Классный час в 5-6 классах МБОУ «Потанинская СОШ» Тема

Классный час
в 5-6 классах МБОУ «Потанинская СОШ»
Тема: «Берегите леса от пожаров»
Цель: познакомить учащихся с проблемами охраны окружающей среды, с основными проблемами и
задачами экологии; обратить их внимание на ту угрозу, которую представляет воздействие человека
на окружающую природу; формировать у учащихся познавательный интерес к экологическим
проблемам и стремление принять посильное участие в их решении.
Ход классного часа.
1. Вступительное слово учителя ОБЖ .(Кузьменко А.В)
Слайд 3.
Нашу Землю часто называют зеленой планетой. Только здесь из всех известных планет существует
жизнь во всем ее великолепии и разнообразии - в горах и в пустынях, на морских побережьях и в
арктических льдах. Но, пожалуй, главное средоточие жизни на Земле, среда обитания самого
большого числа живых организмов - это леса. Они дают и кров и пищу, укрывают от врагов и щедро
делятся своими дарами.
Сегодня мы поговорим с вами о важной теме. Это охрана наших лесов. Как вы думаете, почему так
важно сохранять на земле леса? (ответы учащихся)
2. Значение лесов.
Учитель ОБЖ
Слайд 4. ЦИФРЫ И ФАКТЫ
• 70 процентов сохранившихся на Земле неосвоенных лесов находятся на территории трех стран:
России, Канады и Бразилии.
• В 11 странах мира, в том числе в Финляндии, Швеции, во Вьетнаме и в Таиланде, сохранившиеся
леса находятся под угрозой: только 5 процентов леса в этих странах относятся к неосвоенным, и те
уже в опасности. В 76 странах мира уже нет неосвоенных лесов.
• Лесозаготовки грозят стереть с лица Земли 70 процентов неосвоенных лесов, а добыча полезных
ископаемых, энергоресурсов и прокладка дорог ставят под удар 40 процентов лесных массивов.
• С 1991 по 1994 год потребление бумаги на душу населения выросло в мире в среднем на 86
процентов, а в развивающихся странах - на 350 процентов! По прогнозам специалистов, к 2010 году
потребление продуктов переработки леса увеличится еще в полтора раза.
Лес – наше богатство, это зеленый наряд нашей Земли. Там, где лес – всегда чистый воздух. Это дом
для зверей и птиц, это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.
Ученик.( Сухарева Анжелика-ученица 9 класса) Слайд 5.
Почему мы с лесом дружим,
Для чего он людям нужен?
Вот стоит обычный стол. Это лес!
Или рама, двери, пол. Лес!
А пенал красивый наш? Это лес!
Или этот карандаш? Лес!
Ну, а стол, скамейка, парта? Лес!
А тетрадка, книга? Лес! Лес!
Оглянись, все вокруг –
Это наш зеленый друг!
Учитель (Кузьменко А.В) : слайд 6.
Природа – наша кладовая. Все в ней есть для жизни. Но, как всякая кладовая, она постепенно
истощается. С большой тревогой будут задумываться об этом будущие поколения. Охрана
окружающей среды – важная задача.
Лес - не только источник сырья, топлива и кислорода, но и просто услада для глаз. По оценкам
специалистов, сейчас лишь 22 процента некогда покрывавших сушу лесов остались в нетронутом
состоянии. В основном нетронутые леса имеются в России (26 процентов неосвоенных лесов мира) и
в Америке. Оскудение и утрата лесного покрова планеты приведут к исчезновению многих видов
животных, которые лишатся своей естественной среды обитания.
Лес дает нам топливо, мебель. Как велики лесные урожаи! Мы можем сказать, что лес кормит и
одевает человека.
Ученик.(Данзанова Дарима-ученица 9 класса)
Лес не только для нашей забавы,
Он – богатство нашей страны.
Все деревья в нем, ягоды травы
Нам на пользу, друзья, взращены.
Каждый куст берегите, ребята!
Где росток ты увидишь простой,
Может вырасти дуб в три обхвата,
Березняк иль малинник густой.
А уж сколько орехов и ягод!
Так, пожалуй, считать – не сочтешь!
3.Лесные пожары.
Ученик: слайд 7.( Сухарева Анжелика)
Лес, как и все живое, требует бережного отношения к себе не только лесничих, ученых, но и всех
людей. Особенно страшен для леса пожар. Случайно брошенная спичка, незалитый костер – и пошел
гулять по лесу огонь. Легче не допустить пожара, чем его потушить.
Ученик (Данзанова Дарима)
Забывчивый охотник на привале
Не разметал, не растоптал костра.
Он в лес ушел, а ветки догорали
И нехотя чадили до утра.
А утром ветер разогнал туманы,
И ожил потухающий костер
И, сыпля искры посреди поляны,
Багровые лохмотья распростер.
Он всю траву с цветами вместе выжег.
Кусты спалил, в зеленый лес вошел.
И, как испуганная стая белок рыжих,
Он заметался со ствола на ствол.
И лес гудел от огненной метели
С морозным треском падали стволы,
И, как снежинки, искры с них летели
Над серыми сугробами золы.
Учитель Кузьменко А.В: слайд 8.
Лесной пожар — это стихийное, неуправляемое распространение огня по лесным площадям.
Причины возникновения пожаров в лесу принято делить на естественные и антропогенные
(вызванные человеком). Наиболее распространенными естественными причинами больших лесных
пожаров на Земле обычно являются молнии. Размеры пожаров делают возможным их визуальное
наблюдение даже из космоса.
В молодых лесах, в которых много зелени, вероятность возгорания от молнии существенно ниже,
чем в лесах возрастных, где много сухих и больных деревьев. Таким образом в природе ещё задолго
до человека существовало своеобразное равновесие. Экологическая роль лесных пожаров
заключалась в естественном обновлении лесов.
Ученик: ( Сухарева Анжелика )
На сегодняшний день доля естественных пожаров (от молний) составляет около 7 %-8 %, то есть
возникновение большей части лесных пожаров связано с деятельностью человека.
В зависимости от того, где распространяется огонь, пожары делятся на низовые, верховые и
подземные:
Низовой пожар (слайд 9)
При низовом пожаре сгорает лесная подстилка, лишайники, мхи, травы, опавшие на землю ветки и т.
п. Скорость движения пожара по ветру 0,25—5 км/ч. Высота пламени до 2,5 м. Температура горения
около 700 °C (иногда выше).
Низовые пожары бывают беглые и устойчивые:
 При беглом низовом пожаре сгорает верхняя часть напочвенного покрова, подрост и
подлесок. Такой пожар распространяется с большой скоростью, обходя места с повышенной
влажностью, поэтому часть площади остается незатронутой огнем. Беглые пожары в
основном происходят весной, когда просыхает лишь самый верхний слой мелких горючих
материалов.
 Устойчивые низовые пожары распространяются медленно, при этом полностью выгорает
живой и мертвый напочвенный покров, сильно обгорают корни и кора деревьев, полностью
сгорают подрост и подлесок. Устойчивые пожары возникают преимущественно с середины
лета.
Ученик: ( Данзанова Дарима )
Верховой пожар (слайд 10)
Верховой лесной пожар охватывает листья, хвою, ветви, и всю крону, может охватить (в случае
повального пожара) травяно-моховой покров почвы и подрост. Скорость распространения от 5—70
км/ч. Температура от 900 °C до 1200 °C. Развиваются они обычно при засушливой ветреной погоде
из низового пожара в насаждениях с низкоопущенными кронами, в разновозрастных насаждениях, а
также при обильном хвойном подросте. Верховой пожар — это обычно завершающаяся стадия
пожара. Область распространения яйцевидно-вытянутая.
Верховые пожары, как и низовые, могут быть беглыми (ураганными) и устойчивыми (повальными):
 Ураганный пожар распространяется со скоростью от 7 до 70 км/ч. Возникают при сильном
ветре. Опасны высокой скоростью распространения.
 При повальном верховом пожаре огонь движется сплошной стеной от надпочвенного покрова
до крон деревьев со скоростью до 8 км/ч. При повальном пожаре лес выгорает полностью.
При верховых пожарах образуется большая масса искр из горящих ветвей и хвои, летящих перед
фронтом огня и создающих низовые пожары за несколько десятков, а в случае ураганного пожара
иногда за несколько сотен метров от основного очага.
Подземный пожар. (слайд 11)
Подземные (почвенные) пожары в лесу чаще всего связаны с возгоранием торфа, которое становится
возможным в результате осушения болот. Распространяются со скоростью до 1 км в сутки. Могут
быть малозаметны и распространяться на глубину до нескольких метров, вследствие чего
представляют дополнительную опасность и крайне плохо поддаются тушению (Торф может гореть
без доступа воздуха и даже под водой). Для тушения таких пожаров необходима предварительная
разведка.
Ученик: ( Сухарева Анжелика )(слайд 12)
Влияние лесных пожаров на здоровье человека
Поскольку пожары, особенно длительные, значительно изменяют состав воздушной среды,
существует опасение об их вреде для здоровья людей, а именно: возможен вред для органов дыхания
и для системы кровообращения.


4. Тушение лесных пожаров.
Учитель:Кузьменко А.В (слайды 13, 14, 15)
При тушении лесных пожаров применяют следующие способы и технические средства:
захлестывание огня (сбивание пламени) по кромке пожара;
засыпка кромки пожара грунтом;




прокладка заградительных и опорных минерализованных полос и канав;
отжиг горючих материалов перед фронтом пожара;
тушение водой и огнетушащими растворами;
тушение с применением авиации.
Учитель: Кузьменко А.В
Последствия пожаров. Слайд 16.
Учитель:Кузьменко А.В
Очень важно сохранять леса и не допускать лесных пожаров. Ознакомьтесь с этими памятками.
5. Памятки по предотвращению пожаров. Слайды 17, 18,19,20.
6. Подведение итогов классного часа. Слайд 21.