Тренировочный вариант к экзаменационной работе по географии

Тренировочный вариант к экзаменационной
работе по географии.
6 класс.
№1. а) Задание на определение направлений сторон горизонта, азимута и
расстояния между объектами по плану местности.
Определить направление, азимут и расстояние от школы до:
ж/д станции, ветряной мельницы, железобетонного моста, глиняного карьера.
От ж/д станции до:
Колодца в Добрынино, родника, МТМ, озера Глубокое.
Б) На определение направлений по карте полушарий и России.
В каком направлении от о. Мадагаскар находятся:
Водопад Виктория, о. Шри-Ланка, Австралия, Аравийский полуостров.
В каком направлении от Новосибирска находятся:
Омск, пустыня Такла-Макан, Караганда, озеро Байкал, Баренцево море.
№2. Задание на перевод численного масштаба в именованный и
именованного в численный. Выделение мелкого, среднего и крупного
масштаба.
А) Перевести численный масштаб в именованный. Подписать категорию масштаба
(мелкий, средний, крупный)
1: 35000, 1:1000, 1: 55000000, 1: 500000.
Б) Перевести именованный масштаб в численный. Подписать категорию масштаба.
В 1 см 40 м., в 1 см 500 м., в 1 см 8 км., в 1 см. 250 км.
Повторить: меры длины, перевод 1-й меры в другую, перевод масштаба из численного в
именованный и наоборот, какой масштаб считается мелким, средним, крупным.
№3. Определение точки по координатам.
Определить точку по координатам.
42 ю.ш. 145 в.д., 4 с.ш. 9 в.д., 69 ю.ш. 90 з.д., 9 с.ш. 80 з.д.
44 с.ш. 133 в.д., 53 с.ш. 59 в.д., 66 с.ш. 169 з.д., 51 с.ш. 5 в.д.
Повторить: определение географических координат по картам полушарий и России.
№4. Задания на определение свойств объектов.
А) Определить преобладающие высоты и тип формы рельефа по высоте.
Карпаты, Уральские, Среднерусская, Западно-Сибирская.
Повторить горы и равнины, их деление по высоте, определение преобладающих высот
объектов пользуясь послойной окраской карты.
Б) Определить тип озера по отношению к мировому океану и по составу воды.
Каспийское, Онежское, Эйр, Ханка.
Определить в какой океан впадает река.
Лена, Днепр, Амур, Миссисипи.
Повторить деление озер по отношению к мировому океану, как определить сточное и
бессточное озера по карте, деление по составу воды, как определить пресное и соленое
озеро.
В) Определить частью какого материка является остров.
Сахалин, Новая Гвинея, Огненная Земля, Тайвань.
Определить тип моря (залива) по отношению к мировому океану и частью какого океана
оно является.
Аравийское, Бискайский, Желтое, Чукотское.
Повторить типы морей по отношению к мировому океану, признаки внутренних и
окраинных морей, как по карте определить внутреннее и окраинное море.
№5. Определение пояса освещения, в котором находится объект, его
границ и характерного признака.
В каком поясе освещения находятся: а) Каспийское море, б) озеро Виктория. Указать
границы и характерный признак поясов.
Повторить пояса освещения Земли.
№6. Вопросы на знание географических закономерностей.
Повторить. Как изменяется температура и атмосферное давление с высотой; как
происходит движение воздуха (из области какого в область какого давления); состав
оболочек; самое-самое в природе Земли; какой рельеф (горный или равнинный)
соответствует платформам, какой складчатым областям; как высота гор зависит от их
возраста и т д.
№7. Решение задач на метеотему.
а) Определить температуру на высоте 5000 м., если на высоте 1000 м. Она составила +24
градуса.
Б) На какой высоте летит самолет, если температура за его бортом –18, а на поверхности
земли +36.
В) Определить атмосферное давление на высоте 250 м, если на высоте 50 м. Оно
составило 755 мм. Рт. Ст.
Г) Определить высоту холма, если у подошвы давление =765 мм, а на вершине 749 мм.
Д) Определить относительную влажность, если при температуре +30 градусов абсолютная
влажность составила 14 г./куб,м.
Е) Определить абсолютную влажность, если при температуре +20 относительная
влажность составила 85%.
Повторить приемы решения задач, Как изменяется температура и атмосферное давление с
высотой, влажность воздуха ее характеристики, как находится относительная влажность
воздуха.
№8. Решение задач на определение расстояний по линиям градусной
сетки.
А) Определить координаты города Минск и расстояние от него в градусах и километрах
до экватора.
Б) Рассчитать протяженность Африки по параллели 10 градусов ю.ш.
В) Рассчитать протяженность Австралии по меридиану 140 градусов.
Повторить. Свойства линий градусной сетки, географические координаты их определение
по карте, прием решения задач.
№9. Задание на расчет амплитуды температур и средней температуры.
1). По данным годового хода температур:
Янв. Февр. Март Апр. Май Июнь Июль Авг. Сент. Окт. Ноябрь Дек.
-1
+2
+7
+13
+18
+23
+26
+24
+19
+14
+7
0
рассчитать: А) среднюю годовую температуру, Б) годовую амплитуду температур.
2). По данным суточного хода температур:
6ч
8ч
10ч
12ч
14ч
16ч
18ч
20ч
22ч
0ч
-2
0
+5
+9
+14
+13
+9
+4
+2
+1
рассчитать: А) среднюю суточную температуру, Б) суточную амплитуду температур.
Повторить определения понятий по суточному и годовому ходу температур, вычисление
средней температуры и амплитуды колебания температур.
№10*. Задания по суточному или годовому ходу температур (по заданию
№9) или по плану местности (рис. 1).
Повторить. Особенности распределения температур по полушариям, от каких факторов и
как зависит суточная и годовая амплитуда температур, использование плана местности в
практических целях.