«Солнечный круг»

«Солнца рыжий колобок.»
I часть.(1-ый час)
1.организационный момент.
- Здравствуйте, ребята. А вы любите отгадывать загадки?
-ну, тогда попробуйте отгадать мои загадки:
Без него плачемся,
А как появится,От него прячемся!
(солнце)
Доброе, хорошее, на всех глядит,А на себя - не велит!
(солнце)
По небу ходит маляр без кистей,
Краской коричневой красит людей.
(солнце)
Жёлтая тарелка на небе висит.
Жёлтая тарелка всем тепло дарит.
(солнце)
- молодцы! Как вы быстро все загадки отгадали.
2.введение в тему.
- и мы сегодня с вами будем рисовать…… Солнце!
- что такое солнце? – солнце, это самая близкая к нашей планете звезда! Это огромный
огненный шар!
- Солнце – это источник жизни, тепла и света.
(просмотр картинок)
3. Объяснение нового материала. Теория.
- какая геометрическая фигура лежит в основе изображения солнца?- правильно, круг.
- вот круг (показываю бумажный круг) , он похож на солнце? – пожалуй, не совсем. Ведь
круглую форму имеют и другие предметы: тарелка, колесо, апельсин… (ДЕТИ НАЗЫВАЮТ
ПРЕДМЕТЫ КРУГЛОЙ ФОРМЫ)
чего же не хватает, чтоб этот круг превратился в солнышко?
- ну конечно же ему не хватает солнечных лучей!
(рисую на доске)
Нарисую жёлтый круг,
После – лучики вокруг,
Пусть на белом свете
Ярче солнце светит!
- вот теперь всем сразу ясно, что это не колесо, не тарелка, не луна, а это солнышко
лучистое, золотистое!
- скажите, ребята, а может быть солнышко в виде половинки круга?
- да, может! Когда солнце выходит (утро) или заходит (вечер) за горизонт, вот в это
время мы и наблюдаем только часть солнечного круга (картинка).
-
- а можно увидеть на небе четвертинку солнца? Пожалуй, нет. Только дети в своих
рисунках изображают солнце в углу листа – вот и получается четверть солнечного диска.
(картинка)
- Ребята, а на какой цветок похоже солнце?
- правильно, на подсолнух! – растёт под солнцем. (картинка)
- а этот цветок похож на солнце? (картинка)
- да. Одуванчики тоже похожи на маленькие солнышки. Когда появляется солнышко, они
просыпаются, а когда оно прячется, то и одуванчики закрываются и не показывают свои
жёлтые цветочки. Так и мы с вами: ночью спим, а как только солнышко проснулось,
стало светло и тепло – мы просыпаемся.
Сегодня мы с вами нарисуем два солнышка – одно реалистическое, т.е. такое, каким
мы его реально видим на небе каждый день, а второе солнышко изобразим сказочное,
мультяшное,- такое, каким его изображают художники в мультфильмах, на страницах
сказочных книг.
Давайте посмотрим, как художники изображают солнце на своих картинах. (просмотр,
краткий анализ).
- вот как в своих работах художники рисуют солнце.
4. Практика. Поэтапное рисование.
(Педагог показывает, объясняет – дети рисуют по образцу)
А сейчас давайте и мы с вами попробуем нарисовать настоящее солнце!
Но, прежде чем приступить к работе, давайте немного разомнёмся.
(физминутка)
Надоело долго ждать, будем солнце рисовать! (рисуют в воздухе пальцами солнце)
Нарисуем солнце, приклеим на оконце, (смотрим в окно на небо)
Станет в комнате светлей, сразу станет веселей! (дети улыбаются друг другу)
Я скажу вам, не тая, жить без солнышка нельзя! (садятся на свои места)
Итак, приступаем к работе.
Сначала надо что нарисовать?- круг.
- нарисовать круг от руки очень сложно. С помощью чего можно нарисовать красивый
ровный круг? (ответы детей: циркуль, стакан, тарелка, лекало…)
- а мы сегодня научимся рисовать круг с помощью линейки! смотрите, как я показываю,
так вы и делайте:
- в центре листа ставим точку;
- прикладываем к точке уголок линейки;
- выбираем радиус солнечного круга, соответственно размеру листа бумаги;
- постепенно, вращая линейку по кругу, не отрывая уголка линейки от срединной точки,
ставим метки (точки) карандашом до тех пор, пока линейкани вернётся в своё исходное,
первоначальное положение;
- убираем линейку, соединяем от руки все наши метки (точки) – и у нас получился
красивый, ровный круг – солнечный диск.
- теперь осталось только пририсовать лучи, чтоб наш круг превратился в сияющее
солнце!
- для этого возьмём жёлтый и голубой карандаши. Чтоб солнце получилось настоящим,
сверкающим – середину солнечного диска каким цветом будем делать? – белым! А
бумага у нас и так белая, значит, просто оставляем не закрашенную середину круга.
- затем, слегка нажимая на жёлтый карандаш, заштриховываем края диска – штрихи
кладём по кругу;
- затем сами лучи рисуем более сильным нажимом, штрихуя от центра;
- далее жёлтый цвет карандаша плавно переходит в голубой цвет неба.
- вот и засияли наши солнышки, ну совсем как настоящие!!!
5.Итог. (анализ, просмотр)
Дети встают в круг со своими рисунками, звучит песня «Солнечный круг».
Педагог вместе с детьми просматривают рисунки, отмечая наиболее удавшиеся работы.
Вопросы педагога: - как сегодня мы рисовали круг?
- как изобразить сияющее солнце? (каким цветами?)
- а лучи от солнце в каком направлении рисуются?
Молодцы! Сейчас положите свои работы и немного отдохните.
Перемена.
II часть. (2-ой час)
1. организационный момент.
Продолжаем наше занятие.
- Итак, на первом занятии мы успели нарисовать настоящее, реалистическое солнце.
- а сейчас вы, ребята, попробуйте нарисовать солнце в мультяшном стиле. Оно будет
совсем не похоже на предыдущее! Это будет солнышко из сказки: с глазками, с улыбкою,
с веснушками, а может быть с косичками?! И даже может с ручками…. А может даже с
ножками…!!!???
2.объяснение темы, задания.
- посмотрите, ребята, на вот этот круг с глазками – на что он похож?
- ответы детей: на смайлик.. на колобка…
- вот ваша сегодняшняя задача превратить этот смайлик (колобок) в солнышко, да в
непростое, а в сказочное!!! Ведь только в сказках и мультфильмах солнце оживает, оно
может смотреть, говорить, смеяться – ну совсем как человек!
- давайте сейчас посмотрим, как художники-иллюстраторы детских книг и журналов
изображают сказочное солнышко.(просмотр картинок с изображениями разных
вариантов солнышка).
- Видите, сколько сказочных солнышек ?- и все они разные, нет двух одинаковых.
- каждый из вас сейчас должен проявить максимум фантазии, придумать и
нарисовать своё, неповторимое солнышко!
- давайте вспомним, с чего будете начинать рисовать?
- ответы детей: ставим точку в центре, с помощью линейки по кругу расставляем
метки-точки, потом соединяем все точки от руки – получается солнечный круг
(диск).
- совершенно верно.
- а к этому кругу, солнечному диску, уже каждый самостоятельно пририсует
детали: глазки, ротик, волосы, лучики и т.д.
- всем понятно задание?- приступайте.
3.Практическая часть. Самостоятельная работа.
- рисуют круг,
- простым карандашом рисуют лицо, чтоб получился смайлик,
- фантазируют с лучами: волосы, косички, чёлка, ручки, ножки…
- раскрашивают фломастерами,
- уточняют рисунок с помощью чёрного контура (обводка).
Во время работы читаю стихотворение:
«Что такое солнышко?»
Нам от солнышка тепло,
Нам от солнышка светло.
Всё под добрыми лучами
Улыбнулось, расцвело.
Что такое солнышко?
Золотое зёрнышко?..
В небе огненной Жар-птицы
Потерялось пёрышко?
Поднимая к небу пальчик,
Нам двухлетний кроха мальчик
(Мама, папа - вот оно!)
Сразу скажет: "Солнце - мячик!"
В небе солнышко давно...
Вдруг соскучится одно?
Тайну шепотом открою:
Небо звёздами полно.
Вот и солнышко - звезда.
В середине занятия проводим физминутку:
Нарисуем жёлтый круг- (рисуем солнце с лучами пальчиками в воздухе)
После – лучики вокруг.
Пусть на белом свете
Ярче солнце светит!
На детей и на цветы, (приседаем и встаём: «цветы» -сели, «дети» -встали…)
смотрит солнце с высоты! (смотрим в окно… вдаль….)
Чтоб росли скорее
Их теплом согреет. (присели и медленно встаём – растём)
- выросли под солнышком и дальше продолжаем работу.
Звучат детские песни про солнце, про солнечный день.
4.Подведение итогов.
Дети встают в круг (под песню «Солнечный круг»), имитируя солнечный диск,
демонстрируя друг другу свои чудесные рисунки сказочных солнышек. Вместе смотрим,
анализируем. Вопросы педагога:
- понравилось рисовать солнце?
- а какое солнышко вам понравилось больше рисовать?- реалистическое, или
мультяшное, сказочное? Почему? (ответы детей)
Все ребята молодцы, постарались от души!
Занятие закончилось, складываем работы в свои папки.
Самоанализ открытого занятия
По теме «Солнца рыжий колобок».
Рисуем солнце.
Объединение «Волшебные краски»
Руководитель Чиликанова Ольга Михайловна.
18.03.2014 г.
Занятие проводилось с детьми 1-ого года обучения. Присутствовало 12
человек.
Тема занятия из раздела «Весна-красна!», соответствует календарнотематическому плану объединения по программе «Волшебные краски».
Структура занятия выдержана:
- организационный момент
- введение в тему
- познавательный материал
- объяснение темы, работа по образцу
- самостоятельная работа детей
- подведение итогов, анализ работ
Для концентрации внимания детей, я загадала загадки, отгадав их, ребята
узнали, что же мы сегодня будем рисовать на занятии? – солнце! Сегодня на
занятие к нам пришло весеннее солнышко!
Я подготовила познавательную презентацию про солнце, где ребята ярко и
красочно смогли узнать, что такое солнце? На что оно похоже? Какие цветы
похожи на солнце? Какую форму имеет солнце? Как художники и дети
рисуют солнце? Чем отличается реалистическое и сказочное солнце?
Прочитали стихи и пословицы про солнце, вспомнили и прослушали самые
известные песни про солнце. Данный познавательный материал вызвал у
детей неподдельный интерес и желание изобразить солнце на листе бумаги.
Я предложила детям нарисовать солнце двумя способами: реалистическое,
каким мы его ежедневно видим на небе, и сказочное, мультяшное, каким его
рисуют художники в сказках, в мультфильмах, на страницах детских книг.
Перед ребятами была поставлена задача – на листках бумаги нарисовать
два солнышка: одно (реалистическое) по образцу, используя схему
поэтапного рисования солнца центробежными штрихами; а другое солнце
(мультяшное, сказочное) рисуют самостоятельно, используя свою фантазию
и воображение.
Во время работы для создания непринуждённой творческой обстановки и
создания приподнятого весеннего настроения звучали детские песни про
солнце. Во время занятия я провела с детьми физминутки: перед работой
(подготовив кисти рук к работе), в середине работы провела весёлую
солнечную зарядку.
На занятии царила непринуждённая творческая обстановка, дети с
удовольствием рисовали солнце. Я старалась говорить с детьми
эмоционально, доступными, понятными словами. Наблюдала за работой
детей, и, видя какие-либо затруднения у детей, я приходила на помощь,
проводив индивидуальную работу с ребёнком, - тихо объяснив, показав ему,
что и как лучше сделать, нарисовать, не мешая при этом рисовать и
фантазировать другим ребятам.
В конце занятия мы продемонстрировали свои рисунки друг другу и
присутствующим гостям, подвели итог нашей работы: дети отвечали на мои
вопросы по данной теме. В конце занятия детей ждал сюрприз: весеннее
солнышко, пришедшее к нам на занятие, с каждым ребёнком поделилось
кусочком своего тепла – за хорошую работу наградило «солнечным
колобком»-конфеткой.
Считаю, что занятие прошло удачно, временные рамки выдержаны.
Дети были довольны, настроение хорошее. Занятие прошло легко, тема
усвоена. Поставленные цели и задачи были достигнуты. Особых
затруднений у детей не было.
Педагог ДО
Чиликанова О.М.
18.03.2014 г.
МОУ ДОД ЦДТ «СВЕТЛЯЧОК»
г.Ртищево, Саратовская область
Конспект занятия по теме:
«Солнца рыжий колобок»
Рисуем солнце.
Объединение «Волшебные краски»
1-ый год обучения
Разработал педагог ДО
Чиликанова О.М.
2014 год
«Солнца рыжий колобок»
Рисуем солнце.
Цели и задачи:
- научить рисовать солнце двумя способами
- расширить детский кругозор о СОЛНЦЕ
- воспитывать любовь к нашей планете, стремление сохранить всё то прекрасное, что
растёт и существует, пока есть СОЛНЦЕ
- совершенствовать навыки рисования цветными карандашами и фломастерами
- научить рисовать круг
- научить работать по схеме поэтапного ведения работы
- развивать фантазию и воображение
- развивать наблюдательность
- учить видеть красоту солнца в разное время суток
- развивать глазомер, умение сравнивать и находить отличия в изображениях
Зрительный ряд:
- образец рисования реалистического солнца: схема-таблица с поэтапным ведением
работы
- игрушка-СОЛНЦЕ
- презентация о солнце (70 картинок, стихи, пословицы о солнце)
Оборудование и инструменты для детей:
- альбомный лист
- цветные карандаши, фломастеры
- ластик, простой карандаш, точилка
- лекало-солнышко (картонный жёлтый круг)
Технические средства:
- телевизор, пульт
- флешка с презентацией
- диск с песнями про солнце
- проигрыватель для дисков
Призы для детей и гостей:
- «солнечные колобки»-конфетки