Осторожен будь с огнем-утром, вечером и днем!

Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки»
всероссийского педагогического портала МЕТОДКАБИНЕТ.РФ (www.методкабинет.рф)
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
Центр детского творчества Кировского района г. Волгограда
Методическая разработка
тематического мероприятия
«Осторожен будь с огнем- утром, вечером и днем!»
Разработал:
методист МОУ ЦДТ
Кривошеева О.А.
Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки»
всероссийского педагогического портала МЕТОДКАБИНЕТ.РФ (www.методкабинет.рф)
Тематическое мероприятие по пожарной безопасности
«Осторожен будь с огнем-утром, вечером и днем!»
Цель: Формирование у обучающихся социального и ответственного отношения к
вопросам безопасности, привитие основополагающих навыков по предупреждению
пожаров.
Задачи:
- познакомить обучающихся с историей происхождения профессии пожарного,
возникновением пожарной охраны в России и в родном городе;
- способствовать формированию обучающихся умения принимать решение в
экстремальной ситуации, защищающее жизнь и здоровье человека;
- закрепление знаний обучающихся о поведении при пожаре в здании ЦДТ;
- развитие творческого потенциала обучающихся.
Аннотация: Данное мероприятие разработано для обучающихся 1-4 классов.
Заканчивается конкурсом рисунков по тематике пожарной безопасности «Откуда
берется пожар?».
Оборудование: Мультимедийное
Ход мероприятия:
1. История зарождения профессии пожарного и история пожаротушения.
1.1.Педагог: С незапамятных времён научился человек добывать огонь. Люди
превратили языки горячего пламени в своих друзей и помощников. «Огонь – это
тепло, свет, пища, защита от врагов. Человек обожествлял его, слагая о нём мифы и
песни». Но с силой бушующего огня очень трудно справиться! Есть люди, чья
профессия – побеждать огонь, спасая людей попавших в беду. Они бесстрашны,
сильны, тренированны, самоотверженны. Как же называют людей этой профессии?
Обучающихся: Пожарные.
Педагог: Правильно- пожарные. Много веков пожары тушили "всем миром".
Колокольный звон извещал о пожаре, и жители соседних домов бежали помогать
тушить огонь. Но испуганная толпа людей часто больше мешала тушению огня, чем
помогала. Возникла необходимость устанавливать строгий порядок при тушении
пожаров, который и заложил основы профессиональной пожарной охраны.
1.2. Педагог: Посмотрим с вами презентацию «Летопись мужества борцов с огнём»
и ответим на вопрос «какими личными качествами должен обладать пожарный?».
1.3. После просмотра презентации ответы детей на поставленный вопрос.
1.4. Педагог: Что же касается личных качеств, то профессия пожарный требует от
человека прежде всего крепкого здоровья и наличия хорошей физической
подготовки. Также представитель этой профессии должен быть выносливым, так как
вес обмундирования пожарного может достигать 30 килограмм. Кроме того, с этим
весом необходимо спускаться по специальному шесту к машине, маневрировать и
очень быстро передвигаться во время пожара. Каждый пожарный обязан знать
Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки»
всероссийского педагогического портала МЕТОДКАБИНЕТ.РФ (www.методкабинет.рф)
необходимые правила по оказанию первой медицинской помощи, обладать крепкой
психикой и высоким уровнем стрессоустойчивости. Дело в том, что события при
пожаре зачастую развиваются непредсказуемо: не всегда удается спасти всех
пострадавших, что необходимо пережить. В обязанности любого пожарного входят
умение пользоваться различным спасательным оборудованием, умение работать на
высоте, а также знание и соблюдение правил техники безопасности. Профессия
пожарный подразумевает прежде всего риск своей жизнью ради спасения чужих.
2. Педагог: Проведем игру: “ЧТО? ГДЕ? КОГДА?”
1. Почему пожарных вызывают по телефону именно “01”?
- “01”- самый простой и короткий номер, его легко запомнить. Этот номер несложно
набрать даже в темноте и на ощупь.
2. Почему пожарная машина красная?
- Красная, чтобы издалека было видно, что едет пожарный автомобиль, которому
необходимо уступить дорогу. Красный цвет- цвет огня.
3. Как одеваются пожарные?
- Пожарные надевают брезентовый костюм. Он не горит, не намокает. Голову от
ударов защищает каска, на руках рукавицы, на ногах сапоги. Для работы в огне и
дыму пожарным необходим аппарат для дыхания.
4. Назови произведения, где упоминается о пожаре?
С. Маршак “Пожар”, “Кошкин дом”, “Рассказ о неизвестном герое”; К. Пермяк “От
костра до котла”; “Огонь - опасная игра”.
5. Чем опасны пожары?
- При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но самое страшное,
что при пожаре могут погибнуть люди.
6. Почему в старые времена пожар мог уничтожить целый город?
- Раньше все дома строились из дерева, строили их близко друг к другу.
7. Чем можно тушить начинающийся пожар?
- Пожар можно тушить огнетушителем, водой, песком, одеялом.
8. Почему опасно играть в доме со спичками и зажигалками?
- Игры со спичками и зажигалками являются причиной пожара.
9. Отчего бывают пожары?
- Пожары возникают, если не соблюдаются правила пожарной безопасности:
оставляются без присмотра включенными телевизор, утюг, газовая плита и т. д.;
если играть со спичками, шалить с огнем.
10.Что ты должен сообщить, вызывая пожарных?
- Необходимо сообщить свой точный адрес, фамилию, имя и что горит?
11. Где лучше спрятаться при пожаре: в шкафу или под диваном?
- Прятаться нельзя: пожарные не найдут, можно задохнуться.
12. Что надо делать, если в квартире много дыма?
- Необходимо смочить водой одежду, покрыть голову мокрой салфеткой, дышать
через намоченную ткань, продвигаться к выходу ползком.
Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки»
всероссийского педагогического портала МЕТОДКАБИНЕТ.РФ (www.методкабинет.рф)
13. Что вы станете делать, если увидели, что нижние этажи дома охвачены
пламенем?
- Смочить свою одежду и все вокруг себя, ждать помощи. Нельзя пытаться бежать
из дома, если живешь на верхних этажах. Пройдя два-три этажа, можно отравиться
продуктами горения.
14. Почему во время пожара нельзя пользоваться лифтом?
- Лифт во время пожара - настоящая дымовая труба, в которой легко задохнуться.
Кроме того, при пожаре он может отключиться.
15. Вам на Новый год подарили замечательные фейерверки и бенгальские огни. Где
вы будете их зажигать?
- Фейерверки, свечи, бенгальские огни можно зажигать только со взрослыми и
подальше от елки, а еще лучше вне дома.
3. Чтобы избежать опасных ситуаций в доме, в школе с огнем, запомните правила
поведения. Памятки вывешиваются на доску «Азбука безопасности» (сменные
плакаты).
3.1 Работа по плакату «Основные правила пожарной безопасности для
начальной школы».
1. Не оставляй электрическую плиту без присмотра.
2. Пользуйся исправными электроприборами.
3. Не используй без присмотра взрослых горючие жидкости.
4. Не украшай елку игрушками из горючих материалов.
5. Не пользуйся без взрослых пиротехническими изделиями.
6. Не играй с открытым огнем.
3.2. Работа по плакату «ЕСЛИ В ДОМЕ НАЧАЛСЯ ПОЖАР».
Правило 1 . Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его,
набросив на него плотную ткань или одеяло или вылив кастрюлю воды.
Правило 2 . Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное
место. И только после этого позвони в пожарную охрану по телефону 01 или
попроси об этом соседей.
Правило 3 . Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу же позвони по
телефону 01 и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры.
Правило 4 . При пожаре дым гораздо опаснее огня. Большинство людей при пожаре
погибают от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на корточки или
продвигайся к выходу ползком - внизу дыма меньше.
Правило 5 . При пожаре никогда не садись в лифт. Он может отключиться, и ты
задохнешься.
Правило 6 . Ожидая приезда пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна.
Тебя обязательно спасут.
Правило 7 . Когда приедут пожарные, во всём их слушайся и не бойся. Они знают
как тебя спасти.
4.Отработка «Действий в случае пожара в Центре детского творчества»:
Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки»
всероссийского педагогического портала МЕТОДКАБИНЕТ.РФ (www.методкабинет.рф)
Педагог: Услышав или увидев сигнал СИСТЕМЫ ОПОВЕЩЕНИЯ, сориентируйся и
покинь горящее здание! Постарайся выбрать самый безопасный и быстрый способ.
Педагог: Дети, что нужно делать, услышав этот сигнал?
Ответ обучающихся: Надо эвакуироваться
Педагог: Но сначала давайте запомним правила эвакуации.
1.Построиться быстро, без паники.
2.Не толкать друг друга.
3.Запомнить, кто стоит с вами рядом, кто впереди и позади вас.
4.При эвакуации очень важно не потерять никого.
5.Выходим по плану эвакуации через запасные выходы.
5 . Подведение итогов.
Педагог предлагает выполнить работу обучающимся - нарисовать «Откуда берется
пожар?»
Рефлексия: Исторический экскурс из истории становления профессии пожарного и
пожаротушения. Вместе с детьми разобрали памятку безопасности при пожаре.
Закрепление и проверка знаний в игровой форме "Что? Где? Когда?" Дети выявляли
основные моменты при работе с плакатами "Основные правила пожарной
безопасности для начальной школы». Обучающиеся нарисовали поучительные
рисунки на данную тему, была организована выставка работ.
Литература:
1. А.И.Котляров, Д.А. Косиков. Люди огненного фронта. Волгоград, 2001.-318 с.
2. Весь Царицын Справочник по Царицынскому уезду.1902 г.
3. Весь Царицын Справочник по Царицынскому уезду.1911 г.
4.