Конспект открытого занятия в 1 классе.

БОУ СМР Коррекционная школа VIII вида.
Конспект открытого занятия в 1 классе.
Тема: Формирование
временных представлений .
Зима.
Учитель-дефектолог: Кот Надежда Юрьевна.
-2013год-
Цели:
Коррекционно-образовательные цели:
Обобщение и уточнение знаний детей о зиме , жизни зимнего леса: зверей,
птиц, зимних заботах и забавах. Активизация и расширение словаря по теме
«Зима».
Коррекционно-развивающие цели:
Развитие слухового и зрительного внимания, восприятия, памяти.
Развитие мыслительных операций(анализа и синтеза).
Развитие диалогической речи.
Развитие умения комментировать свои действия, давать словесный отчёт о
выполнении упражнения, делать словесно-логические обобщения.
Развитие навыка снятия физического и эмоционального напряжения.
Развитие личностных качеств: активности, любознательности,
самостоятельности, умения применять полученные знания в
самостоятельной деятельности, развитие способности к самооценке и
самоанализу.
Развитие универсальных предпосылок учебной деятельности: умение
слушать взрослого и выполнять его инструкции.
Воспитательные цели:
Воспитание устойчивого интереса к занятиям, инициативы, стремление к
активной деятельности, самостоятельности в принятии решений.
Воспитание любви и уважения к русскому языку и внимание к собственной
речи.
Оборудование:






Доска магнитная
Демонстрационный материал
Ноутбук и мультимедийный проектор
Презентация
Карточки с заданиями
Магнитолла и аудиозаписи
Ход занятия:
Уч. Ребята ,я приглашаю вас в сказку.
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Всё открой, не утаи, ты же видишь – мы свои!
Уч. Встали все у своих парт, подошли ко мне и делаем то, что я
вам скажу.
(создание эмоционального настроя).
Ты сначала улыбнись, на носочки поднимись.
Правой, левой, правой, левой,
Мы идем вперед, вперед,
А теперь остановись и вокруг ты оглянись,
С помощью больших чудес
Мы попали в зимний лес!
Уч. А теперь начинается сказка…
Однажды утром проснулся Ушастик , вышел на улицу и застыл от
удивления … Что случилось? Ушастик не узнал свою родную полянку. Еще
вчера она была серая , а сегодня сияла ослепительной белизной. Кругом: на
земле , на деревьях, на ветках елей лежал белый, белый снег. Солнышко
светило ярко ,но было очень морозно. На ветках ели словно красные яблоки
сидели снегири. У Ушастика дух захватило от такой красоты.
Вдруг откуда-то появилась лесная сплетница сорока и затрещала: что
рот открыл ,простудишься , нельзя стоять , зима, холодно.
-Зима? Уже наступила зима? – переспросил Ушастик.
-Конечно, -ответила сорока. Видишь, снега сколько навалило.
-Вижу. И на реке тоже?
- Что ты , река замерзла .При низкой температуре вода превращается в
лед.
-ОЙ, что-то холодно .Я , кажется замерз .-сказал Ушастик.
-Это ветер северный дует , а он всегда холодный, объяснила сорока.
-А как же ты? – поинтересовался Ушастик.
-Нам птицам трудновато зимой, и холодно , и корма маловато, двигаться
больше надо , ну вот я и полетела дальше, другим зайцам про зиму
рассказывать.
Сорока вспорхнула на ветку ели и улетела.
Ушастик еще раз поежился, посмотрел по сторонам и вдруг вспомнил:
если наступила зима, значит скоро новый год , а значит пора приглашать
гостей.
-Надо торопиться, а то еще опоздаю.
Он забежал домой, одел теплый шарф и поспешил к своему другу
медвежонку. Домик медвежонка находился за полянкой и Ушастик
поспешил туда .Подойдя к домику он прильнул мордочкой к окну, через него
было ничего не видно: за ночь мороз покрыл его узором удивительной
красоты. Ушастику понравились узоры из снежинок. В уголочке осталось
чуть –чуть места и Ушастик решил закончить узор.Он лапкой нарисовал
еще одну снежинку.
Догадайтесь, какую снежинку нарисовал зайчонок.
(дети должны нарисовать на карточке недостающую снежинку и объяснить
свой выбор).
Нарисовав снежинку Ушастик забарабанил в дверь к медвежонку.
-Медвежонок ! Вставай скоро новый год , будет елка и подарки, закричал
Ушастик.
Но дверь открыла медведица и недовольно заворчала:
-Ты чего раскричался , новый год не наш праздник , мы медведи зимой спим,
уходи, вот придет весна , тогда и придешь. И она захлопнула дверь прямо
перед носом Ушастика.
- Ну что ж подумал он, пойду позову Ёжика.
И Ушастик побежал дальше. Домик ежика находился на соседней полянке.
-Ёжик , Ёжик ,-постучал в дверь Ушастик. Но никто ему не откликнулся.
Тогда Ушастик толкнул дверь и она открылась. Ёжик крепко спал в своей
кроватке.
-Ёжик, вставай , зима пришла, скоро новый год , будет елка, подарки…
Но ежик только перевернулся сбоку на бок и что- то сладко
пропел.,наверное ему снилось лето.
Ушастику стало совсем грустно.
-Ну что ж, пойду позову Гусеничку. И он пошел к дереву на самом краю
полянки , где летом жила Гусеничка. Ушастик очень устал, ему было
очень грустно, а снег все усиливался , снежинки падали прямо на Ушастика.
Уч. А я предлагаю вам немножко размяться и поиграть в снежинки.
Психогимнастика .
Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь.
Мы снежинки – балеринки,
Мы танцуем день и ночь.
Встанем вместе мы в кружок
Получается снежок.
Мы деревья побелили Крыши пухом замели.
Землю бархатом укрыли
И от стужи сберегли.
Налетел ветерок
И умчался весь снежок.
УЧ.Молодцы. А теперь сядем на места и послушаем сказку до конца.
Ушастик добрался до дерева, где жила Гусеничка и тихонько позвал:
-Гусеничка, выходи , зима пришла, скоро новый год , будет елка, подарки.В
ответ он услышал
-Я немогу , у меня ножек нет. Приходи когда будет тепло, расцветут
цветы, а я стану …, тут она замолчала .
Уч. Ребята, а кем будет Гусеничка весной?(бабочкой).
Совсем грустно стало Ушастику, и он отправился домой.
На пороге дома его ждала мама.
- Ушастик , где ты был, я уже волнуюсь , - с упреком сказала она. ты разве
забыл что зимой дни короткие и темнеет очень рано?
Ушастик рассказал маме о своих дневных приключениях . Мама выслушала
и сказала:
-Не грусти , теперь ты знаешь, кого надо приглашать зимой, а кого летом
, а без гостей и праздника ты не останешься .А ещё не забывай : зима –
веселое время года: посмотри сколько забав приготовила она тебе и
твоим друзьям.
Уч . Ребята, понравилась вам зимняя сказка?
Ты сначала улыбнись, на носочки поднимись.
Правой, левой, правой, левой,
Мы идем вперед, вперед,
А теперь остановись и немного покружись!
Оглянитесь все сейчас
Мы опять попали в класс !
Ну что, понравилось наше путешествие в зимний лес? Что вам больше всего
запомнилось?
Вместе с героем сказки Ушастиком мы побывали в зимнем лесу и узнали ,
что же меняется в природе с приходом зимы.
Давайте теперь вместе вспомним , что увидел зайчонок Ушастик в зимнем
лесу.
Слова учителя сопровождаем показом слайдов.
Пришла зима! Лес одел пушистые белые шубки. Вода в речках и
озерах замерзла и превратилась в лед. Зато теперь можно
кататься на коньках. Если снег мокрый можно слепить снежную
бабу и поиграть в снежки, а если сухой, то с вихрем прокатиться
с горы на санках.
Зимой природа спит, накрывшись белым одеялом из снега и
льда; на голых ветвях деревьев встречаются зимние птицы;
животные оставляют следы на снегу; временами случаются вьюги
и морозы; дни короткие, а ночи длинные и холодные.
1.Признаки зимней погоды(слайд)
становиться холоднее
солнце яркое , но не греет
осадки выпадают в виде снега
дни становятся короче, а ночи длиннее
2.Измениения в природе(слайд)
Много снега, снегопады становятся частыми
Дует северный холодный ветер
Реки скованы льдом
3.Жизнь животных и птиц.(слайд)
-Зимующим птицам холодно и голодно.Синицы перебираются ближе к
человеческому жилью.
Вопрос: а как мы с вами можем помочь птицам?
-А вот клест не боится холода и даже птенцов выводит зимой
.Почему?
Он питается семенами шишек , которых зимой много.
-Медведь зимой спит.Ёжик тоже. А кто еще спит зимой?
(барсук, летучая мышь, насекомые)
-Трудно зимой зайчишке . Волк и лиса голодные.,они постоянно
охотятся и их добычей может стать зайчишка.
4.А что меняется зимой в жизни людей?(слайд)
-люди одевают зимние теплые одежды
-на улицах города и во дворах приходится убирать снег
-зимой мы должны помогать птицам дожить до весны
-у детей зимой много забав(перечислим )
-зимой дни короткие и свет в домах зажигают рано
-зимой у нас много праздников: Новый год и Рождество
Вопрос:А что вы знаете про эти праздники, и за что вы их любите?
А когда приходит Дед Мороз, то он любит загадывать детям
загадки. Вот он и послал вам эти загадки:
- Загадки от Мороза Ивановича подскажут вам тему нашего урока.
Щиплет щеки, щиплет нос,
Но не страшен нам :(мороз)
На коньках я мчусь вперед,
Под ногами крепкий :(лед)
Стали звездочки кружиться,
Стали на землю ложиться,
Нет, не звезды, а пушинки,
Не пушинки, а :(снежинки)
Зимние каникулы!
Веселые деньки!
Нужны ребятам санки,
Лыжи и :(коньки)
Наступили холода,
Превратилась в лед вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым,
Перестал медведь реветь,
В спячку впал в бору медведь
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (Зимой)
И еще вам будет домашнее задание: вы любите украшать елку?
И Дед Мороз тоже . Давайте разрисуем для него шары.