ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ художественно-эстетической направленности Группы: Д-2 и Н-1

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
художественно-эстетической направленности
«Салонный бальный танец»
Педагог: Иконникова Ирина Константиновна
Группы: Д-2 и Н-1
Программа предмета
Предлагаемый курс направлен на гармоничное развитие ребенка:
нравственное, патриотическое, духовное, эстетическое воспитание.
Формирование
ценностной
ориентации
на
осознание
духовной
значимости русской культуры, формирование любви и уважения к ней.
Это
позволит
воспитать
высоконравственного,
творческого,
компетентного гражданина России, уважающего культуру других народов.
Цели: В системе предметов Воскресной школы курс салонного
бального танца реализует общие цели духовно–нравственного воспитания
учащихся в традициях восточно-христианской Церкви и готовит к
осмысленному сохранению семейных ценностей.
Задачи:
Обучающие: способствовать усвоению первоначальных знаний об
истории происхождения салонных бальных танцев, улучшать качество
движений, придавать им выразительность, ориентироваться в пространстве.
Развивающие:
совершенствовать
двигательные
навыки,
умение
решать коммуникативные задачи применяя бальный этикет, повышать
общекультурный уровень учащихся.
Воспитательные: прививать уважение к Русской Культуре.
Материально–техническое обеспечение:
1.
Библиотечный фонд.
2.
Звуковые пособия.
3.
Практическое оборудование: музыкальный центр, комплект
звуковоспроизводящей аппаратуры.
Тематическое планирование
№
1
Тема занятия
Знакомство с понятиями круг, пары. Поклон по I позиции.
Русский хоровод «Ходит Ваня», полька «Поссорились-помирились».
2
Танцевальный шаг (па марше) на месте по одному, парами по кругу.
Полонез, хоровод «Ходит Ваня», полька.
3
Постановка корпуса головы. Повороты вправо, влево, тройной притоп.
Полонез. Хоровод «Про муравья». Полька.
4
Полуприседание по I позиции (деми плие), боковой приставной шаг.
Падеграс. Хоровод «Про муравья». Хоровод «Ходит Ваня».
5
Фигурная маршировка: образование общего круга из колонны и шеренги,
построение в колонну парами и по четыре, снова в круг и т.д.
Полонез, падеграс, полька.
6
Знакомство с темпами (быстрым, медленным, умеренным); хлопки, бег,
ходьба в темпе музыки. Вальс-хоровод, полонез, полька, хоровод «Про
муравья».
7
Начало и окончание движений вместе с музыкой. Понятие о
музыкальном вступлении. Остановка после шага, бега, подскоков.
Полонез, вальс-хоровод, полька «Поссорились-помирились».
8
Шаг с высоким подниманием колена, прыжки на двух ногах по VI
позиции. Хоровод «Ходит Ваня», полька, вальс-хоровод.
9
Фигурные построения (змейка поперечная и продольная).
Полонез, испанский вальс, падеграс.
10 Подскок с тройным переступанием.
Испанский вальс, вальс-хоровод, кремлёвская полька.
11 Знакомство с музыкальными размерами 2/4, 3/4, 4/4; понятие о такте.
Кадриль, вальс-хоровод, марш, полонез.
12 Наклоны корпуса вперед, назад, в стороны. Кадриль, вальс-хоровод,
испанский вальс, полонез.
13 Динамические оттенки в музыке (форте, пиано) и отражение их в
движениях.
Полонез, кремлёвская полька, вальс-хоровод.
14 Па польки на месте, вперед, назад, в повороте и с продвижением по
кругу (по одному и парами). Кремлёвская полька.
15 Ход полонеза. Испанский вальс, полонез.
16 Вытягивание ноги вперед, в сторону, назад из I позиции (батман тандю).
Полонез, вальс-хоровод.
17 Па шассе. Конькобежцы (падепатинер) , кадриль, кремлёвская полька.
18 Припляс (падебаск). Краковяк, испанский вальс, кремлёвская полька.
19
Краковяк, конькобежцы, кремлёвская полька.
20 Круг ногой по полу (рон де жамб пар тер) из I позиции по точкам:
вперед, в сторону и назад. Краковяк, вальс-хоровод, летка-енка.
21 Вальсовая дорожка (променад). Вальс-хоровод, испанский вальс,
краковяк.
22
Прыжки соте по I, II, III позициям. Летка-енка, полонез, кремлёвская
полька.
23 Фигурная маршировка с различными положениями рук, галоп, полонез и
т.д. Летка-енка, полонез, конькобежцы.
24 Позиции ног ( I, II, III, VI), поворот вальса по одному.
Краковяк, летка-енка, конькобежцы, испанский вальс.
25 Балансе. Вальс-знакомство, краковяк.
26 Поворот вальса в паре. Фигурный вальс, кремлёвская полька.
27 Поднимание на полупальцах (релеве) по I, VI позициям. Фигурный
вальс, вальс-знакомство.
28 Припадание, ковырялочка, верёвочка, русский каблучный ход, русский
тройной ход. Кремлёвская кадриль, фигурный вальс.
29 Усложнение фигурных построений (ход по диагонали, через пару и т.д.)
Полонез, кремлёвская кадриль, фигурный вальс.
30 Шаг на полупальцах, шаг с подскоком. Школьная полька, фигурный
вальс.
31 Упражнения для рук по I, II, III позициям. Школьная полька, кремлёвская
кадриль, фигурный вальс.
32 Основные положения рук и корпуса в русском танце.
Полонез, школьная полька, кремлёвская кадриль.
Литература:
1. Громова Е.Н. Детские танцы из классических балетов с нотным
приложением. – М.: «Лань», 2010. – 384с.
2. Суворова Т.И. Танцевальная ритмика для детей. Музыкально-ритмические
композиции для детей дошкольного и младшего школьного возраста. – СПб.,
2004. – 44с.
3. Шарова Н.И. Детский танец. – М.: «Лань», «Планета музыки», 2011. – 64с.