Практические работы в 6 классе Введение Практическая работа № 1. Наблюдение за высотой Солнца над горизонтом, погодой, сезонными изменениями состояния водоёмов, растительности и животного мира. (Экскурсия) Ход работы: В отдельной тонкой тетради в клетку начертите календарь погоды на текущий месяц и ежесуточно отмечайте в нём: температуру воздуха; облачность; осадки; направление ветра. План и карта Практическая работа № 2. Определение на местности направлений, азимутов и расстояний. Ход работы: Используя компас определите направление, азимут и определите расстояние в шагах и в метрах до объектов, указанных учителем. Практическая работа № 3. Построение простейших глазомерных планов небольших участков местности. Практическая работа № 4. Чтение плана местности, определение направлений, расстояний, абсолютной и относительной высоты. Ход работы: Используя фрагмент топографической карты (атлас, стр. 7), заполните таблицу, определив направление, азимут и расстояние до указанных объектов от вершины холма, а также их абсолютную высоту и относительную высоту холма: Объект Направление Азимут Расстояние Абсолютная высота Относительная высота Холма родник колодец озеро Тихое домик лесника школа Практическая работа № 5. Определение по картам географических координат точек и обозначение на к/к. определение местоположения населённого пункта по географическим координатам. Ход работы: Используя физическую карту полушарий (атлас, стр. 12-13) и физическую карту России (стр. 14-15), заполните таблицу: Географические координаты г. Мак-Кинли Дели Буэнос-Айрес вдп. Виктория Санкт-Петербург 51о с.ш. и 31о в.д. 1 Литосфера Практическая работа № 6. Определение по карте географического положения и высоты гор, географических координат крупнейших вершин. Ход работы: По плану описания гор дайте характеристику одной из горных систем: Вариант 1. Гималаи. Вариант 2. Кордильеры. Вариант 3. Уральские горы. Вариант 4. Анды. Вариант 5. Кавказ. Вариант 6. Альпы. План описания гор: 1. На каком материке и в какой его части находятся горы; 2. Общее направление горной системы и её протяжённость; 3. Между какими географическим объектами ( равнины, моря, океаны и т.д.) находятся горы (по сторонам горизонта); 4. Вид гор по абсолютной высоте; 5. Крупнейшая вершина и её географические координаты. Описание по карте географического положения крупнейших равнин и определение их видов. Ход работы: По плану описания равнин дайте характеристику одной из равнин Земли: Вариант 1. Восточно-Европейская ( Русская ) равнина. Вариант 2. Западно-Сибирская равнина. Вариант 3. Среднесибирское плоскогорье. Вариант 4. Прикаспийская низменность. Вариант 5. Амазонская низменность. Вариант 6. Среднерусская возвышенность. План описания равнины: На каком материке и в какой его части находится равнина; Протяжённость равнины с севера на юг и с запада на восток; Площадь равнины; Между какими географическим объектами ( равнины, горы, моря, океаны и т.д.) находится равнина (по сторонам горизонта); Вид равнины по абсолютной высоте. Гидросфера Практическая работа № 7 . Нанесение на контурную карту океанов, крупнейших морей, заливов и проливов Земли. Ход работы: На контурной карте полушарий подпишите названия всех географических объектов, встречающихся в тексте § 24. Все объекты суши - материки, острова и полуострова подписываются чёрным цветом ( или простым карандашом ), все объекты гидросферы океаны, моря, заливы и проливы - подписываются синим цветом. Практическая работа № 8. Определение по картам географического положения одной из крупнейших рек Земли: направления и характера её течения, использования человеком. Ход работы: Используя карты атласа, справочные материалы и предложенные типовые планы описания реки, опишите одну из крупнейших рек мира. План описания реки: Название реки; 2 Положение реки на материке; Местоположение и географические координаты истока; Общее направление течения; Длина реки; Крупнейшие левые и правые притоки; Характер течения реки; Куда впадает река; Вид устья и его географические координаты; Использование реки человеком. Вариант 1. Амазонка. Вариант 2. Нил. Вариант 3. Миссисипи. Вариант 4. Волга. Вариант 5. Дунай. Вариант 6. Янцзы. Атмосфера Практическая работа № 9. Установление особенностей суточного хода температуры воздуха на основе построенного графика. Ход урока: 1. На основе следующих данных постройте график суточного хода температуры воздуха 21 марта 2003 года в городе Москве: Время 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 температура -1 -2 -2 -1 0 +1 +3 +7 +4 +2 +1 0 Какая температура была в 11 часов ? В какое время наблюдалась максимальная и минимальная температура воздуха ? Определите суточную амплитуду температур. Определите среднюю суточную температуру за 21 марта 2003 года. Почему днём температура воздуха оказалась выше, чем ночью ? Сделайте вывод о суточном ходе температуры воздуха. Практическая работа № 10. Определение положения государства на материке; нанесение на к/к государств, названных в теме, их столиц, определение их географических координат. Ход работы: Ответьте на вопросы: На каком материке и в какой его части расположено государство? Какие части страны омываются каким морем (океаном)? Какие соседние государства имеют общую сухопутную границу со страной? Назовите столицу, в какой части страны она расположена? Определите её географические координаты. 3