Воспитание детей в семье

Программа факультативного курса
«Воспитание детей в семье»
Пояснительная записка:
Актуальность проблемы:
Материнство-рождение и воспитание детей-является одним из главных
предназначений женщины на земле.
Богоугодное, благочестивое воспитание детей возможно, как правило,
лишь в семье. «Опыт семейного общения научает человека преодолению
греховного эгоизма и закладывает основы здоровой гражданственности.
Именно в семье, как в школе благочестия, формируется и крепнет
правильное отношение к ближним, а значит, и к своему народу, к обществу в
целом»(7).
Жизнь современного мира свидетельствует о кризисе семьи.
«Принижение социальной значимости материнства и отцовства сравнительно
с успехами мужчин и женщин в профессиональной области приводят к тому,
что дети начинают восприниматься как ненужная обуза»(7). Браки
становятся недолговечными, на смену принципов целомудрия и
нравственной чистоты приходят вседозволенность, попрание Заповедей
Божиих. От безответственности супругов, приводящей к распаду семей,
страдают прежде всего дети. «Вопиющей бедой современного общества
стало сиротство при живых родителях»(7).
Кризис семьи означает и кризис общества в целом, так как без
здоровой и прочной семьи невозможно воспитание достойных граждан
нашего Отечества.
Из сказанного следует, что введение факультативного курса о семье и
воспитании детей в семье в систему современного образования, является
весьма актуальным.
Новизна курса состоит в том, что обучение главным принципам
создания, устроения семьи и воспитания детей в ней выстраивается на
христианской основе.
Объем курса: 36 часов (2 ч. в неделю, одно полугодие).
Курс рассчитан на студентов 1-2 курсов высших учебных заведений,
учащихся старших классов общеобразовательных средних школ.
Цель курса: познакомить слушателей с христианскими принципами
построения семьи, с основными, традиционными правилами воспитания
детей в семье.
Сформулированная цель ставит следующии
задачи курса:
дать представление
-о семье, о главных целях ее создания,
-о нравственных условиях заключения брака,
-о важности таинства венчания,
-о взаимных обязанностях супругов,
-о том, что главная обязанность родителей-благочестивое воспитание детей,
-о том, что хорошее воспитание детей возможно, как правило, лишь при
устроении семьи по христианским принципам,
-об основных принципах нравственного воспитания детей в семье,
-об основных этапах развития ребенка и особенностях воспитания на каждом
из них,
-об ошибках родительского воспитания,
-об основных трудностях воспитания детей в современном мире и путях их
преодоления,
-о греховной сущности абортов, экстракорпорального оплодотворения,
суррогатного материнства, эвтаназии и др.,
-об основных принципах созидания семейного счастья.
Организация работы по данному курсу.
Основные методы обучения:
-лекционная работа,
-демонстрация видеофильмов,
-дискуссии по ключевым вопросам курса,
-практические занятия на базе детского дома.
Ожидаемые результаты могут быть сведены к следующим:
осознание студентами
-важности и святости семейной жизни,
-того, что путь семейного человека-путь взаимного совершенствования
супругов через научение жертвенной любви,
-того, что подлинное семейное счастье возможно лишь при устроении семьи
по традиционным, христианским принципам,
-основных критериев различения добра и зла в процессе воспитания детей,
-основных принципов воспитания с учетом возрастных особенностей детей,
-того, что воспитание в семье должно строиться на любви, разумной
требовательности, личном примере, молитве за детей.
Формы контроля знаний учащихся:
Курс проводится без формы контроля с итоговым собеседованием на
заключительном занятии.
.
Учебно-тематический план:
№п\п
I
1.
2.
3.
4.
5.
6.
II
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
III
14.
IV
15.
V
16.
17.
Разделы и темы занятий
Христианское понимание семьи и брака
Происхождение человека и смысл жизни человека. Два
Богом данных пути в жизни человека.
Понятие о семье, цели создания семьи.
Нравственные условия заключения брака.
Взаимные обязанности христианских супругов.
Семья и рождение детей.
Внутренний уклад семьи. Взаимные обязанности детей и
родителей.
Семья как училище благочестия
Воспитание детей как главное призвание родителей.
Основные принципы семейной педагогики.
Нравственное воспитание детей, основные критерии
различения добра и зла в воспитании детей.
Младенчество, раннее детство.
Психологические особенности и духовно-нравственное
воспитание дошкольников.
Игра, как ведущий вид деятельности дошкольников.
Подготовка к школе, поступление ребенка в школу.
Основные трудности воспитания детей в современном мире
и пути их преодоления. Ошибки родительского воспитания.
Грехи против семьи, как следствие бездуховности
общества
Греховная сущность болезней современного общества,
приводящих к разрушению семьи.
Пути созидания семейного счастья
Что нужно делать для того, чтобы семья была прочной.
Практические занятия
Подготовка и проведение утренника для детей.
Итоговое занятие-семинар «Воспитание детей в современном
мире».
Всего часов: 36. Из них 30 лекционных и 6 практических.
Кол-во часов
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
Раздел 1. Христианское понимание семьи и брака.
Тема 1. Происхождение человека и смысл жизни человека. Два Богом данных пути в
жизни человека (2 часа).
Происхождение человека -религиозный и научный взгляд. Священное Писание и
труды святых отцов об устроении человека и цели его жизни. Семейный и монашеский
пути жизни человека.
Тема 2. Понятие о семье, цели создания семьи( 2 часа).
Понятие о семье. Различные представления о семье в истории человечества. Семья
как целостная единица. Цели христианского брака. Христианский брак как Таинство.
Таинство венчания. Брачные венцы как символ царственной славы и мученичества.
Семья как школа духовно-нравственного совершенствования человека. Семья как
малая церковь.
Тема 3. Нравственные условия заключения брака (2 часа).
Любовь как высшее чувство и главная добродетель. Способность отдавать,
жертвовать, как показатель нравственной зрелости человека. Возможен ли брак по любви.
Что такое настоящая любовь. Отличие любви от влечения по страстям (любовь и
влюбленность). Гармония характеров и согласие религиозно-нравственных воззрений
брачующихся. Целомудрие брачующихся.
Евангельский закон о нерасторжимости брака. Основные причины разводов. В
каких случаях допустим развод. Негативные последствия разводов. Святые угодники
Божии - благоверный князь Петр и княгиня Феврония Муромские, мученики Адриан и
Наталия как образец супружеской верности.
Тема 4. Взаимные обязанности христианских супругов (2 часа).
Предназначение мужчины. Обязанности мужа как главы жены и семейства. Что
такое мужественность и женственность. Предназначение женщины. Жена как помощница,
вдохновительница мужа и хранительница семейного очага. В чем состоит сила влияния
жены на мужа. Влияние женщины на общество через семью. Семья и карьера.
Тема 5. Семья и рождение детей. (2 часа).
Подготовка семьи к рождению детей. Сколько должно быть детей в семье.
Многодетная семья. Преимущества воспитания детей в многодетной семье. Красота
материнства.
Тема 6. Внутренний уклад семьи. Взаимные обязанности детей и родителей. (2 часа).
Правила и поучения из «Домостроя» и современная жизнь. Родительская забота о
детях. Заповедь о почитании родителей и обетования Божии соблюдающим ее. Как
должно относиться к своим родителям. Всегда ли нужно слушаться родителей. Уход за
престарелыми родителями как проявление любви к ним. Недопустимость эвтаназии.
Царственные мученики- страстотерпцы-Царь Николай II, Царица Александра , Алексей,
Мария, Ольга, Татьяна, Анастасия- как образец благочестивой семейной жизни.
Раздел 2. Семья как училище благочестия.
Тема 7.Воспитание детей как главное призвание родителей. Основные принципы
семейной педагогики. ( 2 часа ).
Воспитание детей, как главнейшая обязанность родителей. Ответственность
родителей за детей. Духовные аспекты деторождения. Примеры святых праведных
Богоотец Иоакима и Анны, родителей Пресвятой Девы Марии, и пророка Захарии и
праведной Елисаветы, родителей святого Иоанна Предтечи. Выбор имени для ребенка и
крестных родителей. Таинство Крещения.
Мать и дети. Отец и дети. Любовь к детям, разумная требовательность, личный пример,
молитвы за детей как основные принципы семейной педагогики.
Тема 8. Нравственное воспитание детей. Основные критерии различения добра и зла в
воспитании детей. (2 часа)
Воспитание и образование детей как процесс раскрытия в них Образа Божия. С
какого возраста необходимо начинать воспитание детей. Родовое и родительское
благочестие и чистота души ребенка. Родовой и родительский грех и склонность детей ко
злу. Как общаться с детьми. Надо ли наказывать детей. О родительской бдительности.
Молитвы за детей.
Воспитание детей в семье Царя Николая-II. Детская святость. Святые мученицы Вера,
Надежда, Любовь и матерь их София.
Тема 9. Младенчество, раннее детство (2 часа).
Любовь к ребенку как первое условие формирования в нем базового доверия к
миру. Домашняя обстановка, отношение к новорожденному. Кормление грудью как
душевное и духовное общение с младенцем. Здоровье новорожденного. Важность
отцовского воспитания для младенцев. Развитие речи, освоение предметной деятельности
и духовно-нравственное воспитание ребенка в раннем детстве. Негативные последствия
раннего интеллектуального развития детей. Кризис 3-х лет и пути его преодоления.
Тема 10.Психологические особенности и духовно-нравственное воспитание
дошкольников (2 часа).
Психологические особенности дошкольника. Формирование основы характера,
закладывание иерархии фундаментальных ценностей - принципа служения Богу и
ближнему или принципа получения удовольствий( «бери от жизни все»). Воспитание
послушания, правдивости, трудолюбия, воздержания, милосердия, скромности,
целомудрия и других добродетелей. Борьба с гордостью, завистью, гневом, скупостью,
лживостью и другими греховными страстями. Первая исповедь ребенка. Особенности
воспитания мальчиков и девочек дошкольного возраста. Формирование установок на
будущее отцовство и материнство.
Тема 11.Игра как ведущий вид деятельности дошкольников (2 часа).
Усвоение правил человеческого общежития дошкольниками через игровую
деятельность. Важность правильного выбора игрушек. Компьютерные игры и опасность
формирования компьютерной зависимости у детей. Развивающие игры, подвижные игры.
Традиционные игры нашего народа и их воспитательное значение.
Тема 12.Подготовка к школе, поступление ребенка в школу (2 часа).
Как подготовить ребенка к школе. Как помочь детям учиться. Кризис 7 лет и пути
его преодоления. Общение младших школьников. Демонстративное поведение детей как
следствие дефицита любви в семье.
Тема 13. Основные трудности воспитания детей в современном мире и пути их
преодоления. Ошибки родительского воспитания(2 часа).
Как противостоять навязываемому через рекламу потребительскому отношению
детей к жизни. Подверженность лудомании как следствие праздного образа жизни детей.
Как предотвратить растление детей через средства массовой информации. Как защитить
детей от возможности попадания в тоталитарные секты. Ошибки родительского
воспитания и пути их исправления.
Раздел 3. Грехи против семьи как следствие
бездуховности общества.
Тема 14. Греховная сущность болезней современного общества, приводящих к
разрушению семьи (2 часа).
Сущность программ по планированию семьи. Сущность и последствия аборта.
Абортивные методы контрацепции. Экстракорпоральное оплодотворение и суррогатное
материнство. Пьянство как грех и тяжкая болезнь. Влияние алкоголя на потомство.
Курение как грех и вредная привычка. Влияние курения на потомство. Внебрачная
половая жизнь и ее пагубные последствия. Социальное сиротство и его проблемы.
Греховная сущность сквернословия. Духовно-нравственные причины демографического
кризиса.
Раздел 4. Пути созидания семейного счастья.
.
Тема 15. Что нужно делать для того, чтобы семья была прочной (2 часа).
Духовно-нравственное совершенствование супругов и детей как главный
принцип созидания семейного счастья. Покаяние как путь к преображению человека.
Правильная иерархия в семье, забота старших о младших, послушание младших старшим,
молитва друг за друга-как возможность построения счастливой семьи. Семья как малая
церковь.
Раздел 5. Практические занятия.
Тема 16. Подготовка и проведение утренника для детей (4 часа).
Тема 17. Итоговое занятие-семинар « Воспитание детей в современном мире»(2 часа).
Список литературы:
1. Закон Божий.-под ред. Протоиерея Серафима Слободского.-Минск. 2000.
2. К.В. Зорин. И будут два одной плотью.-М.: Русский Хронограф, 2004.
3.И.Ю. Кулагина, В.И. Колюцкий. Возрастная психология. Москва, 2004.
4. Игумен Евмений. Здравствуй, малыш!-Свет православия, 2007.
5. О христианском браке и об обязанностях мужа и жены. Учение Св. Иоанна Златоуста.
Свято-Данилов монастырь-1995.
6. Православные брак и семья.-под ред. Е. Щеголевой.-М. Олма-Пресс. 2003.
7. Основы социальной концепции русской православной церкви. Москва, 2001.
8. Митрополит Антоний Сурожский. Таинство любви. Свято-Троицкая Церковь. Киевец.
1996.
9. Монахина Нина( Крыгина). Особенности развития и воспитания детей от рождения до
окончания школы. 2007.
10. Г. И. Шиманский. Православная семья.-М., 1997.
11. Священник Илия Шугаев. Один раз на всю жизнь.-Издательский Совет РПЦ. 2005.
12. Священник Илия Шугаев. Растим сына, растим дочь. Издат. Совет РПЦ. Москва, 2007.
13. Роман Янушкявичюс, Ольга Янушкявичене. Основы нравственности.-М. Про-Пресс.
2002.
Итоговое занятие-семинар
«Воспитание детей в современном мире»
1.Правильное воспитание детей возможно лишь в правильно устроенной семье.
-Что бы Вы пожелали своим друзьям-молодоженам на свадьбе (венчании)?
-Какие аргументы Вы могли бы привести для своих друзей-жениха и
невесты, что бы убедить их в необходимости регистрации брачных
отношений в ЗАГСе ?
-Как Вы смогли бы убедить свою подругу не делать аборт?
-Почему, на Ваш взгляд, при выборе невесты современные люди отдают
предпочтение некурящим девушкам?
2.Педагог-означает «детоводитель».
-Куда должен вести педагог ребенка?
-Укажите основные критерии добра и зла в воспитании детей. В каких
случаях Вы будете говорить ребенку :«Нельзя»?
3.Любовь к ребенку-главная добродетель воспитателя.
-Назовите признаки (критерии) настоящей любви к детям.
-Почему, на Ваш взгляд, наиболее полное научение взаимной любви детей и
родителей возможно лишь в многодетной семье?