Тема раздела: «Королевство волшебных красок» Урок 1 «Радужный мост»

Тема раздела: «Королевство волшебных красок»
Урок 1
«Радужный мост»
Цель: Ознакомление с азбукой цвета: радугой
Задачи:
личностные:
1. Воспитывать любовь детей к родному краю и его историческому прошлому.
2. Воспитывать культуру диалогового общения.
3. Развивать умения применять полученные знания в собственной художественной
деятельности.
метапредметные:
1. Развивать коммуникативные способности, устную речь.
2. Развивать мыслительные операции: анализ и сравнение.
3. Развивать умение видеть и воспринимать проявления художественной культуры в
окружающей жизни.
предметные:
1. Развивать зрительное восприятие различных цветов. Расширять представления
детей о таком явлении, как радуга.
2. Обучать работать с акварельными красками.
3. Развивать умения различать основные, тёплые и холодные тона; использовать их
для передачи художественного замысла в собственной учебнотворческой
деятельности.
Оборудование:
Для ученика: Рабочая тетрадь, акварель, палитра, стаканчик для воды, кисть среднего
размера, тряпочка.
Для учителя: Увеличенная копия работы из рабочей тетради, акварель, палитра, стаканчик
для воды, кисть большого размера, тряпочка.
Мультимедийный проектор, презентация: «Моя малая родина».
Литературный ряд: «Радуга» Н. Байрамов, « Изучаем семь цветов радуги» Е.Новичихин
Зрительный ряд: презентация «Моя малая родина»
Музыкальный ряд: Большой Детский хор –« Раз два – радуга», музыка О.Хромушина,
слова В. Семернина
Ход урока:
Вступительная беседа
Учитель: Ребята, посмотрите друг на друга, на стены в кабинете, на вид из окна. Вы
увидите, что весь наш мир наполнен цветами. Сегодня мы с вами попадём в сказочное
королевство Волшебных красок. А поможет нам для этого сказочный мост из радуги. Мы
как настоящие волшебники сделаем его сами - нарисуем. Цвета радуги всегда
располагаются в определённом порядке: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный,
голубой, синий и фиолетовый.
Над землёю,
Над водою
Встала радуга дугою.
Семь цветов ты видишь в ней.
Как запомнить их верней?
Не забудешь семь цветов,
Зная семь волшебных слов:
Каждый
Красный
Охотник
Оранжевый
Желает
Жёлтый
Знать
Зелёный
Где
Голубой
Сидит
Синий
Фазан
Фиолетовый
(На доске появляется увеличенная копия работы из рабочей тетради «Радуга»)
-Радуга, скажи,
Какая сила
Все твои цвета
Соединила?
- Это дружба, Радуга в ответ.Дружат краски в радуге,
Ребята.
Крепкой дружбой
Радуга богата,
Ясный излучающая свет.
(Н. Байрамов)
Учитель: Радуга возникает из солнечного света, который преломляется в капельках воды,
находящихся в большом количестве в воздухе. Можно ли дойти до радуги? Почему?
Предполагаемые ответы детей: До радуги дойти нельзя, потому, что она состоит из капель
воды, через которые проходят лучи солнца.
Учитель: Давайте познакомимся с каждым цветом в нашей Волшебной Радуге.
1. Цвет первый: красный.
В огороде, как костёр,
Вспыхнул красный помидор.
Вслед за ним пример беря,
Стала красной и заря.
Цвет свой радуге отдали
И гвоздика, и пион:
Красный цвет в её начале:
Самый- самый первый он.
Игра: Какие вы видите предметы в классе красного цвета?
(В классе расставлены три предмета красного цвета: помидор, яблоко, флажок)
Предполагаемые ответы детей: Помидор, яблоко, флажок, книжка, ручка и т.д.»
Учитель: Красный цвет относится к тёплой цветовой гамме. Ребята, давайте нарисуем
первую дугу нашей Волшебной радуги. Для того чтобы это сделать я вас познакомлю с
правилами работы с акварельными красками. Смотрите на меня и повторяйте за мной.
1. Берём кисть, обмакиваем в воду.
2. Излишек воды убираем тряпочкой.
3. Обмакиваем кисть в красный цвет.
Посмотрите, как я проведу дугу на своей работе.
4. Провожу кистью слева направо, не отрывая кисть от бумаги.
Итак, рисуем первую дугу нашей Волшебной радуги.
Дети рисуют дугу красного цвета в рабочей тетради с. 4-5.
Учитель наблюдает за правильной посадкой детей и соблюдением правил работы с
акварельными красками.
2. После красного следует оранжевый цвет.
В руке у меня – апельсин,
Оранжевой Африки сын.
Всегда он считает за честь,
Что цвет его в радуге есть.
Учитель: Какие вы знаете фрукты оранжевого цвета?
Игра: Какие вы видите предметы в классе оранжевого цвета?»
(В классе расставлены три предмета оранжевого цвета: апельсин, мандарин, морковка)
Предполагаемые ответы детей: Апельсин, мандарин, морковка, книжка, ручка и т.д.
Учитель: Оранжевый цвет относится к тёплой цветовой гамме. Давайте с вами нанесём
оранжевую краску на кисть, а после этого нарисуем вторую дугу нашей Волшебной
радуги. Соблюдайте правила работы с акварельными красками.
Дети рисуют дугу оранжевого цвета в рабочей тетради с. 4-5.
Учитель наблюдает за правильной посадкой детей и соблюдением правил работы с
акварельными красками.
3. Оранжевый цвет плавно перетекает в жёлтый
Цвет третий: Жёлтый.
Жёлтое солнце и жёлтый песок.
Жадно я пью апельсиновый сок.
В знойном дыхании летней поры
Жёлтые даже глаза у жары!
Учитель: Какие вы знаете фрукты жёлтого цвета?
Игра: Какие вы видите предметы в классе жёлтого цвета?»
(В классе расставлены три предмета жёлтого цвета: лимон, груша, яблоко)
Предполагаемые ответы детей: Лимон, груша, яблоко, карандаш, ручка и т.д.
Учитель: Жёлтый цвет относится к тёплой цветовой гамме. Давайте с вами нанесём
жёлтую краску на кисть, а после этого нарисуем третью дугу нашей Волшебной радуги.
Соблюдайте правила работы с акварельными красками.
Дети рисуют дугу жёлтого цвета в рабочей тетради с. 4-5.
Учитель наблюдает за правильной посадкой детей и соблюдением правил работы с
акварельными красками.
4. Зелёный цвет.
Жёлтый цвет после своего правления отдаёт власть зелёному цвету
Цвет четвёртый: зелёный.
Смотри: на лугу зеленеет трава.
В лесу зеленеет опушка.
В зелёном болоте - «Ква-ква» да «Ква-ква»Зеленая очень лягушка….
Учитель: Какие вы знаете фрукты зелёного цвета?
Игра: Какие вы видите предметы в классе зелёного цвета?
(В классе расставлены три предмета зелёного цвета: кубик, мячик, яблоко)
Предполагаемые ответы детей: кубик, мячик, яблоко, карандаш и т.д.
Учитель: Зелёный цвет относится к холодной цветовой гамме. Давайте с вами нанесём
зелёную краску на кисть, а после этого нарисуем четвёртую дугу нашей радуги.
Соблюдайте правила работы с акварельными красками.
Дети рисуют дугу зелёную цвета в рабочей тетради с. 4-5.
Учитель наблюдает за правильной посадкой детей и соблюдением правил работы с
акварельными красками.
5. Голубой цвет
Цвет пятый: Голубой.
Голубое небо, голубое море,
Ветерок играет голубой волною,
А на горизонте в голубом просторе
Целый день маячит
Парус голубой….
Игра: Какие вы видите предметы в классе голубого цвета?
(В классе расставлены три предмета голубого цвета: кубик, мячик, шапка)
Предполагаемые ответы детей: Кубик, мячик, шапка, рубашка и т.д.
Учитель: Голубой цвет относится к холодной цветовой гамме. Давайте с вами нанесём
голубую краску на кисть, а после этого нарисуем пятую дугу нашей радуги. Соблюдайте
правила работы с акварельными красками.
Дети рисуют дугу голубого цвета в рабочей тетради с. 4-5.
Учитель наблюдает за правильной посадкой детей и соблюдением правил работы с
акварельными красками.
6.Синий цвет
Цвет шестой: Синий.
Смотрит в небо синий василёк,
Радости не пряча, не тая:
В этом мире я не одинок!
В радуге есть синева моя!
Игра: Какие вы видите предметы в классе синего цвета?»
В классе расставлены три предмета синего цвета: кегля, мячик, машинка.
Предполагаемые ответы детей: Кегля, мячик, машинка, ручка и т.д.
Учитель: Синий цвет относится к холодной цветовой гамме. Давайте с вами нанесём
синюю краску на кисть, а после этого нарисуем пятую дугу нашей радуги. Соблюдайте
правила работы с акварельными красками.
Дети рисуют дугу синего цвета в рабочей тетради с. 4-5.
Учитель наблюдает за правильной посадкой детей и соблюдением правил работы с
акварельными красками.
7. Фиолетовый цвет
Цвет седьмой: фиолетовый
Фиолетовыми тучами тяжёлыми
Дождь пролился на луга и на поля
Он прошёл. И вдруг фиалками весёлыми
Засветилась, как улыбками земля.
Это радуга прислала нам приветСвой седьмой, свой фиолетовый букет.
Игра: Какие вы видите предметы в классе фиолетового цвета?
(В классе расставлены три предмета фиолетового цвета: книга, мячик, шар)
Предполагаемые ответы детей: Книга, мячик, шар, карандаш и т.д.
Учитель: Фиолетовый цвет относится к холодной цветовой гамме. Давайте с вами
нанесём фиолетовую краску на кисть, а после этого нарисуем пятую дугу нашей радуги.
Соблюдайте правила работы с акварельными красками.
Дети рисуют дугу фиолетового цвета в рабочей тетради с. 4-5.
Учитель наблюдает за правильной посадкой детей и соблюдением правил работы с
акварельными красками.
Учитель: Мы познакомились со всеми цветами радуги. У нас маленькая переменка, а
отдохнуть вам поможет песенка про радугу. Слушайте музыку и повторяйте за мной.
Лучшему артисту я подарю радугу.
(Под музыкальное произведение «Большой Детский хор - Раз два – радуга», музыка
О.Хромушина, слова В. Семернина проводится физкульт. минутка)
Учитель дарит рисунки с изображением радуги лучшим артистам.
Практическая часть.
Мы познакомились со всеми цветами радуги, нарисовали её в тетрадях. Посмотрите,
ребята, вокруг нашей радуги находится целое сказочное царство. Все сказочные герои,
растения, дорожки и небо, тоже хотят быть цветными. Давайте им поможем. Я вам
предлагаю разукрасить их, используя все цвета радуги. Например: небо – голубое, трава –
зелёная. Но помните о правилах работы с акварельными красками:
1. Не следует брать слишком много воды на кисточку, и слишком мало.
2. Промывать кисточку следует тщательно, чтобы использовать её для нового цвета.
3. Излишки краски на кисточке лучше убрать тряпочкой.
Разноуровневое задание:
Вы можете повторить цветовое решение, предложенное художником в учебнике на с. 2223, или, сделать свой вариант.
Итог урока:
Мы с вами познакомились со сказочным королевством красок, разукрасили сказочную
радугу, стали настоящими волшебниками и сделали цветными и красивыми всех героев
нашего королевства. Давайте вспомним все цвета радуги. А поможет нам в этом
волшебный проектор.
(Презентация «Моя малая родина»)
При просмотре презентации, дети или учитель должны назвать, что за здание перед ними
и какого оно цвета. Для читающих детей появляется название здания или темы
иллюстрации.
Учитель: Молодцы ребята, вы были сегодня настоящими волшебниками, добрыми и
умными. Самым аккуратным, внимательным, дисциплинированным ученикам, я дарю
картинки с изображением радуги.
На следующем уроке мы откроем секреты этих цветов и станем прямо на уроке творить
чудеса.
Для тех, кто желает, я предлагаю выполнить творческое задание по выбору:
Творческое задание (вариативное):
1.Закончить раскрашивание радужного моста в рабочей тетради.
2. Попросить родителей, найти стихотворение про радугу и помочь вам выучить его.