Конспект урока по музыке для 7 класса

Конспект урока музыки
Учитель Калашникова Жанна Николаевна
Класс: 7
Тема: «Рок-панорама».
Цель урока: познакомить учащихся с направлениями современной музыки, научить в них
ориентироваться.
Задачи урока:
Образовательные:
1. Обеспечить усвоение знаний учащихся о направлениях рок-музыки, учить отличать
особенности этих направлений.
2. Познакомить с творчеством российских и зарубежных рок-групп.
3. Познакомить с творчеством местной рок-группы «Four weeks».
4. Создать свой проект рок-группы.
Развивающие:
1.Развивать музыкальный уровень учащихся, способность чувствовать, понимать, любить
явления искусства.
2. Развивать умение брать интервью, вести беседу.
3. Развивать память и речь, музыкальный слух.
Воспитывающие:
1.Воспитывать умение работать в коллективе, уважительно относиться друг к другу.
Изюминка урока: выступление местной рок-группы «Four weeks»
Форма проведения урока: урок-встреча.
Тип урока: усвоение нового материала.
Оборудование: мультимедийный проектор, школьная доска, 2 ноутбука.
Ход урока:
Организационный момент.
Готовность к уроку. Приветствие учеников. Предлагается посмотреть музыкальный клип группы
“Queen”и попробовать определить стиль музыки, он поможет обозначить тему урока. Учащиеся
предлагают варианты темы урока: «Рок-музыка», «Что такое рок?»).
1 слайд презентации:
Выступление учителя о современной музыке, а именно о стиле «Рок». Предлагается урок-встреча.
Тема урока «Рок-панорама». Согласно толковому словарю «Панорама» - вид, открывающийся с
высоты. Панорамный обзор – круговой. Учитель выступает в роли музыкального критика. Критик
не только ругает или хвалит, главное он анализирует музыкальные новшества. Итак, вперед! На
встречу с роком!
2 слайд презентации:
От лица музыкального критика учитель рассказывает, что же такое рок? Рок происходит от англ.
«Rock-music», дословно «качать». Это относится к ритмической составляющей музыки. Рок на 30
лет моложе джаза, но первые роковые направления родились из джаза – это блюз, рок-н-ролл,
рокобилли. Рок явление субкультурное. Многие молодежные течения панки, готы, моды,
металлисты связаны с разными направлениями рок-музыки. Учитель предлагает познакомиться с
основными.
3 слайд презентации:
1 выступающий ученик рассказывает о фолк-роке, дословно «народный рок», т.е. народная песня
и роковая аранжировка. «Фолк» - чисто американская музыка, родилась из песен бродяг. Называет
самые известные в России группы фолк-рока «Песняры», «Ариэль», некоторые песни Жанны
Бичевской.
4 слайд презентации: фотография Жанны Бичевской
Предлагается послушать песню в исполнении Жанны Бичевской «Солнце скрылось за горою».
5 слайд презентации:
2 выступающий ученик рассказывает о «Арт- роке», «художественном роке», или как его принято
называть «симфо-роке». В 1967 году выходит пластинка группы «Beetles» «Клуб одиноких сердец
сержанта Пеппера», для записи которой был приглашен симфонический оркестр. Из этого же
направления появилась рок-опера. Самая известная мировая рок-опера «Иисус Христоссуперзвезда» Тима Райса и Ллойда Уэбера. В России - «Юнона и Авось» А.Рыбникова, «Орфей и
Эвридика» А.Журбина.
Предлагается посмотреть запись концерта Лондонского симфонического оркестра и рок-группы
«Deep Purple».
6 слайд презентации:
3 выступающий ученик знакомит учащихся с
непосредственным предшественником «хэви мэтла»
хард-роком,
или
«жестким
роком»,
7 слайд презентации:
4 выступающий ученик непосредственно рассказывает о направлении «Хэви мэтл», или «Тяжелом
металле», у которого самая многочисленная армия поклонников. Характерные особенности –
высокий, пронзительный голос солиста, профессиональная игра на инструментах.
8,9,10 слайды презентации: фотографии группы «Ария»
5 выступающий ученик знакомит учащихся с самой яркой рок-группой «Ария», которая появилась
в России осенью 1985 года.
Учитель предлагает послушать композицию группы «Ария» «Я свободен».
11 слайд презентации:
6 выступающий ученик рассказывает об особенностях панк-рока. Какое отношение имеет панкрок непосредственно к молодежному течению панков. Раскрывает особенности направления –
дешевая аппаратура, неумение играть на инструментах, неумение петь.
Учитель представляет гостей урока-встречи местную группу «Four weeks». (Музыканты
поднимаются на сцену, критик представляет всех музыкантов группы). Группа исполняет 2
композиции. Выходит ученик в роли журналиста газеты «Музыкальные новости» и проводит
небольшую пресс-конференцию. Примерные вопросы: Кто лидер вашей группы? С чем связано
такое название? Почему играете в стиле панк-рок? Ваши планы на будующее? Во время прессконференции работает фотограф (ученик с фотоаппаратом). Журналист благодарит музыкантов за
интересную беседу и желает творческих успехов группе «Four weeks».
12 слайд презентации:
Учитель рассказывает о направлении «Русский рок», называет самых известных рок-исполнителей
в России.
13 слайд презентации: фотография Гарика Сукачева.
Учитель предлагает учащимся попробовать себя в роли рок-музыкантов и исполнить песню
Гарика Сукачева «Ольга», которую разучивали ранее на уроках музыки.
Проводится небольшой блиц-опрос: Что такое «рок»? С какими направлениями рок-музыки
познакомились на уроке? Просьба назвать исполнителей рок-музыки.
Учитель предлагает создать свой проект рок-группы: придумать название, выбрать направление
рок-музыки, определить лидера и представить песню.
14 слайд презентации:
Урок заканчивается известной фразой «О вкусах не спорят». На этот вопрос никогда не будет
найден вопрос – сколько людей, столько и мнений. У человека должно быть право выбора
музыкального стиля – что любить, что слушать. Предлагается лозунг « Пусть будет больше
музыки - хорошей и разной!». До встреч с музыкой!