Конспект физкультурного игрового занятия с родителями для

Конспект физкультурного игрового занятия с
родителями для детей старшей группы
Занятие № 1
(осеннее)
Конспект игрового физкультурного занятия для детей старшей
группы с родителями.
Занятие № 1.
Задачи занятия:
1. Создать в физкультурном зале комфортную эмоционально-психологическую
атмосферу для родителей и детей.
2. Помочь родителям установить эмоциональный контакт с ребенком, расширяя
диапазон их невербального общения.
3. Содействовать возникновению у родителей и детей чувства радости, удовольствия
от совместных игр.
4. Обогащать двигательный опыт детей, развивать ориентировку в пространстве,
координацию движений.
5. Содействовать эмоциональному сближению родителя с ребенком.
6. Содействовать обогащению знаний родителей о занятии совместно с ребенком
посредством физических упражнений.
Необходимые материалы:
1. Фонограмма, магнитофон.
2. Мячи по количеству детей.
3. Муляжи морковок.
4. Инвентарь для задания «Полосы препятствий».
5. Маска лисы, медведя, грибные шляпки
6. Кленовые листья.
Содержание
1. Ритуал встречи.
Дети входят в зал вместе с физкультурным
руководителем. Родители стоят спиной к детям в
другом конце зала. Детям предлагается посмотреть,
нет ли там их мамы (папы) и подбежать к ним.
Родитель поворачивается к подбежавшему ребенку и
обнимает его, кружит.
2. Знакомство родителей со спортивным залом.
Родитель вместе с ребенком ходит по залу.
Дети показывают родителям, что нового в зале.
Родители интересуются, что самое интересное для их
малыша. Мама (папа) обращаются к ребенку с
просьбой: «Покажи, что у вас есть в зале? Как
называется? С чем тебе нравиться больше всего
играть? Как ты играешь? Покажи».
3. Ходьба и бег. Родители вместе с детьми по
команде физкультурного руководителя выполняют
поочередно бег и ходьбу.
4. ОРУ.
 «Перелезалочки». Родитель лежит на полу, а
ребенок перелезает через него в положении
«упор лежа». Затем родитель перелезает через
лежащего ребенка.
 «Наклон с продвижением». Ребенок и
родитель, стоя радом, выполняют наклон до
пола. Далее они выполняют продвижение
вперед в положение «упор лежа».
 «Полуколоночка». Партнеры стоят лицом
друг к другу, держась за предплечья. Родитель
помогает ребенку встать на свои полусогнутые
ноги. У ребенка руки и ноги выпрямлены.
 «Группировка». Ребенок принимает
положение «присев в группировке» и
выполняет перекат назад и обратно. Родитель
одной рукой держит ребенка за стопы, а другой
– за затылок.
 «Качалочка». Родитель и ребенок стоят спиной
друг к другу. Ребенок поднимает руки вверх, а
взрослый, чуть присев и взяв его за руки, кладет
его себе на спину и слегка покачивает.
 «Поезд». Родитель и ребенок сидят на полу
друг за другом, вытянув ноги вперед. Они
вместе двигаются вперед, перебирая ногами
Рекомендации
Родители находятся уже в зале.
Они постоянно поддерживают
зрительный контакт с ребенком,
улыбаются ему.
Родители все время держат
ребенка за руку или на руках.
Родитель должен проявить
неподдельный интерес к тому,
что показывает и рассказывает
ребенок, показать свой восторг,
когда ребенок показывает.
Выполняется под фоновую
музыку.
Возможно выполнение под
музыку.
Спину во время выполнения не
прогибать.
Спину во время выполнения не
прогибать.
Выполнять осторожно и
медленно.
Уделить особое внимание
технике выполнения
упражнения.
Можно выполнять в виде
соревнований: какая пара
быстрее справиться.
(имитируя движение поезда).
 «Бревнышко». Ребенок лежит на полу.
Родитель перекатывает своего малыша, как
бревнышко по полу. Ребенок должен не сгибать
руки и ноги.
 «Свободное падение». Ребенок стоит спиной к
взрослому на расстоянии шага. Ребенок
начинает «падать» назад, не сгибая туловища.
Взрослый подхватывает ребенка и плавно
опускает его вниз. Затем возвращает ребенка в
исходное положение.
5. Игра «Заяц любит есть морковку…».
Дети и родители стоят с одной стороны зала, а воды
(один из родителей с ребенком) – на другом. Игроки
продвигаются по залу к воде и произносят слова:
«Заяц любит есть морковку.
Должен делать он все ловко —
Под забором подлезать,
Тихо-тихо проползать,
Перелезть через ограду —
Получить свою награду».
После этого водящая пара говорит:
«Только сторож строгий я,
Разбегайтесь-ка друзья».
Вода догоняет игроков.
6. Игра «Грибник». Игроки ходят по залу и
произносят слова игры:
«Шел грибник лесной тропинкой За грибами, за малинкой,
Шел и песню напевал:
«Тара-тара-тара-там».
А сорока-белобока
На сосне сидит высоко,
Громко на весь лес трещит
И грибочкам говорит:
«Чтобы не попасть в корзинку,
Прячьтесь в мох и под травинку».
Игроки приседают и «прячутся». После этого водящая
пара начинает ходить по залу и искать тех, кто не
смог замереть без движения и шевелится.
На слова «…под забором
подлезать…» дети пролезают у
своих родителей между ног.
На слова «…перелезть через
ограду…» дети перелезают
через стоящих на четвереньках
родителей.
Перед игрой дети отгадывают
загадку: « Кто любит морковку
И прыгает ловко,
Портит грядки,
Удирает без оглядки?»
(заяц)
Водящая пара каждый раз новая.
Те, кто проиграл – пропускают
одну игру.
Родители замирают стоя руки
вверх (изображая деревья), а
дети приседают (изображая
грибы).
7. Полоса препятствий. Родитель вместе с ребенком Родитель хвалит своего ребенка
выполняет поочередно задания полосы препятствий.
после выполнения очередного
Родители помогают ребенку по необходимости,
задания.
поддерживают его.
8. Игра «Бусики». Игроки образуют круг. Каждый
родитель должен стоять не вместе со своим ребенком,
а напротив. После произнесения слов игры все
разбегаются по залу. Родители ловят своих деток, а
потом наоборот – дети ловят своих родителей. Слова
игры:
«Раскатились бусинки по двору.
Я сегодня бусики соберу.
Насажу на ниточку по одной –
Бусики получатся для мамочки родной».
Поймав своего ребенка, или
будучи пойманным им каждый
родитель должен обязательно
похвалить своего малыша.
Пары, закончившие игру встают, и образуют круг в
центре зала. Когда все пары соберутся – игроки
образуют круг, взявшись за руки.
9. Игра с мячом «Школа мяча». Родители в паре со
своими детьми выполняют передачи мяча друг другу
различными способами:
 двумя руками от груди
 двумя руками снизу
 двумя руками боком
 с отскоком от стены
Родителям следует обращать
внимание детей на правильность
выполнения заданий и хвалить
их после броска.
10. Игра «Золотые ворота». Родители стоят руки
По окончании игры родители
вверх и образуют «коридор» или «ворота». Через этот обнимают своих детей и
коридор дети проходят или пробегают по очереди.
ложатся с ними на пол.
После окончания слов «ворота» закрываются. Тот, кто
остался внутри считается проигравшим. Текст игры:
«Золотые ворота
Пропускают не всегда:
Первый раз прощается,
Второй раз запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!».
11.Игровой массаж спины. Дети лежат на животе.
Родители делают детям игровой массаж спины по
заданию физкультурного руководителя. Затем дети
делают массаж родителям.
Выполнять медленно и плавно.
12. Игра «У медведя во бору». Одна пара «ребенокродитель» - вода («медведица и медвежонок»). Они
стоят на одной стороне зала. На другой стороне стоят
остальные дети с родителями. Они идут по залу,
«собирают ягоды и грибы» со словами:
«У Медведя во бору грибы, ягоды беру.
А Медведь не спит, все на нас рычит…»
После этих слов водящая пара начинает ловить
игроков». Пойманные пары садятся в стороне на пол.
Родитель из пойманной пары
обнимает ребенка и говорит
ему, как интересно было вместе
поиграть и т.д.
13. Игра «Зеркало». Родитель выполняет любые
простые движения. Ребенок повторяет их, стоя лицом
к родителю (как будто глядя в зеркало).
Можно поменяться ролями.
Заключительная часть проходит
14. Заключительное задание.
под негромкую медленную,
 Родители и дети ложатся «плечом к плечу» на
расслабляющую музыку.
спину на пол. Физкультурный руководитель
прокатывает большой надувной мяч по животам
лежащих.
 Родители и дети лежат в обнимку на полу.
 Родитель и ребенок садятся на полу лицом друг
к другу. Родитель спрашивает, что ребенку
понравилось больше всего, что бы он хотел
повторить дома.
15. Уход детей. Родители, держась за руки, образуют
коридор. Дети «паравозиком» проходят через этот
коридор на выход.
Выполняется под музыку.
1. Ритуал встречи.
2. Знакомство родителей со спортивным залом.
3. Ходьба и бег.
4. ОРУ.
1. «Перелезалочки».
2. «Наклон с продвижением».
3. «Полуколоночка».
4. «Группировка».
5.
6.
7.
8.
«Качалочка».
«Поезд».
«Бревнышко».
«Свободное падение».
5. Игра «Заяц любит есть морковку…».
« Кто любит морковку
И прыгает ловко,
Портит грядки,
Удирает без оглядки?»
(заяц)
«Заяц любит есть морковку.
Должен делать он все ловко —
Под забором подлезать,
Тихо-тихо проползать,
Перелезть через ограду —
Получить свою награду».
«Только сторож строгий я,
Разбегайтесь-ка друзья».
6. Игра «Грибник».
«Шел грибник лесной тропинкой За грибами, за малинкой,
Шел и песню напевал:
«Тара-тара-тара-там».
А сорока-белобока
На сосне сидит высоко,
Громко на весь лес трещит
И грибочкам говорит:
«Чтобы не попасть в корзинку,
Прячьтесь в мох и под травинку».
7. Полоса препятствий.
8. Игра «Бусики».
«Раскатились бусинки по двору.
Я сегодня бусики соберу.
Насажу на ниточку по одной –
Бусики получатся для мамочки родной».
9. Игра с мячом «Школа мяча».
10. Игра «Золотые ворота»
«Золотые ворота
Пропускают не всегда:
Первый раз прощается,
Второй раз запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!».
11.Игровой массаж спины.
12. Игра «У медведя во бору».
«У Медведя во бору грибы, ягоды беру.
А Медведь не спит, все на нас рычит…»
13. Игра «Зеркало».
14. Заключительное задание.
15. Уход детей.