Оглавление Характеристика специальностей .............................................................................................................................................................................................................. 2 Институт Менеджмента ........................................................................................................................................................................................................................ 2 Институт Компьютерных технологий ................................................................................................................................................................................................... 5 Институт Права и Гуманитарного Образования .................................................................................................................................................................................. 9 Институт Экономики и Финансов ....................................................................................................................................................................................................... 12 Виды деятельности, которыми могут заниматься студенты ............................................................................................................................................................... 16 Виды деятельности, которыми студенты заниматься не могут .......................................................................................................................................................... 18 Характеристика специальностей Институт Менеджмента Институт Менеджмента (ИМ) Антикризисное управление Государственное и муниципальное управление Коммерция (торговое дело) Маркетинг Менеджмент организации Управление персоналом Специальность «Антикризисное управление» дает комплекс знаний в области: правовых основ исполнения процедур банкротства и арбитражного процесса, антикризисного управления и финансового оздоровления предприятий и кредитных организаций, антикризисного менеджмента, финансового анализа и мониторинга деятельности предприятия, его диагностики и предупреждения неплатежеспособности и несостоятельности. Специальность предполагает изучение процессов разработки эффективной стратегии и формирования маркетинговой политики предприятия; проведения комплексного финансового анализа предприятия на основе данных бухгалтерского учета с целью выявления причин неплатежеспособности и несостоятельности; реализации процедур банкротства, поиска оптимальных источников финансирования деятельности предприятий и кредитных организаций в процессе реструктуризации и финансового оздоровления. Экономист-менеджер должен быть подготовлен к профессиональной работе в государственных органах федерального, территориального и муниципального уровня, занимающихся санацией (финансовым оздоровлением) и банкротством предприятий и кредитных организаций, в службах экономического анализа, диагностики и прогнозирования деятельности предприятий различных форм собственности и кредитных организаций, в аудиторских, консалтинговых и оценочных фирмах. После получения диплома специалиста экономист-менеджер может претендовать на получение лицензии Федеральной службы России по финансовому оздоровлению и банкротству для работы в качестве антикризисного управляющего. 2 Специальность «Государственное и муниципальное управление». Область профессиональной деятельности специалиста — обеспечение эффективного управления организацией, участие в организации и функционировании систем государственного и муниципального управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития. Объектами профессиональной деятельности специалиста являются различные организации и подразделения в системе государственного и муниципального управления, процессы экономической, политической, организационной и социальной жизни общества, проблемы функционирования и развития государства и его региональных и муниципальных образований, проблемы взаимодействия человека и общества. Специалист государственного и муниципального управления - менеджер должен быть готов к следующим видам деятельности, которые выделяются в соответствии с его назначением и местом в системе управления: планированию индивидуальной и совместной деятельности, организации работы по целям, ресурсам и результату, рациональному контролю деятельности сотрудников и организации в целом, руководству коллективом и координации деятельности во внешней среде, мотивации сотрудников, представительству организации и ее внешних интересов, исследованию и диагностике проблем, прогнозов, целей и ситуаций, консультационной, методической и образовательной работе с сотрудниками, инновационной деятельности в области управления. Специальность «Коммерция (торговое дело)» Специальность «Маркетинг». Маркетолог — это специалист, основным результатом деятельности которого является устойчивое функционирование и развитие предприятия (организации) в конкурентной среде на основе гармонизации интересов потребителей и предприятия (организации). Он осуществляет анализ, координацию и регулирование деятельности всех структур предприятия с учетом изменений в окружающей среде, исследует рынок, его конъюнктуру, потребности и спрос, их динамику и в соответствии с этим определяет стратегии предприятия в условиях конкуренции, готовит предложения по развитию товарного ассортимента, определяет ценовую политику, выбирает каналы распределения с учетом факторов, влияющих на сбыт (продажи) товара, формирует коммуникационную политику, принимает участие в разработке программ стратегического и оперативного планирования, определяет эффективность маркетинговой деятельности. Деятельность маркетолога направлена на обеспечение взаимодействия служб предприятий различных организационно - правовых форм в целях эффективной деятельности на рынке с учетом требований потребителя, внутренних возможностей предприятия, отраслевой специфики, технологии, организации производства, эффективного природопользования. Объектами профессиональной деятельности маркетолога являются: предприятия, коммерческие организации различных организационно-правовых форм отраслей народного хозяйства, некоммерческие организации и объединения, требующие профессиональных знаний в области маркетинговой деятельности. Виды профессиональной деятельности: информационно-аналитическая; товарно-производственная; сбытовая; экономико-управленческая, в том числе проектно-плановая. 3 Специальность «Менеджмент организации». Область профессиональной деятельности менеджера - обеспечение эффективного управления организацией, организация систем управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития. Объектами профессиональной деятельности менеджера являются различные организации экономической, производственной и социальной сферы, подразделения системы управления государственных предприятий, акционерных обществ и частных фирм. Она распространяется также на научнопроизводственные объединения, научные, конструкторские и проектные организации, органы государственного управления и социальной инфраструктуры народного хозяйства. Менеджер должен быть готов к следующим видам деятельности, которые выделяются в соответствии с его назначением и местом в системе управления: управленческая, организационная, экономическая, планово-финансовая, маркетинговая, информационно-аналитическая, проектноисследовательская, диагностическая, инновационная, методическая, консультационная, образовательная. Специальность «Управление персоналом». Выпускники специальности управление персоналом предназначены для работы в службе управления персоналом государственных и муниципальных органов власти и управления, предприятий, учреждений и организаций всех форм собственности в промышленности, торговле, на транспорте, в банковской, страховой, туристической и других сферах, в службах занятости и биржах труда. Специалист подготовлен к участию в профессиональной организационно-управленческой, экономической, научно-технической, плановой, проектноэкономической, аналитической и научно-исследовательской деятельности в службе управления персоналом. Основными видами деятельности выпускников в службе управления персоналом являются: организаторская, управленческая, правовая, учетнодокументационная, воспитательная, педагогическая, социально-бытовая, психологическая, социологическая. Для успешного осуществления такой деятельности выпускник должен знать: законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность предприятия, учреждения, организации по управлению персоналом; законодательство о труде; основы рыночной экономики, предпринимательства и ведения бизнеса; конъюнктуру рынка рабочей силы и образовательных услуг; порядок ценообразования и налогообложения; основы маркетинга; современные концепции управления персоналом; основы трудовой мотивации и системы оценки персонала; формы и методы обучения и повышения квалификации кадров; порядок разработки трудовых договоров (контрактов); методы и организацию менеджмента; основы технологии производства; структуру управления; основы общей и социальной психологии, социологии и психологии труда; этику делового общения; основы организации делопроизводства; методы обработки информации с применением современных технических средств, коммуникаций и связи; правила и нормы охраны труда. 4 Институт Компьютерных технологий Институт Компьютерных Технологий (ИКТ) Автоматизированные системы обработки информации и управления Инноватика Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем Математическое обеспечение и администрирование информационных систем Прикладная информатика Прикладная информатика в менеджменте Прикладная информатика в экономике Специальность «Автоматизированные системы обработки информации и управления». Инженер по специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления" подготовлен к решению следующих профессиональных задач: определение цели проектирования и критериев эффективности создаваемых систем, проведение системного анализа объекта проектирования, предметной области, организация взаимодействия коллективов разработчиков и заказчика, а также разработчиков различных специальностей, принятие управленческих решений, разработка и исследование теоретических и экспериментальных моделей объектов, методик анализа, синтеза и оптимизации качества функционирования объектов, разработка программного обеспечения различных АСУ, внедрение разработанных систем в опытную и промышленную эксплуатацию, многое другое в зависимости от творческих способностей. Специальность «Инноватика». Объектами профессиональной деятельности выпускников вузов по направлению «Инноватика» являются инновационные процессы страны, региона, территории и предприятия, включая: 5 — инновационные проекты создания конкурентоспособных производств товаров и услуг; — инновационные проекты реинжиниринга бизнес-процессов; — научно-техническое инновационное развитие предприятий малого бизнеса; — проекты инновационного развития территорий; — аппаратно-программное обеспечение всех фаз управления инновационными проектами; — теоретические основы инноватики, развитие инноватики как науки и области научно-технической деятельности; — инновационные технологии обучения. Выпускники в соответствии со своей фундаментальной и специальной подготовкой могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности: производственно-управленческая; экспериментально-исследовательская. Выпускники могут адаптироваться ко всем видам деятельности, базирующимся на системном анализе, моделировании, автоматизированном управлении и других видах информационных компьютерных технологий. Специальность «Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем». Объектами профессиональной деятельности выпускника являются автоматизированные системы обработки, хранения и передачи информации определенного уровня конфиденциальности, методы и средства обеспечения информационной безопасности автоматизированных систем. Выпускник в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может осуществлять следующие виды профессиональной деятельности: проектно-конструкторская; организационно-технологическая; эксплуатационная; организационно-управленческая. Выпускник по специальности «Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем» в соответствии с требованиями Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденного постановлением Минтруда России от 21.08.1998 № 37 может занимать непосредственно после окончания вуза следующие первичные должности: специалист по защите информации, инженер по защите информации, а также аналогичные по выполняемым обязанностям должности, специфические для отдельных отраслей. Специальность «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем». Математическое обеспечение и администрирование информационных систем — это область науки и техники, которая включает совокупность средств, способов и методов человеческой деятельности, направленной на: создание и применение средств математического обеспечения информационных систем; программного обеспечения и способов администрирования информационных систем и сетей (включая глобальные); программного обеспечения средств вычислительной техники (ВТ) и автоматизированных систем (АС); использование средств ВТ; развитие новых областей и методов применения ВТ и АС в информационных системах (сетях). Объектами профессиональной деятельности математика-программиста по специальности 351500 «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем» являются математические и алгоритмические модели, программы, программные системы и комплексы, методы проектирования и реализации, способы производства, сопровождения, эксплуатации и администрирования в различных областях, включая 6 междисциплинарные. Объектами профессиональной деятельности могут быть имитационные модели сложных процессов управления, программные средства, администрирование вычислительных, информационных процессов. Математик-программист по специальности «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем» в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды профессиональной деятельности: аналитическая; проектная; научноисследовательская; административная; производственно-управленческая; организационно-управленческая; эксплуатационная; преподавательская. Математик-программист по специальности «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем» предназначен для работы в научных, проектных, конструкторских, технологических организациях, коммерческих структурах, в банках и на промышленных предприятиях, а также для преподавания в высших и средних учебных заведениях. Математик-программист по специальности «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем» должен уметь компетентно и ответственно решать на основе полученных при обучении знаний и опыта следующие характерные комплексные (обобщенные) задачи: разработки, выбора и преобразования алгоритмов, математических моделей явлений и процессов с целью эффективной реализации программного продукта и проведении с его помощью исследований средствами ВТ; разработки требований и спецификаций программного обеспечения средств ВТ и АС на основе запросов пользователей и возможностей технических средств; администрирование информационных систем, проектирования для компьютеров и автоматизированных систем программного обеспечения прикладного, инструментального и системного характера на основе современных методов, средств и технологий создания, сопровождения и администрирования математического и программного продукта, систем автоматизированного проектирования программного обеспечения; выбора средств ВТ, средств программирования и их применения для эффективной реализации программных проектов; оценки качества программ и программных систем на этапах проектирования, сопровождения, а также модернизации математического, алгоритмического и программного обеспечения с целью повышения надежности и эффективности его функционирования; разработки (на основе действующих стандартов) документации для различных категорий лиц, участвующих в создании, эксплуатации и сопровождении программ и программных систем; разработки методов, средств и технологий применения математического и программного обеспечения ВТ и АС в научных исследованиях и проектно-конструкторской деятельности, управлении технологическими, экономическими, социальными системами и в гуманитарных областях деятельности человека. Он также должен знать международные характеристики и особенности областей Computer science, уметь преподавать дисциплины, относящиеся к этим областям, и смежные математические дисциплины, иметь представление о последних научных достижениях. Специальность «Прикладная информатика». Основные области применения – это экономические, гуманитарные и социальные, в том числе: экономика, юриспруденция, образование, образовательные технологии, политология, психология, социология, искусство, дизайн и другие области, в которых применяются методы прикладной информатики в соответствии со спецификой этих областей. Бакалавр прикладной информатики – это дипломированный выпускник вуза, который получил высшее образование по прикладным аспектам компьютерных наук и кибернетики; занимается созданием, внедрением, анализом и сопровождением профессионально-ориентированных 7 информационных технологий и оболочек информационных систем в предметных областях, прежде всего, – в экономических, гуманитарных и социальных; - имеет профессиональную подготовку в предметной области в рамках элективных дисциплин и специализации, управляет информационными, материальными и денежными ресурсами, применяя компьютерные методы; Выпускник-бакалавр имеет дело со специальными программными средствами, информационным обеспечением и организационными мероприятиями по поддержке функционирования конкретных процессов. Специальности «Прикладная информатика в менеджменте» и «Прикладная информатика в экономике». Информатик (с квалификацией в области) – это специалист, который получил специальное образование в области информатики и занимается созданием, внедрением, анализом и сопровождением профессионально-ориентированных информационных систем в предметной области (экономики, юриспруденции, социальной и др.); является профессионалом в области применения информационных систем, решает функциональные задачи, а также управляет информационными, материальными и денежными потоками в предметной области с помощью таких информационных систем. Указанное качество требует профессиональной подготовки и в области информатики, информационных систем и в области применения, а также уточнения квалификации. Информатик (с квалификацией в области) в большей степени имеет дело с профессионально-ориентированной оболочкой (которую он проектирует, создаёт и применяет), состоящей из специальных программных средств, информационного обеспечения и организационных мероприятий поддержки функционирования конкретных процессов в области применения, и в меньшей степени имеет дело с ядром информационной системы (разработкой комплекса вычислительных средств, операционной системы, систем управления базами данных и др.). Выпускник – информатик (с квалификацией в области) должен иметь специализацию, определяемую областью применения методов информатики и профессионально-ориентированных информационных систем, перечнем изучаемых дисциплин в конкретной области, информационных дисциплин и выпускной квалификационной работой. Выпускник – информатик (с квалификацией в области) в своей практической деятельности анализирует, прогнозирует, моделирует и создает информационные процессы и технологии в рамках профессионально-ориентированных информационных систем. Объектами профессиональной деятельности информатика (с квалификацией в области) являются: информационные процессы, которые определяются спецификой предметной области; события, функциональные процессы и базы данных в предметной области, действия по выработке управленческого решения или по разработке экспертного заключения, информационные потоки, ресурсы (материальные, информационные и иные нематериальные, денежные и др.) - в организациях, характерных для предметной области (органы государственного и муниципального управления, финансовые и экономические учреждения, органы налогообложения, органы правопорядка и социальной защиты, воспитательные и образовательные учреждения, суды, органы юстиции, таможня, образовательные и воспитательные учреждения, информационные центры, архивы, фонды и библиотеки, органы государственной статистики, органы управления на предприятиях различных организационно-правовых форм: администрация, бухгалтерия, экономические отделы, служба юрисконсульта и др.); 8 новые направления деятельности в области применения, которые требуют внедрения компьютерного оборудования, локальных вычислительных сетей и (или) средств выхода в глобальные информационные сети для осуществления сбора, хранения, анализа, обработки и передачи информации, необходимой для обеспечения функциональных процессов; профессионально-ориентированные информационные системы, в том числе: в области экономики: информационные системы в административном управлении, информационные системы в банковском деле, информационные системы в страховом деле, информационные системы в налогообложении, информационные системы в бухгалтерском учете и аудите, информационные системы фондового рынка, информационные системы в антикризисном управлении, информационные системы в таможенном деле, информационные системы в оценочной деятельности, информационные системы в маркетинге и рекламе; Институт Права и Гуманитарного Образования Институт Права и Гуманитарного Образования (ИПиГО) Лингвистика Налоги и налогообложение Педагогика Психология Юриспруденция Специальность «Лингвистика». Бакалавр лингвистики может в установленном порядке осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с полученной фундаментальной и специальной подготовкой. Объектом профессиональной деятельности бакалавра является общая и частная теория языкознания, иностранные языки как средство межъязыковой коммуникации. Бакалавр лингвистики: обладает высоким уровнем развития теоретического мышления, способностью соотнести понятийный аппарат изученных дисциплин с реальными фактами и явлениями профессиональной деятельности; владеет системой представлений о современном строении лингвистики; задачах и методах её разделов; взаимосвязи общего языкознания и изучаемых частных языковедческих дисциплин; 9 владеет системой представлений о языке как целостном, исторически сложившемся системном функциональном образовании, социальной природе языка, роли языка в обществе; практически владеет системой иностранных языков и принципами её функционирования применительно к различным сферам речевой коммуникации. Специальность «Налоги и налогообложение» дает комплекс знаний в области бюджетно-финансовой и правовой системы государства, сущности и видов налогов и принципов налогообложения, системы налогов и сборов Российской Федерации, налогового законодательства, структуры налоговых органов и ответственности их должностных лиц, по налоговой отчетности и налоговому контролю, о налоговых правонарушениях и их ответственности, об обжаловании актов и действий налоговых органов и их должностных лиц. Специалист по налогообложению со средним профессиональным образованием подготовлен к профессиональной работе в: органах казначейства; налоговых органах; на предприятиях и в организациях различных организационно-правовых форм и видов собственности; государственных органах федерального, территориального и муниципального уровня на должностях, требующих базового экономического, правового образования. Специальность «Педагогика». Выпускник по специальности «Педагогика» подготовлен к научно-исследовательской и педагогической деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки в области образования. Выпускник должен быть готов решать образовательные и исследовательские задачи, ориентированные на научно-исследовательскую работу в предметной области знаний; использовать современные технологии сбора, обработки и интерпретации полученных экспериментальных данных; владеть современными методами исследований, которые применяются в области психолого-педагогического образования и анализировать результаты процесса обучения в различных типах учебных заведений, включая средние профессиональные и высшие учебные заведения; проектировать и реализовывать в практике обучения новое содержание учебных предметов; диагностировать уровень образованности .Деятельность выпускника направлена на психологическое обеспечение образовательных систем посредством оказания психологической помощи участникам учебновоспитательного процесса в образовательных, научно-исследовательских учреждениях, в семьях, в сферах культуры и быта, а также в учреждениях социальной реабилитации, социальной помощи и защиты. Выпускник должен знать Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения научно-исследовательских, научно-методических и организационно-управленческих задач; основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки; основы права, научную организацию труда; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Выпускники по направлению «Педагогика» подготовлены к выполнению следующих видов профессиональной деятельности в соответствии с уровнем своей квалификации: 10 научно-исследовательской; преподавательской; коррекционно - развивающей; консультационной; культурно-просветительской; организационно-воспитательной; социально-педагогической. Специальность «Психология». Объектом профессиональной деятельности специалиста являются психические процессы, свойства и состояния человека, предметом – их проявления в различных областях человеческой деятельности, межличностных и социальных взаимодействиях, способы и формы их организации и изменения при воздействии извне. В соответствии с полученными знаниями, умениями и навыками специалист готов участвовать в решении комплексных задач в системе народного хозяйства, образования, здравоохранения, управления, социальной помощи населению и может осуществлять следующие виды профессиональной деятельности: диагностическую и коррекционную; экспертную и консультативную; учебно-воспитательную; научно-исследовательскую; культурно-просветительную. Специальность «Юриспруденция». Юрист в рамках специальности получает фундаментальную и специальную подготовку в области юриспруденции. Деятельность юриста направлена на реализацию правовых норм и обеспечение правопорядка в различных сферах жизни общества. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: события и действия, имеющие юридическое значение; правовые отношения, возникающие в сфере функционирования государственных институтов; правовые отношения между государственными органами, физическими и юридическими лицами. Юрист должен уметь: толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты; обеспечивать соблюдение законодательства в деятельности государственных органов, физических и юридических лиц; юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; разрабатывать документы правового характера, осуществлять правовую экспертизу нормативных актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации; принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом; 11 вскрывать и устанавливать факты правонарушений, определять меры ответственности и наказания виновных; предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав; систематически повышать свою профессиональную квалификацию, изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе. Юрист должен: обладать гражданской зрелостью и высокой общественной активностью, профессиональной этикой, правовой и психологической культурой, глубоким уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством долга, ответственностью за судьбы людей и порученное дело, принципиальностью и независимостью в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой волей и настойчивостью в исполнении принятых правовых решений, чувством нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности; понимать сущность и социальную значимость своей профессии, четко представлять сущность, характер и взаимодействие правовых явлений, знать основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права в профессиональной деятельности. Институт Экономики и Финансов Институт Экономики и Финансов (ИЭиФ) Бухгалтерский учет, анализ и аудит Математические методы в экономике Мировая экономика Статистика 12 Финансы и кредит Экономика Специальность «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Профессиональная деятельность специалиста осуществляется во всех сферах народного хозяйства и направлена на профессиональное обслуживание функционирования хозяйствующих субъектов всех правовых форм собственности, сферы госбюджета и внебюджетных институциональных структур. Специалист должен на основе профессиональных знаний обеспечить формирование, анализ и использование для управления информации об активах, обязательствах, капитале, движении денежных потоков, доходах и расходах, а также финансовых результатах деятельности предприятий, организации, учреждений и т.д. (далее – организаций) и тем самым способствовать улучшению использования экономического потенциала хозяйствующих субъектов, рациональной организации их финансово-экономических отношений, содействовать защите экономических интересов и собственности физических и юридических лиц. Объектами профессиональной деятельности специалиста являются: оборотные и внеоборотные активы, обязательства, капитал, доходы, расходы и финансовые результаты в области основной, операционной инвестиционной и финансовой деятельности хозяйствующих субъектов. Основные виды профессиональной деятельности специалиста: учетно-аналитическая; контрольно-ревизионная; аудиторская; консалтинговая; организационно-управленческая; нормативно-методическая; Специалист может адаптироваться к следующим видам смежной профессиональной деятельности: управленческо-хозяйственной; финансовой и кредитной; экспертно-консультационной; налогообложению; оценке собственности; внешнеэкономической; научно-методической; правовой; научно-педагогической (по профилю специальности). Специальность «Математические методы в экономике». Деятельность специалиста по математическим методам в экономике состоит: в анализе и моделировании экономических процессов и объектов на микро-, макро- и глобальном уровнях; мониторинге экономико-математических моделей; прогнозировании, программировании и оптимизации экономических систем. Специалист по математическим методам в экономике призван 13 осуществлять прогнозирование и многовариантные аналитические расчеты в области экономической и управленческой деятельности. Объектами профессиональной деятельности экономиста-математика являются: органы государственного, регионального и муниципального управления, финансовые, экономические и аналитические подразделения предприятий и учреждений всех организационно-правовых форм, включая отделы развития и маркетинга частных фирм и ассоциаций, банков и страховых компаний, инвестиционных и пенсионных фондов, требующих профессиональных знаний в области экономики, математики, статистики и компьютерных технологий. Специальность «Мировая экономика». Профессиональная деятельность специалиста осуществляется во внешнеэкономической, в валютно-кредитной и финансовой сферах как на национальном, так и на международном уровнях и направлена на профессиональное обслуживание предпринимательской деятельности всех правовых форм собственности, сферы госбюджета и внебюджетных институциональных структур, экономических служб предприятий и организаций, на должностях, требующих высшего экономического образования, согласно квалификационному справочнику должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденному постановлением Минтруда России от 21.08.98 г. № 37. Специалист должен на основе профессиональных знаний обеспечить формирование и использование информации об активах, обязательствах, доходах и расходах предприятий, организаций, учреждений и т. д. (далее - объектов) и тем самым способствовать рациональной организации финансовоэкономических отношений объектов, содействовать защите экономических интересов и собственности физических и юридических лиц. Специальность «Статистика». Деятельность специалиста по статистике состоит в: эконометрическом и балансовом моделировании экономических и социальных процессов на различных уровнях управления, включая задачи анализа и прогнозирования статистических показателей для количественной оценки социально-экономической ситуации на микро, макро и глобальном уровнях; проведении статистического анализа и прогнозирования. Объектами профессиональной деятельности экономиста являются: органы государственного, регионального и муниципального управления, финансовые, экономические и аналитические подразделения предприятий и учреждений всех организационно-правовых форм, включая отделы развития и маркетинга частных фирм и ассоциаций, банков и страховых компаний, инвестиционных и пенсионных фондов, требующих комплексных знаний в области экономики, статистики и компьютерных технологий. Специальность «Финансы и кредит». Экономист по специальности “Финансы и кредит” должен быть подготовлен к профессиональной работе в государственных органах федерального, регионального и муниципального уровня; банках, биржах, финансовых и страховых компаниях, инвестиционных фондах, Министерстве финансов РФ, экономических службах предприятий и организаций всех форм собственности, на должностях, требующих высшего экономического образования, согласно квалификационному справочнику должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденному постановлением Минтруда России от 21.08.98 г. № 37. Специальность “Финансы и кредит” дает комплекс знаний в области: государственных и муниципальных финансов, банковского и страхового дела, денежного обращения, финансового менеджмента, рынка ценных бумаг, налогов и налогообложения. Специальность предполагает изучение: процессов формирования и исполнения бюджетов разных уровней; механизма управления государственным долгом; функционирования внебюджетных фондов; порядка планирования, учета и отчетности на предприятиях, в организациях, учреждениях; организации и управления денежными потоками 14 предприятий, инвестиционной деятельности хозяйствующих субъектов; особенностей организации финансов предприятий и организаций; банковского и страхового дела. Специальность «Экономика». Выпускник специальности «Экономика» отвечает следующим требованиям: знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, способен научно анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности; знает этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, умеет учитывать их при разработке экологических и социальных проектов; имеет целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой природе, понимает возможности современных научных методов познания природы и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций; способен продолжить обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реализацию в полном объеме через 10 лет); имеет научное представление о здоровом образе жизни, владеет умениями и навыками физического самосовершенствования; владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты; умеет на научной основе организовать свой труд, владеет компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности; способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умеет приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии; понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний; способен находить нестандартные решения типовых задач или уметь решать нестандартные задачи (в полной мере данное требование предъявляется к выпускникам, получившим диплом высшей степени); способен к проектной деятельности в профессиональной сфере, знает принципы системного анализа, умеет строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ; способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения методы изученных им наук; готов к кооперации с коллегами по работе в коллективе, знаком с методами управления, умеет организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях противоречивых требований, знает основы педагогической деятельности; методически и психологически готов к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами. 15 Виды деятельности, которыми могут заниматься студенты 1. Антикризисное управление: a. разработка эффективной стратегии и формирования маркетинговой политики предприятия; b. проведение комплексного финансового анализа предприятия на основе данных бухгалтерского учета с целью выявления причин неплатежеспособности и несостоятельности; c. поиск оптимальных источников финансирования деятельности предприятий и кредитных организаций в процессе реструктуризации и финансового оздоровления; 2. Маркетинг: a. анализ, координация и регулирование деятельности всех структур предприятия с учетом изменений в окружающей среде; b. исследование рынка, его конъюнктуры, потребностей и спроса, их динамики; c. определение стратегии предприятия в условиях конкуренции; d. подготовка предложений по развитию товарного ассортимента, ценовой политике, каналам распределения с учетом факторов, влияющих на сбыт (продажи) товара; e. разработка программ стратегического и оперативного планирования, определение эффективности маркетинговой деятельности; 3. Менеджмент организации: a. разработка систем эффективного управления организацией в соответствии с тенденциями социально-экономического развития; 4. Управление персоналом: a. Консультирование в области законодательных и нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность предприятия, учреждения, организации по управлению персоналом; законодательства о труде; основ рыночной экономики, предпринимательства и ведения бизнеса; конъюнктуры рынка рабочей силы и образовательных услуг; порядка ценообразования и налогообложения; основ маркетинга; современных концепции управления персоналом; b. построение системы трудовой мотивации и оценки персонала; системы обучения и повышения квалификации кадров; c. разработка трудовых договоров (контрактов); 5. Автоматизированные системы обработки информации и управления: a. определение цели проектирования и критериев эффективности создаваемых систем; b. проведение системного анализа объекта проектирования, предметной области; c. организация взаимодействия коллективов разработчиков и заказчика, а также разработчиков различных специальностей; d. разработка и исследование теоретических и экспериментальных моделей объектов, методик анализа, синтеза и оптимизации качества функционирования объектов; e. разработка программного обеспечения различных АСУ; f. внедрение разработанных систем в опытную и промышленную эксплуатацию; 6. Инноватика: a. инновационные проекты создания конкурентоспособных производств товаров и услуг; 16 7. 8. 9. 10. b. инновационные проекты реинжиниринга бизнес-процессов; c. научно-техническое инновационное развитие предприятий малого бизнеса; d. проекты инновационного развития территорий; e. аппаратно-программное обеспечение всех фаз управления инновационными проектами; Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем: a. разработка, выбор и преобразование алгоритмов, математических моделей явлений и процессов с целью эффективной реализации программного продукта и проведении с его помощью исследований средствами ВТ; b. разработка требований и спецификаций программного обеспечения средств ВТ и АС на основе запросов пользователей и возможностей технических средств; c. администрирование информационных систем; d. проектирование для компьютеров и автоматизированных систем программного обеспечения прикладного, инструментального и системного характера на основе современных методов, средств и технологий создания; e. сопровождение и администрирование математического и программного продукта, систем автоматизированного проектирования программного обеспечения; f. оценка качества программ и программных систем на этапах проектирования, сопровождения, а также модернизации математического, алгоритмического и программного обеспечения с целью повышения надежности и эффективности его функционирования; g. разработка (на основе действующих стандартов) документации для различных категорий лиц, участвующих в создании, эксплуатации и сопровождении программ и программных систем; h. разработка методов, средств и технологий применения математического и программного обеспечения ВТ и АС в научных исследованиях и проектно-конструкторской деятельности, управление технологическими, экономическими, социальными системами ; Математическое обеспечение и администрирование информационных систем: a. создание, внедрение, анализ и сопровождение профессионально-ориентированных информационных систем в предметной области (экономики, юриспруденции, социальной и др.); b. управление информационными, материальными и денежными потоками в предметной области с помощью информационных систем; Налоги и налогообложение: a. консультирование в области бюджетно-финансовой и правовой системы государства, сущности и видов налогов и принципов налогообложения, системы налогов и сборов Российской Федерации, налогового законодательства, структуры налоговых органов и ответственности их должностных лиц, по налоговой отчетности и налоговому контролю, о налоговых правонарушениях и их ответственности, об обжаловании актов и действий налоговых органов и их должностных лиц Педагогика: a. решение образовательных и исследовательских задач, ориентированных на научно-исследовательскую работу в предметной области знаний; 17 11. 12. 13. 14. 15. b. анализ результатов процесса обучения в различных типах учебных заведений, включая средние профессиональные и высшие учебные заведения; c. проектирование и реализация в практике обучения нового содержания учебных предметов; d. диагностика уровня образованности; e. оказание психологической помощи участникам учебно-воспитательного процесса в образовательных, научно-исследовательских учреждениях, в семьях, в сферах культуры и быта, а также в учреждениях социальной реабилитации, социальной помощи и защиты; Юриспруденция: a. толкование и применение законов и других нормативных правовых актов; b. разработка документов правового характера, осуществление правовой экспертизы нормативных актов, c. юридические консультации; Бухгалтерский учет, анализ и аудит: a. ведение бухгалтерского учета и отчетности; b. консультирование в области бухгалтерского учета; Математические методы в экономике: a. прогнозирование и многовариантные аналитические расчеты в области экономической и управленческой деятельности; Статистика: a. эконометрическое и балансовое моделирование экономических и социальных процессов на различных уровнях управления, включая задачи анализа и прогнозирования статистических показателей для количественной оценки социально-экономической ситуации на микро, макро и глобальном уровнях; b. проведение статистического анализа и прогнозирования; Финансы и кредит: a. консультирование в области государственных и муниципальных финансов, банковского и страхового дела, денежного обращения, финансового менеджмента, рынка ценных бумаг, налогов и налогообложения. Виды деятельности, которыми студенты заниматься не могут 1. Антикризисное управление; 2. Аудит. 18