Проект_Волшебный_мир_музыки_П.И.Чайковского

План работы
по внедрению проектов по теме «Классическая музыка»
детский сад № 2647
2011 - 2012 учебный год.
Руководитель проектной деятельности
музыкальный руководитель Марченко Е.С.
Месяц
Вид работы
1. Изучение методических и дидактических
материалов по проблеме.
2. Составление плана работы.
СентябрьОктябрь 3. Доклад музыкального руководителя на тему
«Методические рекомендации для воспитателей
по составлению плана проекта».
4. Обсуждение понятия «информационная карта
проекта».
1. Постановка целей проекта «Сказочный мир
музыки П.И.Чайковского» по творчеству
П.И.Чайковского.
Ноябрь 2. Обсуждение (старшая группа) примерного
содержания конспектов занятий.
3. Подбор методических и дидактических
материалов для разработки конспектов занятий.
Проведение музыкального (интегрированного)
Декабрь
спектакля «Щелкунчик» - продукт проекта
1.Подбор тем проектов.
3.Постановка целей проектов.
Январь
Ответственный
Музыкальный
руководитель
Марченко Е.С.
Музыкальный
руководитель
Марченко Е.С.
Творческая группа:
Конюхова О.А.
Алексеева О.В.
Захарова К.А.
Музыкальный
руководитель
Марченко Е.С.
4.Подбор методических и дидактических
материалов для разработки проектов.
1. Составление планов-схем краткосрочного
проекта «Масленица».
2. Самостоятельная разработка конспектов.
Февраль
3. Защита самостоятельно разработанных
конспектов.
4.Проведение музыкально-игровых досугов
«Масленица»
Музыкальный
руководитель
Марченко Е.С.
Воспитатели:
Конюхова О.А.
Парфенова И.В.
1.Определение тематических блоков проектной
деятельности: электронная книга «Волшебная
скрипка», музыкальный спектакль «История
года», музыкальный салон «Путешествие в мир
Музыкальный
руководитель
Марченко Е.С.
Воспитатели:
Кузнецова М.А.
музыкальных звуков и музыкальных
инструментов».
2. Выработка единого плана занятий в рамках
Март
Апрель
проекта «Волшебная скрипка».
3. Обобщение собранного детьми материала для
проекта «Волшебная скрипка».
4.Составление электронной книги
подготовительной группы «Волшебная
скрипка».
5.Подготовка воспитанниками подготовительной
группы музыкального спектакля по музыкальной
сказке О,П,Радыновой «История года».
1.Проведение музыкального спектакля по
музыкальной сказке О.П.Радыновой «История
Апрель
Музыкальный
руководитель
Марченко Е.С.
года».
2.Проведение музыкального салона «Волшебный
мир музыки».
1.Музыкальный салон «Маленький музыкант»
Май
Музыкальный
руководитель
Марченко Е.С.
Работа по внедрению проекта «Сказочный мир музыки П.И.Чайковского»
ГБОУ детский сад № 2647
Руководитель проекта:
Марченко Е.С. – музыкальный руководитель
Творческая группа:
Конюхова Олеся Александровна – воспитатель
Алексеева Оксана Владиславовна – воспитатель
Захарова Кира Александровна – педагог дополнительного образования
Общее направление проекта: классическая культура
Тема проекта:
«Сказочный мир музыки П.И.Чайковского»
Проект «Сказочный мир музыки П.И.Чайковского».
Цель:
1. Закрепление знаний детей о творчестве П.И.Чайковского.
2. Расширение представлений детей о музыкальных жанрах.
3. Формирование творческих умений и навыков (театрализация, драматизация, создание
художественного образа в музыкальном движении, рисунке и т.п.)
4. Прививать любовь к классической культуре, формировать музыкальный вкус детей на
основе русской классической музыки.
План-схема проекта:
1. Ознакомление с окружающим (П.И.Чайковский и Москва)
2. Ознакомление с художественной литературой (сказка Э. Т. А. Гофмана «Щелкунчик»)
3. Развитие речи (обогащение тезауруса детей, участие в коллективном разговоре,
составление рассказа по просмотру сцен балета)
4. Рисование (по замыслу)
5. Иностранный язык (формировать умение передавать эмоциональное состояние образа
посредством фраз на английском языке)
6. Музыкальные занятия:
 знакомство с жанром музыкального спектакля – балет
 музыкальные образы балета П.И.Чайковского «Щелкунчик»
 просмотр (видео) сцен из балета П.И.Чайковского «Щелкунчик», «Спящая
красавица»
Подбор материала: программа «Синтез» (Т.Г. Рубан), видео и аудиоматериалы по балету
П.И.Чайковского «Щелкунчик», сказка Э.Т.А.Гофмана «Щелкунчик»
Конечный продукт:
Музыкальный (интегрированный с английским языком) спектакль «Щелкунчик» на музыку
П.И.Чайковского.
Работа с родителями в рамках проекта:
1. Посещение московской государственной консерватории им.П.И.Чайковского.
2. Посещение музыкальных театров и спектаклей.
3. Подготовка костюмов.
Примерная схема осуществления проекта
«Сказочный мир музыки П.И.Чайковского»
2011 – 2012 учебный год
музыкальный руководитель Марченко Е.С.
№
п/п
Направление работы
1.
Вводное занятие
«П.И.Чайковский –
великий русский
композитор»
2.
Работа с семьёй.
3.
Вводное занятие по
ознакомлению с
окружающим
4.
Занятия по чтению
художественной
литературы.
Э.Т.А.Гофман
«Щелкунчик».
5.
6.
7.
Занятие по развитию речи
«Сказочные персонажи»
Занятия по музыкальному
развитию
«Сказочный мир музыки
П.И.Чайковского».
Занятие по
изобразительной
деятельности
«Волшебство феи Драже».
Цели
1.Познакомить детей с творчеством русского
композитора П.И.Чайковского.
Вовлечение семьи в процесс проекта.
1.Познакомить детей с Э.Т.А.Гофманом.
2.Ввести детей в атмосферу сказки Гофмана
«Щелкунчик»
1.Познакомиться с главными героями повестисказки, отметить черты их характеров.
2.Проследить с детьми, как автор творит
атмосферу добра и чудесного волшебства.
1.Учить детей воспринимать и осознавать
образные слова и выражения в тексте;
2.Упражнять в подборе синонимов;
3.Развивать творческие способности в создании
сказочных образов;
4.Формирование эмоционально-оценочного
словаря детей;
5.Учить задавать вопросы и давать развернутые
ответы.
1.Закреплять у детей понятие о музыкальном
жанре «балета»
2.Сказка в музыке П.И.Чайковского. «Спящая
красавица», «Щелкунчик».
3.Музыкально-художественные образы балета
«Щелкунчик»
1.Воспитывать художественно - эстетический
вкус детей.
2.Воспитывать любовь к музыке.
3. Дать возможность детям «рисовать музыку».
8.
9.
Досуговая деятельность
«Просмотр
видеоматериала по
балету П.И.Чайковского
«Щелкунчик».
Ознакомление с
окружающим
«П.И.Чайковский и
Москва».
Музыкальный
(интегрированный с
10. английским языком)
новогодний спектакль
«Щелкунчик»
1.Закрепление у детей представлений о
музыкально-сценическом жанре - «Балет».
2. Просмотр сцен из балета П.И.Чайковского
«Щелкунчик», «Золушка»
1. Расширять знания детей о родном городе;
2. Познакомить детей с местами Москвы,
связанными с именем П.И.Чайковского;
3. Прививать любовь к родному городу;
4. Воспитывать чувство гордости за свой народ,
за его великих предков.
1.Реализация знаний, полученных в ходе
проекта.
2. Подведение итогов проекта.
Музыкальная сказка «Щелкунчик»
Новогоднее (интегрированное) представление в старшей группе
на музыку балета П.И.Чайковского
авторы – составители муз.руководитель Марченко Е.С.,
педагог дополнительного образования Захарова К.А.
Действующие лица:
Фриц
Мари
Солдатики
Куклы
Мажордом
Королева
Король
Мышильда
Сын Мышильды
Мыши
Принцесса
Щелкунчик
Сцена 1
Ведущий: Вот какая удивительная история произошла накануне Нового года. В доме, где жили
Мари и Фриц, в одной из комнат стояла новогодняя елка. Каких только игрушек, хлопушек и
сладостей на ней не было! Елка была очень красивая.
Появляются дети. Они восхищаются елкой.
Фриц: What a big New Year tree!
Мари: Yes, it’s beautiful!
Ведущий: А под елкой лежали подарки. Как всякий мальчик, Фриц мечтал получить в подарок
храбрых оловянных солдатиков
Фриц: I would like soldiers.
Звучит музыка «Марша». Солдатики маршем проходят перед елкой и останавливаются лицом
к зрителям.
Песня “John Brown had a little soldier”
John Brown had a little soldier.
John Brown had a little soldier.
John Brown had a soldier, one little soldier boy.
He had one little, two little, three little soldiers,
Four little, five little, six little soldiers,
Seven little, eight little, nine little soldiers,
Ten little soldier boys.
После песни солдатики во главе с Фрицем маршируют на места..
Ведущий: А Мари мечтала о новой кукле
Мари:I would like new dolls.
Все куклы рассыпаются на ковре.
Кукла 1: Here we are!
Кукла 2: We are beautiful.
Кукла 3: We are so nice.
Кукла 4: We are so sweet.
Кукла 5:We are clever!
Кукла 6: We are so kind!
Кукла 7: We can dance!
Танец кукол («Новая кукла» П.И.Чайковского»)
После танца куклы возвращаются на свои места.
Мари остается возле елки, к ней выходит Фриц.
Ведущий: Дети так увлеклись подарками, что не заметили, как в дверях появился крестный – а
он всегда мастерил к Новому году красивую затейливую игрушку! На этот раз он принес
Щелкунчика.
Фрицу игрушка совсем не понравилась
Фриц: I don’t like this Nutcracker! It’s ugly. Мальчик удаляется
Ведущий: А вот Мари пожалела деревянного уродца.
Клара: Oh, my poor Nutcracker. I won’t leave you.
Из-за елки появляется Щелкунчик и встает перед Мари.
Танец Мари и Щелкунчика
Сцена 2
Ведущий: Увидев, что Мари пожалела деревянного уродца, крестный решил рассказать ей о
том, какая история с ним приключилась. И он начал свой рассказ: «В одном сказочном
королевстве у короля и королевы была прекрасная дочь – принцесса Пирлипат».
Танец принцессы
Ведущий: И вот настал день ее рождения, и король пригласил всех своих подданных на
грандиозный бал.
Появляется мажордом.
Мажордом: The ball begins.
Танец «Менуэт» Боккерини Л. (первой парой выходят король и королева).
Ведущий: Королева приготовила для короля подарок – она испекла его любимый сырный
пирог. Когда веселье было в разгаре, королева велела внести свой сюрприз.
Королева: It’s my surprise!
Пирог вносят мыши с песней
Мыши: We are mice, we are mice. We are very, very nice.
We are grey, we are grеy, we are very, very gay.
Ведущий: Когда король увидел, что мыши погрызли его пирог, он был разгневан таким
поведением мышей. Он вскричал:
Король: What is it? I’m so angry! Take them away.
Король с королевой удаляются.
Ведущий: И началась охота на мышей.
Музыкальный номер «Охота на мышей»
Ведущая: Многие подданные мышиной королевы погибли на этой охоте. И Мышильда,
решила отомстить. Она прокляла принцессу и лишила ее красоты.
Мышильда: The princess will be ugly.
Ведущий: По всей стране был объявлен траур. Принцесса превратилась в жалкого уродца.
Королева не находила себе места от горя.
Для исполнения песни дети садятся на ковер, свет приглушается.
“Lullaby”
Lullaby and good night
All the stars shine so bright.
Dream of heaven, my dear one
Until morning brings the sun!
Lay thee down now and sleep.
May your slumber be sweet.
Lay thee down now and sleep.
May your slumber be sweet.
Сцена 3
Ведущий: Король не мог видеть страдания жены и дочери и велел созвать всех профессоров,
докторов, знахарей и фей, чтобы избавить принцессу от проклятья.
Вскоре решение было найдено – в закромах у короля хранился волшебный орех Зуболом. Если
его разгрызть, а зернышко отдать принцессе – чары разрушатся. Было еще одно условие – отдав
орех Принцессе, надо было отступить на 7 шагов назад, не оборачиваясь и не упав. Это можно
было сделать, но где найти юношу, способного разгрызть орех? Вскоре и юноша был найден!
Музыкальный номер «Волшебство» ( музыка Танца Феи Драже)
Ведущий: Фея дала юноше последние указания.
Фея:You should crack the nut and make seven steps back. Don’t turn back. Don’t fall down.
Ведущая: Наконец настал час испытания. Юноша взял орех, подошел к принцессе, разгрыз его
и отдал содержимое Пирлипат. Осталось выполнить последнее условие – сделать 7 шагов назад,
не оборачиваясь и не упав.
Сценическое действие: Щелкунчик начинает делать шаги назад – дети считают вслух до 7 по
- английски. На 7 шаге Щелкунчик неловко падает и убегает за елку, где «превращается в
уродливого щелкунчика». А внимание зрителей в этот момент направлено на превращение
прекрасной принцессы – она снимает маску и все видят прекрасное лицо.
Ведущий: Свершилось волшебство. Принцесса вновь стала прекрасной.
Все: Oh!
Принцесса: I’m beautiful again!
Аплодисменты (все восхищены)
Появляется Щелкунчик (в уродливой маске)
Ведущий: Никто не обратил внимание, что прекрасный юноша превратился в уродливого
Щелкунчика. А когда Принцесса увидела каким он стал, она стала гнать его прочь.
Принцесса: You are so ugly! Go Away!
Все: Go Away! (3 раза)
Щелкунчик убегает.
Ведущий: Принцесса не оценила доброго сердца юноши, и его выгнали из замка. И Щелкунчик
стал принцем кукольного королевства. Но колдовство может рассеяться, если он победит сына
Мышильды и его полюбит прекрасная девушка.
Вот такую историю рассказал Мари крестный в ночь под Новый год.
Сцена3
Ведущий: Выслушав эту трогательную историю, Мари восхитилась отважным поступком
великодушного юноши. Ей стало жалко доброго Щелкунчика. И она решила никогда с ним не
расставаться.
Играя под новогодней елкой, она не заметила, как голоса стали тише, а музыка глуше.
Дети исполняют английскую песню (свет приглушается)
“Sounds”
Sounds we hear through the window,
Far and near, soft and still.
High and low, loud and clear.
Listen, listen, listen.
Ведущий: А на стенах заплясали загадочные тени.
“Shadows”
Big or small, short or tall,
Shadows dance upon the wall.
Shadows big, shadows round,
Shadows dance upon the ground.
Ведущий: Щелкунчик был принцем кукольного королевства, но сын Мышильды решил
свергнуть его. Он вызвал Щелкунчика на поединок.
Сын Мышильды: Go out Nutcracker! Go out! I’m the real Prince.
Щелкунчик: No! I’m the real Prince.
Ведущий: Храбрый Шелкунчик вступил в бой с мышиным королем!
Музыкальная картина боя Щелкунчика и сына Мышильды
Ведущий: В самый опасный момент Мари бросила в сына Мышильды свою туфлю.
Все замирают, Мыш убегает, Щелкунчик снимает маску.
Звучит музыка «Вальс цветов» .
Ведущий: И тут разрушились чары мышиной королевы! Щелкунчик вновь стал прекрасным
юношей!
Щелкунчик подходит к Мари, берет ее за руку и выводит на ковер.
Щелкунчик: You saved my life! I love you! Be my queen!
Мари: Oh, yes, my Prince!
Ведущий: Принц увез Мари в золотой карете. Она стала королевой сказочного королевства и
нигде нет жителей более счастливых, чем в той волшебной стране!
Заключительный общий танец «Вальс – гавот» Б.Киянов