План урока. Тема: Соединение брусков. Соединение деталей шкантами. Соединение деталей с помощью нагеля.

План урока.
Тема: Соединение брусков. Соединение деталей шкантами.
Соединение деталей с помощью нагеля.
Цель: дать определение понятию «Шкант, нагель»; научить
учащихся распознавать основные свойства древесины; воспитать
бережного отношения.
Оснащение урока: образцы изделий с различными соединениями,
учебники, ТСО.
Ход урока.
Организационный момент: проверка готовности учащихся к
уроку.
2.
Повторение пройденного материала.
А. Вопросы и задания:
Основные методы работы при изготовлении деталей?
Какие отклонения встречаются при изготовлении клиньев?
Б. Сообщение темы и цели урока.
3. Изложение программного материала.
1.Основные типы соединений
Шиповое соединение
Разметка и запиливание шипов и проушин .
Соединение деталей шкантами и шурупами.
Соединение деталей с нагелями.
Техника безопасности при выполнении работ.
4. Практическая работа.
Выполнение заданий:
1.Соединить деталей шкантами и с нагелями.
2.Сборка изделия шкантами.
5. Итог урока.
А. Ответы на вопросы:
- Какие методы соединения вы знаете?
- Как избежать получения брака от не правильной нарезки шипов и
проушин?
Объявление оценок.
Домашнее задание: подобрать образцы лесоматериала с
различными свойствами, охарактеризовать их.
План урока.
Тема: Изготовление цилиндрических и конических
деталей.
Цель: дать определение понятию «Фасонные детали»; научить
учащихся распознавать профили детали; воспитать бережного
отношения.
Оснащение урока: образцы изделий с различными профилями,
учебники, ТСО.
Ход урока.
Организационный момент: проверка готовности учащихся к
уроку.
2.
Повторение пройденного материала.
А. Вопросы и задания:
Основные методы работы соединений деталей?
Какие отклонения встречаются соединений деталей?
Б. Сообщение темы и цели урока.
3. Изложение программного материала.
1.Точение конических деталей.
Получение конической детали.
Работа над терминологии.
Фасонные детали.
Контроль размеров и формы обрабатываемый на станке детали.
Техника безопасности при выполнении работ.
4. Практическая работа.
Выполнение заданий:
По технологической карте выточите ручку напильника.
Зачистите поверхность шлифовальной шкуркой.
Обрежьте и зачистите торцы.
5. Итог урока.
А. Ответы на вопросы:
- Какие поверхности сочетаются на поверхности у фасонных
деталей?
- Как избежать получения брака при работе на токарном станке?
Объявление оценок.
Домашнее задание: подобрать пиломатериал для изготовления
фасонной детали.
План урока.
Тема: Основы конструирования и моделирования изделий
из древесины.
Цель: дать определение понятию «конструирования и
моделирования»; научить учащихся распознавать профили детали;
воспитать бережного отношения.
Оснащение урока: образцы изделий с различными профилями,
учебники, ТСО.
Ход урока.
Организационный момент: проверка готовности учащихся к
уроку.
2.
Повторение пройденного материала.
А. Вопросы и задания:
Основные методы получения цилиндрических и конических
деталей?
Какие отклонения встречаются при изготовлении деталей?
Перечислить последовательность операции при получении
цилиндрической заготовки из бруска квадратного сечения.
Б. Сообщение темы и цели урока.
3. Изложение программного материала.
1.Этапы создания изделия.
Этапы создания изделия.
Приемы конструирования
Работа над терминологией.
.Техника безопасности при выполнении работ.
4. Практическая работа.
Выполнение заданий:
Выполните технические рисунки несколько вариантов одного и
того же изделия.
5. Итог урока.
А. Ответы на вопросы
Что называется моделью?
Что называется вариативностью?
Объявление оценок.
Домашнее задание: Составить маршрутную карту.
План урока.
Тема: Изготовление цилиндрических и конических
деталей.
Цель: дать определение понятию «Фасонные детали»; научить
учащихся распознавать профили детали; воспитать бережного
отношения.
Оснащение урока: образцы изделий с различными профилями,
учебники, ТСО.
Ход урока.
Организационный момент: проверка готовности учащихся к
уроку.
2.
Повторение пройденного материала.
А. Вопросы и задания:
Основные методы работы соединений деталей?
Какие отклонения встречаются соединений деталей?
Б. Сообщение темы и цели урока.
3. Изложение программного материала.
1.Точение конических деталей.
Получение конической детали.
Работа над терминологии.
Фасонные детали.
Контроль размеров и формы обрабатываемый на станке детали.
Техника безопасности при выполнении работ.
4. Практическая работа.
Выполнение заданий:
По технологической карте выточите ручку напильника.
Зачистите поверхность шлифовальной шкуркой.
Обрежьте и зачистите торцы.
5. Итог урока.
А. Ответы на вопросы:
- Какие поверхности сочетаются на поверхности у фасонных
деталей?
- Как избежать получения брака при работе на токарном станке?
Объявление оценок.
Домашнее задание: подобрать пиломатериал для изготовления
фасонной детали.