Учебно-тематическое планирование № Тема урока Кол

Учебно-тематическое планирование
№
Тема урока
Колво
часов
Тип урока
Характеристика
деятельности учащихся
или виды учебной
деятельности
Виды контроля ,
измерители
Планируемые результаты
освоения материала
1
Введение в предмет. Требования к
урокам технологии. Пластилинволшебник
Работа с пластилином .Вишенки
1
Изучение нового
материала
Техника работы с пластилином
Фронтальный
опрос
Ознакомить учащихся с
инструктажем по ТБ
1
Знать приемы работы с
пластилином. Поделка вишенки
15.09
«Рисунки» жгутиками из пластилина.
Радуга
1
Индивидуальнокорректирующий
Уметь выполнять рисунок
радуги из пластилина
22.09
4
«Рисунки» жгyтиками из пластилина.
Цветик-семицветик
1
Индивидуальнокорректирующий
Уметь выполнять рисунок из
пластилина. Цветиксемицветик
29.09
5
Рисунки на пластилине
1
Совершенствование
знаний , умений и
навыков
Техника работы с пластилином отдельными
деталями
Техника «рисования» И
изображения пластилиновыми жгутиками
Техника работы с пластилином, выполнения
рисунка пластилиновыми
пластинами приемом
налепа
Техника выполнения
рисунка на пластилиновом
фоне
Индивидуальнокорректирующий
3
Совершенствование
знаний , умений и
навыков
Совершенствование
знаний , умений и
навыков
Совершенствование
знаний , умений и
навыков
Индивидуальнокорректирующий
Рисунки на пластилине
6.10
6
1
Комбинированный
9
Свойства бумаги. Аппликация
1
Техника работы с бумагой
Фронтальный опрос
Аппликация из бумаги. Пальмы
1
Техника работы с бумагой;
симметрия
Индивидуальнокорректирующий
11
Аппликация из бумаги. Светофор
1
Изготовление светофора
Индивидуальнокорректирующий
12
Мозаика
Осеннее дерево
из
бумаги.
1
Совершенствование
знаний , умений и
навыков
Изучение нового
материала
Познакомить учащихся со
свойствами бумаги
Знать технологическую карту
работы над аппликацией из
бумаги
Уметь изготавливать
аппликацию из бумаги
10.11
10
Изучение нового
материала
Совершенствование
знаний , умений и
навыков
Изучение нового
материала
Совершенствование
знаний , умений, навык.
Подготовить природный
материал к работе
Уметь выполнять аппликацию
из листьев.
Уметь выполнять аппликацию
из листьев.
13.10
1
Сбор осенних листьев,
мелкой гальки
Техника работы с природным материалом
Техника работы с засушенными листьями
Устный опрос
8
Урок экскурсия .Сбор природного
материала
Аппликация из листьев. Дары
природы
Аппликация из листьев. Мышка
Освоение приема контурной мозаики
Индивидуальнокорректирующий
Знать технологическую карту
работы над Мозаикой из бумаги
1.12
13
Мозаика
Морская звезда
из
бумаги.
1
Освоение приема контурной мозаики
Индивидуальнокорректирующий
Уметь выполнять мозаику из
бумаги
8.12
14
Мозаика из гальки на пластилиновой
основе
1
Совершенствование
знаний , умений и
навыков
Комбинированный
Индивидуальнокорректирующий
Уметь выполнять мозаику из
гальки
15.12
15
Панно «Цветок»
1
Комбинированный
Освоение приема выкладывания мозаики из
гальки, керамзита
Техника мозаики из при-
Индивидуально-
Панно из круп и семян
22.12
2
7
1
Индивидуальнокорректирующий
Индивидуальнокорректирующий
Дата проведения
план
8.09
20.10
27.10
17.11
24.11
факт
родного материала
корректирующий
16
Работа с бумагой новогодние
украшения. Шар
1
Изучение нового
материала
Работа с бумагой
Индивидуальнокорректирующий
Знать технологическую карту
изготовления новогодних
украшений. Шар
Знать технологическую карту
изготовления новогодних
украшений.
Цепочка
Знать технологическую карту
работы над аппликацией из
бумаги. Снеговик
29.12
17
Работа с бумагой новогодние
украшения. Цепочка
1
Изучение нового
материала
Освоение основных
приемов оригами
Индивидуальнокорректирующий
18
Объемная аппликация. Снеговик
1
Изучение нового
материала
Освоение технологии
объемной аппликации из
бумаги и ваты
Индивидуальнокорректирующий
19
Мозаика составление композиции.
«Заяц и еж»
1
Техника мозаики из природного материала
Индивидуальнокорректирующий
20
Плетение в три пряди.
1
21
Плоское прямое плетение
1
Совершенствование
знаний , умений и
навыков
Изучение нового
материала
Изучение нового
материала
26.01
Индивидуальнокорректирующий
Индивидуальнокорректирующий
Знать технологическую карту
работы над Мозаикой из
бумаги. Мозаика . «Заяц и еж»
Уметь выполнять плетеные
косички
Уметь выполнять плетеный
коврик, цветок
Совершенствование приема плетения «косичкой»
Техника плетения бумаги
(бумажного шпагата)
22
Работа с бумагой коробка
1
Комбинированный
Техника освоения приемов
бумагопластики
Индивидуальнокорректирующий
Знать технологию изготовления
бумажной коробки
16.02
23
Аппликация из геометрических фигур
1
Совершенствование
знаний , умений и навык.
Техника работы с бумагой
Индивидуальнокорректирующий
3.03
1
Изучение нового
материала
Индивидуальнокорректирующий
Подарок маме. Игольница
2
Комбинированный
Индивидуальнокорректирующий
Знать технологию изготовления
.Игольница для мамы
17.035.04
27
Аппликация из ткани. Гриб
1
Индивидуальнокорректирующий
Пришиваем пуговицы
1
Знать технологию
изготовления. Аппликация.
Гриб
Уметь пришивать пуговицы
12.04
28
Совершенствование
знаний , умений и
навыков
Изучение нового
материала
Совершенствование
техники работы по
шаблону
Совершенствование технoлoгичecкиx приемов
работы с бумагой и тканью
Совершенствование технoлoгичecкиx приемов
работы с бумагой и тканью
Освоение технологии
пришивания пуговиц
Знать технологическую карту
работы над аппликацией из
бумаги
Знать технологическую карту
работы над моделью самолетов
24
Модели самолетов.
Планер.
2526
29
Бумагапластика. Бабочка
1
26.04
Дизайн. Стакан-подставка
1
Коллаж. Весна. Коллективная работа
2
Уметь декорировать стаканподставку
Знать технологию изготовления
3.05
3132
Индивидуальнокорректирующий
Индивидуальнокорректирующий
Индивидуальнокорректирующий
Знать технологию изготовления
30
33
Художественное конструирование из
природного материала. Цветы
1
Освоение приемов
сгибания бумаги
Конструирование из бумаги «мягкой» игрушки
Освоение приемов и
навыков художественного
конструирования
Совершенствование технологии работы с природным материалом
Индивидуальнокорректирующий
Знать технологии работы с
природным материалом,
бумагой, тканью.
24.05
Изучение нового
материала
Изучение нового
материала
Изучение нового
материала
Комбинированный
Индивидуальнокорректирующий
12.01
19.01
2.02
9.02
10.03
19.04
10.0517.05
Пояснительная записка
Обучение технологии (труду) способствует формированию общеучебных умений и навыков. Среди них: умение выделять признаки и свойства объектов
окружающего мира, высказывать суждения на основе сравнения их функциональных и эстетических качеств, конструктивных особенностей; планировать и
организовывать свою деятельность и др.
Основными результатами обучения технологии являются: начальные технологические знания, умения, навыки по изготовлению изделий из различных материалов.
Учащиеся приобретают навыки учебного сотрудничества, формируется культура их труда.
В процессе обучения технологии реализуются:
- развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера;
- освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий;
- овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно
значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы;
- воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.
Основное содержание программы
Работа с пластилином -6 часов
Введение в предмет. Требования к урокам технологии. Пластилин-волшебник Работа с пластилином .Вишенки.«Рисунки» жгутиками из пластилина. Радуга. «Рисунки»
жгyтиками из пластилина. Цветик-семицветик. Рисунки на пластилине. Мозаика из гальки на пластилиновой основе
Работа с бумагой и картоном- 12 часов
Свойства бумаги. Аппликация. Аппликация из бумаги. Светофор. Аппликация из бумаги. Пальмы. Работа с бумагой новогодние украшения. Шар. Объемная
аппликация. Снеговик. Работа с бумагой новогодние украшения. Цепочка. Работа с бумагой коробка. Аппликация из геометрических фигур. Бумагапластика. Бабочка.
Плоское прямое плетение. Мозаика из бумаги. Осеннее дерево. Мозаика из бумаги.
Морская звезда
Работа с тканью-5 часов
Пришиваем пуговицы. Подарок маме. Игольница.(2ч). Плетение в три пряди. Аппликация из ткани. Гриб
Работа с природным материалом- 5 часов
Художественное конструирование из природного материала. Цветы. Панно «Цветок». Мозаика составление композиции. «Заяц и еж».Аппликация из листьев. Мышка.
Аппликация из листьев. Дары природы
Конструирование -5 часов
Дизайн. Стакан-подставка. Коллаж. Весна. Коллективная работа(2ч). Работа с бумагой коробка. Модели самолетов. Планер.
В результате изучения технологии ученик 1 класса должен
знать/понимать
- роль трудовой деятельности в жизни человека;
- распространенные виды профессий (с учетом региональных особенностей);
- влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье;
- область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств;
- основные источники информации;
- правила безопасного поведения и гигиены при работе инструментами, бытовой техникой;
уметь
- выполнять инструкции при решении учебных задач;
- осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль за ее ходом и результатами;
- получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях);
- изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом свойств по внешним признакам;
- соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия;
- осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- выполнения домашнего труда (самообслуживание, мелкий ремонт одежды и предметов быта и др.);
- соблюдения правил личной гигиены и безопасных приемов работы с материалами, инструментами, бытовой техникой;
- создания различных изделий из доступных материалов по собственному замыслу;
- осуществления сотрудничества в процессе совместной работы.
Краткая характеристика класса: в классе 7 человек (2 девочки, 5 мальчиков ). До поступления в 1 класс 3 детей посещали детский сад.
Рабочая программа разработана на основе: примерных программ для начальной школы федерального компонента государственного стандарта общего образования.
Составители: Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев – М.: Дрофа, 2009.
Рабочая программа рассчитана на 33 часа.
Количество часов в неделю – 1 час
I полугодие – 17 часов
II полугодие – 16 часов
Дополнительная литература: поурочные разработки:
1. Л.А.Обухова, Н.И.Гаврилкина, Т.М.Буркова. Технология 1 класс – Москва «ВАКО» 2009
2. Т. А. Николкина, Т. С. Гулуева, Г. П. Попова, «Уроки труда 1-2 класс» - Волгоград:
Учитель, 2009г.
3. В.И.Усачева. Технология 1 класс – Волгоград, 2009г.
«Согласовано»
Руководитель МО
_________ Жарёхина О.П.
Протокол №____ от
«____»_____2011 г.
«Согласовано»
Зам директора по УР
МБОУ «Кубасская СОШ»
__________ Быстрова Л.А.
«____»_______2011 г.
«Согласовано»
Директор МБОУ «Кубасская СОШ»
__________
Бусыгина А.С.
Приказ № _____ от «____»______2011 г.
Рабочая программа по технологии для 1 класса
МБОУ «Кубасская средняя общеобразовательная школа»
Зариповой А.А., учителя начальных классов второй квалификационной категории
Рассмотрено на заседании
п/с протокол №____ от
«____»_______2011 г.
2011-2012 уч. г.