Тематическое планирование по технологии 3 класс

Тематическое планирование
по технологии
3 класс
Учитель: Цикулаева Н.А.
Тематическое планирование разработано по учебнику Конышевой Н.М. Технология: Наш рукотворный мир.
3 класс. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2008.
Тематическое планирование рассчитано на 2 учебных часа в неделю, что составляет 68 учебных часов в год.
Планируемый уровень подготовки учащихся начальных классов:
должны знать:
- роль трудовой деятельности в жизни человека;
- распространённые виды профессий;
- влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье;
- область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств;
- основные источники информации;
- назначение основных устройств компьютера;
- правила безопасного поведения и гигиены при работе с инструментами, бытовой техникой;
- новые приёмы обработки ткани;
- технологии переплёта;
- основные принципы и конкретные примеры стилевой гармонии.
должны уметь:
- выполнять инструкции при решении учебных задач;
- осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль за её ходом и
результатами;
- получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя схемы, эскизы, чертежи;
- изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, эскизу, чертежу;
2
- выбирать материалы с учётом свойств по внешним признакам;
- изготавливать выкройки;
- соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия;
- создавать модели несложных объектов из деталей конструктора и различных материалов;
- осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;
- изучать и анализировать формы природы, переосмысливать их в декоративно-художественных изделиях и предметах
утилитарно-бытового назначения;
- передавать природные формы и образы в различных материалах;
- стилизовать природные формы в бытовых вещах: подбирать декор к изделию в соответствии с его формой на основе
стилизации растительных мотивов;
- проектировать вещи праздничного характера с учётом основных принципов дизайна;
- создавать различные изделия из доступных материалов по собственному замыслу;
- решать учебные и практические задачи с применением возможностей компьютера;
- осуществлять сотрудничество в процессе совместной работы.
3
№
п/п
1
2-4
5-8
Дата Наимен
прове- ование
дения раздела
програм
мы
Тема урока
Ко
Тип
Требования к
лиурока
уровню
чес
подготовленности
тво
учащихся
часов
урок. 1 Изучение Учащиеся
должны
Формы Вводный
Обсуждение
темы
нового
и
знать/понимать:
года и четверти.
материала - правила техники
образы
безопасности
при
приро
работе с ножницами,
ды
–
клеем, шилом, иглой
образец
для
Стилизация образов 3 ПрактиУчащиеся
должны
мастера природы в оригами
ческая
уметь:
работа
- пользоваться схемой
изготовления оригами;
- выбирать материал
для
работы,
декорировать изделие
Линия и пятно в 4 ПрактиУчащиеся
должны
декоре.
Вырезание
ческая
знать/понимать:
узора
с
работа
- что такое силуэт,
повторяющимся
симметричные
и
раппортом.
асимметричные
Декоративные
силуэтные
решётки и силуэты
изображения.
Учащиеся
должны
уметь:
вырезать
симметричный силуэт
4
Качества
личности
Организованность,
дисциплинированность,
внимательность,
аккуратность
Вид контроля
Фронтальный
Выставка
готовых работ
Выставка
готовых работ
9-10
1112
1314
Технология
получения
изображений
оттисков. Эстамп
Образы природы
коллаже из бумаги
Образы природы
коллаже из ткани
2
с
в
в
2
2
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
и
самостоятельно
придать ему больше
изящества и лёгкости
Учащиеся
должны
знать/понимать:
- что такое эстамп;
- сферы применения
данной технологии
Учащиеся
должны
уметь:
- изготовить эстамп из
засушенных листьев
Учащиеся
должны
знать/понимать:
- отличие коллажа от
аппликации.
Учащиеся
должны
уметь:
- бережно расходовать
материалы
Учащиеся
должны
знать/понимать:
- отличие коллажа от
аппликации.
Учащиеся
должны
уметь:
- бережно расходовать
материалы
5
Выставка
готовых работ
Выставка
обсуждение
работ
и
Выставка
обсуждение
работ
и
1516
Композиция
«Сказочная
птица»
(аппликация)
2
17
Итоговый урок
1
Передача характера и
настроения
в
конструкции и декоре
вещей.
Открытка с окошком
2
Передача характера и
настроения
в
2
1819
2021
Вещи,
создающие
настроение
праздника
Практическая
работа
Учащиеся
должны
уметь:
- создавать свой образ
сказочной птицы;
- выбрать нужный
материал;
- переводить рисунок
на картон;
- подбирать материал
по цвету и передавать
природные формы и
образы
Система- Учащиеся
должны
тизация и уметь:
обобщеобъективно
ние ЗУН
оценивать результаты
своего труда и труда
товарищей
ПрактиУчащиеся
должны
ческая
уметь:
работа
- вписать «окошко» в
композицию, придать
ему нужную форму
Практическая
6
Учащиеся
знать:
должны
Выставка
готовых работ
Беседаобсуждение
выполненных
работ
Внимательность,
организованность,
самостоятельность,
коммуникативность,
любознательность
Выставка работ
Выставка
готовых работ с
конструкции и декоре
вещей.
Фигурная открытка
работа
22
Передача характера и
настроения
в
конструкции и декоре
вещей.
Настольная карточка
1
Практическая
работа
2324
Новые
приёмы
бумагопластики
«Дед Мороз»
2
Практическая
работа
2526
Приёмы построения и
разметки форм с
помощью циркуля.
Фонарик на ёлку
2
Практическая
работа
2728
Единство
упаковки
2
Практическая
вещи и
к
ней.
7
- приёмы разметки
прямоугольника
с
помощью
линейки,
разметки
симметричной формы.
Учащиеся
должны
уметь:
выбрать
самостоятельно
индивидуальную
композицию
в
оформлении открытки
Учащиеся
должны
уметь:
- проектировать вещи
праздничного
характера,
декорировать их по
своему вкусу
Учащиеся
должны
знать:
приёмы
бумагопластики.
Учащиеся
должны
уметь:
- владеть способами
разметки с помощью
циркуля
Учащиеся
должны
уметь:
учётом
индивидуальност
и изделия
Выставка работ
Выставка работ
Выставка работ
Выставка работ
Упаковка
для
подарка к Новому
году «Домик»
Повторение
и
закрепление
различных способов
разметки, сборки и
отделки изделий.
Рождественская
звезда
Конструирование
упаковки в технике
оригами
2930
31
32
33
Красота
и
уют
нашего
дома.
Гармония
стиля
работа
2
Практическая
работа
1
Практическая
работа
Итоговый урок
1
Стилевое единство в
вещах. Простейшая
выкройка.
Изготовление
выкройки кухонной
прихватки
для
горячей посуды
1
строить
прямоугольник
с
помощью угольника
Учащиеся
должны
знать:
- различные способы
разметки, сборки и
отделки изделий
Учащиеся
должны
уметь:
пользоваться
приёмами
техники
оригами
ОбобщеУчащиеся
должны
ние
и уметь:
системаобъективно
тизация
оценивать результаты
знаний
своего труда и труда
товарищей
ПрактиУчащиеся
должны
ческая
знать:
работа
- для чего нужен
припуск;
Организованность,
дисциплинированность,
внимательУчащиеся
должны ность,
аккуратность
уметь:
изготовить
простейшую выкройку
прихватки
8
Выставка работ
Выставка работ
Выставка работ
Индивидуальная
проверка
3436
Стилевое единство.
Разметка и раскрой
парных деталей из
ткани.
Шов
«строчка». Прихватка
для горячей посуды
3
Практическая
работа
3741
Стилевое единство.
Закрепление приёмов
раскроя
ткани
и
шитья. Чайная грелка
5
Практическая
работа
4243
Проектирование
предметов
по
принципу стилевого
единства.
Сервиз
(лепка, роспись)
2
Практическая
работа
4445
Конструирование
более
сложной
выкройки.
Новые
приёмы
шитья.
Обложка из ткани для
книги
2
Практическая
работа
46
Конструкция и образ
записной
книжки.
3
Практическая
9
Учащиеся
должны
уметь:
выполнять
швы
«вперёд
иголку»,
«строчка»;
- делать разметку и
раскрой
парных
деталей
Учащиеся
должны
знать:
технологию
построения
простой
выкройки, разметки,
раскроя
парных
деталей из ткани
Учащиеся
должны
уметь:
- создавать комплекты
предметов интерьера в
одном
стиле
на
примере сервиза
Учащиеся
должны
уметь:
рассчитывать
размеры выкройки для
обложки
и
вычерчивать её на
миллиметровой
бумаге
Учащиеся
должны
знать:
Индивидуальная
проверка
с
учётом
аккуратности
работы
Индивидуальная
проверка
этапных работ и
готовых изделий
Выставка работ
Индивидуальная
проверка этапной
работы и готовых
изделий
Проверка
готовых работ и
Простой переплёт.
Записная книжка
47
4850
Работа
на
компью
тере
Информация
Виды информации. 3
Компьютеры.
Знакомство
с
персональным
компьютером
работа с
предварит
ельным
обсужден
ием
этапов
работы
1
- приёмы разметки
прямоугольника
с
помощью угольника
Учащиеся
должны
уметь:
делать
расчёты,
измерения, чертежи;
- освоить приёмы
сшивания тетради «в
три прокола»
Беседа
Учащиеся
должны
знать:
понятия
«окружающая среда»,
«информация» и какая
она бывает;
- сведения и команды;
- содержательную и
командную
информацию;
содержание
и
оформление
информации
Объясне- Учащиеся
должны
ние
иметь
материала представление:
в
ходе - о различиях в
беседы.
свойствах
Практиинформации,
ческая
обусловленных
10
этапной работы
Опрос в процессе
беседы
Опрос в процессе
беседы
и
практической
работы
работа
5152
5354
Представление
информации.
Управление
компьютером
Источники
информации.
Интернет
2
2
Практическая
работа
Практическая
работа
11
механизмом
получения
её
Учащиеся
должны
уметь:
- выявить особенности
числовой информации
Учащиеся
должны
знать:
- действие простейших
графических
элементов управления
на
примере
командных кнопок
Учащиеся
должны
уметь:
управлять
компьютером
с
помощью мыши
Учащиеся
должны
знать:
- о роли и значении
формы представления
информации для её
создания,
хранения,
перемещения
и
обработки;
классификацию
форм представления
информации
Опрос в процессе
практической
работы
Опрос в процессе
практической
работы
Информация
данные
55
и
1
Практическая
работа
56
Носители
информации
1
Практическая
работа
5758
Воспроизведение
данных.
Обработка
данных
на
компьютере
2
Практическая
работа
Образы животных в
пластике.
Лепка
животных
по
наблюдениям и по
2
Практическая
работа
5960
От мира
природы – к
миру
12
Учащиеся
должны
иметь
представление:
- о природе данных
Учащиеся
должны
знать:
- механизм создания
данных в процессе
записи информации
Учащиеся
должны
знать:
- способы хранения и
транспортировки
данных с помощью
носителей
Учащиеся
должны
иметь
представление:
о
механизмах
воспроизведения
данных
Учащиеся
должны
знать:
понятия
«мультимедиа»,
«интерактивность»
Учащиеся
должны
уметь:
передавать
природные формы и
Опрос в процессе
практической
работы
Фронтальный
опрос
Оценка
практической
работы
Организованность,
дисциплинированность,
Выставка
обсуждение
скульптур
и
вещей
памяти
6162
Стилизация
и
использование
природных форм в
вещах.
Чудо-посуда; лепка,
роспись
2
Практическая
работа
63
Декоративные
изделия на основе
природных форм.
Помпон из ниток
1
Практическая
работа
6467
Технология
изготовления изделий
из бисера.
Цветы из бисера
4
Практическая
работа
образы при лепке внимательживотных
по ность,
наблюдениям
аккуратность
Учащиеся
должны
уметь:
- передать в лепной
посуде
образы
животных и растений,
расписать
её
с
помощью кисти
Учащиеся
должны
уметь:
передавать
природные формы при
изготовлении помпона
Учащиеся
должны
знать:
технологию
изготовления изделий
из бисера
Учащиеся
должны
уметь:
- создать простейшие
изделия,
используя
схему
68
Итоговый урок
1
Обобщение
пройденного
материала
13
Выставка
готовых работ
Выставка
готовых работ
Выставка работ
14