ХМП-Дизайн - Национальный институт дизайна

Министерство образования и науки Российской Федерации
Частное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ДИЗАЙНА»
Основная образовательная программа
072500 «Дизайн»
Направление подготовки бакалавров
АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН
Б1.Гуманитарный, социальный и экономический цикл.
Б1.0.Базовая часть.
Б1.1 ИСТОРИЯ
1. Цель дисциплины: формирование у студентов общекультурных компетенций и
навыков их реализации в практической деятельности средствами дисциплины «История»
в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров
072500 Дизайн (ОК-1, ОК-9, ОК-12).
2. В результате обучения студент должен:
Знать основные проблемы исторического процесса в мире и в России, осознавая
значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной
цивилизации.
Уметь выделить историческую информацию для решения актуальных задач в сфере
дизайна.
Владеть базовыми навыками анализа исторических материалов, реферирования
источников и научной литературы.
3. Краткое содержание:
Место истории в системе социально-гуманитарных наук, сущность, формы функции
исторического знания. Методы и источники изучения истории. Особенности восточнославянского этно – и социогенеза. Античное начало европейской истории. Становление
феодализма Западной Европы. Роль религии в средневековых обществах Запада и
Востока. Великие географические открытия и особенности становления западных
колониальных империй XVI –XVII вв. Общее и особенное в системе абсолютизма России
и странах Западной Европы XVI –XVII вв. Роль Возрождения и Реформации в начале
модернизации Европы. «Европеизация» России петровской эпохи. Промышленный
переворот в Европе и России. Мировая экономика конца XIX - нач. XX вв. Первая
российская революция и ее последствия в политической, экономической и социальной
жизни страны. I Мировая война: предпосылки, ход, итоги. Создание советского
государства. Предпосылки Второй Мировой войны, роль СССР в разгроме фашистских
режимов. «Холодная война» и хрущевская «оттепель». Общий кризис советской системы,
перестройка. Роль России в мировой истории
Б1.2 ФИЛОСОФИЯ
1. Цель дисциплины: формирование у студентов общекультурных компетенций и
навыков их реализации в практической деятельности средствами дисциплины
«Философия» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки
бакалавров 072500 Дизайн (ОК-2, ОК-9, ОК-10).
2. В результате обучения студент должен:
Знать: как использовать основные философские методы и положения при решении
социальных и профессиональных задач.
Уметь: анализировать социально-значимые проблемы и процессы, самостоятельно
ставить профессиональные задачи с точки зрения социально-значимых проблем и
процессов, понимая роль творческой личности в устойчивом развитии полноценной среды
жизнедеятельности, культуры общества.
Владеть: способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь, используя профессиональную терминологию в различных дискурсах. 3.
3.Краткое содержание:
Предмет философии и её место в культуре. Исторические типы философии. Философские
традиции и современные дискуссии. Философская онтология и гносеология. Философия и
методология науки. Социальная философия и философия истории. Философская
антропология. Философские проблемы искусства.
Б1.3 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
1.Цель дисциплины: формирование общекультурных компетенций посредством
передачи знаний и развития коммуникативных навыков и умений в соответствии с
требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров 072500 Дизайн (ОК-2,
ОК-10, ОК-11).
2. В результате обучения студент должен:
Знать один из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.
Уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-2); уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
Владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.
3. Краткое содержание:
Специфика артикуляции, интонации и ритма нейтральной речи. Лексика общего и
терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сфере
употребления. Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических
единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки,
обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при устном и
письменном общении. Понятие о различных стилях речи. Культура и традиции стран
изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая
речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексикограмматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и
официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).
Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и
профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические
тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.
Б1.4 РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
1. Цель дисциплины: формирование у студентов общекультурных и
профессиональных компетенций в процессе коррекции умений и навыков по составлению
речевых произведений для успешной реализации учебной и научной деятельности в
соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров 072500
Дизайн (ОК-1, ОК-2, ОК-3).
2. В результате обучения студент должен:
Знать: лексический минимум общего и терминологического характера;
выразительные средства языка; функциональные стили и жанры.
Уметь: логически верно, аргументировано, ясно строить устную и письменную
речь; критически оценивать речевые факты в сфере коммуникации.
Владеть: культурой мышления, общими представлениями о коммуникации,
практическими приемами составления речевого произведения (текста) для научного и
делового общения в различных коммуникативных сферах.
3. Краткое содержание:
Язык и общество. Языковые стили. Языковая норма и её роль в становлении и
функционировании языка. Письменная и устная разновидности речи. Особенности устной
и письменной деловой и научной речи. Культура речи.
Б1.В0.Вариативная часть.
Б1.В1ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Цель дисциплины: формирование у студентов общекультурных компетенций и
навыков их реализации в практической деятельности средствами дисциплины
«Философия» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки
бакалавров 072500 Дизайн (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-15).
1. В результате обучения студент должен:
Знать: общие основы сущности и особенностей профессиональной деятельности;
функции изучаемой науки, категориальный аппарат психологии и педагогики,
характеристику психических процессов, психических состояний и психологических основ
деятельности человека; педагогические закономерности процессов воспитания,
образования и обучения; использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных
задач.
Уметь: применять полученные знания в профессиональной практической
деятельности; использовать практические навыки специфики вербального и
невербального общения, стремиться к постоянному личностному развитию и повышению
профессионального мастерства; критически оценивать свои достоинства и недостатки,
делать необходимые выводы.
Владеть: владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; умениями и
навыками кооперации с коллегами для достижения общих целей трудового коллектива;
методами и средствами познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального
развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции.
3.Краткое содержание:
Психология и педагогика как наука. Дидактика – теория обучения и образования. Теория
и методика воспитания. Психология познавательных процессов, психология личности.
Структура современной системы образования.
Культурология
1. Цель дисциплины: формирование у студентов общекультурных компетенций и
навыков их реализации в практической деятельности средствами дисциплины
«Философия» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению
подготовки бакалавров 072500 Дизайн (ОК-9, ОК-10, ОК-12).
2. В результате обучения студент должен:
Знать: основные этапы развития культурологической мысли; функции культурологии;
базовые культурные парадигмы; культурные нормы, ценности; гендерные аспекты
культуры; национальные стереотипы, осознавать значение гуманистических ценностей
для сохранения и развития современной цивилизации.
Уметь: толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
Владеть: методами анализа культурных концепций, навыками актуализации
полученных знаний в своей профессиональной деятельности,
навыками анализа
социально-значимых проблем и процессов.
3.Краткое содержание:
Место культурологии среди социальных и гуманитарных наук, функции
культурологии. Культурные нормы и ценности. Специфика первобытной культуры. Миф
и культура. Этапы развития культурологической мысли. Гендерные аспекты культуры.
Проблема национальных стереотипов. Национальное своеобразие русской культуры.
Культура и цивилизация.
Политология
1. Цель дисциплины: формирование у студентов общекультурных компетенций и
навыков их реализации в практической деятельности средствами дисциплины
«Философия» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки
бакалавров 072500 Дизайн В результате обучения студент должен:
Знать: институциональные и социокультурные аспекты политики, осознавая значение
гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации (ОК12).
Уметь: обеспечить политический аспект подготовки высококвалифицированного
специалиста на основе изучения современной мировой и отечественной политической
мысли (ОК-6).
Владеть: основными знаниями о гражданском обществе, его происхождении и
особенностях мирового политического процесса анализируя социально-значимые
проблемы и процессы (ОК - 9).
Краткое содержание:
Роль и место политики в жизни современных обществ, социальные функции
политики. История политических учений, российская политическая традиция: истоки,
социокультурные основания, историческая динамика. Политические конфликты и
способы их разрешения. Политические элиты, политическое лидерство. Гражданское
общество, его происхождение и особенности, особенности становления гражданского
общества в России. Социокультурные аспекты политики.
Правоведение
1. Цель дисциплины: формирование у студентов общекультурных компетенций и
навыков их реализации в практической деятельности средствами дисциплины
«Философия» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки
бакалавров 072500 Дизайн В результате обучения студент должен:
Знать: правовые основы профессиональной деятельности (ОК- 9).
Уметь: использовать нормативные правовые документы в своей деятельности,
юридически грамотно составляя претензию в связи с нарушенным правом,
юридически
грамотно подготавливая исковое заявление в суд с необходимыми
приложениями (ОК-5).
Владеть: правовыми методиками в профессиональной сфере при подготовке полного
набора документации по дизайн-проекту (ПК-4);
Краткое содержание:
Общая теория права. Основы конституционного строя РФ. Основы гражданского,
семейного, трудового права. Административные правонарушения и административная
ответственность в РФ. Основы экологического права. Основы информационного права.
Менеджмент в сфере дизайна
1. Цель дисциплины: формирование у студентов общекультурных компетенций и
навыков их реализации в практической деятельности средствами дисциплины
«Философия» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки
бакалавров 072500 Дизайн В результате обучения студент должен:
Знать: управленческие функции дизайнерских организаций, использовать основные
положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении
социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-9).
Уметь: находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и
готовности нести за них ответственность (ОК-4).
Владеть: навыком разработки документации по дизайн-проекту для его реализации,
осуществлять основные экономические расчеты проекта (ПК-4).
Краткое содержание:
Понятие товара и услуги в дизайне. Факторы внешней и внутренней среды архитектурнодизайнерских организаций. Основные управленческие функции архитектурнодизайнерских организации. Применение нормативно-правовой базы в практике дизайна.
Иностранный язык
В результате обучения студент должен:
Знать: один из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11).
Уметь: логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-2); уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-10).
Владеть: одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11).
Краткое содержание:
Специфика артикуляции, интонации и ритма нейтральной речи. Лексика общего и
терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сфере
употребления. Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях. Понятие об
основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие
коммуникацию общего характера без искажения смысла. Понятие о различных стилях
речи. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.
Говорение. Диалогическая и монологическая речь. Основы публичной речи (устное
сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи
в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов.
Экономика
1. Цель дисциплины: формирование у студентов общекультурных компетенций и
навыков их реализации в практической деятельности средствами дисциплины
«Философия» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки
бакалавров 072500 Дизайн В результате обучения студент должен:
Знать: основные категории и законы развития рыночной экономики, обобщать и
анализировать экономическую информацию (ОК-1).
Уметь: использовать основные положения и методы экономической науки при
решении профессиональных
задач (ОК-9), уметь
ориентироваться
в
быстроизменяющихся условиях рынка (ОК-6).
Владеть: методами экономических расчетов, применять экономические знания при
разработке проектов (ПК-4).
Краткое содержание:
Основные категории экономики как науки, общие законы развития рыночной
экономики, основные принципы деятельности фирм на рынке и механизм получения
прибыли, роль государства в рыночной экономике и основные методы государственного
регулирования.
Социология
1. Цель дисциплины: формирование у студентов общекультурных компетенций и
навыков их реализации в практической деятельности средствами дисциплины
«Философия» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки
бакалавров 072500 Дизайн В результате обучения студент должен:
Знать: основные категории и понятия социологии, предмет и методы
социологических исследований; исторические этапы становления социологии как
науки; специфику социологического подхода к изучению общества (ОК-1).
Уметь: ориентироваться в быстроменяющихся социальных условиях, методологически
грамотно анализировать различные социально-значимые факты, проблемы и
процессы; проводить
необходимые
социологические
исследования;
находить
организационно-управленческие решения (ОК-4).
Владеть: навыками использования социологических знаний в профессиональной
деятельности; осуществлять социальное обоснование проектов дизайна (ПК- 4).
Краткое содержание:
Предмет социологии и еѐ место в системе общественных наук. Классические
социологические
теории.
Основные
направления
современной
социологии.
Социологическое исследование Общество как система. Социальное неравенство:
основания и механизмы социальной стратификации. Территориально-поселенческая
структура общества. Социально-демографическая структура общества. Семья как элемент
социальной структуры. Личность в системе социальных связей Социальные изменения и
социальные процессы.
Психология творчества
1. Цель дисциплины: формирование у студентов общекультурных компетенций и
навыков их реализации в практической деятельности средствами дисциплины
«Философия» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки
бакалавров 072500 Дизайн В результате обучения студент должен:
Знать: основные категории, понятия и методы психологии творчества, необходимые
при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9).
Уметь: повышать уровень мастерства, ориентироваться в быстроменяющихся
условиях, ориентироваться в основных типологиях личности; ориентироваться в
теориях самоактуализации и самореализации творческой личности (ОК-6).
Владеть: культурой общения, способностью к постановке цели и выборе её
достижения, методами развития творческого потенциала и творческих способностей
личности (ОК-1).
Краткое содержание:
Психология творчества как специальная отрасль психологии. Особенности творческого
типа личности. Личностные особенности и индивидуальное своеобразие творческих
людей. Выбор пути реализации творческих способностей. Факторы формирования и
развития
личности.
Художественная
одарённость
и
творческий потенциал.
Необходимые условия для развития и проявления таланта. Периоды творческой
продуктивности. Факторы развития креативности. Эмоциональные механизмы
личностного и творческого развития. Методы раскрытия творческого потенциала
личности.
Общепрофессиональный цикл. Базовая часть.
История искусств
1. Цель дисциплины: формирование у студентов общекультурных компетенций и
навыков их реализации в практической деятельности средствами дисциплины
«Философия» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки
бакалавров 072500 Дизайн В результате обучения студент должен:
Знать: историю культуры и искусств; классификацию видов искусств; тенденции
развития современного мирового искусства, направления и теории в истории искусств;
школы современного искусства (ОК-8, ПК-3).
Уметь: логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.
(ОК-2).
Владеть: культурой мышления, способностями к общению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1).
Краткое содержание:
Классификация видов искусства. Специфика и сущность различных видов искусства.
История и развитие искусства от древности до наших дней. Уровень развития
художественной жизни различных регионов мира. Западноевропейское искусство.
Мировое искусство в конце 19-го- начале 20-го вв. и факторы, повлиявшие на его
формирование. Тенденции развития современного мирового искусства. Особенности
развития культуры и искусства во второй половине 20 –го века. Направления и теории
в истории искусств. Школы современного искусства.
Академический рисунок
1. Цель дисциплины: формирование у студентов общекультурных компетенций и
навыков их реализации в практической деятельности средствами дисциплины
«Философия» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки
бакалавров 072500 Дизайн В результате обучения студент должен:
Знать: особенности графических техник, приемы гармонизации форм, теорию света и
цвета, пластическую анатомию, тенденции развития современного мирового искусства
(ПК-2, ПК-3).
Уметь: изображать предметный мир, пространство, растительный и животный мир;
уметь изображать человека на основе знаний пластической анатомии. (ПК-2); уметь
критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства
самосовершенствования (ОК-7).
Владеть: методами изобразительного языка академического рисунка,
принципами выбора техники выполнения конкретного рисунка (ПК-2).
владеет
Краткое содержание:
Рисунок геометрических форм и пластических тел. Пластическая анатомия человека.
Линейно-конструктивный и академический рисунок живой головы. Рисунок обнаженной
и одетой фигуры человека. Рисунок флоры и фауны.
Академическая живопись
1. Цель дисциплины: формирование у студентов общекультурных компетенций и
навыков их реализации в практической деятельности средствами дисциплины
«Философия» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки
бакалавров 072500 Дизайн В результате обучения студент должен:
Знать: основы академической живописи; критически оценить свои достоинства и
недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения, осознает
социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к
выполнению профессиональной деятельности (ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-3).
Уметь: создавать живописные композиции
различной степени сложности с
использованием разнообразных техник, пользоваться приемами работы в макетировании и
моделировании;
использовать возможные приемы гармонизации форм, структур,
комплексов и систем (ПК-2, ПК-3).
Владеть: методами изобразительного языка академической живописи, основными
техническими приёмами живописи, владеть рисунком, умением использовать рисунки в
практике составления композиции; навыком разработки проектной идеи, основанной на
концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи (ПК-2, ПК-3).
Краткое содержание:
Основные правила и закономерности построения цветовой изобразительной
композиции; изобразительные и декоративно-плоскостные возможности цвета, понятие
колорита, световоздушной перспективы, особенности цветового взаимодействия
предметов в пространстве.
Академическая скульптура и пластическое моделирование
В результате обучения студент должен:
Знать: способы решения пластического образа в рельефе и объёмной скульптуре,
приобрести навыки создания скульптурных композиций различной степени сложности,
знать специфику различных пластических материалов(ОК-10, ПК-2), приёмы
гармонизации форм (ПК-3).
Уметь: изображать
объекты предметного мира, пространство и человеческую
фигуру на основе знания
их строения и конструкции; работать в различных
пластических материалах для создания пространственных композиций различной степени
сложности (ПК-2, ПК-3).
Владеть: основами академической
скульптуры; приемами и навыками работы в
различных пластических материалах с учётом их специфики (ПК-2, ПК-3).
Краткое содержание:
Овладение основами академической скульптуры на примере образцов классической
культуры и живой природы. Овладение техникой круглой скульптуры и рельефа.
Приобретение умения работать в различных пластических материалах с учётом их
специфики для создания пространственных композиций различной степени сложности.
Технический рисунок
В результате обучения студент должен:
Знать: особенности построения форм объектов в различных проекциях; теорию
построения теней на проекциях (ПК-2).
Уметь: отображать объекты в ортогональных, аксонометрических и перспективных
проекциях); изображать тени на различных проекциях; владеть принципами выбора
техники исполнения рисунка; приемами работы в макетировании (ПК-2).
Владеть: приемами графического изображения объектов различными способами (ПК-2).
Краткое содержание:
Основы начертательной геометрии. Построение формы предметов в различных
проекциях. Построение линии пересечения поверхностей. Развертки поверхностей.
Построение объектов в линейной перспективе.
Построение теней на различных
проекциях.
Общепрофессиональный цикл. Вариативная часть.
Цветоведение и колористика
В результате обучения студент должен:
Знать: основные теории цвета, различные цветовые системы, возможные приемы
гармонизации форм, структур, комплексов и систем, комплекс функциональных,
композиционных решений (ПК-3).
Уметь: разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом
подходе к решению дизайнерской задачи, ориентироваться на преподавательскую работу
в
образовательных
учреждениях,
образовательных
учреждениях
среднего
профессионального образования и дополнительного образования, планировать учебный
процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции и проводить
практические занятия (ПК-3, 6).
Владеть: рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и
переработкой их в направлении проектирования любого объекта, владеть принципами
выбора техники исполнения конкретного рисунка, навыками линейно-конструктивного
построения и основами академической живописи, элементарными профессиональными
навыками скульптора, современной шрифтовой культурой, приемами работы в
макетировании и моделировании, приемами работы
с цветом и цветовыми
композициями, методами и технологией классических техник станковой графики
(гравюра, офорт), основными правилами и принципами набора и верстки (ПК-2).
Краткое содержание:
Теория цвета. Основные характеристики цвета. Закономерности восприятия красок.
Основы колорита. Смешение цветов. Смешение красок, цвет как эстетический и
эмоциональный опыт. Цветовая гармония. Физика цвета.
Макетирование
В результате обучения студент должен:
Знать: типологию композиционных средств и их взаимодействие, основы
инженерного обеспечения дизайна, конструирование, способы трансформации
поверхности, способы обработки материалов (ПК-2, ПК-4).
Уметь: решать основные типы задач, проектировать и конструировать объекты
среды, разрабатывать лекала и вести типовое проектирование (ПК-2, ПК-3, ПК-4).
Владеть: приемами объемного и графического моделирования формы объекта,
трёхмерным компьютерным моделированием, выполнением проекта в материале (ПК-2,
ПК-4, ОК-1, ОК-14).
Краткое содержание:
Проектирование и изготовление макета: анализ исходного чертежа и подбор
сортамента материалов для макета; технологическое членение трехмерной модели;
определение узлов соединения частей макета; компоновка деталей макета на листе
для обработки традиционными инструментами либо подготовка программы для
изготовления макета методом лазерной резки; изготовление альбома чертежей на
макет в соответствии ЕСКД; изготовление макета.
Информационные технологии
В результате обучения студент должен:
Знать: основы работы с информацией, сущность и значение информации в развитии
современного общества (ОК-14),
Уметь: внедрять и использовать современные информационные технологии в процессе
профессиональной деятельности, формировать информационно-поисковые системы и
базы данных; анализировать и определять требования к дизайн-проекту, составлять
подробную спецификацию требований к дизайн-проекту; синтезировать набор возможных
решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта, научно обосновывать свои
предложения; конструировать предметы, товары, промышленные образцы, коллекции,
подготавливать документацию по дизайн-проекту, осуществлять основные экономические
расчеты (ПК-1, ПК-4),
Владеть: современными методами и средствами создания и обработки графической и
текстовой информации с помощью программно-аппаратных вычислительных комплексов;
навыками работы с компьютером как средством управления информацией, уметь работать
с информацией в глобальных компьютерных сетях; владеть культурой мышления,
способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей её достижения; основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации; стремится к саморазвитию, повышению своей
квалификации и мастерства (ОК-1, ОК-14, ОК-6).
Краткое содержание:
Информация и информационные процессы. Представление информации. Локальные и
глобальные компьютерные сети. Телекоммуникации в образовании. Основы
информационного поиска. Профессиональный поиск в Интернет. Компьютерная
безопасность. Возможные негативные последствия использования технологий
информационного взаимодействия и меры по их предотвращению. Технология обработки
текста. Технология Мультимедиа. Графический редактор Photoshop. Компьютерная
графика в графических редакторах Adobe Illustrator, Corel Draw. Программы для верстки
текста, текстовые редакторы. Дизайн и верстка текста в текстовом редакторе In Design.
Специализированный рисунок
В результате обучения студент должен:
Знать: тенденции развития современного мирового искусства, теорию света и цвета,
пластическую анатомию на примере образцов классической культуры и живой природы
(ПК-2).
Уметь: изображать человеческую фигуру на основе знания строения и конструкции,
работать в различных графических техниках, умеет критически оценивать свои
достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования
(ОК-7, ПК-2).
Владеть: рисунком, принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка,
приемами работы с цветом и цветовыми композициями (ПК-2).
Краткое содержание:
Рисунок обнаженной мужской и женской фигуры. Рисунок одетой фигуры с
использованием различных материалов и техник.
Компьютерные технологии
В результате обучения студент должен:
Знать: сложные приемы трехмерного компьютерного моделирования и визуализации
созданных моделей, способы обработки полученной визуализации, методы
компьютерной анимации (ПК-2).
Уметь: выбирать приемы моделирования и визуализации соответствующие
поставленным задачам, создавать анимационную презентацию проекта (ПК-2).
Владеть: навыками и технологиями компьютерного моделирования и визуализации
проектов, обработки созданной визуализации, монтажа анимационных роликов для
презентации проекта (ПК-2, ОК-1, ОК-14).
Краткое содержание:
Дополнительные
разделы
моделирования
объектов
дизайна.
Визуализация
компьютерных моделей. Приемы визуализации, пострендеринговая обработка
изображения.
Применение компьютерной анимации для презентации проектов с
использованием монтажа и озвучивания.
Декоративная живопись
В результате обучения студент должен:
Знать: основы декоративной живописи; основные правила и закономерности
построения цветовой декоративной композиции; декоративно-плоскостные возможности
цвета, возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем (ПК-3).
Уметь: создавать живописные композиции
различной
использованием разнообразных техник (ПК-2, ПК-3).
степени
сложности
с
Владеть: приемами работы с цветом и цветовыми композициями (ПК-2);
практическими навыками разработки монохромных и полихромных иллюзорнопространственных изображений на плоскости, приемами моделирования, необходимыми
для достижения образной выразительности композиции методами изобразительного языка
декоративной живописи, основными техническими приёмами живописи (ПК-2, ПК-3).
Краткое содержание:
Основные правила и закономерности построения цветовой декоративной композиции;
декоративно-плоскостные возможности цвета. Комбинированные и смешанные техники.
История дизайна, науки и техники
В результате обучения студент должен:
Знать: логику развития науки и техники, динамику стилевых направлений в дизайне,
основные теоретические исследования в области дизайна; творческое наследие и
эстетические принципы выдающихся дизайнеров; значение гуманистических ценностей
для сохранения и развития современной цивилизации; методы и средства познания,
обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышение культурного
уровня и профессиональной компетенции (ОК-15,12).
Уметь: давать эстетический анализ стилевых направлений в дизайне, распознавать
индивидуальный почерк выдающихся дизайнеров; давать анализ эстетических подходов
собственной проектной деятельности, использовать полученные знания для развития
своей личности и профессиональной деятельности в сфере дизайна; логически верно,
аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; использовать основные
положения и методы гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных
задач; уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-2,9,10),
Владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей еѐ достижения (ОК-1).
Краткое содержание:
Дизайн как вид художественной деятельности. Истоки художественного конструирования
в доиндустриальный период развития общества. Предпосылки появления машинной
техники в эпоху Возрождения и Просвещения. Художественное конструирование в эпоху
промышленных революций в Европе (конец XVII – XIX вв.) Промышленные выставки
XIX – начала ХХ вв .Становление теории дизайна в Европе в конце XIX века. Зарождение
русской инженерной школы художественного проектирования на рубеже XIX и ХХ вв.
Становление функционализма в Европе. Германский Веркбунд. Развитие авангардных
течений в европейском искусстве начала ХХ века. Первые школы дизайна 20-х-30-х
годов: Баухауз. Отечественная школа дизайна ВХУТЕМАС, ВХУТЕИН. Дизайн
постиндустриального периода. Инновации в дизайне 60-70 г.г. XX века. Сущность стиля
высоких технологий ―Хай-тек. Развитие дизайна на рубеже ХХ и ХХI вв.
Организация проектной деятельности
В результате обучения студент должен:
Знать: общий порядок ведения проектной работы; методы поэтапного ведения проектной
работы; осознавать сущность и значение информации в развитии современного общества
(ОК-14).
Уметь: применять знания эскизного этапа работы над проектом; применять знания
особенностей графического исполнения проекта, анализировать и определяет требования к
дизайн-проекту (ПК-1).
Владеть: навыками составления технической документации к проекту (ПК-4);
пользоваться нормативными документами на практике (ПК-5); владеть основными
методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК14).
Краткое содержание:
Порядок ведения проектной работы. Эскизный этап работы. Составление общей
композиции проекта. Особенности графического исполнения проекта. Требования,
предъявляемые к исполнению макета и аксонометрии. Пояснительная записка.
Техническая документация.
Орнамент
В результате обучения студент должен:
Знать: возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем, комплекс
функциональных, композиционных решений (ПК-3), осознает значение гуманистических
ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готов принять
нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим
людям и самому себе (ОК-12).
Уметь: использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в
направлении проектирования любого объекта (ПК-2)
Владеть: рисунком, принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка;
навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи;
элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой
культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с
цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник
станковой графики (гравюра, офорт, монотипия); основными правилами и принципами
набора и верстки (ПК-2).
Краткое содержание:
История возникновения орнамента. Смысловые корни орнаментики древних культур.
Виды орнамента.
Мультимедийные технологии
В результате обучения студент должен:
Знать: инструментальные средства компьютерной графики и графического диалога в
информационных системах; инструментальные средства ввода и редактирования
звуковых и графических фрагментов; понимать сущность и значение информации в
развитии современного общества (ОК-14).
Уметь: адаптировать к дизайнерской деятельности новые достижения информационных
технологий; подготовить мультимедийную презентацию проекта; создавать модели в
графике; анализировать и определяеть требования к дизайну-проекту, составлять
подробные требования к дизайн-проекту (ПК-1).
Владеть: выбором технологии и инструментальных средств опытным путем, и на их
основе разработкой, составлением, отладкой, тестированием и документированием
программы на языках высокого уровня для задач обработки числовой, символьной и
графической информации; навыками синтеза возможных решений задач или подходов к
выполнению дизайн-проекта (ПК-1).
Краткое содержание:
Понятие мультимедиа технологии; средства мультимедиа технологии; этапы и технология
создания продуктов мультимедиа технологии; конструирование программных средств
мультимедиа технологии; конфигурация технических средств мультимедиа технологии;
примеры реализация статических и динамических процессов на мультимедиа средствах.
Фотографика-1
В результате обучения студент должен:
Знать: сущность и значение информации в развитии современного общества (ОК-14),
возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс
функциональных, композиционных решений (ПК-3), стремится к саморазвитию,
повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6).
Уметь: анализировать и определять требования к дизайн-проекту; составлять подробную
спецификацию требований к дизайн-проекту; синтезировать набор возможных решений
задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновывать свои
предложения (ПК-1), разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном,
творческом подходе к решению дизайнерской задачи (ПК-3).
Владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации (ОК-14).
Краткое содержание:
Состояние процесса фотографики и ее место в современной визуальной культуре.
Возможности использования фотографики в проектировании дизайна среды. Принципы
обработки фотографических объектов в программе Photoshop. Приемы создания сложных
фотографических объектов на основе изображений. Способы подачи объектов в
проектировании дизайна среды средствами фотографии. Создание и трансформация
объектов фотографики в программе Photoshop. Фотографика в графическом дизайне.
Процесс создания фотографического изображения для средств рекламы.
Профессиональный цикл. Профиль: дизайн среды. Базовая часть.
Пропедевтика
В результате обучения студент должен:
Знать: основы композиции в дизайне, типологию
композиционных
взаимодействие; комплекс композиционных решений (ПК-3).
средств и их
Уметь: разрабатывать идеи, основанные на творческом подходе к решению задачи с
использованием возможных приемов гармонизации форм на основе композиционных
решений (ПК-3); создавать композиции различной степени сложности с использованием
разнообразных техник (ПК-2, ПК-3).
Владеть: приемами гармонизации форм, структур, комплексов и систем (ПК-3);
практическими навыками разработки монохромных иллюзорно-пространственных
изображений на плоскости, приемами графического композиционного моделирования,
необходимыми для достижения образной выразительности композиции.
Краткое содержание:
Первичные графические элементы композиции и важнейшие принципы её организации.
Типология композиционных средств и их взаимодействие. Графические структуры на
плоскости и способы трансформации плоского листа. Образная выразительность как
основная задача композиции.
Проектирование
В результате обучения студент должен:
Знать: основные этапы проектного процесса, возможные приёмы гармонизации
форм, структур, комплексов и систем средовых объектов с заданной функцией (ПК-3).
Уметь: анализировать и определять требования к дизайн-проекту средового объекта,
синтезировать набор возможных решений поставленной проектной задачи,
разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к
рению дизайнерской задач, конструировать средовые объекты (ПК-1, ПК-3, ПК-4).
Владеть: приемами организации проектного материала для передачи творческого
проектно-художественного замысла и подготовки полного набора документации по
дизайн-проекту (ПК-2, ПК-4)
Краткое содержание:
Проект объекта, имеющего простое устройство, в жилой или общественной среде. Проект
организации полуоткрытого пространства «микроуровня» в городской или парковой
среде.Объекты мезо-уровня общественной и жилой среды как синтез пространства и
оборудованя. Организация функциональных процессов в средовых образованиях, их
предметное наполнение.
Жилой интерьер; общественный интерьер; цвет и
отделочные материалы в интерьере. Дизайн интерьера как система.
Безопасность жизнедеятельности
В результате обучения студент должен:
Знать: принципы безопасности жизнедеятельности и применять их в работе, основы
защиты производственного персонала и населения от последствий аварий и
катастроф, опасных условий труда и меры по ликвидации их последствий; методы
идентификации опасных и вредных факторов, создаваемых средой обитания и
производственной деятельностью человека (ОК- 13).
Уметь: оценить риск возникновения опасностей; применить на практике конкретные
меры защиты человека от воздействия окружающей среды и производственных условий.
(ОК-13); разбираться в функциях и задачах управления и организации, пользоваться
нормативными документами на практике (ПК-5).
Владеть: методами оценки вероятности неблагоприятных воздействий окружающей
среды и производственной деятельности; методами выбора средств защиты человека
на конкретном производстве (ОК-1, ОК-13).
Краткое содержание:
Виды воздействия поражающих факторов в быту. Методы и средства по защите от
поражающих факторов. Безопасность в дизайн-проектировании.
Основы производственного мастерства
В результате обучения студент должен:
Знать: классификацию, свойства и оценку качества конструкционных и декоративных
материалов в средовом проектировании; методические основы рационального выбора
строительных материалов для несущих и ограждающих конструкций; приемы
проектирования и макетирования (ПК-2).
Уметь: оптимально подбирать отделку зданий и сооружений, в ландшафтной
архитектуре, при проектировании оборудования среды, применять комплекс
функциональных, композиционных решений (ПК-3); анализировать и определять
требования к дизайн-проекту, синтезировать набор возможных решений задачи или
подходов к выполнению дизайн-проекта, научно обосновывать свои предложения (ПК-1).
Владеть: теоретическими знаниями о взаимосвязи их свойств и уметь грамотно находить
область применения материалов из древесины, природного и искусственного камня,
керамики, стекла и минералов, расплавов, металлических, на основе минеральных и
полимерных вяжущих; способен к конструированию, промышленных образцов,
коллекций, комплексов, сооружений, объектов (ПК-4).
Краткое содержание:
Строительное материаловедение и декоративно-отделочные материалы. Классификация
отделочных материалов по химической природе, по технологическому признаку.
Архитектурно-художественная сочетаемость оцениваемого материала с окружающей
природной или искусственной средой Материалы и изделия из природного камня.
Керамические материалы. Материалы на основе неорганических вяжущих веществ.
Проектная графика
В результате обучения студент должен:
Знать: основы проектной графики, методы и технологию ручных классических
техник архитектурно-дизайнерской графики, нормы проектной подачи (оформления
графических и текстовых материалов), современные направления визуальной культуры
(ПК-2).
Уметь: грамотно и эффектно представлять все проектные материалы (ПК-2).
Владеть: принципами выбора техники исполнения и способами организации
проектного материала для передачи творческого проектно-художественного замысла (ПК2).
Краткое содержание:
Курс 1. Изобразительные средства проектной графики. Классические материалы, техники,
технологии и приемы использования. Приобретение профессиональных навыков
графического моделирования. Графика на разных этапах проектирования. Графика эскиза.
Графика завершенного проекта. Шрифтовая информация проекта. Компоновка чертежей.
Курс 2. Развитие композиционно-образного мастерства, знакомство с современными
направлениями визуальной культуры, формирование индивидуальной творческой
манеры подачи проектного материала.
Конструирование
В результате обучения студент должен:
Знать: основные требования к оформлению текстовой и графической технической
документации; конструкции машин с учетом свойств материалов и технологий
изготовления (ПК-1, ПК-3).
Уметь: разработать техническое предложение с составлением кинематических схем
вариантов компоновочных решений, согласовать конструкторское решение с
технологией изготовления (ОК-13, ПК-4).
Владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); навыками
эскизно-графического поиска технического решения, составления текстовой и
графической документации (ПК-4, ПК-3).
Краткое содержание:
Методы конструирования, принципы действия машин и механизмов, классификация
механизмов и конструкций, приемы и правила конструирования. Надежность и
долговечность.
Основы эргономики
В результате обучения студент должен:
Знать: основы эргономики, эргономического обеспечения дизайна; понимать сущность
и значение информации в развитии современного общества (ОК-14).
Уметь: находить и правильно использовать эргономические рекомендации и нормативы
(ПК-5).
Владеть системным подходом в дизайн-проектировании; нормативами эргономики (ПК1, ПК-5); культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбора путей ее решения (ОК-1).
Краткое содержание:
Основные понятия эргономики, факторы определяющие эргономические требования.
Антропометрические характеристики человека. Факторы окружающей среды. Методы
эргономических исследований. Эргономические обеспечение проектирования: бытовые
приборы, мебель, оборудование рабочего места, средства визуальной коммуникации,
эргономические программы проектирования среды обитания.
Архитектурные конструкции
В результате обучения студент должен:
Знать: принципы проектирования строительных конструкций, роль и возможности
конструкций в решении проектных задач, основы расчета конструктивных элементов и
изделий, нормативно-правовые документы РФ (ПК-1,3,4,5).
Уметь: выбирать и использовать конструкции, материалы и строительные технологии,
применять методы расчета конструктивных элементов и изделий, уметь использовать
нормативно-правовые документы в своей деятельности (ПК-1,3,4,5).
Владеть: методами конструирования зданий,
выполнения проектной документации (ПК-2,4).
основными приемами и методами
Краткое содержание:
Традиционные и современные конструктивные системы и строительные изделия,
конструкции специального назначения, элементы отделки и декоративные решения.
Типология конструктивных
решений
городского
дизайна.
Особенности
проектирования
малых архитектурных форм, элементов ландшафтного дизайна,
специального оборудования.
Материаловедение
В результате обучения студент должен:
Знать: материаловедение, способы обработки
обеспечения дизайна (ПК-1).
материалов, основы инженерного
Уметь:
организовывать
проектный
художественного замысла (ПК-2).
материал
для
передачи
творческого
Владеть: методами анализа с учетом выявления свойств, характеристики, достоинств
и недостатков строительных материалов (ПК-3, ПК-4).
Краткое содержание:
Классификация и требования к строительным материалам. Свойства строительных
материалов. Природные каменные материалы. Керамическая и стеклянные материалы.
Конструкционные материалы. Строительные пластмассы. Специальные материалы,
отделочные материалы. Индустриальные материалы.
Профиль: дизайн среды. Вариативная часть.
Основы теории и методологии дизайн-проектирования
В результате обучения студент должен:
Знать: основы теории и методологии проектирования в дизайне среды, основные
положения и методы решения профессиональных задач (ОК-9).
Уметь: решать основные типы проектных задач, логически верно, аргументировано
и ясно строить устную и письменную речь, анализировать и определять требования
к дизайн-проекту, составлять подробную спецификацию требований к дизайнпроекту, синтезировать набор возможных решений или подходов к выполнению
дизайн-проекта, научно обосновывать свои предложения (ОК-2, ПК-1).
Владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения методами
формообразования, методикой художественного проектирования (ОК-1).
Краткое содержание:
Дисциплина «Основы теории и методологии проектирования» включает теоретическое и
практическое изучение методологии средового дизайн-проектирования, принципов
формообразования, дизайн-концепций и стилей в средовом дизайне. Изучается связь
средового дизайна с образом жизни отдельного человека, с социокультурными и
экономическими факторами в определенной стране. Анализируются передовые
достижения в средовом дизайне других стран.
История стилей в интерьере
В результате обучения студент должен:
Знать: строительные приемы и конструкции архитектурных произведений различных
культурно-исторических эпох; средства художественной выразительности интерьера, пути
создания его художественного образа; уметь логически верно, аргументировано и ясно
строить устную и письменную речь (ОК-2).
Уметь:
раскрывать
содержание
основных
особенностей
архитектурного
формообразования, осознавать социальную значимость своей будущей профессии (ОК-8);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических
наук (ОК-9); ориентироваться на преподавательскую работу в общеобразовательных
учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и
дополнительного образования (ПК-6).
Владеть: методами создания и организации внутреннего пространства на примере
выдающихся памятников архитектуры различных стилей; владеть культурой мышления,
способностью к обобщению, анализу, восприятию информации (ОК-1); уважительно и
бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям (ОК-10).
Краткое содержание:
Интерьеры древнего мира и античности. Интерьеры средних веков. Древнерусский
интерьер. Интерьеры итальянского Возрождения; стили барокко и рококо. Интерьеры
классицизма. Интерьеры Российской империи. Архитектура ХХ века в России и за
рубежом.
Типология форм архитектурной среды
В результате обучения студент должен:
Знать: типологию видов архитектурной среды и их взаимодействие, функциональнопространственные особенности средовых объектов (ПК-3).
Уметь: анализировать и определять требования к дизайн-проекту (ПК-1).
Владеть: способами и средствами получения информации (ОК-14), способностью к
восприятию, обобщению и анализу информации (ОК-1).
Краткое содержание:
Общая типология видов и форм среды, факторы и компоненты ее формирования и
эксплуатации, классификация форм оборудования и наполнения средовых объектов и
систем. Систематизация и классификация средовых объектов, художественные
средства формирования предметно-пространственных средовых комплексов, этапы и
задачи проектных действий. Особенности проектирования отдельных видов среды —
интерьеров, открытых пространств, среды жилой, производственной, общественной,
городской и специального назначения. Интегральные формы среды.
Инженерно-технологические основы дизайна
В результате обучения студент должен:
Знать: возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс
функциональных,
композиционных
решений
(ПК-3),
осознавать
значение
гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации;
принимать нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу,
другим людям и самому себе (ОК-12).
Уметь: использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5),
ориентироваться на применение методов и средств познания, обучение и самоконтроль
для интеллектуального развития, повышение культурного уровня и профессиональной
компетенции,
сохранение
своего
здоровья,
нравственное
и
физическое
самосовершенствование (ОК-15).
Владеть: навыком анализа требований к дизайн-проекту; составлять подробную
спецификацию требований к дизайн-проекту; синтезировать набор возможных решений
задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновать свои предложения
(ПК-1); умением разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном,
творческом подходе к решению дизайнерской задачи (ПК-3).
Краткое содержание:
Инженерное наполнение средового пространства. Экологические принципы формирования
городской и сельской среды. Методы создания управляемых сред. Методы организации
работ по переустройству территорий. Принцип выбора территорий и их планирование.
Тенденции
развития
транспортной
сети,
природно-климатических
условий
природопользования, инженерного оборудования в среде.
Оборудование и благоустройство средовых объектов и систем
В результате обучения студент должен:
Знать: возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс
функциональных, композиционных решений (ПК-3), обладать высокой мотивацией к
выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).
Уметь: анализировать и определять требования к дизайн-проекту; составлять подробную
спецификацию требований к дизайн-проекту; синтезировать набор возможных решений
задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновать свои предложения
(ПК-1), разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом
подходе к решению дизайнерской задачи (ПК-3), стремится к саморазвитию, повышению
своей квалификации и мастерства (ОК-6).
Владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации (ОК-1).
Краткое содержание:
Функциональные основы отдельных групп оборудования (мебель, сантехническое,
светотехническое, специальное оборудование). Технологические характеристики
основных видов и типов оборудования. Типологии конструкций, материалы, технологии и
формообразование. Основы конструирования мебели. Требования к оборудованию
рабочего места. Специфика проектирования элементов городского дизайна,
благоустройства, геопластики, световой организации городской среды.
Шрифты в дизайне среды
В результате обучения студент должен:
Знать: методы построения шрифтов; средства эмоционального воздействия цвета в
шрифтовых работах, технические приемы написания шрифтов различными средствами,
современные тенденции в шрифтовой культуре (ОК-1).
Уметь: создавать шрифтовую композицию, используя знания законов и средств
композиции (ПК-2, ПК-3).
Владеть знаниями шрифтовой культуры и самостоятельно выполнять шрифтовые
композиции, связанные с проектной дизайнерской деятельностью (ПК-2).
Краткое содержание:
Общие сведения о шрифте. История шрифта. Латинский и русский шрифт. Готический
шрифт. Шрифты XIX – ХХ веков. Шрифты дизайнерских проектов. Монограммы,
логотипы и инициалы. Современные шрифтовые композиции.
Дизайн и монументально-декоративное искусство в формировании среды
В результате обучения студент должен:
Знать: виды и характер художественных объектов, включаемых в городскую среду; типы
планировочных решений и объемно-пространственных художественных объектов в
благоустраиваемой среде; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов
и систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПК-3).
Уметь: анализировать и определять требования к дизайн-проекту (ПК-1); отличать
удачное и неудачное включение объектов монументально-декоративного искусства во
внешнее и внутреннее пространство, в том числе из истории архитектуры и интерьерного
творчества; находить организационно-управленческие решения в нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4), использовать нормативные правовые
документы в своей деятельности (ОК-5).
Владеть: вопросами масштабного соотношения произведений монументальнодекоративного и прикладного искусства с объектами дизайна и архитектуры; владеть
культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации
(ОК-1).
Краткое содержание:
Виды художественных объектов, включаемых в городскую и инженерную среду.
Особенности применения различных видов художественных объектов. Основные типы
планировочного решения художественных объектов в городской среде и интерьере.
Принципы масштабирования в проектных решениях.
Профиль: графический дизайн. Базовая часть.
Пропедевтика
В результате обучения студент должен:
Знать: сущность и особенности композиции в графическом дизайне; приемы, правила и
средства композиции в графическом дизайне и ее специфику; закономерности построения
и гармонизации композиции графического объекта; приемы работы различными
инструментами; осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
Уметь: определять цели, организовывать проектную работу; синтезировать наборы
возможных решений задачи или подходов к выполнению проекта; разрабатывать
проектные идеи, композиционные решения (ПК-1); создавать композиционно правильно
выполненные графические построения; руководствоваться в проектировании законами
композиции; использовать закономерности композиции в графической деятельности;
применять различные фактуры, материалы, инструменты в решении графических задач,
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6),
критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить путь и выбрать средства
самосовершенствования (ОК-7).
Владеть: рисунком и умением использовать рисунки в практике составления композиции
(ПК-2); навыками линейно-конструктивного построения и основами академической
живописи; элементарными профессиональными навыками скульптура; современной
шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами
работы с цветом и цветовыми композициями (ПК-1); принципами моделирования
графической композиции; владеть культурой мышления, способностью к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК1), готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и
культурным традициям (ОК-10).
Краткое содержание:
Предмет и задачи пропедевтики, связь с другими дисциплинами. Основные
композиционные элементы: точка, линия, пятно, свет, цвет, плоскость, пространство.
Основы графического проектирования на начальном этапе изучения композиции.
Свойства композиции. Целостность композиции. Ритм. Симметрия и асимметрия.
Зрительные иллюзии. Законы и правила в композиции. Стилевое решение графического
объекта.
Проектирование
В результате обучения студент должен:
Знать: социальную значимость своей будущей профессии (ОК-8); требования к
дизайн-проекту (ПК-1).
Уметь: логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-2); критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и
выбирать средства самосовершенствования (ОК-7); использовать основные положения
и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных
и профессиональных задач (ОК-9); синтезировать набор возможных решений задачи или
подходов к выполнению дизайн-проекта, научно обосновать свои предложения (ПК-1);
разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе
к решению дизайнерской задачи, использовать различные приемы гармонизации
форм, структур, композиционных решений (ПК-3); пользоваться нормативными
документами на практике (ПК-5).
Владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, методами и
средствами познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития,
повышения культурного уровня и профессиональной компетенции (ОК-1, ОК-15);
основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации (ОК-14); приемами и средствами графического моделирования и анимации
для передачи творческого художественного замысла, компьютерным обеспечением
дизайн-проектирования, принципами выбора техники исполнения, современной
шрифтовой
культурой, приемами работы с цветом и цветовыми композициями,
основными правилами и принципами набора и верстки (ПК-2).
Краткое содержание:
Предпроектный анализ и решение проектных задач, выполнение поисковых эскизов,
создание и воплощение художественного образа в различных графических техниках
при
разработке полиграфической, мультимедийной, анимационной продукции,
подготовка пояснительной записки.
Безопасность жизнедеятельности
В результате обучения студент должен:
Знать: принципы безопасности жизнедеятельности и применять их в работе, осознавать
значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной
цивилизации; принимать нравственные обязанности по отношению к окружающей
природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-12).
Уметь: действовать в экстремальных и чрезвычайных ситуациях; применять основные
способы выживания; применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля
для сохранения своего здоровья (ОК-15).
Владеть: навыками и способами оказания первой медицинской помощи в экстремальных
ситуациях; навыками принятия оптимальных решений, минимизирующих негативное
воздействие результатов человеческой деятельности на окружающую среду; основными
методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий
аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-13).
Краткое содержание:
Человек и среда обитания. Биосфера, экология, классификация негативных факторов.
Производственная безопасность. Вибрации и акустические колебания. Электромагнитные
поля и излучения. Методы и средства повышения безопасности и экологичности
производств. Экологическая экспертиза. Экологический паспорт предприятия. Основы
выживания человека в экстремальных ситуациях. Конфликтные ситуации. Устойчивость
функционирования объектов. Защита населения и ликвидация последствий ЧС.
Технические средства радиационной, химической и биологической разведки и контроля.
Травмы и повреждения. Законодательные акты по БЖД. Безопасность работы по
специальности.
Основы производственного мастерства.
В результате обучения студент должен:
Знать: основные методы защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; функции и задачи
учреждений и организаций, фирм, занимающихся вопросами дизайна (ПК-5).
Уметь: синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению
дизайн-проекта, составлять подробную спецификацию требований к дизайн-проекту
(ПК-1); пользоваться нормативными документами на практике (ПК-5); разрабатывать
проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению
дизайнерской задачи, использовать различные приемы гармонизации форм, структур,
композиционных решений (ПК-3); быть готовым к кооперации с коллегами, работе в
коллективе
(ОК-3);
находить организационно-управленческие
решения
в
нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4).
Владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации (ОК-14);
рисунком, умением использовать рисунки в
практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования
любого объекта, принципами выбора техники исполнения, современной шрифтовой
культурой, приемами работы в макетировании и моделировании, приемами работы с
цветом и цветовыми композициями, основными правилами и принципами набора и
верстки (ПК-2).
Краткое содержание:
Знакомство с деятельностью дизайн студий, полиграфических предприятий,
телевизионных компаний. Подготовка оригинал-макетов к печати, подготовка
цифровых презентаций, разработка анимационных роликов, WEB-сайтов.
Проектная графика
В результате обучения студент должен:
Знать: приемы работы с цветом и цветовыми композициями (ПК-2).
Уметь:
использовать
различные
композиционных решений (ПК-3).
приемы
гармонизации
форм,
структур,
Владеть: приемами и средствами графического моделирования и анимации для
передачи творческого художественного замысла, компьютерным обеспечением дизайнпроектирования, принципами выбора техники исполнения, современной шрифтовой
культурой,
приемами работы с цветом и цветовыми композициями, основными
правилами и принципами набора и верстки (ПК-2).
Краткое содержание:
Выполнение поисковых эскизов, создание и воплощение художественного образа в
различных графических техниках при разработке полиграфической, мультимедийной,
анимационной продукции, подготовка презентаций.
Техника графики
В результате обучения студент должен:
Знать: приемы работы с цветом и цветовыми композициями (ПК-2).
Уметь: использовать
различные
композиционных решений (ПК-3).
приемы
гармонизации
форм,
структур,
Владеть: приемами и средствами графического моделирования для передачи
творческого художественного замысла, компьютерным обеспечением дизайнпроектирования, принципами выбора техники исполнения, современной шрифтовой
культурой, приемами работы с цветом и цветовыми композициями, основными правилами
и принципами набора и верстки (ПК-2).
Краткое содержание:
Основные виды графики (станковая графика, книжная графика, прикладная графика).
Основные изобразительные средства графики (линия, штрих, пятно, светотень, фактура,
тон и цвет бумаги). Графические техники и используемые в них материалы и
оборудование, характерные приемы: Офорт.
Линогравюра.
Ксилография.
Литография.
Типографика
В результате обучения студент должен:
Знать: основы композиции в графическом дизайне, типологию композиционных средств
и их взаимодействие, цвет и цветовую гармонию, требования к дизайн-проекту ( ОК-1,
ОК-13, ПК-1).
Уметь: использовать рисунки в практике составления композиции и перерабатывать
их в направлении проектирования (ПК-2).
Владеть: культурой мышления (ОК-1); принципами выбора техники исполнения,
современной шрифтовой культурой, приемами работы в макетировании и
моделировании, приемами работы с цветом и цветовыми композициями, основными
правилами и принципами.
Краткое содержание:
Функциональные особенности типографики в историческом контексте. Шрифты:
функционально-оперативные и стилевые аспекты, типология. Современные технологии
применения шрифтов в графическом дизайне. Проектные ресурсы типографики. Жанровофункциональная типология. Принципы композиции в типографике: технологическая и
культурная обусловленность. Пропорционирование, модульные системы. Практическое
применение стандартов типографики (монограмма, логотип, корпоративный стиль,
периодическое издание, акциденция).
Шрифты
В результате обучения студент должен:
Знать: историю, теорию и терминологию в шрифтовом дизайне, современные тенденции
в шрифтовой культуре (ОК-1).
Уметь: анализировать шрифты в историческом, культурологическом и композиционном
аспекте, отбирать шрифты для той или иной типографической ситуации, русифицировать
латинские шрифты, проектировать дополнительные начертания к гарнитуре,
проектировать акцидентные шрифты (ОК-10, ПК-2, ПК-3).
Владеть: навыками проектирования шрифтов, каллиграфии (ПК-2).
Краткое содержание:
История развития каллиграфической и шрифтовой культуры, терминология в шрифтовом
дизайне, приемы русификации латинских шрифтов, выбор, адаптирование и
проектирование шрифтов.
Упаковка
В результате обучения студент должен:
Знать: историю создания, приемы и методы построения композиций, работы с
упаковочными материалами; синтезировать набор возможных решений задачи (ПК-1).
Уметь: применять на практике полученные знания, разрабатывать проектную идею (ПК2).
Владеть: навыком изготовления макетов, приемами работы в макетировании и
моделировании при построении композиций (ПК-2).
Краткое содержание:
История возникновения упаковки и её эволюции; с основные материалы, используемые в
упаковывании; особенности конструирования упаковки; приемы и методы работы с
упаковочными материалами; технологии промышленного производства упаковки;
технологии и методы нанесения изображения на различные виды упаковки.
Профиль: графический дизайн. Вариативная часть.
Основы теории и методологии дизайн-проектирования
В результате обучения студент должен:
Знать: социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); осознавать
значение
гуманистических ценностей для сохранения и развития современной
цивилизации (ОК-12).
Уметь: логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-2); использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению
дизайн-проекта, научно обосновывать свои предложения (ПК-1); разрабатывать
проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению
дизайнерской задачи (ПК-3).
Владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, методами и
средствами познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития,
повышения культурного уровня и профессиональной компетенции (ОК-1, ОК-15);
основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации (ОК-14).
Краткое содержание:
Исторический контекст развития дизайна как проектной деятельности, миссия
дизайна в современном социуме, специфика теоретических и методологических подходов
в графическом дизайне, дизайн в пространстве социокультурных коммуникаций,
инновационные техники и технологии
графического
дизайна,
профессиональной культуры и организации дизайн-деятельности.
основы
История графического дизайна и рекламы
В результате обучения студент должен:
Знать: основные ценности культуры и искусства, иметь уважительное и бережное
отношение к историческому наследию и культурным ценностям, толерантно
воспринимать социальные и культурные различия (ОК-10); значение гуманистических
ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; быть готовым
принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу,
другим людям и самому себе (ОК-12).
Уметь: применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для
интеллектуального развития, повышения культурного уровня и профессиональной
компетенции, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-15).
Владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации при изучении произведений искусства и архитектуры (ОК-14)
Краткое содержание:
История графического дизайна и рекламы на примере творчества зарубежных и
российских авторов, мировые школы графического дизайна, стилевые течения и
концепции, искусствоведческий анализ выдающихся образцов графического дизайна.
Создание плаката на заданную тему на основе выбранного графического стиля.
Классификация рекламы. Основные функции рекламы. Виды реклам, требующих
графического и текстового оформления. Наружная реклама. Рекламный плакат.
Рекламный продукт. Шрифты. Рекламный текст. Краткая история, термины и
определения. Принципы построения шрифтов. Дизайн печатных материалов. Композиция
текста. Печатная реклама. Психологические закономерности восприятия рекламного
текста. Композиция рекламного текста. Задачи графического дизайна. Форма и общие
вопросы формообразования. Дизайн и эргономика. Подходы к решению вопросов дизайна
с точки зрения эргономики.
Теория рекламы
В результате обучения студент должен:
Знать: сущность рекламы как многообразного общественного явления современности; ее
виды и функции; суть создания рекламных образов товаров и внедрение их в подсознание
потребителей; способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-6).
Уметь: пользоваться полученными теоретическими знаниями в практической
деятельности; адекватно оценивать различный рекламный продукт с целью понимания его
сути; обеспечивать запоминаемость и оказание эффективных рекламных воздействий в
профессиональной деятельности; уметь логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-5).
Владеть: технологиями приобретения, использования и обновления профессиональных
знаний, способами вербальной и невербальной коммуникации; навыками самооценки и
самоконтроля; технологиями управления индивидом и группой (ОК-15).
Краткое содержание:
История развития рекламы в России и за рубежом. Основные подходы к пониманию
рекламы. Классификация рекламы. Коммерческая и некоммерческая реклама. Социальная
реклама. Политическая реклама. Государственная реклама. Реклама территорий.
Личностная реклама. Каналы рекламной коммуникации. Реклама в прессе.
Полиграфическая реклама. Экранная реклама и реклама на радио. Наружная реклама.
Транспортная (транзитная реклама). Компьютерная реклама Мобильная реклама. Реклама
на нестандартных носителях. Система маркетинговых коммуникаций. Их структура.
Реклама в системе маркетинговых коммуникаций. Социально-психологические основы
рекламы. Основы разработки рекламных объявлений и текстов. Фирменный стиль: слоган,
логотип, фирменный знак. Рекламный процесс, его принципиальная схема и участники.
Планирование рекламной кампании. Позиционирование в рекламе. Уникальное торговое
предложение. Оценка эффективности рекламы. Правовое и этическое регулирование
рекламной деятельности. Глобальные тенденции развития современной рекламы.
Художественно-техническое редактирование
В результате обучения студент должен:
Знать: основные виды печатной продукции; форматы печатных изданий и допечатную
подготовку; правила выполнения макета печатной продукции; основы композиционного
размещения текста и иллюстрации в листе; влияние цвета на восприятие; возрастные
особенности восприятия текста и иллюстрации, возможные приемы гармонизации форм,
структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений
(ПК-3)
Уметь: компоновать в листе заданного формата текст и иллюстрации; выполнить макет,
используя любой художественный материал, компьютер; выполнить черно-белую,
двуцветную, цветную иллюстрацию; способен разрабатывать предложенную идею,
основанную на концептуальном, творческом подходе к решению поставленной задачи
(ПК-3).
Владеть: приемами работы художественными материалами и компьютером; приемами
композиционного текста и иллюстраций в заданном формате, навыками работы в
коллективе (ОК-3).
Краткое содержание:
Классификация печатной продукции. Форматы бумаг и изданий. Виды бумаги. Печатные
шрифты. Объем издания. Единицы измерения. Типографские шрифты. Верстка текста.
Знакомство с элементами внешнего и внутреннего оформления книги. Макет книги.
Верстка текста и иллюстраций. Правила выполнения макета страницы. Титульные
элементы. Обложка, переплетные крышки. Выполнение обложки подарочного издания.
Технологии полиграфии
В результате обучения студент должен:
Знать: основы композиции в графическом дизайне, типологию композиционных средств
и их взаимодействие, цвет и цветовую гармонию, требования к дизайн-проекту (ОК-1,
ОК-13, ПК-1).
Уметь: использовать рисунки в практике составления композиции и перерабатывать
их в направлении проектирования (ПК-2).
Владеть: культурой мышления (ОК-1); принципами выбора техники исполнения,
современной шрифтовой культурой, приемами работы в макетировании и
моделировании, приемами работы с цветом и цветовыми композициями, основными
правилами и принципами набора и верстки (ПК-2).
Краткое содержание:
Принципы работы по предпечатной подготовке полиграфических дизайн-проектов;
цветокоррекция фотоизображений; обработка текстов, верстка многостраничных
изданий, учет свойств различных видов бумаг и их влияние на качество печатного
издания, работа с цветом в документе; современные тенденции полиграфической
промышленности.
Мультимедиапроект
В результате обучения студент должен:
Знать: основные понятия, соответствующие термины и их определения; теоретические
основы и принципы создания мультимедийных презентаций; осознавать значение
информации в развитии современного общества (ОК-14);
Уметь: применять на практике принципы и методы создания мультимедийных
презентаций; синтезировать набор возможных решений задач для подходов к выполнению
дизайн-проекта (ПК-1).
Владеть: основными методами, способами создания мультимедийных презентаций;
навыками создания мультимедийных презентаций в соответствии с техническим
заданием, владеть навыками разработки проектной идеи, основанной на концептуальном,
творческом подходе к решению дизайнерской задачи (ПК-3).
Краткое содержание:
Предмет и задачи курса. Основные понятия, термины и их определения. Теоретические
основы и принципы создания мультимедийных презентаций.
Интерактивный дизайн
В результате обучения студент должен:
Знать: требования к дизайн-проекту; составлять подробную спецификацию требований к
дизайн-проекту (ПК-1); понимать сущность и значение информации в развитии
современного общества (ОК-14).
Уметь: синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению
дизайн-проекта; научно обосновывать свои предложения (ПК-1).
Владеть: принципами выбора техники исполнения конкретного задания; основными
правилами и принципами набора и верстки и разработки проектной идеи, основанной на
концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможными
приемами гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплексами
функциональных, композиционных решений (ПК-3).
Краткое содержание:
Векторная и растровая графика, символ, автоматическая анимация, интерактивность.
Иллюстрирование
В результате обучения студент должен:
Знать: форматы типографской продукции, основы расчета объема издания, принципы
оформления и иллюстрирования, применения в иллюстрациях традиционных и
современных технологий; синтезировать набор возможных решений задачи или подходов
к выполнению дизайн-проекта (ПК-1).
Уметь: создавать шрифтовые и декоративно-изобразительные композиции для
оформления переплета, обложки, форзаца и титула; создавать иллюстрации,
соответствующие образному строю произведения в различных графических и
живописных техниках; разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном,
творческом подходе к решению дизайнерской задачи (ПК-3).
Владеть: приемами работы в макетировании печатного издания; методами и технологией
классических техник станковой графики; основными правилами и принципами набора и
верстки (ПК-2).
Краткое содержание:
Основные исторические направления, традиции и задачи иллюстрации. История и
способы воспроизведения иллюстрации в печатном издании: набивка, трафарет,
ксилография, офорт, линогравюра, литография. Техническая революция и современная
иллюстрация: новые графические средства, стили и жанры, специфические особенности и
качественные
требования.
Концептуальная
иллюстрация.
Повествовательная
иллюстрация. Познавательные изображения. Комиксы. Декоративная, юмористическая,
научная иллюстрация. Иллюстрирование обложек. Журнальная иллюстрация. Рекламная
иллюстрация: плакаты, POS материалы, брошюры, буклеты, этикетки, упаковка и т.д.
Иллюстрирование моды.
Детская иллюстрация. Эстетические, этические и
функциональные особенности иллюстрации. Основные принципы иллюстрирования
печатного издания. Теория Фаворского. Текст и иллюстрация: взаимосвязь и первичность.
Основные проблемы в переводе словесных образов в двухмерную плоскость графики.
Проектирование многополосного издания
В результате обучения студент должен:
Знать: знать специфику и основные понятия дизайна как вида проектной деятельности;
основы теории и методологии проектирования в графическом дизайне; специфику
дизайна многостраничных изданий; знать возможные приемы гармонизации форм,
структур, комплексов и систем; комплекс функциональных. композиционных решений
(ПК-3).
Уметь: разрабатывать проектные методики в дизайне; создавать проекты объектов
графического дизайна; вести научно-исследовательскую и творческую деятельность в
области графического дизайна; использовать исторический и современный опыт;
пользоваться приемами работы в макетировании и моделировании (ПК-2).
Владеть: методикой проведения дизайн-исследований и формирования проектных
концепций в процессе разработки проектного решения; основными принципами создания
дизайн-продукта, обладающего новыми потребительскими свойствами, на основе методов
современного дизайн-проектирования и компьтерных технологий;
навыками
конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, коллекций (ПК-4).
Профиль: дизайн костюма. Базовая часть.
Пропедевтика
В результате обучения студент должен:
Знать: основы композиции в дизайне, типологию
композиционных
взаимодействие; комплекс композиционных решений (ПК-3).
средств и их
Уметь: разрабатывать идеи, основанные на творческом подходе к решению задачи с
использованием возможных приемов гармонизации форм на основе композиционных
решений (ПК-3); создавать композиции различной степени сложности с использованием
разнообразных техник (ПК-2, ПК-3).
Владеть: приемами гармонизации форм, структур, комплексов и систем (ПК-3);
рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и
переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеть принципами
выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно-конструктивного
построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными
навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в
макетировании и моделировании; приемами работы
с цветом и цветовыми
композициями; методами и технологией классических техник станковой графики
(гравюра, офорт, монотипия); основными правилами и принципами набора и верстки (ПК2).
Краткое содержание:
Основные отрасли дизайна. Композиционные элементы (точка, пятно, линия, свет, цвет,
плоскость, пространство). Принципы соподчинения элементов, приемов гармонизации
композиции.
Проектирование.
В результате обучения студент должен:
Знать: основные методы, способы
требования к дизайн-проекту (ПК-1).
и средства получения информации (ОК-14),
Уметь: анализировать и синтезировать набор возможных решений и задач по
выполнению проекта (ПК-1), разрабатывать проектную идею (ПК-3).
Владеть: навыками конструирования и технологии изготовления одежды, рисунком и
цветом, навыками разработки комплекса функциональных, композиционных решений
(ПК-2, ПК-3, ПК-4).
Краткое содержание:
Методы дизайн-проектирования, понятие ассортимента, функции и классификации
одежды с учетом разнообразных половозрастных групп. Проектирование коллекции
тканей и одежды разного уровня (конфекции, авторские коллекции прет-а-порте, Высокая
мода). Основы проектирования костюма, приемы формообразования (морфология вещи),
модификация известного изделия, способы проектирования промышленных образцов
одежды.
Основы производственного мастерства
В результате обучения студент должен:
Знать: знать классификацию, свойства и оценку качества конструкционных и
декоративных материалов в проектировании костюма; методические основы
рационального выбора материалов, приемы проектирования и макетирования; обладать
культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1).
Уметь: оптимально подбирать отделку при проектировании; анализировать и определять
требования к дизайн-проекту, составлять подробную спецификацию требований к дизайнпроекту, синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению
дизайн-проекта, научно обосновывать свои предложения (ПК-1).
Владеть: теоретическими знаниями о взаимосвязи свойств материалов, владеть
принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка (ПК-2), приемами работы в
макетировании и моделировании, способен к конструированию предметов, товаров,
промышленных образцов, комплексов, сооружений (ПК-4).
Краткое содержание:
Материаловедение и декоративно-отделочные материалы. Классификация отделочных
материалов по технологическому признаку. Архитектурно-художественная сочетаемость
оцениваемого материала с окружающей природной или искусственной средой. Материалы
и изделия из натуральных тканей. Материалы на основе синтетических тканей.
Проектная графика
В результате обучения студент должен:
Знать: свойства, средства и виды проектной графики; принципы графического
исполнения проектов; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и
систем; комплекс функциональных композиционных решений (ПК-3).
Уметь: решать задачи графического представления эскизов костюма; быть способным к
саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
Владеть: навыками работы с разными графическими материалами, техниками и приемами
подачи проекта; рисунком, умением использовать рисунки в практике составления
композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта (ПК-2).
Краткое содержание:
Выполнение образцов графики в техниках линеарной и пятновой графики, акварели,
коллажа, в смешанной технике. Выполнение набросков с натуры, по графическим
образцам и фотографиям. Выполнение фор-эскизов в разных техниках проектной
графики. Графическое выполнение образных эскизов моделей одежды.
Безопасность жизнедеятельности
В результате обучения студент должен:
Знать: принципы безопасности жизнедеятельности и применять их в работе, осознавать
значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной
цивилизации; принимать нравственные обязанности по отношению к окружающей
природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-12).
Уметь: действовать в экстремальных и чрезвычайных ситуациях; применять основные
способы выживания; применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля
для сохранения своего здоровья (ОК-15).
Владеть: навыками и способами оказания первой медицинской помощи в экстремальных
ситуациях; навыками принятия оптимальных решений, минимизирующих негативное
воздействие результатов человеческой деятельности на окружающую среду; основными
методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий
аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-13).
Краткое содержание:
Человек и среда обитания. Биосфера, экология, классификация негативных факторов.
Производственная безопасность. Вибрации и акустические колебания. Электромагнитные
поля и излучения. Методы и средства повышения безопасности и экологичности
производств. Экологическая экспертиза. Экологический паспорт предприятия. Основы
выживания человека в экстремальных ситуациях. Конфликтные ситуации. Устойчивость
функционирования объектов. Защита населения и ликвидация последствий ЧС.
Технические средства радиационной, химической и биологической разведки и контроля.
Травмы и повреждения. Законодательные акты по БЖД. Безопасность работы по
специальности.
Макетирование (наколка)
В результате обучения студент должен:
Знать: критерии выбора материалов с учетом назначения изделия и реальных условий его
производства, определения допустимых параметров и режимов обработки материалов и
методики выбора материалов для швейных изделий; способен к саморазвитию,
повышению сво-ей квалификации и мастерства (ОК-6).
Уметь: использовать полученные знания при выполнении творческого поиска формы
костюма методом накалывания на манекен более сложных форм одежд;, разрабатывать
проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению
дизайнерской задачи (ПК-3).
Владеть: правилами наколки основных форм юбок, лифа, рукавов, воротников; навыками
конструирования предметов, товаров, промышленных образцов, коллекций, комплексов,
сооружений, объектов (ПК-4).
Краткое содержание:
Основные характеристики способов макетирования. Муляжирование основы
лифа.Муляжирование основы рукава. Муляжирование воротников. Муляжирование
юбок.Моделирование головных уборов. Моделирование драпированной одежды.
Конструирование костюма
В результате обучения студент должен:
Знать: размерную характеристику фигуры человека и принципы перехода от размеров
фигуры к размерам одежды, требования к внешней форме и конструкции изделий
различных видов и покроев (ПК-4).
Уметь: конструировать промышленные образцы, решать задачи проектирования костюма
на индивидуальные и типовые фигуры, разрабатывать лекала (ПК-4).
Владеть: навыками линейно-конструктивного построения, приемами графического
моделирования (ПК-2, ПК-3), основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации (ОК-14).
Краткое содержание:
Требования к одежде. Размерная типология и размерные стандарты. Методы
конструирования и их классификация. Конструирование базовых основ на
индивидуальные и типовые фигуры. Конструктивное моделирование. Разработка лекал.
Особенности проектирования одежды с использованием САПР.
Моделирование костюма
В результате обучения студент должен:
Знать: критерии выбора материалов с учетом назначения изделия и реальных условий его
производства, определения допустимых параметров и режимов обработки материалов,
возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс
функциональных. композиционных решений (ПК-3).
Уметь: конкретизировать основные технологические параметры швейного оборудования,
использовать полученные теоретические знания при разработке проектных решений
различных объектов дизайна костюма (ПК-3).
Владеть: методикой выбора материалов для швейных изделий, навыками линейноконструктивного построения, приемами графического моделирования (ПК-2, ПК-3).
Краткое содержание:
Основные характеристики способов моделирования. Муляжирование основы лифа.
Муляжирование основы рукава. Муляжирование воротников. Муляжирование юбок.
Моделирование головных уборов. Моделирование драпированной одежды.
Профиль: дизайн костюма. Вариативная часть.
Основы теории и методологии дизайн-проектирования
В результате обучения студент должен:
Знать: основные существующие концептуальные подходы, способствующие решению
творческих проектных задач (ПК-3).
Уметь: научно обосновывать свои предположения в процессе дизайн-проектирования,
анализировать, определять требования к дизайн-проекту и выбирать соответствующие
подходы при решении определенных проектных задач (ПК-1), ставить цели при дизайнпроектировании и выбирать пути их достижения (ОК-1).
Владеть: культурой проектного мышления, приемами обобщения и анализа информации,
получаемой в процессе проектирования (ОК-1, ОК-14).
Краткое содержание:
Дизайн-проектирование как процесс, его сущность, структура, содержание. Основные
подходы и методы дизайн-проектирования, его связь с различными сферами
деятельности: культурой, искусством, экономикой, производством. Костюм как система.
Мода-понятие и терминология. Структура и функции моды.
История костюма и кроя
В результате обучения студент должен:
Знать: основные этапы эволюции костюма, влияние этнокультурных и социальноисторических факторов на изменения костюма, колористические особенности эволюции
костюма, эволюцию силуэта и кроя, обладать высокой мотивацией к выполнению
профессиональной деятельности (ОК-8).
Уметь: давать костюмологический анализ предметам одежды и обуви, создавать эскизы
костюмов разных эпох, разрабатывать макеты исторического костюма, конструировать
элементы костюма разных эпох, анализировать и определять требования к дизайнупроекту, составлять подробные требования к дизайн-проекту, синтезировать набор
возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта, научно
обосновывать свои предложения (ПК-1).
Владеть: принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка, приемами
работы в макетировании и моделировании (ПК-2)
Краткое содержание:
Возникновение одежды. Первобытный костюм. Костюм Древнего мира. Костюм
европейского Средневековья. Костюм эпохи Возрождения. Костюм Нового времени
(ХVII-ХVIII вв). Костюм ХIХ в. Костюм ХХ в. Развитие производства готовой одежды и
возникновение высокой моды.
История домов мод
В результате обучения студент должен:
Знать: основные этапы развития костюма и моды ХХ века в контексте развития дизайна в
целом, его теоретических, исторических, культурных, инженерно-технических,
творческих и др. аспектов; динамику становления и развития индустрии моды в XX веке;
концепции коммерческого развития моды; крупнейших мастеров, особенности их
творчества и их роль в развитии моды и дизайна; уважительно и бережно относиться к
историческому наследию и культурным традициям (ОК-10).
Уметь: самостоятельно подбирать и анализировать визуальную и текстовую
информацию; ориентироваться в причинах эволюции моды и механизмах ее развития,
выделять стилеобразующие элементы конкретного периода, дизайнера, страны,
определять факторы влияния, исходя из визуальной информации. На основе полученных
знаний прогнозировать тенденции и обосновывать свою точку зрения (ПК-1).
Владеть: полученными знаниями и применять их в процессе проектирования. Владеть
навыками самостоятельной работы с литературой и источниками в сети Интернет,
обрабатывать ее для подготовки к выступлениям на семинарах и подготовке творческих
работ. Использовать полученные знания для оценки явлений моды и произведений
искусства; классифицировать информацию; грамотно и логично вести дискуссию,
формулировать свое отношение к проблеме; использовать свои знания в области
информационных технологий для создания презентаций выступлений и творческих работ
(ОК-14).
Краткое содержание:
Основные стилевые направления моды ХХ века. Пластические изменения силуэта.
Творчество дизайнеров в области моды. Анализ основных концепций и закономерностей
развития дизайна одежды XX века, его теоретических, исторических, культурных,
инженерно-технических, творческих аспектов.
Технология изготовления швейных изделий
В результате обучения студент должен:
Знать: технологию изготовления верхней одежды, способы обработки материалов,
нормативно-техническую документацию (ПК-4).
Уметь: пользоваться нормативными документами на практике (ПК-5),обосновать выбор
эффективных методов обработки деталей и узлов швейного изделия, выполнять схему и
графическое изображение разреза узла с указанием ТУ и последовательности выполнения
операций (ПК-1, ПК-2).
Владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу информации,
постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1), унифицированными методами
обработки и сборки деталей и узлов верхней одежды (ПК-2), основными методами
защиты производственного персонала (ОК-13).
Краткое содержание:
Основы технологии поузловой обработки верхней одежды без подкладки,
технологическая последовательность обработки швейных изделий, нормирование затрат
времени, расчет технико-экономических показателей, основы технологии поузловой
обработки верхней одежды на подкладке.
Выполнение проекта в материале
В результате обучения студент должен:
Знать: закономерности формообразования и трансформации силуэта с использование
средств гармонизации костюма, материаловедение швейного производства, способы
обработки материалов и технологию изготовления костюма, основы конструирования
массового производства и производства по индивидуальным заказам на предприятиях
сферы быта и услуг, структуру и функции моды, ее закономерности; знать возможные
приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем (ПК-3).
Уметь: решать основные проектно-дизайнерские задачи в разработках промышленных
изделий, ансамблей одежды и авторских коллекций, пользоваться методами
макетирования и графического моделирования форм костюма для передачи творческого
художественного замысла проекта, проектировать и конструировать изделия костюма,
разрабатывать лекала, конфекционные карты и технологическую последовательность
изготовления, пользоваться компьютерными программами для выполнения проекта в
материале; способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов,
коллекций (ПК-4).
Владеть: навыками проектной разработки моделей костюма с учетом их специфики,
приемами выбора нестандартных конструктивных и технологических решений проектных
задач, навыками правильного выбора и составления пакета материалов согласно заданию,
а так же творческому и техническому эскизу, стилевыми направлениями и тенденциями
моды, методами организации презентации дизайн-проекта, методами разработки
проектной идеи, основанной на концептуальном, творческом подходе к решению
дизайнерской задачи (ПК-3).
Краткое содержание:
Промышленное производство одежды. Проектирование изделий по индивидуальным
заказам на предприятиях сферы быта и услуг. Разработка авторской коллекции
Материаловедение
В результате обучения студент должен:
Знать: классификацию материалов, необходимых для создания промышленных образцов
и коллекций, способы их обработки (ПК-2).
Уметь: решать проектную задачу с учетом знаний ассортиментной принадлежности и
правил конфекционирования материалов в пакет изделия (ПК-3).
Владеть: методами анализа с учетом выявления свойств материалов и определения
требований к решению дизайн-проектов, способностью синтезировать набор возможных
решений задач и подходов к выполнению проекта, научно обосновывать свои
предложения (ПК-1).
Краткое содержание:
Текстильные волокна. Пряжа и текстильные нити. Ткачество и строение тканей/ и нити.
Строение и получение ткани. Отделка тканей. Состав, строение и свойства тканей.
Ассортимент тканей. Ассортимент материалов для швейных изделий.
Профиль: промышленный дизайн. Базовая часть.
Проектирование
В результате обучения студент должен:
Знать: основные принципы композиции в дизайне (правила, приемы и средства);
законы зрительного восприятия и формообразования (ПК-2, ПК-3, ОК-9).
Уметь: решать основные типы проектных задач, проектировать дизайн
промышленных изделий (предмет, серия, комплекс и тд), проектировать и
конструировать
объекты
среды, осуществлять трехмерное компьютерное
проектирование объектов дизайна (ПК-1, ПК-4, ОК-1).
Владеть: приемами и средствами объемного и графического моделирования формы
объекта для передачи творческого художественного замысла, компьютерным
обеспечением дизайн-проектирования, методами формообразования объектов дизайна
(ПК-3, ПК-4, ОК-14).
Краткое содержание:
Предпроектный анализ и решение проектных задач, выполнение поисковых эскизов,
создание художественного
образа,
конструктивно-технологическая
проработка,
трехмерное моделирование и макетирование объекта.
Безопасность жизнедеятельности
В результате обучения студент должен:
Знать: принципы безопасности жизнедеятельности и применять их в работе, осознавать
значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной
цивилизации; принимать нравственные обязанности по отношению к окружающей
природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-12).
Уметь: действовать в экстремальных и чрезвычайных ситуациях; применять основные
способы выживания; применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля
для сохранения своего здоровья (ОК-15).
Владеть: навыками и способами оказания первой медицинской помощи в экстремальных
ситуациях; навыками принятия оптимальных решений, минимизирующих негативное
воздействие результатов человеческой деятельности на окружающую среду; основными
методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий
аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-13).
Краткое содержание:
Человек и среда обитания. Биосфера, экология, классификация негативных факторов.
Производственная безопасность. Вибрации и акустические колебания. Электромагнитные
поля и излучения. Методы и средства повышения безопасности и экологичности
производств. Экологическая экспертиза. Экологический паспорт предприятия. Основы
выживания человека в экстремальных ситуациях. Конфликтные ситуации. Устойчивость
функционирования объектов. Защита населения и ликвидация последствий ЧС.
Технические средства радиационной, химической и биологической разведки и контроля.
Травмы и повреждения. Законодательные акты по БЖД. Безопасность работы по
специальности.
Основы производственного мастерства
В результате обучения студент должен:
Знать: основы построения геометрических предметов, способы трансформации
поверхности, способы обработки материалов, основные понятия об информатике и
основные операционные системы, файловые структуры и пользовательские интерфейсы
(ПК-2, ПК-3).
Уметь: изображать объекты предметного мира на основе знания их строения и
конструкции, работать в различных пластических материалах с учетом их специфики,
воссоздавать формы предмета по чертежу (в трех проекциях) и изображать ее в
изометрических и свободных проекциях; владеть приемами выполнения работ в
материале (ПК-2).
Владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); основными
методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации
(ОК-14); приемами объемного и графического моделирования формы объекта;
приемами выполнения работ в материале (ПК-2, ПК-4).
Краткое содержание:
Проектирование и изготовление пластической модели: построение сечений объекта на
основе плоскостного эскиза; освоение методов трёхмерного компьютерного
моделирования на основе плоскостных линейных чертежей; изготовление рабочей
документации на изделие; освоение навыков и приёмов работы с различными
пластическими материалами.
Проектная графика
В результате обучения студент должен:
Знать: методы предпроектного анализа аналогов, различные системы художественновыразительных средств и приемов (ОК-6).
Уметь: использовать в профессиональной деятельности различные техники и приемы
эскизирования, проектного поиска и графической систематизации информации (ОК-1,ОК14, ПК-5).
Владеть: техникой рисунка, а также различными техниками проектной подачи
материала, принципами выбора приемов грамотного графического выражения проектных
идей (ПК-2).
Краткое содержание:
Приемы и виды графического анализа проектных материалов, а также освоение
навыков графического выражения художественных замыслов и проектных идей.
Конструирование в промышленном дизайне
В результате обучения студент должен:
Знать: основные требования к оформлению текстовой и графической технической
документации; конструкции машин с учетом свойств материалов и технологий
изготовления (ПК-1, ПК-3).
Уметь: разработать техническое предложение с составлением кинематических схем
вариантов компоновочных решений, согласовать конструкторское решение с
технологией изготовления (ОК-13, ПК-4).
Владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); навыками
эскизно-графического поиска технического решения, составления текстовой и
графической документации (ПК-4, ПК-3).
Краткое содержание:
Методы конструирования, принципы действия машин и механизмов, классификация
механизмов и конструкций, приемы и правила конструирования. Надежность и
долговечность.
Проектирование средств визуальной коммуникации
В результате обучения студент должен:
Знать:
основные разделы, понятия и термины, методику проектирования; виды
алфавитов; рациональные приёмы и методы, используемые при проектировании
визуальной коммуникации; комплекс функциональных, композиционных решений (ПК-3)
принципы безопасности жизнедеятельности, использовать их при проектировании
промышленных изделий и объектов и применять на практике; способен находить
организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях (ОК-4).
Уметь: проводить исследования объектов проектирования; методически правильно
организовать процесс проектирования визуальной коммуникации, использовать
полученные знания при выполнении проектов промышленных изделий и промышленных
объектов (ПК-3); выбирать оптимальные варианты условно-графических обозначений
визуальной коммуникации, цветовых и композиционных решений и окраске различных
функциональных элементов машин, производственных интерьеров и экстерьеров,
обосновывать правильность принятых проектных решений (ПК-1).
Владеть: методами графического представления информации; приёмами организации и
подачи проектного материала для передачи творческого художественного замысла.
Краткое содержание:
Коммуникация как важнейший фактор современного информационного общества.
Принципы проектирования визуальных коммуникаций, средств управления, безопасности,
проектирование интерфейсов. Основы рекламных технологий, понятие бренда, принципы
его создания.
Художественно-конструкторский анализ
Знать: основы проектной графики; способы трансформации поверхности; основы теории
и методологии проектирования в промышленном дизайне; основные требования к дизайнпроекту (ПК-1).
Уметь: решать основные типы проектных задач; проектировать дизайн промышленных
изделий; конструировать предметы, товары, промышленные образцы (ПК-4).
Владеть: приемами объемного и графического моделирования формы объекта и
соответствующей организации проектного материала для передачи творческого
художественного замысла, владеть рисунком, умением использовать рисунки в практике
составления композиции (ПК-2).
Краткое содержание:
Эргономические
основы
художественного
конструирования.
Пластическое
формообразование промышленных изделий. Методики проведения художественноконструкторского анализа и составление технических заданий на проектирование.
Профиль: промышленный дизайн. Вариативная часть.
Основы теории и методологии дизайн-проектирования.
В результате обучения студент должен:
Знать: основы теории и методологии, проектирования, специфику проектирования в
промышленном, графическом, средовом дизайне и дизайне костюма, а также
социокультурные аспекты в современном дизайне. понимать место дизайна в
системе искусств предметного мира и научно-технической деятельности. Знать
основы дизайн-программирования как высшей формы организации дизайнпроектирования и этапы разработки дизайн-программы (ПК-1, ОК-14).
Уметь: формировать структуру проектной дизайн-концепции, формировать принципы
композиционного формообразования дизайнерского решения, решать основные
проектные задачи (ПК-1, ПК-3).
Владеть: теоретическими знаниями для успешной организации дизайнерской
деятельности и современными технологиями дизайн-проектирования для производства;
культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбор путей ее достижения (ОК-1).
Краткое содержание:
Дизайн как метод проектной деятельности. Основные принципы формообразования
промышленных изделий. Процесс дизайн-проектирования, стадии проекта. Проектная
концепция, ее структура. Основные типы проектных задач. Современные технологии
дизайн-проектирования для производства.
Эргономика
В результате обучения студент должен:
Знать: основы эргономики, эргономического обеспечения дизайна (ОК-14).
Уметь: находить и правильно использовать эргономические рекомендации и нормативы
(ПК-1).
Владеть системным подходом в дизайн-проектировании нормативами эргономики (ПК-1,
ПК-3); культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбора путей ее решения (ОК-1).
Краткое содержание:
Основные понятия эргономики. Факторы, определяющие эргономические требования.
Антропометрические характеристики человека. Факторы окружающей среды. Методы
эргономических исследований. Эргономические обеспечение проектирования: бытовые
приборы, мебель, оборудование рабочего места, средства визуальной коммуникации,
эргономические программы проектирования среды обитания.
Материаловедение и технологии
В результате обучения студент должен:
Знать: классификацию материалов, основные свойства и области их применения (ПК-1,
ПК-3).
Уметь: правильно выбирать материалы детали проектируемых изделий с учетом
выполняемых ими функций, условий эксплуатации и технологии изготовления (ПК-4, ПК2), раскрывать роль различных видов материалов и изделий, на их основе в
создании функционально оправданной и привлекательной для потребителя продукции
(ПК-1, ПК-3, ОК-13).
Владеть: навыками анализа использования материалов в проектируемых устройствах,
оценка критериев эффективности выбора материалов, в частности, с учетом
требований ресурсосбережения (ПК-4, ПК-3); основными методами, способами и
средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14, ОК-13).
Краткое содержание:
Общие правила технического формообразования. Понятие технологичности. Способы
целенаправленной обработки материалов для создания конструкций. Материалоемкость,
компактность, безопасность, экономичность. Декоративные качества конструкционных
материалов, декоративно-защитные покрытия. Основы патентоведения.
Выполнение проекта в материале
В результате обучения студент должен:
Знать: закономерности формообразования и трансформации силуэта с использование
средств гармонизации костюма, материаловедение швейного производства, способы
обработки материалов и технологию изготовления костюма, основы конструирование
массового производства и по индивидуальным заказам на предприятиях сферы быта и
услуг, структуры и функции моды, закономерности и ее прогнозирования, обладать
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).
Уметь: решать основные проектно-дизайнерские задачи в разработках промышленных
изделий, ансамблей одежды и авторских коллекций, пользоваться методами
макетирования и графического моделирования форм костюма для передачи творческого
художественного замысла проекта, проектировать и конструировать изделия костюма,
разрабатывать лекала, конфекционные карты и технологическую последовательность
изготовления, пользоваться компьютерными программами для выполнения проекта в
материале (ПК-4).
Владеть: навыками разработки концепций изготовления моделей костюма с учетом их
специфики, приемами выбора нестандартных конструктивных и технологических
решений проектных задач, навыками правильного выбора и составления пакета
материалов согласно заданию, а так же творческому и техническому эскизу, стилевыми
направлениями и тенденциями моды, которые применяются в проектной деятельности,
методами организации презентации выполненного дизайн-проекта (ПК-3).
Краткое содержание:
Промышленное производство одежды. Проектирование изделий по индивидуальным
заказам на предприятиях сферы быта и услуг. Разработка авторской коллекции.
Шрифты
В результате обучения студент должен:
Знать: методы построения шрифтов; средства эмоционального воздействия цвета в
шрифтовых работах, технические приемы написания шрифтов различными средствами,
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8), знать функции и
задачи учреждений и организаций, связанных с декоративно-прикладным искусством и
народными промыслами; осуществлять ведение деловых профессиональных переговоров
и деловой переписки; знать нормативно-правовую базу этого направления (ПК-4).
Уметь: создавать шрифтовую композицию, используя знания законов и средств
композиции; использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК5), уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить путь и выбрать
средства
самосовершенствования
(ОК-7),
работать
в
коллективе,
ставить
профессиональные задачи и принимать меры по их решению, способен нести
ответственность за качество продукции (ПК-3).
Владеть: навыками линейно-конструктивного построения и основам академической
живописи; элементарными профессиональными навыками скульптура; современной
шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами
работы с цветом и цветовыми композициями (ПК-1); владеть знаниями шрифтовой
культуры и самостоятельно выполнять шрифтовые композиции, связанные с проектной
дизайнерской деятельностью; владеть культурой мышления, способностью к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей еѐ достижения (ОК1); владеть основными методами, способами средствами получения, хранения,
переработки информации (ОК-14).
Краткое содержание:
Общие сведения о шрифте. История шрифта. Латинский и русский шрифт. Готический
шрифт. Шрифты XIX – ХХ веков. Шрифты дизайнерских проектов. Монограммы,
логотипы и инициалы. Современные шрифтовые композиции.
Бионика
В результате обучения студент должен:
Знать: теорию бионики, включая хронологию этапов истории, предшествовавшей ее
развитию; историю инженерно-биологических исследований; средства гармонизации
формы, понятия формы и функции, симметрии и ассимметрии, ветвления и
спиралеобразования, повторяемости и комбинаторики, тектоники природных форм;
феномен золотого сечения, свет и цвет в природе; осознавать значение гуманистических
ценностей для сохранения и развития современной цивилизации (ОК-12).
Уметь: применять в заданиях полученные теоретические знания; фиксировать основные
этапы развития и применения природных форм в жизнедеятельности человека;
анализировать и определять требования к дизайн-проекту (ПК-1).
Владеть: навыками работы с бионическими объектами естественного и искусственного
происхождения: переносить на лист бумаги предлагаемого размера различные типы
преобразования формы; разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном,
творческом подходе к решению дизайнерской задачи (ПК-3).
Краткое содержание:
Морфология флористических объектов. Структура, пластика и поверхности
флористических объектов. Зарисовки и стилизация флористических объектов.
Морфология объектов фауны. Структура, пластика и поверхности объектов фауны.
Зарисовки и стилизация объектов фауны. Организация стилизованных изображений в
орнаментальные структуры.
Здравствуйте! Высылаю аннотации дисциплин. Не хватает:
Профиль: дизайн среды. Вариативная часть. История садов и парков.
Профиль: графический дизайн. Базовая часть. Фотографика-2.
Профиль: графический дизайн. Вариативная часть. Теория и практика рекламной кампании.
Профиль: дизайн костюма. Вариативная часть. Аксессуары и декоративная отделка.
Профиль: промышленный дизайн. Вариативная часть. Актуальные тенденции в промышленном дизайне.
Всего доброго!
С уважением, Татьяна.