5 класс (Ю

6 класс (Ю.Д. Изместьева)
1 четверть «Преобразующая сила музыки»
№
урока
и
дата
прове
дения
1
Колич
ество
часов
Раздел. Тема.
Цель занятия
1
Музыка в
жизни
человека
Развитие
познавательных и
мыслительных
способностей
учащегося.
2
1
Музыка в
жизни
человека.
Развитие
познавательных и
мыслительных
способностей
учащегося.
3
1
Влияние
музыки на
человека.
Развитие
познавательных и
мыслительных
способностей
учащегося.
4
1
И.С.Бах и его
человеческая,
одухотворенна
я музыка.
Развитие
познавательных и
мыслительных
способностей
Оборудование,
музыкальный материал,
материалы к уроку
Практическая
работа
Домашнее задание
Русская народная песня
«Матушка», слова
Р.Викерса и
Ю.Батицкого, обработка
А.Долуханяна, «Четыре
таракана и сверчек».
П.И.Чайковский, Вторая
тема первой части шестой
симфонии. Музыка
Б.Чайковского, слова
Д.Самойлова
«Барабацуца варит кашу»
из музыкальной сказки
«Лоскутик и облако».
П.И.Чайковский «Вальс»,
Ф.Шопен «Вальс».
Разучивание песни
«Четыре таракана и
сверчок».
Приготовиться петь песню
по ролям, продумать
инсценировку песни.
Работа над песней
«Четыре таракана и
сверчок».
Выписать свои роли из
музыкальной сказки
Б.Чайковского «Лоскутик
и облако».
Работа над сценой
из музыкальной
сказки
Б.Чайковского
«Лоскутик и
облако»
Продолжить работу
над сценой из
музыкальной
сказки
Предложить ребятам
продумать, как
инсценировать выученные
сцены.
И.С.Бах «Органная
хоральная прелюдия»,
Б.Чайковский,
Д.Самойлов «Песенка
Нарисовать героев, о
которых выучены песни.
учащегося.
облака и Лоскутика»
И.С.Бах «шутка»,
«Гавот», «Менуэт»,
«Буре», Б.Чайковский,
д.Самойлов «Лоскутик
варит кашу».
А.И.Хачатурян «Вальс»
из музыки к драме
М.Ю.Лермонтова
«Маскарад»,
А.П.Бородин «Хор
девушек» из оперы
«Князь Игорь».
В.А.Моцарт «Лакримоза»
из «Реквиема», «Ария
Фигаро» из оперы
«Свадьба Фигаро».
Б.Чайковский,
Д.Самойлов «песенка об
облаке».
Ф.Лист «Забытый
романс», «Забытый
вальс».
5
1
В чем красота
музыки.
Развитие
познавательных и
мыслительных
способностей ребенка
6
1
Обработки и
переложение в
музыке.
Развитие
познавательных и
мыслительных
способностей ребенка
7
1
В чем сила
музыки.
Развитие
познавательных и
мыслительных
способностей ребенка
8
1
Музыкальные
контрасты.
Развитие
познавательных и
мыслительных
способностей ребенка
Итог: 8 часов, 1 раз в неделю.
Б.Чайковского
«Лоскутик и
облако» исполнение по
ролям с
инсценированием
по замыслу детей
действия героев.
Нарисовать рисунки,
рассказывающие о
Лоскутике и Облаке.
2 четверть «Театр и музыка»
№
урока
и
дата
прове
дения
1
Колич
ество
часов
Раздел. Тема.
Цель занятия
Оборудование,
музыкальный материал,
материалы к уроку
1
Театральная
афиша.
Б.Чайковский,
Д.Самойлов «Песенка о
воде».
2
1
Билет, буклет,
театральная
программа.
3
1
Театральный
занавес.
4
1
Костюм
театрального
персонажа,
грим.
5
1
Декорации.
Заинтересовать ребят
практическим умений и
навыков, полученных
на уроках музыки,
рисования; развивать
актерское мастерство.
Заинтересовать ребят
практическим умений и
навыков, полученных
на уроках музыки,
рисования; развивать
актерское мастерство.
Заинтересовать ребят
практическим умений и
навыков, полученных
на уроках музыки,
рисования; развивать
актерское мастерство.
Заинтересовать ребят
практическим умений и
навыков, полученных
на уроках музыки,
рисования; развивать
актерское мастерство.
Заинтересовать ребят
практическим умений и
навыков, полученных
Б.Чайковский,
Д.Самойлов «Песенка
Барбацуцы».
Б.Чайковский,
Д.Самойлов «»Барбацуца
варит кашу» Н.А.Римский
– корсаков Увертюра из
оперы «Сказка о царе
Салтане».
Б.Чайковский,
Д.Самойлов «Песнка о
мечте».
Б.Чайковский,
Д.Самойлов «Псенка
богатых граждан».
Практическая
работа
Домашнее задание
6
1
Реквизит.
7
1
Генеральная
репетиция.
8
1
Урокспектакль.
на уроках музыки,
рисования; развивать
актерское мастерство.
Заинтересовать ребят
практическим умений и
навыков, полученных
на уроках музыки,
рисования; развивать
актерское мастерство.
Заинтересовать ребят
практическим умений и
навыков, полученных
на уроках музыки,
рисования; развивать
актерское мастерство.
Донести до зрителей
радость творчества.
Итог: 8 часов, 1 раз в неделю.
Б.Чайковский,
Д.Самойлов «Песенка об
облаке».
3 четверть «Циклические формы»
№
урока
и
дата
прове
дения
1
Колич
ество
часов
Раздел. Тема.
Цель занятия
Оборудование,
музыкальный материал,
материалы к уроку
1
Романтизм.
Я.Дубравин, В.Суслов
«Песня о земной
красоте».
Нарисовать иллюстрацию
к данной песне.
2
1
Ф.Шуберт «В путь» из
цикла «Прекрасная
мельничиха».
Найти материал о
Ф.Шуберте.
3
1
4
1
Ф.Шуберт,
цикл
Прекрасная
мельничиха».
Ф.Шуберт,
цикл
Прекрасная
мельничиха».
Ф.Шуберт,
цикл «Зимний
путь».
5
1
6
1
Развитие
познавательных и
вокально-хоровых
навыков
Развитие
познавательных и
вокально-хоровых
навыков
Развитие
познавательных и
вокально-хоровых
навыков
Развитие
познавательных и
вокально-хоровых
навыков
Развитие
познавательных и
вокально-хоровых
навыков
Развитие
познавательных и
вокально-хоровых
навыков
Ф.Шуберт,
цикл
«Лебединая
песня».
Циклы
Р.Шумана.
Я.Дубравин, В.Суслов
«Горы», Ф.Шуберт
«Форель».
Ф.Шуберт «Аве Мария».
Ф.Шуберт «Вечерняя
серенада» , Я.Дубравин,
В.Суслов «Голубой
родничек».
Р.Шуман из «Альбома
для юношества» «Веселый крестьянин»,
«Сицилийский танец»,
«Дед Мороз», «»Май,
милый Май».
Практическая
работа
Домашнее задание
Цикл Ш.СенСанса
«Карнавал
животных».
П.И.Чайковски
й «Детский
альбом».
Развитие
познавательных и
вокально-хоровых
навыков
Развитие
познавательных и
вокально-хоровых
навыков
1
Путешествие
по циклам.
Развитие
познавательных и
вокально-хоровых
навыков.
1
Музыкальная
драматургия.
7
1
8
1
9
10
Итог: 10 часов, 1 раз в неделю.
Ш.К.Сен-Санс «Лебедь»,
Я.Дубравин, В.Суслов
«Скачут кони».
П.И.Чайковский. Из
«детского альбома»:
«Утреннее
размышление», «Мама»,
«марш деревянных
солдатиков», «Болезнь
куклы», «Новая кукла»,
«Русская песня»,
«Неополетанская
песенка», «Нянина
сказка», «Сладкая греза».
Я.Дубравин, В.Суслов
«Луг-лужок».
Обобщение темы
четверти.
4 четверть «Циклические формы»
№
урока
и
дата
прове
дения
1
Колич
ество
часов
Раздел. Тема.
Цель занятия
Оборудование,
музыкальный материал,
материалы к уроку
Практическая
работа
Домашнее задание
1
Песенные и
фортепианные
циклы.
Развитие
познавательных и
вокально-хоровых
навыков.
Тестирование.
Продолжить детям
собирать материал о
Ф.Листе.
2
1
Ф.Лист «Годы
странствий».
Развитие
познавательных и
вокально-хоровых
навыков.
1
Ф.Лист «Годы
странствий».
Развитие
познавательных и
вокально-хоровых
навыков.
Работа над песней
Я.Дубравина и
В.Суслова «До
свидания, птицы»,
теоретический
анализ, работа над
интонацией,
ритмом, дикцией.
Работа над циклом
Я.Дубравина и В.
Суслова «О земной
красоте».
Работать над текстом
выученных песен.
3
Музыка Я.Дубравина,
слова В.Суслова «Луглужок из песенного цикла
«О земной красоте»
Ф.Лист «На
Валленштадском озере»
из фортепианного цикла
«Годы странствий»
Я.Дубравин, слова
Суслов «До свидания,
птицы» из песенного
цикла «О земной
красоте». Ф.Лист «У
родника» из
фортепианного цикла
«Годы странствий»
Ф.Лист «Тарантелла» из
фортепианного цикла
«Годы странствий».
4
1
Ф.Шопен.
Вальсы.
Развитие
познавательных и
вокально-хоровых
Я.Дубравин, В. Суслов
«Разговор с волной» из
цикла «О земной
Работа над песней
цикла Я.Дубравина
и В. Суслова
Готовить песни из цикла
«О земной красоте» к
исполнению по группам на
конкурс «Лучшая
вокальная группа». Ребята
объединяются по группам
по желанию.
Собрать материал о жизни
и творчестве Ф.Шопена,
нарисовать иллюстрации,
навыков.
красоте». Ф.Шопен
«Вальс».
5
1
Ф.Шопен.
Мазурки.
Развитие
познавательных и
вокально-хоровых
навыков.
Я.Дубравин. В.Суслов
«Родные просторы» из
цикла «О земной
красоте». Ф.Шопен
«Мазурка».
6
1
Ф.Шопен.
Полонезы.
Развитие
познавательных и
вокально-хоровых
навыков.
Ф.Шопен «Полонез».
7
1
Обобщение
пройденного
материала.
Уметь практически
показать знания,
полеченные в течение
года.
8
1
Урок –
концерт.
Итог: 8 часов, 1 раз в неделю.
«Разговор с
волной». Обратить
внимание на ритм
песни.
Знакомство с новой
песней
Я.Дубравина и В.
Суслова «Родные
просторы» - работа
над дыханием,
интонация, ритм,
дикция.
Работа над песней
Я.Дубравина и В.
Суслова «О земной
красоте» - работа
над дыханием,
интонация, ритм,
дикция.
Работа над
исполнительским
планом цикла
Я.Дубравина и В.
Суслова «О земной
красоте»,
подготовка к уроку
концерту.
Исполнение всего
цикла Я.Дубравина
и В. Суслова «О
земной красоте»
выразив свои впечатления
от услышанной музыки, и
выучить новую песню.
Найти иллюстрации
польских народных
костюмов, нарисовать
иллюстрации, выразив
свои впечатления от
прослушанной музыки,
выучить новую песню.
Нарисовать свои
впечатления от
прослушанной музыки
Ф.Шопена, работа над
песней.