Для обучающихся по программе 2
advertisement
ПРОЕКТ «Апробация и реализация разработанных модульных программ повышения квалификации кадров управления образованием в регионах и среднего звена управленческих кадров вузов, расположенных в Сибирском федеральном округе» Программа повышения квалификации среднего звена управленческих кадров вузов Уважаемый коллега! Сформулируйте ожидания от программы повышения квалификации. Выделите варианты ответа, например, цветом. Ваши ожидания будут проанализированы и использованы при организации учебного процесса данной программы. Модуль 1. Управление развитием персонала Темы модуля Концепции управления персоналом в вузе Развитие персонала. Задачи системы управления развитием персонала Актуальность темы для Вас лично Потребность в получении практических навыков Уровень Вашей информированности по теме высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий Система аттестации персонала вуза высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий Кадровый резерв высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий Компетентностный подход в управлении персоналом высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий Если у Вас есть потребность рассмотреть дополнительную тему в модуле, сформулируйте ее: Если у Вас есть потребность поделиться опытом своего вуза по тематике модуля, сформулируйте тему предполагаемого сообщения: Модуль 2. Стратегическое управление развитием образования Темы модуля Образование как экономическая категория современного общества Высшее образование в условиях глобализации и интернационализации Современное школьное и среднеспециальное образование: предпосылки, тенденции развития и результаты реформ в различных регионах мира Реформы высшего образования в различных регионах мира Развитие образовательного сотрудничества в рамках Шанхайской организации сотрудничества и СНГ Актуальность темы для Вас лично Потребность в получении практических навыков Уровень Вашей информированности по теме высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий Если у Вас есть потребность рассмотреть дополнительную тему в модуле, сформулируйте ее: Если у Вас есть потребность поделиться опытом своего вуза по тематике модуля, сформулируйте тему предполагаемого сообщения: Модуль 3. Финансирование образования Темы модуля Общие принципы и современные тенденции в финансировании высшего образования Нормативно-подушевое финансирование вузов Внедрение в системе высшего образования принципа «деньги следуют за студентом» Финансирование обучения «бюджетных» студентов на программах магистратуры Образовательное кредитование Государственное субсидирование целевой подготовки Финансирование вузов на грантовой основе Финансирование вузов с использованием целевого капитала Актуальность темы для Вас лично Потребность в получении практических навыков Уровень Вашей информированности по теме высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий Если у Вас есть потребность рассмотреть дополнительную тему в модуле, сформулируйте ее: Если у Вас есть потребность поделиться опытом своего вуза по тематике модуля, сформулируйте тему предполагаемого сообщения: Модуль 4. Организационно-методическое обеспечение реализации двухуровневой системы высшего профессионального образования Темы модуля Нормативная база реализации двухуровневой системы высшего профессионального образования Методическое обеспечение реализации системы двухуровневой подготовки в вузе Организационное обеспечение реализации системы двухуровневой подготовки в вузе Актуальность темы для Вас лично Потребность в получении практических навыков Уровень Вашей информированности по теме высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий Если у Вас есть потребность рассмотреть дополнительную тему в модуле, сформулируйте ее: Если у Вас есть потребность поделиться опытом своего вуза по тематике модуля, сформулируйте тему предполагаемого сообщения: Модуль 5. Государственная инвестиционная политика, частно-государственное партнерство Темы модуля Экономическое содержание партнерских отношений государства и предпринимательских структур. Анализ современных форм и организационных типов партнерских отношений государства и бизнеса Государственно-частное партнерство в сфере высшего профессионального образования Разработка и согласование с работодателями компетентностной модели бакалавров и магистров по направлению «Металлургия» Актуальность темы для Вас лично Потребность в получении практических навыков Уровень Вашей информированности по теме высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий Если у Вас есть потребность рассмотреть дополнительную тему в модуле, сформулируйте ее: Если у Вас есть потребность поделиться опытом своего вуза по тематике модуля, сформулируйте тему предполагаемого сообщения: Модуль 6. Управление качеством образования Темы модуля Нормативные документы в области управления качеством образования. Понятие «качество» в сфере образования Совершенствование деятельности вуза на основе принципов всеобщего управления качеством (TQM) Процессный подход – основа управления качеством образования. Типовая модель системы качества образовательного учреждения. Информационные карты процесса Система менеджмента качества как гарантия качества образования. Аудит качества. Сертификация Практический мониторинг качества в образовательной организации. Методы мониторинга и оценки качества Актуальность темы для Вас лично Потребность в получении практических навыков Уровень Вашей информированности по теме высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий Если у Вас есть потребность рассмотреть дополнительную тему в модуле, сформулируйте ее: Если у Вас есть потребность поделиться опытом своего вуза по тематике модуля, сформулируйте тему предполагаемого сообщения: Модуль 7. Переход в автономное учреждение Темы модуля Цели преобразования образовательных бюджетных учреждений в автономные организации Основные направления изменения правового статуса и финансовохозяйственного механизма образовательных учреждений при переходе в форму автономного учреждения Порядок и механизмы перехода бюджетного учреждения в форму автономного учреждения Анализ рисков и преимуществ перехода в форму автономного учреждения Актуальность темы для Вас лично Потребность в получении практических навыков Уровень Вашей информированности по теме высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий Если у Вас есть потребность рассмотреть дополнительную тему в модуле, сформулируйте ее: Если у Вас есть потребность поделиться опытом своего вуза по тематике модуля, сформулируйте тему предполагаемого сообщения: Модуль 8. Современные образовательные технологии Темы модуля Современные образовательные технологии. Классификация образовательных технологий. Педагогическая система и образовательные технологии. Цели, содержание, методы и формы, реализуемые в педагогической системе. Критерии технологичного образовательного процесса. Условия реализации технологии Примеры современных образовательных технологий Технология модульного и модульно-рейтингового обучения Технологии проектирования игровых и имитационных методов обучения Актуальность темы для Вас лично Потребность в получении практических навыков Уровень Вашей информированности по теме высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий Если у Вас есть потребность рассмотреть дополнительную тему в модуле, сформулируйте ее: Если у Вас есть потребность поделиться опытом своего вуза по тематике модуля, сформулируйте тему предполагаемого сообщения: Модуль 10. Организация инновационных образовательных программ Темы модуля Мировые тенденции развития инновационных образовательных учреждений Виды инновационной деятельности вуза. Основные задачи развития инновационного вуза. Государственная программа «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение модели образования в 2009-2012 годы» Инновационная образовательная деятельность вуза Инновационные образовательные программы вузов РФ (2006-2008 гг.) Особенности инновационной образовательной программы НГТУ «Высокие технологии» Инновации в управлении вузом. Проектно-целевой подход Разработка и обсуждение эскизов проектов концепций инновационной деятельности вузов Актуальность темы для Вас лично Потребность в получении практических навыков Уровень Вашей информированности по теме высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий Если у Вас есть потребность рассмотреть дополнительную тему в модуле, сформулируйте ее: Если у Вас есть потребность поделиться опытом своего вуза по тематике модуля, сформулируйте тему предполагаемого сообщения: Модуль 9. Использование информационных технологий в организации и управлении учебным процессом Темы модуля Актуальность темы для Вас лично Потребность в получении практических навыков Уровень Вашей информированности по теме Интернет-сайты вузов высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий Корпоративные информационные системы ВУЗов высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий Организация электронного обучения в вузе высокая средняя низкая высокая средняя низкая высокий средний низкий Если у Вас есть потребность рассмотреть дополнительную тему в модуле, сформулируйте ее: Если у Вас есть потребность поделиться опытом своего вуза по тематике модуля, сформулируйте тему предполагаемого сообщения: Спасибо за Ваши ответы! Просьба выслать заполненную анкету за 3 дня до начала обучения по адресу chim@mail.ru Чимитовой Екатерине Владимировне, руководителю группы мониторинга проекта, или по факсу 8 (383) 315-39-56 (с пометкой «проект ФАО РФ»).
