СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Нормативно

СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1. Нормативно-правовые основы разработки ОПОП
1.2. Нормативный срок освоения программы
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и
требования к результатам освоения ОПОП
2.1.Область и объекты профессиональной деятельности
2.2.Виды профессиональной деятельности и компетенции
2.3.Требования к знаниям, умениям и практическому опыту выпускника
3. Документы, определяющие содержание и организацию
образовательного процесса
3.1.Учебный план
3.2.Календарный учебный график
3.3.Программы дисциплин и профессиональных модулей
3.4.Программы учебной и производственной практик
4. Требования к условиям реализации ОПОП
4.1. Ресурсное обеспечение реализации ОПОП
4.4.1. Кадровое обеспечение
4.4.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение
4.4.3. Материально-техническое обеспечение
5. Оценка результатов освоения ОПОП
5.1. Контроль и оценка достижений обучающихся
5.2. Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников
Приложения (рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных
модулей,
учебный план, календарный график и другие материалы)
1. Общие положения
1.
Нормативно-правовые основы разработки ОПОП
Основная
профессиональная
образовательная
программа
государственного
бюджетного
профессионального
образовательного
учреждения Самарской области «Самарский многопрофильный техникум»
по профессии СПО 08.01.07 Мастер общестроительных работ разработан на
основе:
- Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по профессии 270802.09 Мастер
общестроительных работ. Утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 года № 683.
Разъяснения
по
реализации
федерального
государственного
образовательного стандарта среднего (полного) общего образования
(профильное обучение) в пределах основных профессиональных
образовательных программ начального профессионального или среднего
профессионального образования, формируемых на основе федерального
государственного стандарта начального профессионального и среднего
профессионального образования одобрено научно-методическим советом
Центра
начального,
среднего,
высшего
и
дополнительного
профессионального образования ФГУ «ФИРО» протокол № 1 от 03 февраля
2011г. (по объемам учебной нагрузки).
- Разъяснения по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО
(Приложение 1) Министерство образования и науки Российской Федерации
№ 12-696 от 20.10.2010г..
- Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273ФЗ.
- Приказ Минобрнауки России от 14.06.2013г. № 464 «Об утверждении
порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования».
Зарегистрирован в Минюсте России 30.07.2013г. № 29200
- Примерных программ учебных дисциплин для профессий НПО и СПО
одобренных ФГУ «Федеральный институт развития образования», 2008 году.
1. Русский язык
2. Литература
3. Иностранный язык
4. История
5. Обществознание (включая экономику и право)
6. Химия
7. Биология
8. Физическая культура
9. Основы безопасности жизнедеятельности
10. Математика
11. Информатика и информационно-коммуникативные технологии
12. Физика
1.2.Нормативный срок освоения программы
Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной
программы по профессии СПО 08.01.07 Мастер общестроительных работ – 2
года и 5 месяцев на базе основного общего образования
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и
требования к результатам освоения ОПОП
2.1.Область и объекты профессиональной деятельности
Область профессиональной деятельности выпускников: выполнение
каменных, монтажных работ при возведении, ремонте и реконструкции
зданий и сооружений всех типов.
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
- здания и сооружения, их элементы;
- материалы для общестроительных работ;
- технологии общестроительных работ;
- строительные машины, средства малой механизации, инструменты и
приспособления для общестроительных работ;
- схемы производства общестроительных работ.
2.2.Виды профессиональной деятельности и компетенции
Виды профессиональной деятельности:
- Выполнение каменных работ;
- Выполнение монтажных работ при возведении всех типов зданий и
сооружений из сборных железобетонных и металлических конструкций.
Компетенции выпускников по профессии 08.01.07 Мастер
общестроительных работ формируемые в результате освоения данной ОПОП
СПО.
Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную
программу , должен обладать общими компетенциями, включающими в себя
способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов
ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную
программу, должен обладать профессиональными компетенциями,
соответствующими видам деятельности:
5.2.3. Выполнение каменных работ.
ПК 3.1. Выполнять подготовительные работы при производстве каменных
работ.
ПК 3.2. Производить общие каменные работы различной сложности.
ПК 3.3. Выполнять сложные архитектурные элементы из кирпича и камня.
ПК 3.4. Выполнять монтажные работы при возведении кирпичных зданий.
ПК 3.5. Производить гидроизоляционные работы при выполнении каменной
кладки.
ПК 3.6. Контролировать качество каменных работ.
ПК 3.7. Выполнять ремонт каменных конструкций.
5.2.4. Выполнение монтажных работ при возведении всех типов зданий и
сооружений из сборных железобетонных и металлических конструкций.
ПК 4.1. Выполнять подготовительные работы при производстве монтажных
работ.
ПК.4.2. Производить монтаж железобетонных конструкций при возведении
всех типов зданий.
ПК 4.3. Производить монтаж металлических конструкций зданий и
сооружений.
ПК 4.4. Контролировать качество монтажных работ.
2.3.Требования к знаниям, умениям и практическому опыту выпускника
Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную
программу, должен:
При выполнении каменных работ должен уметь:
- определять основные свойства материалов;
- пользоваться электрифицированным оборудованием;
- читать архитектурно-строительные чертежи, проекты, монтажные схемы,
схемы производства работ;
- составлять технологическую последовательность возведения зданий всех
типов;
- читать инструкционные карты и карты трудовых процессов;
- выбирать инструменты, приспособления и инвентарь для каменных работ;
- подбирать требуемые материалы для каменной кладки;
- приготавливать растворную смесь для производства каменной кладки;
- организовывать рабочее место;
- устанавливать леса и подмости;
- создавать безопасные условия труда при выполнении каменных работ;
- читать чертежи и схемы каменных конструкций;
- выполнять разметку каменных конструкций;
- производить каменную кладку стен и столбов из кирпича, камней и мелких
блоков под штукатурку и с расшивкой швов по различным системам
перевязки швов;
- выполнять армированную кирпичную кладку;
- производить кладку стен облегченных конструкций; выполнять бутовую и
бутобетонную кладки;
- выполнять смешанные кладки;
- выкладывать перегородки из различных каменных материалов;
- выполнять лицевую кладку и облицовку стен;
- выкладывать конструкции из стеклоблоков и стеклопрофилита;
соблюдать безопасные условия труда при выполнении общих каменных
работ;
- производить кладку перемычек, арок, сводов и куполов;
- выполнять кладку карнизов различной сложности;
- выполнять декоративную кладку;
- устраивать при кладке стен деформационные швы;
- выкладывать колодцы, коллекторы и трубы переменного сечения;
- выполнять кладку каменных конструкций мостов, промышленных и
гидротехнических сооружений;
- соблюдать безопасные условия труда;
- выполнять монтаж фундаментов и стен подвала;
- монтировать ригели, балки и перемычки;
- монтировать лестничные марши, ступени и площадки;
- монтировать крупнопанельные перегородки, оконные и дверные блоки,
подоконники;
- выполнять монтаж панелей и плит перекрытий и покрытий;
- производить заделку стыков и заливку швов сборных конструкций;
- соблюдать безопасные условия труда при монтаже;
- подготавливать материалы для устройства гидроизоляции;
- устраивать горизонтальную гидроизоляцию из различных материалов;
- устраивать вертикальную гидроизоляцию из различных материалов;
- проверять качество материалов для каменной кладки;
- контролировать соблюдение системы перевязки швов, размеров и
заполнение швов;
- контролировать вертикальность и горизонтальность кладки;
- проверять соответствие каменной конструкции чертежам проекта;
- выполнять подсчет объемов работ каменной кладки и потребность
материалов;
- выполнять геодезический контроль кладки и монтажа;
- выполнять разборку кладки;
- заменять разрушенные участки кладки;
- пробивать и заделывать отверстия, борозды, гнезда и проемы;
- выполнять заделку концов балок и трещин;
- производить ремонт облицовки;
- соблюдать безопасные условия труда;
При выполнении каменных работ должен знать:
- общую классификацию материалов, их основные свойства и области
применения
- требования единой системы конструкторской документации и системы
проектной документации для строительства;
- основные правила построения чертежей и схем, виды нормативнотехнической документации;
- виды строительных чертежей, проектов, монтажных схем, схем
производства работ;
- правила чтения технической и технологической документации;
- виды производственной документации;
- виды общестроительных работ;
- классификацию зданий и сооружений;
- элементы зданий;
- строительные работы и процессы;
- инструкционные карты и карты трудовых процессов;
- основные сведения по организации труда рабочих и квалификацию
рабочих;
- классификацию строительных машин;
- нормокомплект каменщика;
- виды, назначение и свойства материалов для каменной кладки;
- правила подбора состава растворных смесей для каменной кладки и
способы их приготовления;
- правила организации рабочего места каменщика;
- виды лесов и подмостей, правила их установки и эксплуатации;
- правила техники безопасности при выполнении каменных работ;
- правила чтения чертежей и схем каменных конструкций;
- правила разметки каменных конструкций;
- общие правила кладки;
- системы перевязки кладки;
- порядные схемы кладки различных конструкций, способы кладки;
- технологию армированной кирпичной кладки;
- технологию кладки стен облегченных конструкций;
- технологию бутовой и бутобетонной кладки;
- технологию смешанной кладки;
- технологию кладки перегородки из различных каменных материалов;
- технологию лицевой кладки и облицовки стен;
- технологию кладки из стеклоблоков и стеклопрофилита;
- правила техники безопасности при выполнении общих каменных работ;
- виды опалубки для кладки перемычек, арок, сводов, куполов и технологию
изготовления и установки;
- технологию кладки перемычек различных видов;
- технологию кладки арок сводов и куполов;
- порядные схемы и технологию кладки карнизов различной сложности;
- виды декоративных кладок и технологию их выполнения;
- конструкции деформационных швов и технологию их устройства;
- технологию кладки колодцев, коллекторов и труб;
- особенности кладки каменных конструкций мостов, промышленных и
гидротехнических сооружений;
- правила техники безопасности;
- требования к подготовке оснований под фундаменты;
- технологию разбивки фундамента;
- технологию монтажа фундаментных блоков и стен подвала;
- требования к заделке швов;
- виды монтажных соединений;
- технологию монтажа лестничных маршей, ступеней и площадок;
- технологию монтажа крупнопанельных перегородок, оконных и дверных
блоков, подоконников;
- технологию монтажа панелей и плит перекрытий и покрытия;
- правила техники безопасности;
- назначение и виды гидроизоляции;
- виды и свойства материалов для гидроизоляционных работ;
- технологию устройства горизонтальной и вертикальной гидроизоляции из
различных материалов;
- требования к качеству материалов при выполнении каменных работ;
- размеры допускаемых отклонений;
- порядок подсчета объемов каменных работ и потребности материалов;
- порядок подсчета трудозатрат стоимости выполненных работ;
- ручной и механизированный инструмент для разборки кладки, пробивки
отверстий;
- способы разборки кладки;
- технологию разборки каменных конструкций;
- способы разметки, пробивки и заделки отверстий, борозд, гнезд;
- технологию заделки балок и трещин различной ширины;
- технологию усиления и подводки фундаментов.
Иметь практический опыт:
- выполнения подготовительных работ при производстве каменных работ;
- производства общих каменных работ различной сложности;
- выполнения архитектурных элементов из кирпича и камня;
- выполнения монтажных работ при возведении кирпичных зданий;
- производства гидроизоляционных работ при выполнении каменной кладки;
- контроля качества каменных работ;
- выполнения ремонта каменных конструкций;
При выполнении монтажных работ при возведении всех типов зданий и
сооружений из сборных железобетонных и металлических конструкций
должен уметь:
- выбирать инструменты, приспособления и инвентарь, машины и механизмы
для монтажных работ;
- сортировать строительные конструкции по маркам;
- подготавливать конструкции к монтажу (укрупнительная сборка, временное
усиление и предварительная оснастка конструкций элементами
приспособлений для выверки и временного закрепления);
- читать рабочие чертежи и схемы производства монтажных работ;
- создавать безопасные условия работ;
- выполнять строповку сборных железобетонных конструкций;
- складировать конструкции в зоне монтажа для удобного подъема в
проектное положение;
- монтировать сборные железобетонные конструкции различными методами
при возведении всех типов зданий;
- выполнять подъем, перемещение, ориентирование и установку различных
сборных железобетонных конструкций;
- выполнять временное закрепление установленных сборных
железобетонных конструкций;
- выполнять расстроповку конструкций;
- выполнять окончательную выверку и закрепление сборных железобетонных
конструкций;
- снимать временные крепления сборных железобетонных конструкций;
- выполнять заделку и герметизацию стыков и швов сборных
железобетонных конструкций;
- выполнять строповку металлических конструкций;
- складировать конструкции в зоне монтажа для удобного подъема в
проектное положение;
- монтировать металлические колонны;
- монтировать металлические балки и фермы;
- монтировать металлические структурные конструкции;
- монтировать листовые конструкции;
- соблюдать безопасные условия труда при монтаже металлических
конструкций;
- выполнять входной контроль при монтаже железобетонных и
металлических конструкций;
- выполнять операционный контроль монтажа железобетонных и
металлических конструкций;
При выполнении монтажных работ при возведении всех типов зданий и
сооружений из сборных железобетонных и металлических конструкций
должен знать:
- назначение и правила применения инструмента и приспособлений при
монтаже строительных конструкций;
- грузоподъемные машины и механизмы;
- устройство электрифицированного и пневматического инструмента и
правила работы с ними;
- виды металлических и сборных бетонных и железобетонных конструкций;
- правила маркировки строительных конструкций;
- технологию подготовки конструкций к монтажу;
- состав и технологию операций, выполняемых при подготовке мест
установки конструкций;
- способы рациональной организации рабочего места монтажника;
- виды, назначение и правила применения грузозахватных устройств и
приспособлений для монтажа сборных железобетонных конструкций;
- правила складирования конструкций в монтажной зоне;
- технологическую последовательность монтажных работ;
- методы монтажа сборных железобетонных конструкций зданий и
сооружений;
- технологию монтажа конструкций одноэтажных промышленных зданий;
- технологию монтажа конструкций многоэтажных каркасных зданий;
- технологию монтажа конструкций крупноблочных зданий;
- технологию монтажа конструкций крупнопанельных зданий;
- особенности монтажа в зимних условиях;
- особенности монтажа в условиях жаркого климата;
- правила безопасности при монтаже сборных железобетонных конструкций;
- свойства сталей и сплавов;
- виды, назначение и правила применения грузозахватных устройств и
приспособлений для монтажа металлических конструкций;
- правила складирования конструкций в монтажной зоне;
- особенности монтажа стальных конструкций;
- способы установки металлических конструкций и узлов;
- способы временного и постоянного закрепления металлических
конструкций и узлов;
- правила безопасности при монтаже металлических конструкций;
- документацию на поставку конструкций и узлов;
- порядок визуального осмотра и проверки соответствия конструкций и
размеров требованиям проекта;
- допускаемые отклонения от строительных норм и правил при монтаже
железобетонных и металлических конструкций;
- требования к качеству заделки стыков и швов;
- правила оценки качества монтажных работ;
Иметь практический опыт:
- выполнения подготовительных работ при производстве монтажных работ;
- производства монтажа железобетонных конструкций при возведении всех
типов зданий;
- производства монтажа металлических конструкций зданий и сооружений;
- контроля качества монтажных работ.
3.3.Программы дисциплин и профессиональных модулей
Индекс
дисциплины и
профессиональных
модулей
О.00
ОДб.00
ОДб.01
ОДб.02
ОДб.03
ОДб.04
ОДб.05
ОДб.06
ОДб.07
ОДб.12
ОДб.13
ОДп.00
ОДп.14
ОДп.15
ОДп.16
ОП.00
ОП.01
ОП.02
Наименование дисциплин и профессиональных модулей
Общеобразовательный цикл
Базовые дисциплины
Русский язык
Литература
Иностранный язык
История
Обществознание (включая экономику и право)
Химия
Биология
Физическая культура
Основы безопасности жизнедеятельности
Профильные дисциплины
Математика
Информатика и информационно-коммуникативные
технологии
Физика
Общепрофессиональный цикл
Основы материаловедения
Основы электротехники
ОП.03
ОП.04
ОП.05.
ОП.06
ОП.07
ОП.08
ПМ.00
ПМ.03
МДК.03.01
МДК 03.02
ПМ.04
МДК 04.01.
ФК.00
Основы строительного черчения
Основы технологии общестроительных работ
Безопасность жизнедеятельности
Введение в профессию
Эффективное поведение на рынке труда
Основы предпринимательства
Профессиональные модули
Выполнение каменных работ
Технология каменных работ
Технология монтажных работ при возведении
кирпичных зданий
Выполнение монтажных работ при возведении всех
типов зданий и сооружений из сборных железобетонных
и металлических конструкций
Технология монтажных работ
Физическая культура
3.4.Программы учебной и производственной практик
Индекс
дисциплины и
профессиональных
модулей
ПМ.03
УП.03.
ПП.03
ПМ.04
УП.04
ПП.04
Наименование профессиональных модулей учебной и
производственной практик
Выполнение каменных работ
Выполнение каменных работ
Выполнение каменных работ
Выполнение монтажных работ при возведении всех
типов зданий и сооружений из сборных железобетонных
и металлических конструкций
Выполнение монтажных работ при возведении всех
типов зданий и сооружений из сборных железобетонных
и металлических конструкций
Выполнение монтажных работ при возведении всех
типов зданий и сооружений из сборных железобетонных
и металлических конструкций
4. Требования к условиям реализации ОПОП
4.1. Ресурсное обеспечение реализации ОПОП
4.4.1. Кадровое обеспечение
№
п/п
1.
Должность
Количество Уровень квалификации
Преподаватели
9
2.
Мастер производственного
обучения
1
4 чел. – высшая
квалификационная
категория
3 чел. – 1
квалификационная
категория
2 чел. - б/к
б/к
Мастер производственного обучения - Отличник профессиональнотехнического образования Российской Федерации
Преподаватель – Почетный работник начального профессионального
образования Российской Федерации.
Реализация основной профессиональной образовательной программы
обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое
образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины,
и систематически занимающимися научно-методической деятельностью.
Все педагоги систематически проходят курсы повышения квалификации и
стажировкудля подтверждения или повышения рабочих разрядов по
профессии на профильных предприятиях города.
4.4.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение
Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической
документацией и учебно-методическими комплексами по всем учебным
дисциплинам основной образовательной программы.
Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не
менее чем одним учебным печатным или электронным изданием по каждой
дисциплине
профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным или
электронным
изданием по каждому междисциплинарному курсу, входящих в
образовательную
программу.
Техникум располагает медио-текой, выходом в интернет для
самостоятельной работы обучающихся с различными видами источников
получения информации.
4.4.3. Материально-техническое обеспечение
Наименование
дисциплин в
соответствии с
учебным
планом
ОП. Основы
материаловедения,
ОП.Основы
технологии
общестроительных
работ
МДК Технология
каменных работ
МДК Технология
монтажных работ
при возведении
кирпичных зданий
МДК Технология
монтажных работ
Наименование
специализированных
аудиторий,
кабинетов,
лабораторий
Ауд.№ 38
Дисциплины, МДК
Перечень оснащения
образовательного процесса по
основной профессиональной
образовательной программе
Учебный кабинет :
-стандарт по профессии;
- примерные программы по
дисциплинам;
- рабочие программы по
дисциплинам;
- методические пособия;
- комплект
учебно-планирующей
документации;
- учебно – методическая
документация;
- календарно-тематический
план;
- учебно-методический
комплекс;
- учебная литература;
- паспорт учебного кабинета;
-электронная библиотека –
видео фильмов по
дисциплинам, разделам;
- объемные образцы;
- образцы строительных
материалов;
- тематические папки по
дисциплинам
Технические средства обучения
и
дидактические материалы:
- компьютер;
- проектор ;
- комплект фильмов по
технологии
Основы
электротехники
Ауд.№ 24
Основы
строительного
черчения
Ауд.№ 22
каменных , монтажных работ;
Учебный кабинет :
- примерная программа по
дисциплине;
- рабочая программа по
дисциплине;
-методические пособия;
- комплект
учебно-планирующей
документации;
- учебно – методическая
документация;
- календарно-тематический
план;
- учебно-методический
комплекс;
- учебная литература;
- паспорт учебного кабинета;
- комплект оборудования для
проведения лабораторнопрактических работ;
- технические средства
обучения и
дидактические материалы:
- компьютер;
- проектор ;
- комплект фильмов
Учебный кабинет :
1.Учебно – методическая
документация:
- ФГОС по профессии СПО;
-примерная программа по
дисциплине;
-рабочая программа по
дисциплине;
- учебно-методический
комплекс по дисциплине;
- календарно-тематический
план;
- паспорт учебного кабинета;
- комплект практических
заданий;
- комплект тестовых заданий по
темам дисциплины.
2.Оборудование;
- шкаф секционный ШУ-2;
- столы чертежные;
- стулья ученические;
- тумбочка с наглядными
пособиями;
- стол преподавателя 2-х
тумбовый;
- стол для копирования
чертежей
3. Учебная литература:
- учебники;
- учебное пособие (плакаты,
учебные элементы);
- справочная литература;
- дополнительная литература
(задачники, журналы, буклеты
и т.д.)
4. Наглядные пособия
Безопасность
жизнедеятельности
Ауд.№ 33
Учебный кабинет :
1.Учебно – методическая
документация:
- примерная программа по
дисциплине;
- рабочая программа по
дисциплине,
- методические пособия;
- учебная литература;
- паспорт учебного кабинета;
- учебно-методический
комплекс по дисциплине;
- календарно-тематический
план;
- комплект практических
заданий;
- комплект тестовых заданий по
темам дисциплины.
2.Средства обучения;
- ноутбук;
- мультимедиапроектор;
- наглядные пособия;
- программные средства
обучения(видеофильмы,
электронные учебники)
Информатика и
информационнокоммуникативные
технологии
Ауд.№ 28
Учебный кабинет :
1.Учебно – методическая
документация:
- примерная программа по
дисциплине;
- рабочая программа по
дисциплине;
- комплект учебнопланирующей документации;
- тематические папки
дидактических материалов;
- методические рекомендации
для выполнения лабораторнопрактических занятий;
- календарно-тематический
план;
- учебно-методический
комплекс;
- учебная литература;
- паспорт учебного кабинета;
2.Оборудование:
- столы ученические;
- стулья ученические;
- кресла компьютерные;
- столы компьютерные;
- шкафы для литературы;
- тумбы;
- стол преподавателя;
- доска ученическая;
- кондиционеры;
3.Средства обучения:
- локальная сеть;
- сетевое оборудование;
- интернет;
- персональный компьютер
преподавателя.
- системный блок Intel Pentium
Dual Core G2020;
- монитор Acer LCD V193HQL;
- персональные компьютеры
обучающихся
- системный блок Intel Pentium
Dual Core G2020;
- монитор Acer LCD V193HQL;
- системный блок Intel Pentium
Dual Core E5400
- монитор Proview.
-с истемный блок Depo P4-3,2
- колонки Dialog;
- источники бесперебойного
питания;
- принтер сетевой Samsung ML
2551N
- настенный моторизованный
проекционный экран 4:3
CHAMPION 153x203;
- мультимедийный
видеопроектор BenQ MP 611;
- наглядные пособия.
Программные средства
обучения Разработанные
самостоятельно:
Презентации:
Кодирование информации.
Аппаратное обеспечение
ПК.
Текстовый процессор
Microsoft Word.
Табличный процессор
Microsoft Excel.
Электронные учебные модули
Электронные слайды-схемы.
Электронное учебное пособие.
Физическая
культура
Спортивный зал,
тренажерный зал
1.Учебно – методическая
документация:
- примерная программа по
дисциплине;
- рабочие программы по
дисциплинам,
- методические пособия;
- учебная литература;
- паспорт учебного кабинета;
- учебно-методический
комплекс по дисциплине;
- календарно-тематический
план;
- комплект практических
заданий;
Учебная практика
Каменная
мастерская
- комплект тестовых задания по
темам дисциплины.
2. Оснащение спортивного зала:
- оборудованная площадка для
волейбола;
- оборудованная площадка для
баскетбола;
- шведская стенка;
- навесные турники;
- гимнастические скамейки;
- информационное табло (с
репитерами);
- трибуны для зрителей;
- раздевалки;
- душевые.
3. Тренажерный зал:
- велотренажеры;
- беговая дорожка;
- тренажер «тотал-тренер»;
- элиптический тренажер;
- тренажер АPPOLO$
- силовой тренажер;
- скамьи для пресса;
-скамье для жима лежа;
- набор грифов для штанг и
гантелей;
- набор (блинов);
- вибромассажеры;
- шагомер.
1.Учебно-методическая
документация.
1).ФГОС по профессии СПО
270802.09. Мастер
общестроительных работ
2).Рабочая программа по
учебной практике.
3).Учебно-методический
комплекс по учебной практике.
4).Перечень учебнопроизводственных работ.
5.Перечень проверочных работ
по видам учебной практики.
6).Комплект инструкционнотехнологических карт.
7).Учебные элементы по темам
учебной практики.
8).Учебная литература.
9).Методические пособия.
2.Средства обучения :
- рабочее место обучающегося;
- комплект инструмента для
выполнения всех видов
каменных работ;
- комплект инструкционнотехнологических карт.
УП.03.Выполнение каменных
работ
-наглядные пособия по темам
программы.
- материалы для освоения
приемов каменной кладки.
5. Оценка результатов освоения ОПОП
5.1. Контроль и оценка достижений обучающихся
Оценка качества освоения основной профессиональной
образовательной программы включает текущий контроль знаний,
промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.
Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация проводятся по
результатам освоения программ учебных дисциплин и профессиональных
модулей. Формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной
аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю
разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся
до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев обучения.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится по всем
дисциплинам, составным частям профессионального модуля. Основными
формами промежуточной аттестации являются: экзамен по отдельной
дисциплине, зачет или дифференцированный зачет по отдельной
дисциплине, экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю.
Зачет или дифференцированный зачет проводятся за счет времени,
выделенного на изучение дисциплины или проведение практики.
Обязательными экзаменами в общеобразовательном цикле являются
русский язык и математика, сдаваемые обучающимися в письменной форме.
Промежуточная аттестация в форме экзамена (квалификационного) по
профессиональным модулям проводится непосредственно после завершения
их освоения. Экзамены (квалификационные) сдаются в освобожденный от
занятий (практики) день.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний
определяются рабочими программами дисциплин в соответствии с
требованиями к уровню освоения ОК и ПК.
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников
осуществляется в двух основных направлениях:
- оценка уровня освоения дисциплин;
-оценка компетенций обучающихся.
Для всех видов аттестации обучающихся на соответствие их
персональных достижений поэтапным или конечным требованиям
соответствующей ОПОП создаются фонды оценочных средств, позволяющие
оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных
средств разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением
после предварительного положительного заключения работодателей.
ФОС включают в себя педагогические контрольно-оценочные средства,
предназначенные для определения соответствия (или
несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным
показателям результатов подготовки.
Для оценки качества подготовки обучающихся и выпускников
привлекаются внешние эксперты – работодатели.
5.2. Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников
Государственная итоговая аттестация (далее — ГИА) выпускников
проводится после освоения обучающимися основной профессиональной
образовательной программы, успешной сдачи всех экзаменов
(квалификационных) по профессиональным модулям.
Формы и порядок проведения государственной (итоговой) аттестации
определяется Порядком проведения государственной итоговой аттестации
по образовательным программам среднего профессионального образования,
утвержденным приказом министерства образования и науки Российской
Федерации №968 от 16 августа 2013 г. и зарегистрированным
Министерством юстиции Российской Федерации № 30306 от 1 ноября 2013 г.
и Положением о ГИА, утвержденным директором ГБПОУ СО «Самарский
многопрофильный техникум». Порядок подготовки и проведения ГИА
подробно разъясняется в Программе ГИА по профессии, ежегодно
обновляемой и утверждаемой педагогическим советом техникума,
после предварительного положительного заключения работодателей и
доводится до сведения обучающихся не позднее двух месяцев с начала
обучения.
К государственной (итоговой) аттестации допускаются лица,
выполнившие требования, предусмотренные программой и успешно
прошедшие все промежуточные аттестационные испытания,
предусмотренные программами учебных дисциплин и профессиональных
модулей. Необходимым условием допуска к государственной (итоговой)
аттестации является представление документов, подтверждающих освоение
обучающими компетенций при изучении теоретического материала и
прохождения практики по каждому из основных видов профессиональной
деятельности. Для этих целей выпускником могут быть представлены отчеты
о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты,
свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов и т.п, творческие работы по
профессии, характеристики с мест прохождения производственной практики
и т. д. В ходе защиты выпускной квалификационной работы членами
государственной аттестационной комиссии проводится оценка освоения
выпускником профессиональных и общих компетенций в соответствии с
критериями, утвержденными образовательным учреждением после
предварительного положительного заключения работодателя. Оценка
качества освоения ОПОП осуществляется государственной аттестационной
комиссией по результатам защиты выпускной квалификационной работы,
письменной экзаменационной работы, промежуточных аттестационных
испытаний и на основании документов, подтверждающих освоение
обучающимися компетенций. Лицам, прошедшим соответствующее
обучение в полном объеме и аттестацию, выдаются документы
государственного образца.