программа изучения пдд - МОУ СОШ № 1 г. Верхнеуральска

Программа
изучения
ПДД
МОУ СОШ №1
г.Верхнеуральска
1 – 11 кл
ПРАВИЛА
ДОРОЖНОГО
ДВИЖЕНИЯ
ПРОГРАММА ИЗУЧЕНИЯ
ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ.
Занятия с учащимися 1—х классов__(10 часов).
1. На наших улицах. Тротуар. Проезжая часть улицы (мостовая). Перекрестки. Почему на
улице опасно? Правила поведения учащихся на улице. Как нужно ходить по улицам?
Дисциплина на улице залог безопасности движения.
2. Мы идем в школу. Мы идем по улице. Опасные места. Где и как надо переходить улицу?
Наиболее безопасный путь - самый лучший. Переход улицы. Островок безопасности. Один
помогает другому (не можешь сам перейти улицу— попроси взрослого помочь).
3. Это должны знать все. Правила передвижения на территории школы и в школе. Зачем
нужно знать правила дорожного движения? Как нужно ходить по улицам группами?
4. Наши верные друзья. Сигналы светофора. Красный свет означает - С Т О Й,
желтый — В Н И М А Н И Е, зеленый - ПУТЬ ОТКРЫТ.
5. Мы знакомимся с дорожными знаками. Дорожные знаки: «Въезд запрещен», «Движение
только направо», «Движение только налево», «Движение только прямо», «Велосипедная
дорожка», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Железнодорожный переезд со
шлагбаумом», «Перекресток», «Поворот направо», «Поворот налево», «Пешеходный переход»,
«Дети», «Ремонтные работы», «Место стоянки», «Пункт питания», «Пункт медицинской
помощи», «Телефон».
6. Где можно играть. Места для игр и катаний на самокатах и велосипедах, санках и коньках.
Почему нельзя играть на улице и дороге?
7. Мы пассажиры. Городской общественный транспорт: автобус, троллейбус, трамвай.
Правила пользования городским общественным транспортом.
8. На загородной дороге. Дороги. Обочина, пешеходная дорожка - место движения пешеходов.
Правила движения пешеходов по дорогам. Как нужно переходить ж/д переезд? Движение уч-ся
группами. 9. Мы учимся соблюдать правила движения.
Упражнения проводятся: а) с макетами, фигурами и моделями, настольными играми по
правилам движения б) во время подвижных игр в зале в) на специально оборудованной
площадке, улице, перекрестке.
10. Экскурсия по городу, поселку.
Занятия с учащимися 2 — го класса (10 часов).
1. Как мы знаем правила дорожного движения? Повторение правил дорожного движения,
пройденных в I-м классе. Примеры дорожно - транспортных происшествий с детьми в
городе,(по материалам районного отделения ГИБДД). Наиболее опасные места для движения
пешеходов в микрорайоне школы.
2. Элементы улиц и дорог. Элементы улицы: проезжая часть, тротуар, их назначение.
Ограждения тротуаров от проезжей части. Элементы дороги: проезжая часть, кювет, обочина.
З.Перекрестки и их виды разметки проезжей части улиц и дорог. Перекресток - место
пересечения улиц, дорог. Виды перекрестков: трехсторонние, четырехсторонние. Площади.
Разметка проезжей части улиц и дорог.
4. Сигналы регулировщика. Регулировщик. Положение и жесты регулировщика, которые
соответствуют красному, желтому и зеленому сигналам светофора.
5. Движение пешеходов по тротуару и обочине дороги. Соблюдение правил дорожного
движения - залог безопасности пешеходов: Правостороннее движение транспорта и пешеходов.
Правила движения пешеходов по тротуару. Движение пешеходов по загородным дорогам.
6. Правила перехода улиц и дорог. Правила перехода улиц и дорог. Места, где разрешается
2
переходить улицы (дороги): перекресток, пешеходный переход подземный переход, дорога, где
она хорошо просматривается в обе стороны. Переход улицы с односторонним и двусторонним
движением «Островки безопасности». Выбор наиболее безопасного пути в школу и мест
перехода улиц (дорог) этого маршрута.
7. Как переходить регулируемый перекресток? Сигналы пешеходного светофора «Идите»,
«Стойте». Светофор с вызывающим устройством для пешеходов. Правила пользования им.
Правила перехода регулируемого перехода перекрестка.
8. Как обходить стоящий трамвай, троллейбус, автобус, автомобиль?
Правила обхода трамвая, троллейбуса и автотранспорта. Обход стоящего трамвая только
спереди. Обход стоящего троллейбуса, автобуса, автомобиля - только в разрешенных для
перехода местах, соблюдая при этом осторожность.
9.Экскурсия по городу, поселку.
10. Практические занятия и игры по правилам движения на специально размеченной
площадке. Вычерчивание линий разметки на площадке. Установка светофоров и дорожных
знаков. На одном перекрестке движение регулирует школьный патруль. В качестве транспорта самокаты, велосипеды, педальные автомобили. Практические занятия, игры по ПДД.
Занятия с учащимися З — го класса (10 часов)
1. Введение. Увеличение населения в городах и поселках и поселках и потока транспорта на
улицах и дорогах. Интенсивность и скорость движения. Обеспечение безопасности пешеходов.
Транспортный травматизм и его причина. Необходимость воспитания навыков
дисциплинированного поведения детей на улице, дороге, в общественном транспорте. Забота
государства о безопасности движения.
2. Сигналы светофора и регулировщика. Транспортные и пешеходные светофоры. Сигналы
светофоров и их значение. Сигналы, которые подаются регулировщиком, их значение, действия
водителей транспорта и пешеходов на сигналы светофора и регулировщиков.
З. Дорожные знаки. Группы знаков: предупреждающие, запрещающие, предписывающие,
указательные.
4. Виды транспортных средств. Обязанность пассажиров. Виды транспортных средств.
Автомобили: грузовые, легковые, специальные. Автобусы, трамваи и троллейбусы. Правила
пользования общественным транспортом. Правила поведения учащихся в общественном
транспорте.
5. Тормозной путь транспорта. Автомобиль мгновенно остановить нельзя. Путь, который
автомобиль проходит во время остановки - тормозной путь. Факторы, влияющие на длину
тормозного пути. Опасность перехода улицы перед близко идущим транспортом.
6. Как себя вести на улице, (дороге). Нарушение ПДД пешеходами - главная причина
несчастных случаев. Соблюдение ПДД пешеходами - залог безопасности на улице и важный
элемент культуры поведения в общественных местах. Правила поведения уч-ся на улице,
(дороге).
7. Как переходить нерегулируемый перекресток. Нерегулируемые перекрестки. Главная
улица. Право преимущественного проезда имеет транспорт, мигающий сигнал светофора.
8. Экскурсия по городу (поселку).
9. Настольные игры по правилам движения. Закрепление знаний с использованием набора
фигур и схем ПДД, макета микрорайона школы, улицы, перекресток и настольных игр.
10. Соревнования по правилам движения на специально размеченной площадкой.
Соревнования на лучшее знание ПДД на специально размеченной линиями разметки площадке.
На площадке устанавливаются светофоры и дорожные знаки. На одном из перекрестков
движение регулирует школьный патруль, в качестве транспорта используются самокаты,
велосипеды, педальные автомобили.
3
Занятия с учащимися 4— го класса (10 часов)
1. Наш путь в школу. Рассказ о микрорайоне, в котором находится школа. Анализ обстановки
у школы. Ближайшие остановки общественного транспорта. Наиболее опасные места. Разбор
конкретных маршрутов движения уч-ся, которыми они часто пользуются. Умение правильно
выбирать безопасную дорогу в школу, магазин, библиотеку, на стадион и тд.
2. Проверка знаний правил дорожного движения, из ученных в 3-м классе.
Повторение ПДД, проведенных в 3-м классе. Примеры ДТП с учащимися в городе, поселке по
материалам районного отделения ГИБДД. Рассказы учащихся о ДТП, нарушениях ПДД,
свидетелями которых они были.
3.Ддвижение учащихся группами. ПДД учащихся группами по тротуару, пешеходному
переходу, дороге. Правила посадки групп уч-ся в общественный транспорт.
4. Труд водителя. Работа водителя— напряженный и ответственный труд, который имеет
огромное значение для страны. Обязанности водителя по обеспечению безопасности пешеходов
и велосипедистов. Соблюдение ПДД в интересах пешеходов и как в знак уважения к труду
водителя. Беседа уч-ся с водителем автобуса, троллейбуса, такси.
5. Перевозка учащихся на грузовых автомобилях. Особенности перевозки уч-ся на грузовых
автомобилях: оборудование кузова сидениями, требования к запирающим устройствам бортов,
сопровождение учащихся взрослыми. Правила посадки и высадки пассажиров.
6. Предупредительные сигналы водителя. Подача предупредительных сигналов при помощи
электрических приборов или руки водителя транспорта, велосипедиста.
7. Зачем автомобили и мотоциклы оборудуют сигналом «Сирена». Специальные
автомобили: скорой медицинской помощи, пожарные, милицейские, аварийные. Право
преимущественного проезда автомобилей и мотоциклов, оборудованных сигналом “Сирена”.
Что должен делать пешеход, услышав сигнал «Сирена»?
8. Экскурсия по городу, поселку.
9. Подготовка КТД «На улице — не в комнате, о том, ребята помните».
10. Проведение КТД.
Занятия с учащимися 5— го класса (10 часов)
1. Наш город, поселок. Город в котором мы живем, улицы с наиболее интенсивным
движением транспорта и пешеходов. Особенности движения транспорта и пешеходов в городе.
Рассказ о районе, о ее транспортном сообщении.
2. Значение автомобильного транспорта в экономике страны. Автомобильный транспорт в
экономике страны. Рост автомобильного парка страны, увеличение количества автомобильных
дорог, организация движения транспорта и пешеходов в условиях интенсивного движения.
З. Назначение разметки проезжей части улицы. Разметка проезжей части улиц и дорог.
4. Сигналы светофора с дополнительными секциями. Четырехсекционные и
пятисекционнные светофоры и значение их сигналов для транспорта и пешеходов.
5. Сигналы регулировщика. Положение корпуса и жесты регулировщика. Их значение для
движения транспорта и пешеходов.
6. Дорожные знаки (2 часа.) Назначение дорожных знаков. Четыре группы дорожных знаков.
Знаки: предупреждающие, запрещающие предписывающие, указательные.
7. Движение пешеходов по улицам и дорогам. Повторение правил движения пешеходов по
улицам и дорогам. Разбор дорожно - транспортных происшествий, совершенных по вине
школьников (по материалам ГИБДД). Меры по предупреждению происшествий.
8. На железной дороге Опасность движения пешеходов вдоль Ж/Д полотна. Охраняемые и
неохраняемые Ж/Д переезды. Подход и подъезд к Ж/Д полотну. Правила прохода и проезда
Ж/Д переездов.
9. Езда на велосипеде. Осмотр велосипеда перед выездом. Учебная езда на велосипеде. Места
движения на велосипедах. Запрещение выезда на велосипеде для движения по улицам и
дорогам, ДТП с велосипедистами как следствие невыполнения правил движения.
4
Занятия с учащимися 6 — го класса (10 часов)
1. ПДД для учащихся. Повторение правил дорожного движения по улицам и дорогам и правил
пользования общественным транспортом.
2. Викторина «Как ты знаешь правила дорожного движения». Проверка знаний ПДД.
3. Остановочный путь. Время для остановки транспорта. Остановочный путь. Расчет
остановочного пути. Факторы влияющие на остановочный путь.
4. Движения транспорта (2 часа). Скорости движения транспорта по улицам городов и
населенных пунктов, а также по дорогам. Ограничение скорости. Начало движения и
расположение транспортных средств при движении. Изменения направления движения.
Взаимное уважение, предусмотрительность водителей и пешеходов.
5. Использование осветительных приборов. Осветительные приборы на автомобилях и
мотоциклах. Осветительные приборы на велосипедах. Правила пользования осветительными
приборами. Опасность ослепления дальним светом фар.
6. Назначение номерных опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах.
Назначение номерных опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах. Места
установки номерных знаков. Опознавательный знак автопоезда. Знак с буквой “Р” на
автомобилях, управляемых инвалидами.
7. Технические требования, предъявляемые к велосипеду, и уход за ним.
Технические требования, предъявляемые к велосипеду. Осмотр велосипеда перед выездом.
Подбор велосипеда по, росту. Ответственность за пользование велосипедом. Неисправности
велосипеда и уход за ним.
8. Поездка на велосипедах группами. Возрастной ценз велосипедиста для движения по улицам
и дорогам. Порядок движения на велосипедах по проезжей части улиц, дорог и на
велодорожках. Одежда участников движения на велосипедах. Освещение колонны
велосипедистов вечером. Действия руководителя колонны велосипедистов.
9. Самостоятельная работа по карточкам с задачам. Фронтальная проверка знаний
учащихся по правилам дорожного движения.
Занятия с учащимися 7—х классов (10 часов)
.
1. Рост транспортных средств и движения пешеходов. Причины дорожно —
транспортных происшествий. Рост транспортных средств в городе, районе, поселке (по
материалам ГИБДД). Увеличение населения в городе, районе, поселке. Перспективы развития
транспорта в городе, районе поселке. Меры, принимаемые местными Советами, по
безопасности движения транспорта и пешеходов. Статистические данные города, района,
поселка о дорожно - транспортных происшествиях с детьми (по материалам ГИБДД). Причины
дорожно - транспортных происшествий. Меры по предупреждению дорожно - транспортных
происшествий.
2. Как ты знаешь ПДД. Письменная контрольная проверка знаний ПДД.
3. Правила перевозки пассажиров на мотороллерах и мотоциклах.
Обязательное ношение шлема во время езды на мотоцикле(мотороллере). Правила поведения
пассажиров при движении на одиночном мотоцикле (мотороллере) и с коляской. Запрещение
перевозки пассажиров на грузовых мотороллерах и другие запрещения при перевозке на
мотоциклах и мотороллерах.
4. Подготовка к КТД «Будь осторожен на улице».
5. Проезд Железнодорожных переездов.
Правила переезда Ж/Д переездов велосипедистами. Правила поведения пассажиров мотоцикла
(мотороллера) во время вынужденной остановки на Ж/Д переезде.
6. Дорожные знаки дополнительные средства информации.
7. Патрулирование у школы и других детских учреждений. Патрулирование у школы,
наблюдение за тем, как соблюдают ПДД дошкольники и школьники, проведение бесед и игр в
детском саду и в начальной школе.
5
8. Игры и соревнование по ПДД велосипедистов на специально размеченной площадке. На
размеченной площадке учащиеся организуют соревнования на лучшее знание правил движения.
Транспорт на площадке: самокат, велосипеды. для регулирования движения на площадке
используются светофоры дорожные знаки. Подведение итогов соревнований.
9. Экскурсия по родному городу. Визуальная проверка дорожных знаков и ПДД.
10. Самостоятельная работа. Фронтальная проверка знаний учащихся по правилам
дорожного движения. Подведение итогов.
Занятия с учащимися 8 — го класса (10 часов)
1.Правила движения — законы улиц и дорог.
РФ - транспортная держава. Исторический очерк о возникновении ПДД в России. декрет,
подписанный В. И. Лениным, о ПДД. Правила движения - законы улиц и дорог. ПДД едины на
всей территории им РФ рост производства автомобилей и других транспортных средств.
Увеличение населения в городах и населенных пунктах. Рост транспортного и пешеходного
движения на улицах и дорогах. Задачи обеспечения движения в условиях возрастающей его
интенсивности.
2. Дисциплина пешеходов и велосипедистов. Дисциплина пешеходов и велосипедистов необходимое условие безопасности движения. Обязательное выполнение ПДД пешеходами и
водителями. Ответственность пешеходов за нарушения ПДД. ГИБДД. Роль
общественности и учащихся в обеспечении безопасности движения.
3. Правила для велосипедистов.
Технические требования, предъявляемые к велосипедистам. Осмотр велосипеда перед выездом.
Возрастной ценз велосипедиста для движения по улицам и дорогам. Подбор велосипеда по
росту. Знание правил движения.
4. Элементы улиц и дорог.
Назначение улиц и дорог. Элементы улиц: проезжая часть, тротуар, их назначение. Трамвайное
полотно. Элементы дороги: проезжая часть, кювет, обочина главная улица (дорога). Улицы с
односторонним и двусторонним движением.
5. Перекрестки и их виды. Перекресток - место пересечения улиц и дорог. Виды перекрестков:
трехсторонние, четырехсторонние, многосторонние. Площадь.
6. Разметка проезжей части улиц и дорог. Движение пешеходов индивидуально, группами
и в колоннах. Виды разметки проезжей части улиц и дорог. движение пешеходов
индивидуально, группами, колоннами.
7. Средства регулирования, сигналы светофора и регулировщика.
Средства регулирования светофоры. Место установки светофоров. Значение сигналов
светофора. Светофоры для пешеходов. Регулировщик. Положение корпуса и жесты
регулировщикам, и их значение. Правила перехода регулируемых перекрестков.
8. Виды транспортных средств и их назначения.
Автомобили. Виды государственного электротранспорта. Транспорт общественного
пользования. Сельскохозяйственные самоходные машины. Мотоциклы и мотороллеры.
Назначение этих видов транспорта. Правила пользования трамваем, троллейбусом, автобусом,
такси. Правила посадки и высадки пассажиров: правила поведения пассажиров в трамвае,
троллейбусе автобусе, такси. Правила выхода из автомобиля (такси). Правила поведения детей
при перевозке их на грузовых автомобилях, мотоциклах, мотороллерах.
9. Правила пользования тротуаром. Назначение тротуара. Правила движения пешеходов по
тротуарам.
10. Дорожные знаки. Подведение итогов, проверка знаний по ПДД
Назначение дорожных знаков установленных на улицах и дорогах. Знаки: предупреждающие,
запрещающие, предписывающие, указательные, дополнительные средства информации.
Фронтальная проверка знаний учащихся по правилам дорожного движения. Подведение итогов.
6
Занятия с учащимися 9 - 11 — го класса (6 часов)
В старших кассах целесообразно проведение профилактических бесед и лекций с повторением
основных положений правил дорожного движения для пешеходов, водителей, пассажиров.
Примерный тематический план может включать следующие темы:
- История создания ПДД и дорожных знаков.
- История автотранспорта и меры по обеспечению технической безопасности.
- Назначение опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах.
- устройство велосипеда с подвесным двигателем и мопеда. Движение на велосипеде группами.
Велоэстафета.
- Движение пешеходов группами и в колоннах.
- Правила поведения участников дорожного движения. Дорожная этика.
- Правила перевозки пассажиров на автотранспорте, мотоцикле и мотороллере.
- Правила перевозки грузов.
- Движение в темное время суток и в сложных погодных условиях.
- Оказание первой медицинской помощи при кровотечениях, ожогах, черепно – мозговых
травмах, переломах.
- Ответственность за нарушения правил дорожного движения.
Особое внимание следует обратить на необходимость рассмотрения мер
административной, уголовной и гражданской ответственности за нарушения в области
дорожного движения.
Учащиеся с 14 лет обязаны знать правовые нормы и меры ответственности за их
нарушения: размеры штрафов, меры предупреждения, воспитательно – принудительные меры
воздействия.
Целесообразно изучить с учащимися соответствующую главу Кодекса об
административных правонарушениях и статьи Уголовного кодекса, касающиеся преступлений
несовершеннолетних в области дорожного движения.
В образовательном процессе со старшеклассниками реализуется принципы, формы и методы
воспитания правопослушному поведению в дорожной среде.
Для чтения лекций по правовым вопросам целесообразно пригласить специалистов –
юристов и работников ГИБДД, знающих законодательство и умеющих работать с учащимися
старших классов.
7