детей плакала. (Осет.)
- Каков отец, таков и сын (яблоко от яблони недалеко падает)
-Где нет хороших стариков, там нет хорошей молодежи.
- Пока сын мал, будь ему воспитателем; когда он вырастет – братом. (Араб.)
- Терпение – пластырь на все раны.
- По плоду узнается дерево. (Греч.)
- Нет ничего сильнее просьбы матери. (Греч.)
-Родители трудятся, дети наслаждаются жизнью, внуки – нищенствуют.
(Япон.)
-Кого любят, того и наказывают.
-Детей наказывай стыдом, а не кнутом. (Рус.)
-Примеры полезнее наставлений.
- Хороший пример – наилучшая проповедь.
- Слова волнуют, примеры влекут.
-Лучше плакать в детстве, чем в старости.
- Кто не осушит слез ребенка, будет плакать сам. (Афр.)
- Осуждай проступок, а не преступника.(Японская пословица)
- Дети больше походят на свое время, чем на своих родителей.
Афоризмы, изречения, цитаты…
- У дедов и прадедов наших хоть и пахли слова чесноком и луком, да высок у
них был дух. (Варрон)
- Добродетель родителей – большое приданое. (Гораций)
- Не делайте из ребенка кумира: когда он вырастет – потребует жертв.
(П.Буаст)
- Когда наши дети называют нас отсталыми консерваторами, утешимся тем,
что наши внуки отомстят им за нас. (И.Д.Вильде)
- Кто не может взять лаской, тот не возьмет и строгостью. (А.П.Чехов)
- Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить.
(А.Дистервег)
- Побои и брань подобны опию: чувствительность к ним быстро
притупляется, и дозы приходится удваивать. (Г.Бичер-Стоу)
- Пусть первым уроком ребенка будет повиновение. Тогда вторым может
стать то, что ты считаешь необходимым. (Б.Франклин)
- Парадокс воспитания состоит в том, что хорошо поддаются воспитанию как
раз те, которые не нуждаются в воспитании.(Ф.Искандер)
- Если бы родители только могли себе представить, как они надоедают своим
детям! (Б.Шоу)
-Человек, который прививает своим детям навыки трудолюбия, обеспечивает
их лучше, чем, если бы он оставил им наследство. (К.Уэйтли)
-Лучший способ воспитать хороших детей – это сделать их счастливыми
(О.Уайльд)
-Мы до тех пор не сможем понять родительскую любовь, пока сами не
станем родителями. (Г.Бичер)
- Лучшее, что может отец сделать для своих детей – это любить их мать.
- Уважение – это застава, охраняющая отца и мать, столько же и детище;
первых оно спасает от огорчений, последнего от угрызения совести.
(О.Бальзак)
- Как грубо ошибаются многие, даже лучшие из отцов, которые почитают
необходимым разделять себя с детьми строгостью, суровостью, недоступной
важностью! Они думают этим возбудить к себе уважение, и в самом деле
возбуждают его, но уважение холодное, боязливое, трепетное, и тем
отвращают от себя, их, невольно приучают к скрытности и лживости.
(В.Г.Белинский)
-Когда человек может назвать мать свою и по духу родной – это редкое
счастье (М.Горький)
- Человек, действительно уважающий человеческую личность, должен
уважать ее в своем ребенке, начиная с той минуты, когда ребенок
почувствовал свое «я» и отделил себя от окружающего мира. (Д.И.Писарев)
-Многие беды имеют своими корнями как раз то, что человека с детства не
учат управлять своими желаниями, не учат правильно относиться к понятиям
«можно», «надо», «нельзя» (В.А.Сухомлинский)
-Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним
разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете
его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома
(А.С.Макаренко)
- Добрый пример по кругу возвращается к подавшему его, как дурные
примеры обрушиваются на голову зачинателей зла. (Л.А.Сенека)
- Духовные примеры, несомненно, действуют сильнее хороших правил.
(Д.Локк)
- По мере возможности стремитесь, ослабляя родительскую власть, заменять
ее в понятиях ребенка тем самоуправлением, которое происходит от
предвидения последствий, вытекающих из того или другого образа действий.
(Г.Спенсер)
- Если строгость и приводит к исцелению от скверной наклонности, то этот
результат часто достигается за счет насаждения другого, еще худшего и
более опасного недуга – душевной пришибленности. (Д.Локк)
-Лаской почти всегда добьешься больше, чем грубой силой. (Эзоп)
-Когда ребенок лжет, то один презрительный взгляд – уже достаточное и
самое целесообразное наказание. (И.Кант)
- С годами образуется пустота и разочарование у тех молодых людей, детство
и отрочество которых было бездумным удовлетворением их потребностей.
(В.А.Сухомлинский)
- Нравственный облик личности зависит, в конечном счете, от того, из каких
источников черпал человек свои радости в годы детства.
(В.А.Сухомлинский)
-Нравственное уродство и преступность являются результатом недостатка
воспитания и испорченности, идущей с раннего возраста. (В.М.ехтерев)
- В деле воспитания развитие навыков должно предшествовать развитию ума.
(Аристотель)
-Если позволить детям все, что им заблагорассудится, да еще сверх этого
иметь глупость дать им в руки основания для их причуд, то мы будем иметь
дело с самым плохим способом воспитания, у детей возникает тогда
достойная сожаления привычка, к особой безудержности, к своеобразному
умствованию, к себялюбивому интересу – корню всякого зла. (Г.Гегель)
- Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника.
(В.И.Даль)
-Чем ниже духовный уровень воспитателя, бесцветнее его моральный облик,
больше забот о своем покое и удобствах, тем больше он издает приказов и
запретов, диктуемых якобы заботой о благе детей. (Я.Корчак)
-Детство есть та великая пора жизни, когда кладется основание всему
будущему нравственному человеку.(Н.В.Шелгунов)