proekt-zagadochnyi

Тематический проект
«Этот загадочный космос»
Подготовила воспитатель
II квалификационной категории
МБДОУ «Детский сад
№143»общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением
деятельности по художественноэстетическому развитию детей
Москвина Н.В.
Дзержинск 2012 год
1
Небесный свод, горящий славой звёздной,
Таинственно глядит из глубины.И мы плывём, пылающею бездной
Со всех сторон окружены.
Федор Тютчев
Актуальность:
С древних времён людей манило всё недоступное и загадочное. Без сомнения
самым недостижимым из всего того, что их окружало, был космос. А потому,
солнце, луна и звёзды всегда притягивали их взгляды и души. Они заставляли
мечтать, раздумывать и любить. С тех пор люди сильно изменились. Их больше
манит экран телевизора. Да и времени для того, чтобы полюбоваться звёздами,
всё чаще не находиться. Люди разучились удивляться и радоваться простым и
одновременно гениальным вещам: снежинке, первой весенней травинке, бабочке,
порхающей с цветка на цветок. Звёздам, созвездиям и даже целым галактикам.
В своих мечтах, воплощенных в сказках, легендах, фантастических романах,
человечество уже давно стремилось в космос, об этом свидетельствуют и
многочисленные (как правило, неосуществимые) изобретения прошлого. Рассказы
о полете в небо уже встречаются в ассиро-вавилонском эпосе, в древне китайских и иранских легендах. Широко известен греческий миф о полете к
Солнцу Икара на крыльях, скрепленных воском. Полет к Луне на крыльях описал
Лукиан Самосатский. (2 в. н. э.).
Тема исследования:
«Этот загадочный космос»
Длительность проекта:
1 неделя
Проблема:
Дети не имеют достаточных знаний о космосе
Объект исследования:
Неизведанный для нас мир космоса
Предмет исследования:
Вселенная
Тип проекта: информационно - исследовательский
2
Цель проекта:
Последовательное введение ребенка в мир элементарных научных знаний о
планете Земля, о космосе.
Задачи:
 формировать развитие элементарных естественнонаучных представлений;
 формировать элементарные представления о техническом прогрессе;
 развивать познавательно-исследовательскую деятельность;
 раскрыть творческий потенциал детей;
 развивать коммуникативные навыки;
 вовлечь родителей в образовательный процесс;
Планируемый результат со стороны детей:
 сформированы понятия и представления о: планетах, звёздах, космических
аппаратах, космонавтах и т. д;
 сформирован интерес к новому, неизвестному в окружающем мире
 умеют предложить свой собственный замысел и воплотить его в рисунке,
постройке и т.д.
 умеют самостоятельно действовать в различных видах деятельности;
 овладевают средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками
Планируемый результат со стороны педагога:
 активизировалась поисковая деятельность;
 установление доверительных и партнёрских отношений с родителями;
 создадутся условия для благоприятного взаимодействия с родителями.
Планируемый результат со стороны родителей:
 повышение активного участия родителей в жизнедеятельности группы;
 повышение педагогической культуры родителей.
Участники проекта:
 дети старшего дошкольного возраста МДОУ «Детского сада №143»
 воспитатель старшей группы;
 родители детей.
3
Приложение №2
Схема и содержание проекта «Этот загадочный мир – космос»
Этапы проекта
Подготовительный
(проблема, планирование,
прогнозирование
результатов/ продуктов
проекта)
Деятельностный
(непосредственная
деятельность по проекту,
поэтапная оценка)
Действия детей
1.Беседа с детьми
2.Метод трех вопросов.
3.Рассматривание иллюстраций,
фотографий в книгах, энциклопедиях.
1.Отображение жизненного опыта в
сюжетно-ролевых.
1.Восприятие литературных
произведений.
2. Знакомство и разучивание стихов,
загадок, пословиц, пальчиковых игр по
теме.
3. Рассматривание карты, глобуса.
Действия педагогов
1.Разработка анкет.
Заполнение тематической матрицы
по проекту
1.Игровая
1.Разработка сюжетно-ролевых игр по
теме проекта «Отбор космонавтов»,
«Полет на Луну»,
2.Чтение (восприятие)
1.Чтение, рассматривание и
обсуждение познавательных книг,
детских энциклопедий:
2. Подбор стихов, загадок, пословиц,
пальчиковых игр по теме.
3.Коммуникативная
1.Рассказы детям об интересных
фактах и событиях, связанных с темой
проекта.
4.Познавательно-исследовательская
1.Проведение наблюдений,
1.Проведение опытов
исследований, опытов.
2.Проведение экспериментирования
2. Просмотр и обсуждение презентаций о 3.Создание компьютерной
космосе.
презентации «Белка и Стрелка –
3Дидактические игры:
первые космонавты»,
Развивающие игры:
4.Подбор материала, для создания
4.Решение проблемных ситуаций,
папки-раскладки посвященных Дню
отгадывание ребусов, занимательных
космонавтики.
задач.
5. Создание рабочих листов с
логическими заданиями, ребусами.
1.Свободное общение на тему: «Космос».
2.Составление рассказов о планетах
Действия членов семьи и
социальных партнеров
1.Анкетирование
1.Оснащение сюжетно-ролевых
игр атрибутами.
1.Создание выставки книг о
космосе.
2.Рекомендации по ознакомлению
с литературными произведениями
о космосе для детей.
1.Словотворчество детей и
родителей «Сочини рассказ о
невиданной планете».
1.Оснащение материалами,
необходимыми для проведения
исследовательской работы.
2. Просвещение родителей по
теме, через информацию в папкераскладке
4
1.Техника «Обрывная аппликация»
«Космический полет»
2.Лепка «Инопланетянин».
3. Конструирование ракет из коробок.
1. Слушание музыкальных произведений.
2. Разучивание песен и танцев.
3.Экспериментирование со звуками
«Придумай движение».
1.Подвижные игры,
2.Физкультминутки
Завершающий
(презентация продуктов
проекта)
1. Изготовление из бросового материала
«Зеленых человечков».
1 Досуг «Большое космическое
путешествие».
2. Коллективный коллаж «Земля и ее
соседи»
5.Продуктивная
1. Подбор материала для
осуществления работ.
6.Музыкально-художественная
1.Подбор по теме: песен, танцев,
музыкальных композиций, этюдов.
7.Двигательная
1. Создание картотеки
физкультминуток, динамических пауз,
подвижных игр.
8.Трудовая (ручной труд)
1. Подбор материала для изготовления
поделок.
1. Подготовка и проведение досуга
«Большое космическое путешествие».
1. Оснащение необходимыми
материалами.
1
1.Изготовление атрибутов для
проведения подвижных игр.
1. Оснащение бросовым
материалом.
1. Подготовка и проведение досуга
«Большое космическое
путешествие».
2.Анкетирование родителей о
взаимодействии и деятельности в
реализации проекта.
5
Приложение №1
Тематическая матрица по проекту
6
Приложение №3
Перспективный план проекта «Этот загадочный мир – космос»
Образовательн
ая область
Содержание
Задача
Познавательно-речевое развитие
Познание
«Земля и её соседи»;
«Ракета летит к звездам»;
«Путь к звёздам».
Коммуникация
Беседы:
«Зачем нужно изучать космос»;
«Планеты и звезды»;
«Какие бывают космические корабли»;
«Земля – наш дом во Вселенной»;
«Ю.А.Гагарин – первый космонавт планеты»;
Составление рассказов по картинкам
Размышления на тему «На чём люди летают в
космос?»
Чтение произведений по теме; разучивание
В процессе ознакомления с
считалок, речёвок, загадок;
литературой формировать у детей
П.Клушанцев «О чём рассказал телескоп»;
целостную картину мира,
В.Кащенко «Найди созвездие»;
развивать способность творчески
В.Бороздин «Первый в космосе»;
воспринимать реальную
А.Леонов «Шаги над планетой», «Выхожу в
действительность и особенности
космос»; Н.Носов «Незнайка на Луне»;
ее отражения в художественном
«Небесный олень»;«Почему у месяца нет
произведении, приобщать к
платья»;«Как Солнце и Луна друг другу в
социально-нравственным
гости ходили»;
ценностям.
Художественно-эстетическое развитие
Чтение
художественной
литературы
Художественное
творчество, труд
Музыка
Развитие творческого потенциала
детей и становление
субъективно-оценочного
отношения к окружающей
действительности по данной теме.
Развитие умения понимать
словесную инструкцию,
подчиняться определённым
правилам, участвовать в
коллективных действиях,
общаться.
Изготовление космического корабля из
Формирование интереса к
коробок или строительного материала для
эстетической стороне
последующей сюжетно-ролевой игры «Полет
окружающей действительности,
на Луну»;
удовлетворение потребности
- коллективный коллаж «Земля и ее соседи»;
детей в самовыражении
- рисунки – иллюстрации к книге;
- лепка «Инопланетяне»;
- конструирование «Луноход» (по схеме) из
подручного материала;- изготовление
скафандров для выхода в космическое
пространство из подручных материалов;
муз. А.Пахмутовой, сл. Н.Добронравова «Знаете, каким он парнем был!»;
муз. В.Мурадели, сл. Е.Долматовского «Я – Земля»;муз. Э.Колмановского, сл.
Н.Добронравова и С.Гребенникова «Капитаны межпланетных кораблей»;муз. и сл.
В.Мигули «Трава у дома»;
«Марш юных космонавтов»;
«Там на Луне, на Луне».
7
Физическое развитие
Физическая
культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Работа с
родителями
Режимные
моменты
утренняя гимнастика «Школа космонавтов»;
подвижные игры:«Космодром»;
«Полёт на Луну»;
«Собери звёздочки»;
«Позолоченный рожок»;
«Звездочет»;
«Земля, Луна, ракета»;
«Месяц по небу ходил».
Социально-личностное развитие
Безопасно ли летать?
Опыты, исследования.
Рассматривание, обследование, наблюдение.
Решение занимательных задач, проблемных
ситуаций.
Просмотр познавательных презентаций,
видеофильмов, с последующим обсуждением.
Рассматривание иллюстраций, фотографий в
познавательных книгах и детских иллюстрированных
энциклопедиях.
Техника безопасности при
движениях, прогулках,
спортивных играх;
назначение специальной
одежды и обуви для
космонавтов;
необходимость ведения
здорового образа жизни;
соблюдение режима;
понятие о космической
безопасности.
Понятие о космической
безопасности.
Сюжетно-ролевые игры:
Воспитание активной
«Юные космонавты»; «Полёт на Луну»;
жизненной позиции;
«Космическое путешествие»;
управление своими
Дидактические игры:
эмоциями; самоконтроль и
«Звездный путь»; «Разрезные картинки»; «Найди
саморегуляция
лишнее»; «Разведчики»;
собственных действий;
«Земля – космос»; «Космическое лото»;
правила игр;
Организация выставки совместных с детьми поделок и рисунков «Домашние
зарисовки о космосе» к годовщине полёта Юрия Гагарина в космос, ко Дню
космонавтики.
Оформление папки-раскладушки «День космонавтики»
1.Рассказы детям об интересных фактах и событиях; свободное общение.
2.Рассматривание, обследование, наблюдение.
3.Опыты, игры-экспериментирования, исследования.
4.Решение проблемных ситуаций, занимательных задач; отгадывание и создание
загадок, ребусов.
5.Конструирование.
6.Дидактические, развивающие интеллектуальные игры.
7.Просмотр и обсуждение презентаций
8.Чтение, рассматривание и обсуждение познавательных книг и детских
иллюстрированных энциклопедий.
9.Поиск ответов на вопросы в детских иллюстрированных энциклопедиях.
8
Приложение №4
Среда
Вторник
Понедельник
Календарное планирование проекта «Загадочный космос»
(ОД)
1.Познание
Просмотр и
обсуждение
презентации «Мир
космоса»
2.Физическая
культура
«Космонавты смелые и
ловкие»
1.ФЭМП
«Планета
геометрических фигур»
2.Художественное
творчество:
Лепка:
«Жители других
планет»
Художественное
творчество
Техника «обрывная
аппликация»
«Космический полет»
Физическая культура
«Тренировка будущих
космонавтов»
Совместная деятельность с педагогом (СД)
(ОДРМ)
Беседы «Зачем нужно изучать космос»
Д/И: «Звездный путь»; «Разрезные картинки»
Наблюдение за весенним солнцем.
Решение проблемной ситуации: «Что будет, если…Земля приблизится
к Солнцу», «Что будет, если…Земля очень отдалится от Солнца»
П\И
«Солнышко светит раз…», «Звездочет»; «Посчитаем звезды», «Найди
свое место в космическом корабле» Чтение с продолжением: Н.Носов
«Незнайка на Луне»;
Ситуативный разговор «Планеты и звезды», проблемная ситуация
«Безопасный космический корабль»
Утренняя гимнастика «Разминка будущих космонавтов»
II половина дня
Д\И «Разрезные картинки», «Моделирование солнечной системы»,
«Путешествие в космос», «Составь правильно», «Назови созвездие»
Наблюдение за весенним солнцем.
Решение проблемной ситуации: «Что будет если … Солнце скроется
насовсем?»
Рассматривание альбома «Ю.А.Гагарин – первый космонавт планеты»
Вхождение в воображаемую ситуацию: «Мы оказались на Луне, и нам
надо что-то сказать друг другу. Как это сделать, ведь мы в защитных
костюмах - скафандрах».
Наблюдение за весенним солнцем.
Решение проблемной ситуации:
«Что будет …, если Солнце станет холодным»
II половина дня
Отгадывание и создание загадок, ребусов с космической тематикой.
Опытническая деятельность «Вращение планет»
Чтение с продолжением: Н.Носов «Незнайка на Луне»;
СДД
Изготовление
телескопов, биноклей
из разного материала.
Рассматривание
альбомов,
энциклопедий.
ВС
Анкетирование
родителей
«Что вы знаете
о космосе?»
Конструирование
«Луноход» (по схеме)
из подручного
материала;изготовление
скафандров для
выхода в космическое
пространство из
подручных
материалов;
Сюжетно-ролевая
игра «Космическое
путешествие», подбор
атрибутов.
«Архимедова игра»,
«Кубики Никитина»
Самостоятельная
художественная
деятельность:
раскраски,
Презентация
папки –
передвижки
«Этот
загадочный
космос»
Оформление
рубрики «Дети
говорят о
космосе»
9
1. Речевое развитие
Пятница
Четверг
«Земля – наш дом во
Вселенной».
Составление историй
об инопланетянах
2.Художественное
творчество
рисование в технике
восковые мелки +
гуашь «Путь к звёздам»
Итоговые
мероприятия:
Физическая культура
Досуг «Большое
космическое
путешествие».
коллективный коллаж
«Земля и ее соседи»;
Беседа «Безопасно ли летать?»
Проблемная ситуация «Космическое кафе ли завтрак для космонавта»
Составление творческих рассказов о космосе «Мой друг
инопланетянин», «Если бы я был космонавтом»
«Найди лишнее»; «Разведчики»; «Земля – космос»; «Космическое
лото»;
Наблюдение за небом:
Какого цвета небо днем, а вечером?
Куда пропадают днем звезды?
Далеко ли до звезд?
Как вы думаете, какого размера Луна? Она больше или меньше
Солнца?
II половина дня
Опытническая деятельность «Огоньки» - мигание звездочек на небе.
Беседа «Каким должен быть космонавт»
Слушание музыкальных произведений
муз. Э.Колмановского, сл. Н.Добронравова и С.Гребенникова
«Капитаны межпланетных кораблей»;муз. и сл. В.Мигули «Трава у
дома»; «Марш юных космонавтов»; «Там на Луне, на Луне».
Чтение «звездных сказок»: «Звездная азбука», «Звездный башмак»,
«Звезды из гороха»
Составление творческих рассказов «Сочини рассказ о загадочной
планете».
Подбор материалов
для создания
коллективного
коллажа «Земля и ее
соседи.
Выполнение коллажа.
Организация
выставки
совместных с
детьми поделок
и рисунков
«Домашние
зарисовки о
космосе»
Анкетирование
родителей
10
Приложение №5
Анкетирование для родителей
«Что вы знаете о космосе?»
Уважаемые родители! Детский сад проводит опрос родителей с целью
выявления знаний о космосе. Внимательно прочтите вопросы и ответьте на них.
Заранее благодарим Вас за участие в анкетировании.
1. Ф.И.О. родителя__________________________________________________________
2. Как называется самая большая звезда?_______________________________________
3. Сколько планет в солнечной системе?________________________________________
4. Как называют нашу планету Земля?__________________________________________
5.Какие вы знаете спутники планет?___________________________________________
6. Как зовут первого космонавта?______________________________________________
7. Как зовут первую женщину космонавта?______________________________________
8. Как называется последняя космическая станция?______________________________
9. Какие книги о космосе у вас есть дома?_____________________________________
Приложение № 6
Опросник для детей (по завершению проекта)
1. я узнал…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. я выполнял задания…
5. теперь я могу…
6. я научился…
7. у меня получилось …
8. я смог…
13
Приложение № 7
Анкета для родителей (по завершению проекта)
1. я узнал…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. я выполнял задания…
5. я понял, что…
6. теперь я могу…
7. я почувствовал, что…
8. я приобрел…
9. я научился…
10.у меня получилось …
11.я смог…
12.я попробую…
13.меня удивило…
14.мне захотелось…
14
Используемая литература
1. Большая книга «Почему» /Москва, изд. «Махаон» 2006г.
2. Бурмистрова Л., Мороз В. Всемирная детская энциклопедия
«Космос» /Москва, изд. «Эксмо», 2003г.
3. Воронцов-Вельяминов
Б.А.,
Маркушевич
А.И.
«Детская
энциклопедия. Мир небесных тел» /Москва,.«Педагогика»,1972г.
4. Левитан Е.П. «Твоя вселенная» /Москва «Просвящение» 1995г.
5. Нищеева
И.В.
Раз
планета,
два
комета.
Астрономия
для
малышей.
Дошкольникам о звёздах и планетах
6. Нуриа Рока Серия «Что говорит наука», «Вселенная», «Земля»/
Москва 2006г.
7. Попова Т.И. Мир вокруг нас / Москва ЛИНКА-ПРЕСС 1998
8. Скоролупова О.А. Покорение космоса. – 2-е изд. /Москва ООО «Издательство
Скрипторий 2003» 2007
9. Стюарт Кларк
10.
«Наша вселенная», «Махаон», 2001г.
Шорыгина Т.А., Парамонова М.Ю. Детям о космосе и Юрии Гагарине –
первом космонавте Земли: Беседы, досуги рассказы / Москва ТЦ Сфера ,2011
11. Эндрю Макнейл Галактическая война. Книга-игра Екатеринбург 1995г
12. Энциклопедия юного учёного «Космос», «Росмэн» 2000г.
15