Выразительное чтение

Методические рекомендации по изучению дисциплины ДН(М).Р.10
Выразительное чтение для студентов, обучающихся по направлению подготовки
050300.62 Филологическое образование, профиль Русский язык и литература
(4 курс, 8 семестр)
1.1 Автор программы: Бурцева А.В., к.п.н., доцент кафедры русской филологии МГГУ
1.3 Пояснительная записка:
Цель: на основе знаний, полученных студентами при изучении теоретиколитературного курса, дать сведения и практические навыки выразительного чтения
произведений художественной литературы, необходимые учителю в процессе
профессиональной педагогической деятельности.
Задачи:
- закрепить знания основных литературоведческих понятий и терминов;
- ввести в оборот теоретические понятия, связанные с практикой выразительного
чтения;
- научить студентов соединять идейно-художественный анализ литературного
произведения с приёмами и средствами выразительного чтения.
Студенты должны знать:
- основные теоретические понятия, применяемые в практике выразительного чтения;
- специфику различных жанровых форм эпических, лирических и драматических
произведений.
Студенты должны уметь:
- проводить идейно-художественный анализ произведений разных жанров в единстве
содержания и формы;
- разрабатывать словесное действие, исходя из природы художественного
произведения;
- использовать технические приёмы выразительного чтения;
- продемонстрировать примеры выразительного чтения произведений различных
жанров прозы и поэзии.
Курс выразительного чтения является важной частью профессиональной подготовки
учителя литературы, так как чаще всего художественный текс на школьном уроке в
первом звучании представляет учитель; от успеха первого чтения зависит многое в
дальнейшей работе над текстом произведения с учащимися.
1.5 Объем дисциплины и виды учебной работы (для всех специальностей, на которых
читается данная дисциплина):
№
п/
п
Шифр и
наименование
специальности
Кур
с
Семест
р
1.
050300.63
Филологическо
е образование,
профиль
Русский язык и
4
8
Виды учебной работы в часах
Трудо- Всего Л ПР Л Са
емкост аудит К
/
Б м.
ь
.
С
раб
М
ота
40
28
20
8
12
Вид
итогового
контроля
(форма
отчетности
)
зачет
литература
1.6 Содержание дисциплины.
1.6.1. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного
времени:
№
Наименование раздела, темы
Количество часов
п/п
Вариант 1
Всего ЛК ПР/ ЛБ
Сам.
аудит.
СМ
раб.
1. Основы искусства чтения
4
4
2. Логика речи
4
4
2
3. Голос и речь
4
4
2
Анализ
и
исполнение
художественного
10
8
2
2
4.
произведения
5. Чтение художественной прозы
2
2
2
6. Чтение стихотворных произведений
2
2
2
7. Чтение басен
2
2
2
Итого:
28
20
8
12
1.6.2 Содержание разделов дисциплины.
1. Основы искусства чтения.
Дидактическое значение выразительной речи. Художественное чтение как
исполнительское искусство. Цели выразительного чтения. Теоретические основы
искусства чтения. Содержание работы над эмоциональной выразительностью. Отношение
к читаемому. Словесное действие.
2 Логика речи.
Понятие «логика речи». Группировка звуков и слов. Речевые звенья и паузы. Логическое
ударение, основные правила расстановки логических ударений. Логическая мелодия и
синтаксический строй. Логическая мелодия простого и сложного предложений. Функции
знаков препинания.
3. Голос и речь.
Речевой аппарат и его работа. Качества звучания устной речи (сила, высота, тембр,
подвижность, благозвучность, полётность). Дикция (практическая фонетика).
Произношение некоторых звукосочетаний. Особенности старых орфоэпических норм.
4. Анализ и исполнение литературного произведения.
Этапы работы над выразительным чтением произведения. Разбор произведения (жанр,
тема, идея, композиция, образы), определение главной задачи исполнения. Работа над
образами. Чтение по книге и наизусть.
5. Чтение художественной прозы.
Рассказывание как начальный этап работы над прозой. Подробный пересказ.
Художественное рассказывание. Различные жанры прозы в художественном исполнении
(сказка, рассказ, лирическая проза). Чтение по книге и наизусть.
6 Чтение стихотворных произведений.
Ритмика стиха. Изохронность. Логическое и смысловое наполнение рифмы. Паузы и
длительности. Цезура. Особенности чтения дольника. Верлибр. Особенности стиха
В.Маяковского. Соблюдение поэтического синтаксиса, явление переноса, анафоры,
эпифоры, симплоки. Метр стиха в чтении. Звуковая организация в стихотворной речи.
Риторические фигуры. Различные жанровые формы лирики в художественном чтении
(гражданская, философская, пейзажная, любовная).
7. Чтение басен.
Жанровые особенности басен. Речь автора и диалоги персонажей. Работа над образами
басен, выявление характеров. Раскрытие идее басни. Особенности басенного стиха.
Чтение басни – разговор со слушателями.
1.6.3 Темы для самостоятельного изучения.
№
п/п
Наименование раздела
дисциплины.
Тема.
Форма
самостоятельной
работы
Кол-во
часов
Форма контроля
выполнения
самостоятельной
работы
Представление
рабочих записей
1.
Теоретические основы
искусства чтения.
Работа над главой
учебного пособия
-
2.
Речевые звенья и паузы.
Логическое ударение.
2
Беседа на
практическом
занятии
3.
Качество звучания устной
речи.
2
Беседа на
практическом
занятии
4.
Разбор художественного
произведения.
Выполнение
упражнений №1, №3
(стр.48-50 уч.
пособия)
Работа над текстами
упражнений
№15,16,18 (стр.126128, 131-132 уч.
пособия).
Анализ рассказа А.П.
Чехова «Хамелеон»
2
5.
Художественное
рассказывание.
2
6.
Лирика в художественном
чтении.
7.
Работа над образами басен.
Работа над текстом
рассказа И.С.
Тургенева «Певцы».
Работа над
стихотворениями А.
Пушкина «Зимняя
дорога», Ф. Тютчева
«Обвеян вещею
дремотой», В.
Маяковского
«Необычайное
приключение…»
Анализ и заучивание
наизусть И.А.
Крылов «Квартет»,
С.В. Михалков «Заяц
во хмелю».
Беседа на
практическом
занятии
Беседа на
практическом
занятии
Чтение стихов на
практическом
занятии с разбором
2
2
Чтение стихов на
практическом
занятии
1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу
Практическое занятие № 1
Тема: Анализ рассказа А.П.Чехова «Хамелеон».
План:
1. Проверка рабочих записей по теории искусства чтения.
2. Основные понятия раздела «Логика речи».
3. Тема и идея рассказа А.П. Чехова «Хамелеон».
4. Особенности чеховской фразы. Постановка логического ударения (работа по
5.
6.
1.
2.
3.
тексту).
Изменения мелодики речи в зависимости от представляемого персонажа (автор,
Очумелов, Хрюкин, толпа).
Чтение фрагментов рассказа вслух.
Литература:
А.П. Чехов «Хамелеон».
Выразительное чтение/Учебное пособие. - М.: Просвещение, 1972. гл.1-4.
Введение в литературоведение : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Русский
язык и литература" / Вершинина Н.Л., Волкова Е.В., Илюшин А.А., Мурзак И.И. ;
под общ. ред. Л.М. Крупчанова. - 2-е изд., испр. - М. : Оникс, 2007. - 416 с. - ISBN
978-5-488-01033-8 [Гриф] : 125-00.
Практическое занятие № 2
Тема: Работа над текстом рассказа И.С.Тургенева «Певцы».
План:
1. Повторение материала раздела «Голос и речь».
2. Проверка выполнения упражнений №15,16,18 учебного пособия (с.126-128, 131132).
3. Особенность передачи повествовательной манеры рассказчика по рассказу
«Певцы».
4. Звучание устной речи при передаче картины выступления Рядчика («Певцы»).
5. Интонация рассказчика – очевидца в сцене исполнения песни Яковом Турком
(«Певцы».
6. Композиция рассказа и её влияние на характер художественного чтения.
Литература:
1. И.С. Тургенев «Певцы».
2. Выразительное чтение/Учебное пособие. - М.: Просвещение, 1972. гл.5.
3. Введение в литературоведение : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Русский
язык и литература" / Вершинина Н.Л., Волкова Е.В., Илюшин А.А., Мурзак И.И. ;
под общ. ред. Л.М. Крупчанова. - 2-е изд., испр. - М. : Оникс, 2007. - 416 с. - ISBN
978-5-488-01033-8 [Гриф] : 125-00.
Практическое занятие № 3
Тема: Работа над стихотворными произведениями.
План:
1. Повторение основных понятий стиховедения. Особенности ритмической
организации стиха.
2. Системы стихосложения.
3. Особенности чтения элегического стиха (А.С. Пушкин «Зимняя дорога»).
4. Способы передачи философского содержания стихотворного произведения (Ф.И.
Тютчев «Обвеян вещею дремотой…»).
5. Особенности чтения стихов В.Маяковского («Необычайное приключение…»).
Литература:
1. А.С. Пушкин «Зимняя дорога».
2. Ф.И. Тютчев «Обвеян вещею дремотой…».
3. В. Маяковского «Необычайное приключение…».
4. Выразительное чтение/Учебное пособие. - М.: Просвещение, 1972. гл.6.
5. Словарь литературоведческих терминов/ сост. Л.И. Тимофеев, С.В. Тураев. - М.:
Просвещение, 1974.
6. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. Структура стиха : [пособие для студента] /
Лотман Ю.М. - Л. : Просвещение, 1972. - 271 с.
Практическое занятие № 4
Тема: Работа над образами басен.
План:
1. Повторение основных литературоведческих понятий (тема, идея, сюжет, конфликт,
образ).
2. Жанровые особенности басни.
3. Средство создания басенного образа.
4. Анализ и чтение басни И.А. Крылова «Квартет».
5. Анализ и чтение басни М.С. Михалкова «Заяц во хмелю».
Литература:
1. И.А. Крылова «Квартет».
2. М.С. Михалкова «Заяц во хмелю».
3. Выразительное чтение/Учебное пособие. - М.: Просвещение, 1972. гл.7.
4. Введение в литературоведение : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Русский
язык и литература" / Вершинина Н.Л., Волкова Е.В., Илюшин А.А., Мурзак И.И. ;
под общ. ред. Л.М. Крупчанова. - 2-е изд., испр. - М. : Оникс, 2007. - 416 с. - ISBN
978-5-488-01033-8 [Гриф] : 125-00.
1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
1.8.1 Рекомендуемая литература:
 Основная:
1. Артоболевский Г.В. Художественное чтение. М., 2008.
2. Буяльский Б.А. Искусство выразительного чтения. М., 2006.

Дополнительная:
1. Аксенов В.Н. Искусство художественного слова. М., 2002.
2. Введение в литературоведение : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Русский
язык и литература" / Вершинина Н.Л., Волкова Е.В., Илюшин А.А., Мурзак И.И. ;
под общ. ред. Л.М. Крупчанова. - 2-е изд., испр. - М. : Оникс, 2007. - 416 с. - ISBN
978-5-488-01033-8 [Гриф] : 125-00.
3. Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и
термины : учеб. пособие / Чернец Л.В., Хализев В.Е., Бройтман С.Н., Гиршман
М.М. - М. : Академия, 1999. - 555 с. - ISBN 5-06-003357-0 : 39-00.
4. Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и
термины : учеб. пособие для студ. вузов / под ред. Л.В. Чернец. - М. : Высш. шк.,
2000 ; Академия. - 556 с. - ISBN 5-06-003357-0 : 56-00.
5. Введение в литературоведение. Основы теории литературы : учебник для
бакалавров : [учебник для студ. вузов, обуч. по гуманит. направл. и спец.] /
Мещеряков В.П., Козлов А.С., Кубарева Н.П., Сербул М.Н. ; под общ. ред. В.П.
Мещерякова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2012. - 421, [1] с. - (Бакалавр).
- ISBN 978-5-9916-1701-7[Гриф] : 198-00.
6. Методика выразительности чтения : [учеб. пособие для пед. ин-тов по спец. № 2101
"Рус. яз. и лит."] / [Б.С. Найденов и др. ; общ. ред. Т.Ф. Завадской, Н.М.
Соловьевой]. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Просвещение, 1985. - 208 с.
7. Вербовая Н.Н. Подготовка к выразительному чтению / Вербовая Н.Н. // Русская
словесность.. - 2000.-№ 4. - С.63-66.
8. Елисеев И.А. Словарь литературоведческих терминов / Елисеев И.А., Полякова
Л.Г. - Ростов н/Д : Феникс, 2002. - 319 с. - ISBN 5-222-02317-6 : 30-75.
9. Захарова Л.А. Выразительное чтение как средство овладения публицистическим
стилем / Захарова Л.А. // Русская словесность. - 2011. - № 6. - С. 14-18.
10. Козлова Л.В. Музыкальное иллюстрирование на уроке литературного чтения (при
изучении стихотворения С.А. Есенина "Поет зима - аукает..." / Козлова Л.В.
11. Кубасов А.В. Эстетическое воспитание и выразительность чтения как
теоретическая и учебная проблема / Кубасов А.В. // Специальное образование. 2011. - № 2. - С. 5-10.
12. Литвин В.Б. Введение в литературоведение : учеб. пособие для студ. фак.
"Педагогика и психология" : Ч. 1 / Литвин В.Б. ; Федер. агентство по образованию,
Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск : МГПУ, 2007. - 66 с. - ISBN 978-5-88476-803-1 :
13-66.
13. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. Структура стиха : [пособие для
студента] / Лотман Ю.М. - Л. : Просвещение, 1972. - 271 с.
14. Протоцкая Т. "Введение в литературоведение" : [элективный курс] / Протоцкая Т. //
Учитель. - 2007. - №1. - С. 12 - 13.
15. Ражников В. Как учить детей читать стихи / Ражников В. // Искусство в школе. 2010. - № 3. - С. 4-9.
16. Рыбникова М.А. Очерки по методике выразительного чтения. М., 2003.
17. Казарин Ю.В. Филологический анализ поэтического текста : учебник для студ.
филол. спец. вузов / Казарин Ю.В. - М. : Академический Проект.2007. - 432 с. (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0463-6 [Гриф МО] : 108-00.
18. Словарь литературоведческих терминов/ сост. Л.И. Тимофеев, С.В. Тураев. - М.:
Просвещение, 1974.
19. Тимофеев Л. Слово в стихе. - М.: Сов. писатель, 1982.
20. Шелестова З.А. Выразительное чтение басен / Шелестова З.А., Шелестова О.С. //
Литература в школе. - 2002.-№ 1. - С.26-29.
21. Шелестова З.А. Выразительное чтение лирических произведений / Шелестова З.А.
// Литература в школе. - 2001.-№ 1. - С.37-39.
1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины.
1.9.1 Перечень используемых технических средств: проигрыватель.
1.9.2 Перечень используемых пособий.
1.9.3 Перечень видео- и аудиоматериалов, программного обеспечения.
Грамзаписи цикла «Поэты читают свои стихи».
1.10 Примерные зачетные тестовые задания. Нет
1.11 Примерный перечень вопросов к зачету.
Зачёт проводится в форме выполнения каждым студентом практического задания:
подготовить и прочитать наизусть
а) фрагмент прозаического текста;
б) лирическое стихотворение;
в) басню.
1.12 Комплект экзаменационных билетов. Нет
1.13 Примерная тематика рефератов. Нет
1.14 Примерная тематика курсовых работ. Нет
1.15 Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ. Нет
1.16 Методика(и) исследования (если есть). Нет
1.17 Балльно-рейтинговая система, используемая преподавателем для оценивания
знаний студентов по данной дисциплине. Нет
РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий).
Основы искусства чтения:
-выразительное чтение;
-художественное чтение.
Логика речи:
- логика речи;
-логическая мелодия;
-логическая пауза;
-логическое ударение;
- пауза напряжения;
- пауза припоминания;
- пауза ритмическая;
- пауза умолчания;
- пауза физиологическая;
- речевое звено;
- словесное действие;
- фраза.
Голос и речь:
- благозвучность;
- высота;
- дикция;
- подвижность;
- полётность;
- сила;
- тембр.