Эссе Электронное портфолио - перспективы использования в профессиональной деятельности. Рекомендации по содержанию. - Апчхи! - в который раз вырвалось у меня. Муж, взглянув на мои красные глаза, пошел за супрастином. Сколько раз я себе повторяла, что нельзя дома держать так много бумаг. Но как без них! В эту папку я собираю конспекты своих удачных уроков и понравившиеся уроки коллег - пригодится материал. Правда, конспектов много, завязки уже не завязываются, распухла моя папочка. Надо будет разложить их по предметам, что ли, но не сейчас, времени нет. В этой зеленой папке - сценарии праздников, викторин. Надо не забыть положить стихи о войне, которые написал Саша, можно будет включить в сценарий к Дню Победы. В этой, красивой красной папке, храню грамоты свои и детские, пусть их немного, но как приятно перелистать и порадоваться за себя и за своих учеников - смогли, победили! А в этой - «разное», не знаю, как назвать по-другому, но и итоги контрольных работ, и качество знаний за год, и еще много чего, так необходимого и вечно куда-то теряющегося. Вот и сегодня мне надо срочно найти, как называются курсы, которые я проходила в прошлом году, попросила наша завуч. Вот и залезла в свой книжный шкаф. А на пыль уже аллергия. И где же эта бумажка, я помню, что клала ее сюда. Ага! Вот она. Знакомая ситуация, не правда ли? Вопрос электронного портфолио учителя назрел давно. Так что же это такое и зачем оно нужно учителю? Попробуем разобраться. Когда у меня в доме появился компьютер, я испытала огромное облегчение: свои наработки можно хранить в электронном виде! На рабочем столе монитора возникла папка с нехитрым названием «Моя папка» - прообраз портфолио, тогда еще не было в русском языке этого слова. Кстати, она до сих пор так называется. Вот тогда, вероятно, и стало возникать мое первое электронное портфолио - очень удобная форма хранения информации. Отсканировал грамоту, и в папку. Провел открытый урок, а конспект в другую папку. Понадобился сценарий, переработала свои материалы и быстро распечатала. Получается, что электронное портфолио - это просто хранилище разных документов? И все? Первоначально так и было. Но эта «копилка» смогла помочь мне обобщить и систематизировать результаты своей работы. А это уже большой шаг в учительском труде. Значит, портфолио - это своеобразный мониторинг профессиональной деятельности. Электронное «досье» нацеливает на самооценивание. Оказалось, что у меня есть интересные наработки, которыми не стыдно поделиться с коллегами. А если они просто «лежат» в компьютере, никакой ценности они не имеют для других. Поэтому без сайтапортфолио современного учителя уже невозможно представить. Важную роль здесь играет обратная связь на публикацию материалов на большую аудиторию пользователей сети Интернет: количество просмотров и скачиваний, оставленные комментарии и отзывы, выражение одобрения и критика. Именно они позволяют мне реально оценить свою работу, проанализировать ее, а анализ в конечном итоге приводит к саморазвитию личности. Но ведь и коллеги высококвалифицированные специалисты, у них тоже очень много своих «изюминок», можно получить своевременную практическую помощь при возникающих проблемах. Так портфолио стал стимулом к самообразованию, самосовершенствованию. Если набрать в поисковике «Портфолио учителя», то сейчас откроются уже тысячи ссылок: это и страница в Интернет-портале, и блог, и целый сайт. Сколько полезного я взяла в свою копилку из всероссийской мастерской учителейединомышленников, создавших, как и я, электронные портфолио. И это не столько конспекты, презентации и прочее, даже не столько идеи, методические находки (не умоляю их ценность и значимость), сколько мысли по поводу оформления самого портфолио. Структура едина для всех, но реализовать ее можно по-разному. Распространяя свой опыт в сети, знакомясь с чужим опытом, общаясь с учителями, естественным образом начинаешь сравнивать себя с другими. Портфолио помогает провести анализ профессиональных результатов, собственных достижений. Проведя диагностику собственного труда, обнаружила, что за последние годы я увлекла детей (а также родителей, что немаловажно в начальной школе), участием в различных викторинах, конкурсах: творческих, интеллектуальных, дистанционных. Мы много участвовали, много побеждали. Раздел «Достижения учащихся» органично вошел в портфолио. Результаты детей собраны в одном месте, а также я могу поделиться гордостью за ребят со своими коллегами. Эта же диагностика учительского труда показала, что мое участие в профессиональных конкурсах отодвинулось на второй план. Мониторинг помог выявить эту «проблему», я стала решать ее. Для конкурса «Самый классный классный» нужно было представить портфолио классного руководителя. Это достаточно сложно сделать, т.к. на создание нужных документов тратится много сил и времени, но благодаря портфолио работа для участия в любом конкурсе пойдет легче, как и произошло в моем случае. Таким образом, портфолио позволяет отслеживать развитие профессионального уровня учителя и проводить своевременную корректировку в ходе педагогической деятельности. Составление электронного портфолио - трудоемкий процесс, и не столько в плане сбора, систематизации материала, сколько в переоценке самим учителем своего опыта, осмыслении необходимости диагностики и внедрения ее результатов. В портфолио отражена объективная информация об учителе, поэтому оно является альтернативной формой оценки его профессионализма как школьной администрацией, так и аттестационной комиссией при подтверждении/повышении категории, что для учителя в современных условиях немаловажно. Опять же, если портфолио - это визитная карточка педагога, то она работает на «имидж» учителя. Не секрет, что родители при выборе учителя для своего ребенка предпочтут не «темную лошадку» и не учителя, про которого соберут мало информации. Тем более что современные родители - активные пользователи сети Интернет, и заинтересованные мамы и папы из самопрезентации учителя в форме портфолио могут почерпнуть достаточно полную информацию о достижениях учителя, о его профессиональных результатах, об особенностях и специфике учебной и внеурочной деятельности. Так почему же мне, современному учителю, не показать, что я иду в ногу со временем, что владею инновационными технологиями, могу меняться вместе с быстро меняющимся миром. И в этом мире электронное портфолио станет неотъемлемой частью профессиональной деятельности учителя. А для меня в настоящее время электронное портфолио - это, с одной стороны, взгляд в прошлое, рефлексия моей профессиональной деятельности, мой опыт, мой старт. С другой стороны, это мое настоящее - это оценка моего труда, профессионализма, моя самооценка. И, наконец, это мое будущее - мой стимул к самообразованию, самосовершенствованию. Нет предела совершенству…