Наша новая школа (рекомендательный список литературы

Наша новая школа
(рекомендательный список литературы)
1. Абрамова, В. Золотое правило – жить посредствам: решит ли школа
социально-экономические проблемы?/ В. Абрамова// Учительская
газета. – 2010. - №37. – С.9.
2. Алферова, Л.В. Реализация модели «Школа полного дня» в
образовательном
учреждении/
Л.В.Алферова//
Справочник
руководителя ОУ. – 2010. - №9. – С.57-64.
3. Бабий, Е.А. Инновации сегодня – стандарт завтра. Какие
инновационные процессы способствуют развитию школы?/ Е.А.
Бабий// Муниципальное образование: инновации и эксперимент. –
2010. - №5. – С.46-50.
4. Балашова Ю.Д. Формирование профессиональной компетентности
учителя на базе образовательного учреждения в условиях реализации
президентского проекта «Наша новая школа». Какие условия можно
создать в школе для самообразования, самореализации и
профессионального роста учителя/ Ю.Д. Балашова// Инновационные
проекты и программы в образовании. – 2010. - №5. – С.41-43.
5. Беляева, В.А. Школа переходит в новое качество: технология
внедрения инноваций/ В.А.Беляева, А.А. Петренко// Народное
образование. – 2010. - №7. – С.173-180.
6. Беспалько, В.П. Можно ли купить инновации/ В.П. Беспалько//
Народное образование. – 2010. - №7. – С.54-64.
7. Блинов,
В.И.
Профессиональные
стандарты
педагогической
деятельности/ В.И.Блинов// Педагогика. – 2010. - №5. – С.46-54.
8. Богуславский, М.В. Документ, которого ждали: Национальная
образовательная инициатива «Наша новая школа»: основные
положения, задачи, направления реализации/ М.В. Богуславский//
Народное образование. – 2010. - №1. – С.17-23.
9. Буданова, Г.П. Дополнительное образование детей: путь к себе/
Г.П.Буданова, Л.В. Буйлова. – М.: Чистые пруды, 2010 – 32с. –
(Библиотечка «Первого сентября», серия «Управление школой»,
вып.32).
10.Булин-Соколова, Е.И. Читаем ФГОСНО, пишем ОПП, включая ИКТ в
ПФУУД/ Е.И.Булин-Соколова, А.Л.Семенов// Народное образование. –
2010. - №7. – С.21-30.
11.Варламова, Ю.В. Технология и содержание дней качества в школе. Как
провести День качества в школе? // Инновационные проекты и
программы в образовании. – 2010. - №5. – С.52-54.
12.Вахрушев, А.А. Современные дети в «зеркале» родительских
ожиданий/ А.А.Вахрушев, Е.В. Бунеева// Начальная школа + до и
после. – 2010. - №3. – С.5-10.
13.Гальковская, И.В. Создание инновационной образовательной среды,
обеспечивающей развитие способностей обучающихся ко всем формам
продуктивной деятельности. Возможно ли создание в школе
инновационной
образовательной
среды,
способствующей
формированию российской идентичности молодых россиян как
важнейшего условия укрепления российской государственности?/ И.В.
Гальковская// Муниципальное образование: инновации и эксперимент.
– 2010. - №5. – С.40-42.
14.Гликман, И.З. От школы старой к школе новой/ И.З.Гликман//
Методист. – 2010. - №2. – С.55-60.
15.Голоднова, Л.В. Инновационная и творческая деятельность учителя. По
какой схеме можно построить инновационную деятельность учителя?/
Л.В. Голоднова// Инновационные проекты и программы в образовании.
– 2010. - №5. – С.36-40.
16.Губа, Г.В. Интегративная модель муниципальной методической
службы г.Иваново «Новой школе» - компетентный педагог/ Г.В.Губа//
Методист. – 2010. - №7. – С.19-30.
17.Гурьянова, М.П. Наша новая школа на селе: прогностическая модель/
М.П.Гурьянова// Педагогика. – 2010. - №10. – С.25-31.
18.Данилюк, А.Я. Принципы модернизации педагогического образования/
А.Я.Данилюк// Педагогика. – 2010. - №5. – С.37-46.
19.Дашковская, О. «Наша новая школа» получит научный вклад:
Академия образования подключается к реализации национальной
образовательной инициативы/ О. Дашковская// Первое сентября. –
2010. - №9. – С.2
20.Дендебер, И. Управление процессом адаптации учителей к инновациям
в системе образования/ И. Дендебер, Б. Татьянкин//Качество
образования в школе. – 2010. - №2. – С.55-64.
21.Денисенок, А.И. Как преодолеть учебную перегрузку детей: новый
график школьных каникул/ А.И. Денисенок// Народное образование. –
2010. - №5. – С.104108.
22.Духанина, Л.Н. Инфраструктура одаренности, или Доживем ли до
понедельника 2020 года?/ Л.Н.Духанина//Психологическая наука и
образование. – 2009. - №4. – С.31-40.
23.Задачи новой школы: интервью с директором Департамента
государственной политики в образовании Минобрнауки России И.М.
Реморенко// Директор школы. – 2010. - №2. – С.9-13.
24.Заславская, О.Ю. Ведущие инновации в образовании как основа
формирования содержания школьного педагогического эксперимента/
О.Ю. Заславская// Управление образованием. – 2010. - №3. – С.90-95.
25.Зыков, М.Б. Современное российское образование: тенденции и
ориентиры развития/ М.Б.Зыков// Школьные технологии. – 2010. - №2.
– С.3-10.
26.Зуева, Л. Жизненные притязания: на балансе интересов семьи,
общества, государства и школы: беседа с А. Асмоловым о
модернизации и инновационном развитии российской школы/ Л.Зуева//
Учительская газета. –2010. - №27.
27.Ильченко, В. Технология интеграции содержания образования/ В.
Ильченко// Методическая работа в школе. – 2010. - №4. – С.6-13.
28.Каменский, А. «Наша новая школа»: мечты или реальность?/ А.
Каменский// Народное образование. – 2009. - №8. – С.21-23.
29.Каменский, А.М. Строительство новой школы: каким должен быть
новый директор/ А.М.Каменский// Народное образование. – 2010. - №5.
– С.41-45.
30.Катукова, О.Г. Особенности организации повышения квалификации
учителей начальной школы на современном этапе модернизации
образовательного
процесса/
О.Г.Катукова,
Ю.В.Федорова,
Е.Н.Хохлова// Информатика и образование. – 2010. - №12. – С.3-10.
31.Константиновский, Д.Л. Требования семьи, общества и государства к
начальной ступени общего образования: результаты мониторинга/
Д.Л.Константиновский, Д.Ю.Куракин, В.С. Вахштайн// Народное
образование. – 2010. - №5. – С.118-127.
32.Котова, С.А. Система портфолио для новой начальной школы/
С.А.Котова, Г.В. Прокопеня// Народное образование. – 2010. - №5. –
С.185-191.
33.Корнетов, Г.Б. Подготовка нового учителя/ Г.Б.Корнетов// Школьные
технологии. – 2009. - №5. – С.16-25.
34.Кочетова, А. Нашей новой школе нужен новый учитель/ А.Кочетова//
Качество образования в школе. – 2010. - №4. – С.17-28.
35.Кочурова, О.И. Проект «Развитие одаренных детей в условиях
общеобразовательной школы»: как создать систему выявления,
развития и творческой самореализации одаренных детей в условиях
общеобразовательной школы?/ О.И. Кочурова, О.А. Синюк//
Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2010. - №5.
– С.64-69.
36.Курганский, С.М. Факторы эффективной школы/ С.М. Курганский//
Народное образование. – 2010. - №7. – С.118-125.
37.Куркин, Е.Б. Наша новая школа – время непростых решений/
Е.Б.Куркин// Образовательная политика. – 2009. - №10. – С.2-21.
38.Кушнир, А. «Наша новая школа» не совсем наша и вовсе не новая…/
А.Кушнир// Народное образование. – 2010. - №7. – С.9-20.
39.Ларионова, О.Н. Ключевые задачи реализации образовательной
инициативы «Наша новая школа»/ О.Н.Ларионова// Администратор
образования. – 2010. - №19. – С.7-14.
40.Лебедев, О.Е. Каким быть управлению образовательным процессом в
нашей новой школе/ О.Е.Лебедев// Народное образование. – 2010. №5. – С.96-103.
41.Левитес, Д.Г. Куда идет «Наша новая школа»?/ Д.Г. Левитес//
Школьные технологии. – 2010. - №1. – С.25-33.
42.Лизинский, В.М. Манифест нашей новой школы/ В.М. Лизинский//
Завуч. – 2011. - №1. – С.93-122.
43.Любавина, Л.Н. Какой должна быть Новая школа?: позиция директора
школы №11 г. Зеленодольска в отношении основных изменений,
намеченных новой образовательной стратегией «Наша новая школа»/
Л.Н. Любавина// Управление Качеством Образования: теория и
практика эффективного администрирования. – 2010. - №3. – С.36-37.
44.Марчукова, О. Инициатива «Наша новая школа» - ориентир в
повышении
квалификации
руководителей
образовательных
учреждений/ О. Марчукова// Качество образования в школе. – 2010. –
31. – С.13-20.
45.Матросов, В.Л. Новый учитель для новой российской школы/ В.Л.
Матросов// Педагогика. – 2010. - №5. – С.3-9.
46.Мочалова, З.И. Каким должен быть современный урок? Взгляд
современного ученика и учителя-словесника/ З.И. Мочалова//
Управление образованием. – 2010. - №3. – С.74-77.
47.Наказ Президента школе: поднять на новый уровень качество
образования// Качество образования в школе.- 2010. - №5. – С.3-5.
48.Национальная
образовательная
инициатива
«Наша
новая
школа»//Качество образования в школе. – 2010. - №4. – С.42-44.
49.Наша новая школа: московский вариант// качество образования в
школе. – 2010. - №5.
50.Наша
новая
школа:
реальная
стратегия
или
декларация?//Директор школы. – 2009. – № 9. – С.11-16.
очередная
51.«Наша новая школа»: компетентность, прозрачность, эффективность:
на вопросы общественности отвечает зам. директора Департамента гос.
политики в образовании министерства Е.Л. Низиенко// Директор
школы. – 2010. - №8. – С.5-10.
52.Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»//
Качество образования в школе. – 2009. - №4. – С.3-15; // Теория и
практика дополнительного образования. – 2010. - №10. – С.18-21.
53.Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»: утв.
Президентом Российской Федерации Д.Медведевым// Образовательное
право. – 2010. - №3-4. – С.4-5; // Справочник руководителя
образовательного учреждения. – 2010. - №3. – С.73-78; Справочник
классного руководителя. – 2010. - №3. – С.7-9.
54.Образование одаренных – государственная проблема/ В.В.Рубцов,
А.Л.Журавлев, А.А.Марголис и др.// Психологическая наука и
образование. – 2009. - №4. – С.5-13.
55.Паутова, Л.А. Одаренность в России: феномен сквозь прицел
социологических опросов/ Л.А.Паутова// Психологическая наука и
образование. – 2009. - №4. – С.50-63.
56.Перспективы развития художественно-эстетического образования в
контексте построения модели «Наша новая школа»/ М.А.Фоминова и
др.// Музыка в школе. – 2009. - №5. – С.21-29.
57.Пинский, А.А.Новая школа: основы комплексного проекта обновления
школьной экономики, управления школой и содержания общего
образования/ А.А. Пинский. – М.ГУ ВШЭ, 2002. – (Библиотека
развития образования).
58.Попова, Л.В. Образовательные программы для одаренных в странах
Европы/ Л.В.Попова// Педагогическая наука и образование. – 2009.№4. – С.101-113.
59.Проект «Национальная образовательная инициатива «Наша новая
школа»// Завуч. – 2010. - №3. – С.4-14.
60.Пьянкова, Н.И. Новая школа: создание системы государственной
поддержки одаренных детей и талантливой молодежи/ Н.И. Пьянкова//
Образовательная политика. – 2009. - №11. – С.21-34.
61.Ресурсы для будущего: что должен уметь выпускник 2020 года: беседа
со С.Авдеевой, руководителем отдела проектов в сфере
информатизации образования НФПК// Учительская газета. – 2010. №49. – С.4.
62.Родионова, О. Всерьез и надолго: Президент лично проконтролирует
строительство «Нашей новой школы»/ О.Родионова// Учительская
газета. – 2010. - №3.
63.Рубцов, В.В. Психолого-педагогическая подготовка учительских
кадров для новой школы/ В.В. Рубцов// Вопросы психологии. – 2010. №3. – С.57-64.
64.Рубцов, В.В. Психолого-педагогическая подготовка учителя для
«Новой школы»/ В.В. Рубцов// Психологическая наука и образование. –
2010. - №1. – С.5-11.
65.Рубцов, В.В. Психолого-педагогическая подготовка педагогических
кадров для новой школы/ В.В.Рубцов// Педагогика. – 2010. - №5. –
С.5566.Рудник, Е.А. Организационное консультирование: ориентация на
личность каждого учителя и на развитие школы/ Е.А.Руднев//
Народное образование. – 2010. - №5. –С.82-88.
67.Сафаралиев, Г.К. Кадровая политика в образовании: достойным
педагогам – достойное положение/ Г.К. Сафаралиев// Народное
образование. – 2010. - №7. – С.50-53.
68.Сергеев, Н.К. Педагогическое образование: поиск инновационной
модели/ Н.К.Сергеев// Педагогика. – 2010. - №5. – С.66-73.
69.Сериков, В.В. Природа педагогической деятельности и особенности
профессионального образования педагога/ В.В.Сериков// Педагогика.2010. - №5. – С.29-37.
70.Сколько стоит инициатива Президента России «Наша новая школа»?
Об этом пока не знает никто, а экономисты делают прогнозы// Первое
сентября. – 2010. - №23. – С.14-15.
71.Соколова, И.И. Педагогическое образование: вызовы современности/
И.И.Соколова// Педагогика. – 2010. - №5. – С.23-28.
72.Соломович, Г.П. Гражданское управление Новой школой/ Г.П.
Соломович//
Управление
Качеством
Образования:
практика
эффективного управления. – 2010. - №5. – С.32-52.
73.Сорокина, С.Ю. Концептуальные идеи программы развития. Как
создать условия для развития личности учащегося как субъекта
собственной жизнедеятельности?/ С.Ю. Сорокина// Муниципальное
образование: инновации и эксперимент. – 2010. - №5. – С.56-63.
74.Стрельницкая, Л. Предпосылки есть: инновационная инфраструктура
выстраивается не на ровном месте/ Л. Стрельницкая// Учительская
газета. – 2010. - №27.
75.Субботняя школа "Будущий первоклассник" - основа непрерывного
развития и образования в начальной школе лицея: как обеспечить
адаптацию дошкольников к школьному обучению, создание равных
стартовых возможностей?/ Л.И. Найманова и др.// Муниципальное
образование: инновации и эксперимент. - 2010. - №5. - С.70-80.
76.Уваров, А. Учить и учиться в информационном обществе: модель
новой школы и индивидуализированной системой учебной работы на
основе школьного портала/ А.Уваров// Образовательная политика. –
2010. - №3. – С.45-58.
77.Уваров, А.Ю. Компьютер меняет всех: и ученика, и учителя. Потребует
ли развитие техносферы школы новой дидактики?/ А.Ю.Уваров//
Образовательная политика. – 2010. - №1-2. – С.68-89.
78.Ушаков, Д.В. Как измерить будущую отдачу таланта: об
экономическом эффекте образовательных программ для одаренной
молодежи/ Д.В.Ушаков// Образовательная политика. – 2010. - №1-2. –
С.50-60.
79.Ушаков, Д.В. Цена интеллекта: от психологических категорий к
экономическим/ Д.В.Ушаков, А.Г.Лобанов//Психологическая наука и
образование. – 2009. - №4. – С.15-29.
80.Файзуллина, Г.З. Образовательный аудит как способ обеспечения
гарантий качества учреждения. Как меняются содержание и функции
системы оценки качества образования в условиях модернизации
российского образования?
81.Фельдштейн, Д.И. Психолого-педагогические проблемы построения
новой школы в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его
развития/ Д.И. Фельдштейн// Вопросы психологии. – 2010. - №3. –
С.47.
82.Халюта, З. Школа должна формировать образ жизни народа: новая
модель проведения августовской конференции на муниципальном
уровне/ З. Халюта// Методическая работа в школе. – 2010. - №3. –
Сю.5-11.
83.Чернобай, Е.В. Подготовка учителя к созданию авторских электронных
образовательных ресурсов/ Е.В. Чернобай// Народное образование. –
2010. - №5. – С.75-81.
84.Чеха,
В.В.
Создание
инновационной
инфраструктуры
в
образовательном учреждении/ В.В.Чеха// Справочник руководителя
образовательного учреждения. – 2010. - №11. – С.39-42.
85.Щуркова, Н.Е. Кто будет строить «Новую школу»?/ Н.Е. Щуркова//
Воспитание школьников. – 2010. - №6. – С.3.
86.Щуркова, Н.Е. Новая школа в поисках новых смыслов воспитания/ Н.Е.
Щуркова, М.И.Мухин// Народное образование. – 2010. - №8. – С.207216.
87.Эльмурзаева, Г. Личность формирует образ жизни народа: какой быть
новой школе/ Г. Эльмурзаева// Учительская газета. – 2010. - №37. – С.4
(вкладка).
88.Эпштейн, М. Какой быть школе в эпоху нанотехнологий: уроки
будущего нужно усваивать уже сейчас/ М. Эпштейн// Первое сентября.
– 2010. - №23. – С.3.
89.Юркевич, В.С. Одаренные дети и интеллектуально-творческий
потенциал общества/ В.С.Юркевич// Психологическая наука и
образование. – 2009. - №4. – С.74-85.
90.Ярославцева, М. На пути к инновационной культуре: размышления над
опытом организации инновационной деятельности/ М. Ярославцева//
Управление школой: прил. к газете «Первое сентября». – 2010. - №18. –
С.14-18.
91.Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
(документ) Источник: Министерство образования и науки РФ. – URL:
http://mon.gov.ru/ 18.03.2009