берегите землю 5

КЛАССНЫЙ ЧАС В 5-М КЛАССЕ
«БЕРЕГИТЕ ЗАМЛЮ, БЕРЕГИТЕ...»
Плакат с названием темы. Рисунки, картинки о природе. Звучит музыка.
Ведущий читает стихи Р. Рождественского «Таежные цветы»
Не привез я таежных цветов, – извини.
Ты не верь, если скажут, что плохи они.
Если кто-то соврет, что об этом читал…
Просто эти цветы луговым не чета!
В буреломах на кручах
Пылают жарки, как закат,
Как облитые кровью желтки.
Им не стать украшеньем городского стола.
Не для них отшлифованный блеск хрусталя.
Не для них!
И они не поймут никогда,
Что вода из под крана –
Это тоже вода…
Но не бойся, цветы к пиджаку приколи…
Только что это? Видишь?
Лишившись земли, той таежной неласковой гордой земли,
На которой они на рассвете взошли,
На которой роса и медвежьи следы,
Начинают стремительно вянуть цветы!
Сразу гаснут они!
Тотчас гибнут они!
Не привез я таежных цветов,
Извини…
Классный руководитель: Ребята, вы, конечно, поняли, что речь идет о наших
замечательных саянских цветах – жарках. Мы все знаем и любим эти цветы. А как вы думаете,
почему автор этих стихов не привез эти цветы? (Дети дают ответы. Заостряю внимание на том,
что эти цветы занесены в Красную книгу, что они находятся на грани исчезновения, и если мы
будет рвать их охапками, то они скоро исчезнут. Поэтому не нужно наносить вред природе.)
Ребята, а что значит наносить вред природе? Кто наносит вред природе? Приведите примеры.
В основном ребят волнуют проблемы села. Они рассказывают о свалке, которую организовали
на горе жители села, и эта свалки видна издали. Ребят волнует то, что при сборе ягод ломают
черемуху, варварски обращаются с этим деревом.
Классный руководитель задает вопросы:
Ребята, а что нужно сделать, чтобы сохранить природу? (Ответы учеников.)
А что лично каждый из вас сделал, чтобы природа вокруг нас стала еще красивее?
Тут с ответами сложнее, т.к. легче рассуждать в общем, чем что-то сделать конкретно.
Посадил ли ты дерево? Какое? Сажаете ли вы цветы?
Куда выносите мусор? И т.д.
Ребята, в последнее время весной и осенью в нашем районе горят поля, горы, степи. Балуясь,
ребята жгут траву. Почему нельзя этого делать?
Варианты ответов (страдает корневая система, гибнут полезные насекомые, можно сжечь село
и т.д.)
В этом году в нашей местности было жаркое лето. Засуха. Жители села накосили мало сена, т.к.
трава не выросла. Чем будем кормить животных? Да, зимой их можно выгнать в степь, на поля.
А если мы всю траву сожжем? Что будет? Погибнут животные от голода, не будет мяса,
молока. Что тогда? Понятно, почему нельзя жечь траву?
Затем детям раздаются листочки с заданной ситуацией для обсуждения в группах. Ситуации из
реальной жизни. Общий вопрос: Что ты будешь делать, если…?
Ты с друзьями идешь на остров собирать черемуху. Под одним деревом вы видите
взрослых, которые нарвали ветки черемухи и обирают их. Ваши действия.
Ты идешь в степь встретить корову и видишь, как малыши пытаются зажечь траву.
В лесу вы видите непотушенный костер, разбросанные банки, бутылки, мусор…
Вы шли по лесу и вдруг в траве увидели гнездо с маленькими птенцами…
Зимой под окнами у вас собираются маленькие птички. Им холодно и голодно, а тебе
дома тепло и уютно. Поможешь ли ты птичкам, и каким образом?
Ты купаешься в реке, а у берега лежат бутылки, консервные банки.
Вы встречаете электричку. Из вагона выходят ребята твоего возраста с охапками лесных
цветов.
Вы построили дом. Вокруг дома пока что пусто. Как ты благоустроишь территорию
вокруг дому? (нарисуй и расскажи)
После обсуждения ситуаций классный руководитель делает заключение.
Ребята! Мы сегодня много говорили о том, что нужно беречь природу, беречь нашу Землю.
Берегите каждое дерево, каждый кустик! Не рвите цветы, не ломайте деревья, не разоряйте
гнезда! Пусть каждый из вас посадит дерево, цветы и ухаживает с любовью за ними.
Ведь от каждого из нас зависит будущее нашей планеты, будущее родной Земли!
Ученик: (стихотворение М. Дудина.)
Как яблоко на блюде,
У нас Земля одна.
Не торопитесь, люди,
Все выскрести до дна.
Не мудрено добраться
До скрытых тайников,
Разграбить все богатства
У будущих веков.
Мы общей жизни зерна,
Одной судьбы родня,
Нам пировать позорно
В счет будущего дня.
Поймите это, люди,
Как собственный приказ,
Не то Земли не будет
У каждого из нас.
Ученица: Берегите Землю!
Берегите!
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях павелики,
На тропинке солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Ястреба, парящего над полем,
Полумесяц над речным покосом,
Ласточку, мелькающую в жить.
Берегите Землю! Берегите!
(М. Дудин