ПРИЛОЖЕНИЕ ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
___________________________________________________
по направлению:
профиль подготовки/магистерская программа:
факультет:
кафедра (название):
курс: ______ (бакалавриат/магистратура)
формы промежуточной аттестации:
семестры: ____ (осенний) – дифференцированный зачет
____ (весенний) – экзамен
Разработчики:
1. Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины
Освоение дисциплины направлено на формирование у обучающегося следующих
общекультурных (ОК), общепрофессиональных (ОПК) и профессиональных (ПК)
компетенций:
2. Показатели оценивания компетенций
В результате изучения дисциплины «___________» обучающийся должен:
знать:
уметь:
владеть:
3. Перечень типовых контрольных заданий, используемых для оценки знаний,
умений, навыков
Промежуточная аттестация по дисциплине «__________» осуществляется в форме
экзамена (зачета). Экзамен (зачет) проводится в письменной (устной) форме.
Перечень контрольных вопросов:
1.
2.
…
Примеры контрольных заданий:
1.
2.
…
Примеры экзаменационных билетов (заданий, тестов и др. материалов, используемых для
проведения зачета, экзамена):
4. Критерии оценивания
Примеры оформления:
1 вариант
Оценка «отлично (10)» выставляется обучающемуся, если ...;
Оценка «отлично (9)» выставляется обучающемуся, если ...;
...
оценка «хорошо (7)» выставляется обучающемуся, если ...;
...
оценка «удовлетворительно (4)» выставляется обучающемуся, если ...;
...
оценка «неудовлетворительно (2)» выставляется обучающемуся, если ...;
...
оценка «зачтено» выставляется студенту, если выставляется обучающемуся, если ...;
оценка «не зачтено» выставляется обучающемуся, если ...
2 вариант
Можно сделать в табличном варианте
Оценка
отлично
хорошо
удовлетворительно
неудовлетворительно
Баллы
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Критерии
Примеры:
оценка «отлично (10)» выставляется студенту, показавшему всесторонние,
систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение
уверенно применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и
правильное обоснование принятых решений;
оценка «хорошо (7)» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно
и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но
допускает в ответе или в решении задач некоторые неточности;
оценка «удовлетворительно (4)» выставляется студенту, показавшему фрагментарный,
разрозненный характер знаний, недостаточно правильные формулировки базовых
понятий, нарушения логической последовательности в изложении программного
материала, но при этом он владеет основными разделами учебной программы,
необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по
образцу в стандартной ситуации;
оценка «неудовлетворительно (2)» выставляется студенту, который не знает большей
части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки
в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные
знания при решении типовых практических задач.
Пример для экзаменационного билета из трех вопросов:
1. Взаимное расположение плоскостей в пространстве.
2. Составить уравнение плоскости, которая проходит через точки M1 1;1;2 и
M 2 3; 1; 1 перпендикулярно к плоскости 3x  2 y  3z  5  0 .
3. Найти точку пересечения прямой l и плоскости  :
x 1 y 1
z
 :2x  3y  z  1  0 .
l:


,
1
2
6
За первое задание студент получает от 0 до 4 баллов, за второе и третье – от 0 до 3 баллов
за каждое в зависимости от полноты представленного ответа (решения). Количество
набранных баллов определяет оценку за экзамен:
Оценка
Набранные баллы
отлично (10)
более 9
отлично (9)
от 8 до 9 включительно
хорошо (8)
хорошо (7)
хорошо (6)
удовлетворительно (5)
удовлетворительно (4)
удовлетворительно (3)
неудовлетворительно (2)
неудовлетворительно (1)
от 7 до 8 включительно
от 6 до 7 включительно
от 5 до 6 включительно
от 4 до 5 включительно
от 3 до 4 включительно
от 2 до 3 включительно
от 1 до 2 включительно
не более 1
5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности
Например, порядок проведения экзамена (зачета), особенности оценки выполненных
заданий.
Пример оформления:
Для устного экзамена:
При проведении устного экзамена обучающемуся предоставляется ___________________
(указать время, но не менее 30 минут) на подготовку. Опрос обучающегося по билету на
устном экзамене не должен превышать двух астрономических часов.
Для письменного экзамена:
Время проведения письменного экзамена составляет ________________________ (указать
время, но не более четырех астрономических часов).
Во время проведения экзамена (зачета) обучающиеся могут пользоваться программой
дисциплины, а также ______________________________ (указать перечень, например
справочной литературой, вычислительной техникой и др.).
Для зачета:
Зачет может проводиться по итогам текущей успеваемости и сдачи заданий, лабораторных
и других видов работ, предусмотренных программой дисциплины и (или) путем
организации специального опроса, проводимого в устной и (или) письменной форме.