Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
Саровский физико-технический институт
«УТВЕРЖДАЮ»
Председатель приемной комиссии
СарФТИ НИЯУ МИФИ
_______________А.Г. Сироткина
«01» июня 2010 г.
Программа аттестационного собеседования
по профилю специальности
151001 «Технология машиностроения»
для абитуриентов, поступающих:
 на
сокращенную
программу
обучения
на
базе
среднего
обучения
на
базе
высшего
профессионального образования;
 на
сокращенную
программу
профессионального образования (второе высшее образования);

на второй и последующий курсы института (восстановление или
перевод).
ПЕРВЫЙ БЛОК (образование):
Уровень и качество полученного образования. Успеваемость в
техникуме, вузе. Соответствие полученного образования
выбранной
специальности. Наличие диплома с отличием, золотой (серебряной) медали,
дипломов победителей и призеров Всероссийских олимпиад, других наград.
Наличие сведений об окончании подготовительных курсов СарФТИ НИЯУ
МИФИ.
Общие критерии для определения оценки абитуриента:
20 баллов – высокий уровень (полный, грамотный, логически правильно
построенный, обоснованный и аргументированный ответ, высокий уровень и
качество полученного образования);
10 баллов – средний уровень (имеются недочеты и ошибки при ответе);
0 баллов – низкий уровень (нет ответа, бессмысленность ответа, полная
безграмотность, неумение высказываться и аргументировать).
ВТОРОЙ БЛОК (профессиональная компетентность):
Мотивы выбора абитуриентом будущей профессии. Представления о
сфере деятельности и будущей специальности. Общая ориентация в
профессиональной
проблематике. Наличие стажа работы
по профилю
выбранной специальности. Знания и профессиональные навыки.
Общие критерии для определения оценки абитуриента:
20
баллов
–
высокий
уровень
(высокий
уровень
мотивации,
аргументированность позиции, полный, грамотный, логически правильно
построенный, обоснованный и аргументированный ответ);
10 баллов – средний уровень (имеются недочеты и ошибки при ответе);
0 баллов – низкий уровень (нет ответа, бессмысленность ответа, полная
безграмотность, неумение высказываться и аргументировать).
ТРЕТИЙ
БЛОК
(личностно-профессиональная
характеристика
абитуриента):
Способность к обучению: восприимчивость к знаниям, скорость
усвоения, степень активности при обучении, дисциплинированность,
организованность, ответственность. Умение организовать деятельность с
использованием полученных знаний. Уровень самостоятельности в принятии
решений. Ответственность за результаты учебы. Способность к творческой
деятельности. Планирование будущей карьеры. Ожидания от учебного
процесса в вузе.
Общие критерии для определения оценки абитуриента:
20 баллов – высокий уровень (высокий уровень личностных компетенций,
полный, грамотный, логически правильно построенный, обоснованный и
аргументированный ответ);
10 баллов – средний уровень (имеются недочеты и ошибки при ответе);
0 баллов – низкий уровень (нет ответа, бессмысленность ответа, полная
безграмотность, неумение высказываться и аргументировать).
ЧЕТВЕРТЫЙ БЛОК (вопросы по специальности):
1. Что изучает технология машиностроения как отрасль науки?
2. Дайте понятие электрического тока.
3. Объясните принцип работы ртутного термометра.
4. Почему не тонет корабль, сделанный из металла?
5. В чем суть закона сохранения энергии?
6. Назовите
известные Вам приборы для измерения механических,
электрических,
оптических
и
других
физических
величин
и
характеристик материалов.
7. Что такое допуск на размер?
8. Что такое приспособления для металлорежущих станков?
9. Способы получения заготовок.
10. Как Вы представляете деятельность инженера-технолога?
11. Что такое трансформатор электрического тока, как он работает?
12. Дайте определение момента силы.
13. Компьютер как инструмент в работе инженера-конструктора.
14. Приведите
примеры
автоматизированного
оборудования,
применяемого в машиностроении.
15. Как Вы объясните понятие «технологический процесс»?
16. Виды сборки.
17. Связь между весом и массой тела.
18. Для чего проводят расчеты при проектировании и конструировании
изделий машиностроения?
19. Что Вам известно о технологической подготовке производства?
20. Что такое кинетическая и потенциальная энергии?
21. Известные Вам типы машиностроительных производств.
22. Классификация металлорежущих станков.
23. Виды режущего инструмента.
24. Базы и принципы базирования (общие понятия).
25. Где применяются гидравлические приводы?
26. Какие Вы знаете виды сварки?
27. Что такое ЕСКД? ЕСТД?
28. Назначение и типы сборочных приспособлений.
29. Что такое радиация вещества?
30. Жизненный цикл изделий машиностроения.
Общие критерии для определения оценки абитуриента:
40 баллов – высокий уровень (полный, грамотный, логически правильно
построенный, обоснованный и аргументированный ответ);
20 баллов – средний уровень (имеются недочеты и ошибки при ответе);
0 баллов – низкий уровень (нет ответа, бессмысленность ответа, полная
безграмотность).
Примечание: на собеседовании оценка выставляется за несколько
вопросов в пределах каждого блока, а не за каждый отдельный вопрос.
Сумма баллов, набранных в каждом блоке, является итоговой оценкой
собеседования.
Программу разработал:
декан Факультета информационных технологий
и электроники СарФТИ НИЯУ МИФИ,
председатель аттестационной комиссии, к. ф.-м. н.
_______________ В.С. Холушкин