Cпортивная игра ринго. Учебная программа факультативных

СПОРТИВНАЯ ИГРА РИНГО
Учебная программа факультативных занятий
для V –ХI классов учреждений общего среднего образования
с белорусским и русским языками обучения
«Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный
институт образования» Министерства образования Республики Беларусь»
И.И.Колтун, учитель высшей категории
государственного учреждения образования
«Лицей БГУ»
Минск
2013
1
Автор: И.И.Колтун
Рецензенты:
кафедра физического воспитания и спорта Белорусского государственного
университета (доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой
В.А. Коледа);
учитель физической культуры высшей категории ГУО «Средняя школа
№164 г. Минска» Н.М.Юшкевич;
доцент кафедры ТиМФВиС БГУФК, кандидат педагогических наук,
доцент Л.И.Широканова.
Заключение регионального института образования подготовлено
методистом отдела естественно-математических и технических дисциплин ГУО
МГИРО В.С.Бондаренко.
Редактор: Дробышевская Валентина Станиславовна, заместитель директора
ГУО «Средняя школа №168 г. Минска», учитель русского языка и
литературы.
2
Содержание программы
1. Пояснительная записка……………………………………….- 3
2. Программа факультативных занятий для V классов………..- 4
3. Программа факультативных занятий для VI классов ….…....-5
4. Программа факультативных занятий для VII классов………-6
5. Программа факультативных занятий для VIII классов…
-8
6. Программа факультативных занятий для IX классов…….....-9
7. Программа факультативных занятий для X классов………-11
8. Программа факультативных занятий для XI классов………-13
9.Список рекомендуемой литературы…………………………..-15
3
Пояснительная записка
Учебная программа факультативных занятий «Спортивная игра ринго»
адресована учащимся V – XI классов учреждений общего среднего образования.
Целью изучения спортивной игры ринго на факультативных занятиях
является содействие формированию физической культуры личности и
укреплению здоровья подрастающего поколения средствами физической
культуры. В процессе реализации учебной программы решаются
образовательные, оздоровительные, воспитательные, прикладные задачи
физического воспитания обучающихся, обеспечивается вовлечение учащихся в
активную физкультурно-спортивную деятельность, формируется мотивация к
использованию физических упражнений в режиме жизнедеятельности, что в
конечном итоге содействует формированию здорового, физически активного
образа жизни подрастающего поколения.
Содержание учебной программы факультативных занятий «Спортивная
игра ринго» осуществляется как на теоретических, так и практических
занятиях. Теоретический раздел предполагает изучение правил игры, знакомит
с историей развития ринго, с требованиями к подготовке мест проведения
занятий, с правилами безопасного поведения на занятиях, с основными
техническими и тактическими характеристиками выполнения элементов
упражнений, предусмотренных данной игрой.
На
практических
занятиях
предусматривается
формирование
двигательных умений и навыков по направленному освоению и
совершенствованию специальной технической и тактической подготовленности
учащихся.
Общая и специальная физическая подготовка (ОФП, СФП)
осуществляется параллельно в процессе освоения элементов техники игры, а
также в
ходе самостоятельных занятий физическими упражнениями.
Повышение уровня физической подготовленности предусматривает развитие
быстроты, силы, координации движений, выносливости и гибкости. Как и в
других видах спорта, на первоначальном этапе тренировок преимущество
отводится общей физической подготовке, а затем – специальной физической
подготовке. Игра в ринго развивает быстроту двигательной реакции, чувство
ориентации в пространстве, способность рационально перемещаться по игровой
площадке, видеть игроков, предугадывать действия соперника и т.д.
Набор в группы по обучению (совершенствованию) спортивной игре
ринго проводится по желанию учащихся. Учащихся комплектуют в учебные
группы по половому признаку. Группы также можно создавать смешанные.
Программа предусматривает возможность занятий в объеме 1 или 2 часа в
неделю.
Занятия по учебной программе «Спортивная игра ринго» позволяют
4
учащимся с различным уровнем физической подготовленности реализовать
свой двигательный потенциал.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Освоение учащимися учебной программы факультативных занятий
«Спортивная игра ринго» способствует:
 повышению мотивации учащихся к изучению учебного предмета
«Физическая культура и здоровье», расширению у них знаний по видам
спорта;
 формированию здорового, физически активного образа жизни;
 оздоровлению учащихся средствами физической культуры;
 повышению уровня физической подготовленности учащихся;
 формированию представлений о правилах игры в ринго;
 формированию технических, тактических умений и навыков игры в
ринго;
 формированию методических знаний и умений, позволяющих проводить
самостоятельные занятия по игре ринго;
 формированию интереса учащихся к использованию в быту спортивной
игры ринго в качестве средства физического совершенствования и
здорового, физически активного образа жизни.
Примерное распределение учебного материала, V класс
Разделы, темы учебного материала
Часы
Теоретический раздел
2
3
Правила безопасного поведения учащихся на занятиях
0,5
0,5
Общая характеристика игры
0,5
1,5
Правила игры в ринго
1
1
Практический раздел
33
67
Передвижение и стойки игрока
3
6
Держание, приём и ловля кольца
3
6
Броски кольца
4
9
Подачи кольца
4
9
Подвижные, спортивные игры
16
30
Двусторонняя игра, участие в соревнованиях
3
7
Общее количество часов
35
70
5
Содержание учебного материала V классов
Теоретический раздел
История возникновения и развития спортивной игры ринго. Влияние
игры на гармоничное развитие человека (оздоровительное, воспитательное,
образовательное значение). Правила безопасности на занятиях спортивной
игрой ринго. Требование к спортивной одежде, обуви. Правила поведения в
спортивных залах и на спортивных площадках. Правила игры в ринго. Общая
характеристика игры. О роли ринго при развитии физических качеств. Ринго игра для всех.
Практический раздел
Упражнение с кольцами на месте (передача одного кольца из одной руки в
другую, переноска одного, двух и более колец с передачей другому
занимающемуся, набрасывание колец на предметы: палку гимнастическую,
конусы, различные игры подвижные с кольцами и без, игра ринго по
упрощённым правилам 6*6, 5*5, 4*4, 3*3). Подбрасывание и ловля одного
кольца двумя руками. Подбрасывание кольца впереди себя правой рукой, ловля
левой и наоборот. Подбрасывание кольца с ловлей кольца после хлопков,
приседаний, поворотов на 90, 180, 360*, с изменением исходных положений.
Передвижение игрока: ходьба, бег, прыжки. Перемещение учащихся спиной,
лицом, правым, левым боком. Ловля колец, летящих на средней, низкой
высоте, стоя в парах на небольшой дистанции и через сетку. Броски, подачи
снизу, сбоку, сверху. Подвижные, спортивные игры для развития физической и
специальной подготовки спортсменов. Двусторонняя игра. Подготовка и
участие в соревнованиях.
ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ V КЛАССОВ
В результате изучения игры учащиеся должны знать:
 начальные правила игры в ринго (основы ловли, бросков и подач);
 правила безопасного поведения на занятиях спортивной игрой ринго;
должны уметь:
 соблюдать правила безопасности на занятиях;
 применять простейшие на практике виды подач, бросков и ловли кольца,
которые используются во время игры в ринго.


 Примерное распределение учебного материала, VI класс
6
Разделы, темы учебного материала
Теоретические сведения
Правила безопасного поведения учащихся на занятиях
Общая характеристика игры
Правила игры в ринго
Практический материал
Передвижение и стойки игрока
Держание, приём и ловля кольца
Броски кольца
Подачи кольца
Подвижные, спортивные игры
Двусторонняя игра, участие в соревнованиях
Общее количество часов
Часы
2
0,5
0,5
1
33
3
3
5
5
14
3
35
3
0,5
1,5
1
67
6
6
10
10
27
8
70
Содержание учебного материала VI класса
Теоретический раздел
История возникновения и развития спортивной игры ринго. Правила
безопасности на занятиях спортивной игрой ринго. Правила игры в ринго. О
роли ринго при развитии физических качеств. Ринго - игра для всех.
Практический раздел
Повторение пройденного материала: упражнение с кольцами, держание и
ловля кольца, перемещения по площадке, броски, подачи снизу, сбоку.
Расположение игроков на площадке в личной и командной игре. Стойки
спортсменов (высокие, средние, низкие). Ловля колец на более высокой высоте.
Прыжки толчком двух и одной ноги. Высокие, низкие броски, подачи способом
снизу, сбоку в определённые зоны площадки. Верхние броски, подачи способом
«Граната». Подвижные, спортивные игры для развития физической и
специальной подготовки учащихся (игра в баскетбол с использованием кольца
ринго без движения с ним с быстрым открыванием игроков и попаданием
инвентарём в баскетбольный щит, «Пионербол» с кольцом ринго без трёх
шагов после ловли и передачи партнёру и другие). Двусторонняя игра.
7
ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ VI КЛАССОВ
В результате изучения игры учащиеся должны знать:
 правила игры в ринго;
 правила безопасного поведения на занятиях спортивной игрой ринго;
 о тактике игры в ринго в личном и командном первенстве.
должны уметь:
 соблюдать правила безопасности на занятиях;
 применять на практике виды подач, бросков и ловли кольца, которые
используются во время игры в ринго.
Примерное распределение учебного материала, VII класс
Разделы, темы учебного материала
Теоретический раздел
Правила безопасного поведения учащихся на занятиях
Общая характеристика игры и самоконтроль на занятиях
Правила игры в ринго и техника ловли кольца
Практический раздел
Передвижение и стойки игрока
Держание, приём и ловля кольца
Броски кольца
Подачи кольца
Подвижные, спортивные игры
Двусторонние игры, участие в соревнованиях
Общее количество часов
Часы
2
0,5
0,5
1
33
2,5
2,5
5
5
15
3
35
3
0,5
1,5
1
67
5
5
10
10
29
8
70
Содержание учебного материала VII класса
Теоретический раздел
Общая характеристика спортивной игры ринго. Тенденции развития игры
в мире. Самоконтроль при занятиях спортивной игрой. Правила безопасности
на занятиях спортивной игрой ринго. Правила игры в ринго. О роли ринго при
развитии физических качеств. Ринго - игра для всех. Ловля кольца на разной
высоте.
8
Практический раздел
Повторение пройденного материала: перемещения игрока (ходьба, бег,
прыжки, повороты, остановки с использованием 3 шагов); ловля кольца правой
и левой рукой, ловля в прыжке, ловля двух колец двумя руками; броски, подачи
кольца снизу, сбоку, сверху (высокие, низкие в определённые зоны, сильные и
на точность, броски 2 колец одновременно, подачи с места и в движении).
Бросок сверху «Основной» (держание броска и последовательность его
выполнения). Подвижные, спортивные игры (игра в баскетбол с
использованием кольца «Ринго» без движения с ним с быстрым открыванием
игроков и попаданием инвентарём в баскетбольный щит, «Пионербол» с
кольцом «Ринго» с выполнением трёх шагов после ловли и передачи партнёру и
другие). Двусторонняя игра.
ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ VII КЛАССОВ
В результате изучения игры учащиеся должны знать:
 правила игры в ринго;
 правила безопасного поведения на занятиях спортивной игрой ринго;
 о технических требованиях к разновидностям подач, бросков и ловли
кольца, стоек игрока, передвижений по площадке.
 о тактике игры в ринго в личном и командном первенстве.
должны уметь:
 соблюдать правила безопасности на занятиях;
 применять на практике виды подач, бросков и ловли кольца, которые
используются во время игры в ринго.
Иметь представление: о возможностях использования игры «Ринго» в
повседневной жизни в рамках здорового, физически активного образа
жизни.
Примерное распределение учебного материала, VIII класс
Разделы, темы учебного материала
Теоретический раздел
Правила безопасного поведения учащихся на занятиях
Гигиенические знания и техника выполнения бросков
Правила игры в «Ринго» и судейство соревнований
Практический раздел
Передвижение и стойки игрока
Часы
2
0,5
0,5
1
33
2
3
0,5
1,5
1
67
5
9
Держание, приём и ловля кольца
Броски кольца
Подачи кольца
Тактика игры
Двусторонние игры
Отбор и участие в соревнованиях
Общее количество часов
3
4
4
3
14
3
35
12
10
10
7
16
7
70
Содержание учебного материала VIII классов
Теоретический раздел
Правила безопасности на занятиях спортивной игрой ринго.
Гигиенические знания. Гигиена одежды и обуви учащихся. Гигиена тела в
различные периоды года. Закаливание воздушными и водными процедурами.
Восстановительные мероприятия (душ, сауна, бассейн, ванны). Правила игры в
ринго. Техника выполнения уже пройденных и изучаемых бросков кольца.
Практический раздел
Повторение пройденного материала: перемещения игрока (ходьба, бег,
прыжки, повороты, остановки с использованием 3 шагов); ловля кольца правой
и левой рукой, ловля в прыжке, ловля двух колец двумя руками; броски, подачи
кольца снизу, сбоку, сверху (высокие, низкие в определённые зоны, сильные и
на точность, броски 2 колец одновременно, подачи с места и в движении).
Бросок сверху «Основной» (держание броска и последовательность его
выполнения). Подвижные, спортивные игры (игра в баскетбол с
использованием кольца ринго без движения с ним с быстрым открыванием
игроков и попаданием инвентарём в баскетбольный щит, «Пионербол» с
кольцом ринго с выполнением трёх шагов после ловли и передачи партнёру и
другие).
Ловля высоколетящих колец. Ловля низколетящих колец. Ловля колец в
движении, в прыжке, в падении. Ловля кольца одной и двумя руками. Ловля
сильных низких и высоколетящих колец. Выбор исходного положения
спортсменом перед ловлей колец. Ловля кольца (колец) в процессе игры.
Бросок кольца снизу. Бросок кольца сбоку (ладонью вниз и ладонью
кверху). Имитационные движения броска снизу и сбоку с кольцом и без кольца.
Броски правой и левой рукой. Броски кольца сверху в виде метания гранаты.
Сильные низко- и высоколетящие броски в нападении. Подача кольца: снизу,
сбоку (диском и копьём), сверху (гранатой) – с места и в движении. Несильные
и высокие броски после ловли колец в защите.
Тактические действия игроков в ринго при игре в защите. Тактические
действия игроков при игре в нападении. Особенности игры в защите в личной и
10
командной игре. Расположение игроков на площадке в разных положениях
игроков противника. Страховка и подстраховка игроков. Передвижение по
площадке и выбор исходных положений в личных и командных играх.
Взаимодействие игроков в командных соревнованиях. Применение правил игры
в соревнованиях. Двусторонняя игра по упрощенным правилам. Двусторонняя
игра. Личные и командные игры. Подготовка и участие в соревнованиях.
ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ VIII КЛАССОВ
В результате изучения игры учащиеся должны знать:
 правила игры в ринго;
 правила безопасного поведения на занятиях спортивной игрой ринго;
 о технических требованиях к разновидностям подач, бросков и ловли
кольца, стоек игрока, передвижений по площадке.
 о тактике игры в ринго в личном и командном первенстве.
должны уметь:
 соблюдать правила безопасности на занятиях;
 применять на практике виды подач, бросков и ловли кольца, которые
используются во время игры в ринго.
Примерное распределение учебного материала, IX класс
Разделы, темы учебного материала
Теоретический раздел
Правила безопасного поведения учащихся на занятиях
Самостоятельные занятия и техника выполнения подач
Правила игры в ринго и судейство
Практический раздел
Передвижение и стойки игрока
Держание, приём и ловля кольца
Броски кольца
Подачи кольца
Тактика игры
Двусторонние игры
Отбор и участие в соревнованиях
Общее количество часов
Часы
2
0,5
0,5
1
33
3
3
4
4
3
14
3
35
3
0,5
1,5
1
67
5
11
10
10
8
16
7
70
11
Содержание учебного материала IХ классов
Теоретический раздел
Самостоятельные занятия. Развитие физических качеств, необходимых
для достижения результата в данном виде спорта, закрепление и
совершенствование техники отдельных элементов. Дневник самоконтроля
занимающегося. Самооценка уровня физической подготовленности. Правила
безопасности на занятиях спортивной игрой ринго. Правила игры в ринго. Виды
подач. Техника выполнения подач.
Практический раздел
Повторение пройденного материала: перемещения игрока (ходьба, бег,
прыжки, повороты, остановки с использованием 3 шагов); ловля кольца правой
и левой рукой, ловля в прыжке, ловля двух колец двумя руками; броски, подачи
кольца снизу, сбоку, сверху (высокие, низкие в определённые зоны, сильные и
на точность, броски 2 колец одновременно, подачи с места и в движении).
Бросок сверху «Основной» (держание броска и последовательность его
выполнения). Подвижные, спортивные игры для развития физической и
специальной подготовки учащихся.
Ловля высоколетящих колец. Ловля низколетящих колец. Ловля колец в
движении, в выпаде, в прыжке, в падении. Ловля одного кольца одной и двух
двумя руками. Ловля сильных низких и высоколетящих колец. Выбор
исходного положения спортсменом перед ловлей колец. Ловля кольца (колец) в
процессе игры.
Бросок кольца снизу. Бросок кольца сбоку (ладонью вниз и ладонью
кверху). Имитационные движения броска снизу и сбоку с кольцом и без кольца.
Броски правой и левой рукой. Броски кольца сверху в виде метания гранаты.
Сильные низко- и высоколетящие броски в нападении. Подача кольца: снизу,
сбоку (диском и копьём), сверху (гранатой) – с места и в движении. Несильные
и высокие броски после ловли колец в защите.
Тактические действия игроков в ринго при игре в защите. Тактические
действия игроков при игре в нападении. Особенности игры в защите в личной и
командной игре. Расположение игроков на площадке в разных положениях
игроков противника. Страховка игроков. Передвижение по площадке и выбор
исходных положений в личных и командных играх. Взаимодействие игроков в
командных соревнованиях. Применение правил игры в соревнованиях.
Двусторонняя игра на уменьшенной площадке (двумя кольцами один на один).
Двусторонняя игра. Личные и командные игры. Подготовка и участие в
соревнованиях.
12
ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ IX КЛАССОВ
В результате изучения игры учащиеся должны знать:
 правила игры в ринго;
 правила безопасного поведения на занятиях спортивной игрой ринго;
 технические требования к разновидностям подач, бросков и ловли кольца,
стойки игрока, передвижения по площадке.
 тактику игры в ринго в личном и командном первенстве.
должны уметь:
 соблюдать правила безопасности на занятиях;
 применять на практике виды подач, бросков и ловли кольца, которые
используются во время игры в ринго.
Иметь представление о возможностях использования игры ринго в
повседневной жизни в рамках здорового, физически активного образа
жизни.
Примерное распределение учебного материала, X класс
Разделы, темы учебного материала
Теоретический раздел
Правила безопасного поведения учащихся на занятиях
История развития, тактика игры
Правила игры в ринго и судейство соревнований
Практический раздел
Передвижение и стойки игрока
Держание, приём и ловля кольца
Броски кольца
Подачи кольца
Тактика игры
Двусторонние игры
Подготовка и участие в соревнованиях
Общее количество часов
Часы
2
0,5
0,5
1
33
3
3
4
4
3
14
3
35
3
0,5
1
1,5
67
4
9
11
11
8
16
8
70
13
Содержание учебного материала Х классов
Теоретический раздел
История возникновения и развития спортивной игры ринго. Тенденции
развития игры. Участие белорусских спортсменов на различных соревнованиях.
Правила безопасности на занятиях спортивной игрой ринго. Правила игры в
ринго. Тактика игры в ринго в личном и командном первенстве (расположение
игроков на площадке, игра в защите и нападении, взаимодействие игроков в
двойках, тройках).
Практический раздел
Стойки игрока: высокая, с неустойчивым равновесием, средняя и низкая.
Использование разновидностей стоек в зависимости от игровой ситуации и
выполняемых задач. Перемещение по площадке шагом, бегом, приставным
шагом, с крестным шагом, прыжком, падением, спиной назад и вперёд.
Возможности использования того или другого перемещения по площадке в
зависимости от игровых ситуаций.
Подбрасывание и ловля одного кольца правой, левой рукой.
Подбрасывание кольца впереди себя правой рукой, ловля левой и наоборот.
Упражнения с жонглированием двух, трех колец, мячей большого тенниса,
небольших мешочков с песком и других предметов одной, двумя руками.
Ловля высоколетящих колец. Ловля низколетящих колец. Ловля колец в
движении, в прыжке. Ловля кольца одной рукой и двух двумя руками. Ловля
сильных низких и высоких колец. Выбор исходного положения игрока перед
ловлей колец. Ловля кольца (колец) в процессе игры.
Бросок кольца снизу. Бросок кольца сбоку (ладонью вниз и ладонью
кверху). Бросок кольца сбоку «Обводящий» (выполняемый по дуге).
Имитационные движения броска снизу и сбоку с кольцом и без кольца. Броски
правой и левой рукой. Броски кольца сверху в виде метания гранаты. Сильные
низко- и высоколетящие броски в нападении. Подача кольца: снизу, сбоку
(диском и копьём), сверху (гранатой) – с места и в движении. Несильные и
высокие броски после ловли колец в защите.
Тактические действия игроков в ринго при игре в защите. Тактические
действия игроков при игре в нападении. Особенности игры в защите в личной и
командной игре. Расположение игроков на площадке в разных положениях
игроков противника. Страховка во время командных игр. Передвижение по
площадке и выбор исходных положений в личных и командных играх.
Взаимодействие игроков в командных соревнованиях. Применение правил игры
в соревнованиях. Двусторонняя игра по упрощенным правилам. Двусторонняя
игра. Психологическая подготовка спортсменов. Личные и командные игры.
Подготовка и участие в соревнованиях.
14
ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ X КЛАССОВ
В результате изучения игры учащиеся должны знать:
 правила игры в ринго;
 правила безопасного поведения на занятиях спортивной игрой ринго;
 технические требования к разновидностям подач, бросков и ловли кольца,
стоек игрока, передвижений по площадке.
 тактику игры в ринго в личном и командном первенстве.
должны уметь:
 соблюдать правила безопасности на занятиях;
 применять на практике виды подач, бросков и ловли кольца, которые
используются во время игры в ринго.
Иметь представление о возможностях использования игры ринго в
повседневной жизни в рамках здорового, физически активного образа
жизни.
Примерное распределение учебного материала, XI класс
Разделы, темы учебного материала
Часы
Теоретический раздел
2
2
Правила безопасного поведения учащихся на занятиях
0,5
0,5
Выступление белорусских игроков на соревнованиях
0,5
0,5
Игра ринго в жизни человека
1
1
Практический раздел
33
68
Передвижение и стойки игрока
3
4
Держание, приём и ловля кольца
3
7
Броски кольца
4
10
Подачи кольца
4
10
Тактика игры
3
8
Двусторонние игры
14
18
Подготовка и участие в соревнованиях
3
8
Общее количество часов
35
70
Содержание учебного материала XI классов
Теоретический раздел
Правила безопасного поведения на занятиях в спортивном зале и на открытой
спортивной площадке. Организация мест для проведения занятий на открытой
спортивной площадке, на травяном газоне, песке. Характеристика игры и
15
использование её для оздоровления и развития двигательных качеств.
Выступление белорусских спортсменов на соревнованиях. Игра как хорошее
средство обучения передвижению по площадке; умение видения площадки во
время различных игровых ситуаций.
Практический раздел
Броски кольца снизу, сбоку, сверху. Броски кольца снизу (с активным
движением кистью), сбоку «копьём», обводящие по дуге, верхние силовые и с
перебрасыванием. Броски кольца правой, левой рукой. Броски силовые, с
низколетящим по траектории полётом колец. Броски кольца, используемые
после движения соперника в обратном направлении, по диагонали, в свободные
места площадки, броски, направление которых было бы сложно предугадать
сопернику. Атакующие броски вблизи сетки и вдали от нее. Броски в шаге.
Броски кольца затруднительные, неудобные для ловли и атакующих действий
противника.
Ловля высоко- и низколетящих колец. Ловля колец правой, левой рукой.
Ловля двух колец. Ловля двух колец одновременно. Упражнения (для развития
координации) с кольцами, мешочками с песком, мячами для большого тенниса
(по двое, по трое, вчетвером, в колоннах и т.д.). Ловля колец в падении. Ловля
колец в прыжке. Ловля колец в падении, в прыжке. Ловля колец у сетки и
недалеко от неё.
Подачи кольца: снизу высокие, низкие, сбоку «диском», «копьем» – с
места и в движении. Подачи кольца: сверху «гранатой», «силовые», высокие,
низкие – с места и в движении. Подачи колец медленно-слабо-летящих и
быстро-сильно-летящих в определенные зоны площадки. Двусторонняя игра с
использованием различных видов подач. Варианты усложнения бросков, подач.
Использование определенных видов стоек при игре в защите.
Оптимальные варианты расположения игрока во время игры в защите.
Варианты тактики в защите в двусторонней игре. Двусторонняя игра.
Тактические схемы игры в личном и командном первенстве. Личная и
командная игра. Взаимодействие игроков в командных соревнованиях. Тактика
игры в зависимости от технико-тактических особенностей подготовки
противника. Игры в личных и командных соревнованиях. Участие в
соревнованиях различного уровня.
ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ XI КЛАССОВ
В результате изучения спортивной игры учащиеся должны знать:
 правила игры в ринго;
 правила безопасного поведения на занятиях спортивной игрой ринго;
 технические требования к разновидностям подач, бросков и ловли кольца,
стоек игрока и передвижений по площадке.
16
 тактику игры в ринго в личном и командном первенстве;





должны уметь:
соблюдать правила безопасности на занятиях;
применять на практике тактические приемы, различные виды подач,
бросков и ловли кольца, которые используются во время игры в ринго;
самостоятельно проводить разминку на соревнованиях и (при
необходимости) на тренировочных занятиях;
подготовить место для проведения занятий на открытой площадке и в
спортивном зале;
осуществлять судейство спортивной игры ринго.
17
Список рекомендуемой литературы
1. Правила игры в «Ринго» /В.Стрижевский, президент международной
федерации «Ринго». – Варшава, 1993. – 52 с.
2. Игнатьев В.Я., Петревич, И.В. Многолетняя подготовка гандболистов в
ДЮСШ.\ В.Я. Игнатьев, И.В. Петревич – М.: Совет. спорт, 2004. – 214 с.
3. Гуревич И.А. 300 соревновательно-игровых заданий по физическому
воспитанию. Практическое пособие\ И.А.Гуревич. – Мн., Высшая школа, 1992.
– 351 с.
4. Игнатьева В.Л. Гандбол. Азбука спорта\ В.Л.Игнатьева. –
М.:Физкультура и спорт,2001. –192 с.
5. Спортивные игры и методика преподавания. Учебник для
педагогических факультетов институтов физической культуры.\ Под ред.
Ю.И.Портных. Изд. 2-е перераб. и дополн. – М.: Физкультура и спорт, 1986. –
214 с.
6. «Першы крок ў навуку». Тезисы докладов 13-ой научно-практической
конференции учащихся лицея БГУ. Мн.: БГУ, 2007. – 87 с.
7. Соколов В.А. Методика тренировки в легкой атлетике: Учебное
пособие. Под общ. ред. В.А.Соколова, Т.П.Юшкевича, Э.П.Позюбанова. Мн.:
Полымя, 1994.– 384 с.
8. Староста В., Стрижевский, В. «Ринго» - польская игра для каждого.
/Владимир Староста, Владимир Стрижевский. – Варшава, 2001. – 152 с.
9. Колтун И.И. Правила игры в «Ринго»: пособие для учащихся лицея БГУ
/И.И.Колтун. – Минск: Издат. центр БГУ, 2007. –12 с.
10. Ахмеров Э.К. Педагогический контроль за специальной физической и
технической подготовленностью спортсменов в учебно-тренировочном
процессе по волейболу: метод. рекомендации / Э.К. Ахмеров, И.А. Ширяев. –
Мн: ГИУСТ БГУ, 2005.–31с.
11. Сайт ОО« Белорусская Федерация Ринго»: [Электронный ресурс]
/Белорусская Федерация Ринго. – Минск, 2013. – Режим доступа: www.ringo.by.
– Дата доступа: 25.01.2013.
12. Email:ringo.by@gmail.com
18