Программа "Живопись"

Пояснитель
ная записка
Главной задачей ДХШ является формирование творческой личности, понимающей
произведения искусства, обладающей художественным вкусом, но и выработка у учащихся
профессиональных знаний, умений и навыков, а также выявление наиболее одаренных для
продолжения художественного образования в средних и высших специальных учебных
заведениях.
Данная программа составлена на основе ПРОГРАМММЫ ИНТЕГРИРОВАННОГО
КУРСА по рисунку, живописи, композиции для детских художественных школ (КХУ. Казань.
2002). Программа составлена с учётом учебной взаимосвязи смежных дисциплин,
разделённых на блоки, которые подразделены на темы, что позволяет учащимся наиболее
полно и углубленно обучаться по темам, которые недостаточно полно были освещены в
программе КХУ. В курсе по базовым дисциплинам написанной мной программы происходит
изучение новых, а так же закрепление и усовершенствование полученных ранее знаний
умений и навыков. В данной программе, как и в программе КХУ прослеживается принцип
последовательного восхождения от простого к сложному, что предполагает в свою очередь
взаимосвязь между предыдущими и последующими темами. Именно это способствует
закреплению полученных знаний и умений.
В отличие от программы КХУ, в адаптированной мной программе, больше времени
отводится изображению пейзажа, в основе которого лежит глубокое изучение творческого
наследия И. И. Шишкина и знакомству с декоративными техниками позволяющими
расширить и обогатить творческий потенциал обучающихся.
Предложенные в настоящей комплексной программе темы заданий по рисунку,
живописи, композиции и скульптуре следует рассматривать как рекомендательные. Кроме
заданий, указанных в программе, по усмотрению педагога даются краткосрочные задания:
это наброски растений, пейзажные зарисовки и этюды, пейзажные рисунки по памяти,
выполняемые мягкими материалами акварелью, которые помогают установить тесную
взаимосвязь с жизнью и творчеством И. И. Шишкина, оказывающих
огромное
воспитательное влияние на развитие молодой души.
Почасовая нагрузка для работы по темам дана приблизительно и может быть
рассчитана и составлена педагогом на его усмотрение с учётом уровня подготовки
обучающихся.
В беседах об изобразительном искусстве педагог должен знакомить учащихся с
классическими образцами произведений живописи, графики, набросками, скульптурой
Пояснительная записка к разделу «живопись»
Живопись – вид изобразительного искусства, в котором цвет играет важную роль.
Живопись означает писать жизнь, писать живо, то есть полно и убедительно
передавать действительность, будь то природа, человек, события современности и прошлого,
образы созданные фантазией человека.
Цвет (колорит) и его характеристики способен вызвать различные ассоциации, чувства,
усиливать эмоциональность и выразительность изображения.
Курс живописи является одним из важнейших разделов учебного процесса в детской
художественной школе. В его задачу входит развитие у учащихся способности видеть и
изображать окружающий мир во всем многообразии его цветосветовых отношений. Пользуясь
живописными средствами, научиться «лепить» форму цветом, передавать пространство,
овладеть техническими приемами акварельной живописи, гуашью…, и основами цветоведения.
Это связано с воздушной и линейной перспективой, пространственными свойствами теплых и
холодных цветов, светотеневой моделировкой формы, передачей общего тона постановки.
Решение этих проблем без параллельного рассмотрения их в рисунке и композиции
2
невозможно. Следовательно, для создания хорошей живописной работы, кроме цвета,
необходимы знания и навыки, полученные в курсе изучения рисунка и композиции.
Немаловажным является то, что практическое умение должно быть подтверждено прочными
теоретическими знаниями, в работе должна присутствовать осознанность и логика мышления.
В предлагаемой программе по живописи, все задания отстают на 1-2 занятия от заданий по
рисунку, и тесно связаны с заданиями по композиции. Эта система хороша тем, что знания,
умения и навыки, полученные по рисунку, закрепляются и рассматриваются уже с новых
позиций живописи.
Пояснительная записка к разделу «живопись». 1 класс.
В первом классе происходит знакомство обучающихся с азами цветоведения (практически
и теоретически), понятиями «локальный цвет и колорит». Приобретается умение сочетать цвета
всех предметов натюрморта, добиваться цельности изображения, выполнять краткосрочные
этюды растений и цветов, изучается живописное наследие И. И. Шишкина.
Обучающиеся должны знать: значение слов: живопись, цвет, тон, насыщенность, светосила,
теплые, холодные, контрастные цвета, колорит; основные и составные цвета; выразительные
средства живописи; живописные материалы; живописные произведения выдающихся
художников, а так же И.И.Шишкина.
Обучающиеся должны уметь: организовывать свое рабочее место; грамотно компоновать
изображение на листе; пользоваться палитрой; получать «составные» цвета, цветовые оттенки;
владеть основными приемами и навыками работы акварелью; определять и передавать локальный
цвет, уметь теоретически обосновать возникновение определенного цвета; находить в локальном
цвете (работа с натуры) тепло-холодные отношения; применять закон дополнительных и
контрастных цветов при работе с натуры
Примерный тематический план учебного раздела «живопись».
1 КЛАСС
№
Тема
Кол.час.
Блок 1. Основы цветоведения. Знакомство с акварельной техникой.
1
Введение в предмет. Освоение приемов работы акварелью работы акварелью.
3
2
Упражнение на цветовую растяжку основных цветов
3
3
Упражнение на получение составных цветов.
3
4
«Ветка дерева» - работа по представлению
3
Блок 2. Общий (локальный) цвет предмета. Силуэт.
5
Осенние листья на светлом теплом фоне.
3
6
Осенние листья на темном холодном фоне.
3
3
Блок 3. Теплые, холодные, дополнительные цвета.
7
«Бабочка» (теплая и холодная цветовая гамма).
3
8
«Бабочка» (контрастная цветовая гамма).
3
Блок 4. Натюрморт. Сближенные цветовые отношения. Четыре основных
цвета.
9
Натюрморт из2-х предметов (гризайль).
6
10
Натюрморт в зеленой цветовой гамме..
6
11
Натюрморт в красной цветовой гамме
6
12
Натюрморт в желтой цветовой гамме.
6
13
Натюрморт в синей цветовой гамме.
6
14
Натюрморт из2-х предметов (гризайль)..
6
Блок 5. Разложение локального цвета на составляющие.
15
Натюрморт Работа с натуры
3
16
Натюрморт (холодная цветовая гамма).
6
17
Натюрморт (тёплая цветовая гамма).
6
Блок 6. Натюрморт на дополнительные и контрастные цвета
18
Натюрморт на дополнительные цвета (красный и зеленый).
6
19
Натюрморт на дополнительные цвета (оранжевый и синий)
6
20
Натюрморт на дополнительные цвета (желтый и фиолетовый)
6
21
Контрольное задание. Натюрморт из 2 предметов быта.
12
Итого:
102
Примерный тематический план по живописи. 1 класс.
Блок 1. Основы цветоведения. Знакомство с акварельной техникой
1. Введение в предмет. Знакомство с понятием «живопись», с материалами. Приобретение
навыка организации рабочего места. Выполнить пробу красок на палитре и листе. Освоение
различных приемов работы акварелью. Бумага А-3, акварель, кисти. Длительность 3 часа
2. Упражнение на цветовую растяжку основных цветов. Цветовой ряд одного цвета по
светлоте. Знакомство с тремя основными цветами и их тональной характеристикой, понятием
4
«тональная насыщенность цвета и светлота». Приобретение навыка выполнения цветовой
растяжки основных цветов от темного к светлому и наоборот. Бумага А-3, акварель, кисти.
Длительность 3 часа.
3. Упражнение на получение составных цветов. Знакомство с понятием «составные» цвета,
способом их получения. Освоение приемов выполнения плавного перехода одного цвета в
другой (равномерное пропорциональное смешение цветов). Развитие навыка выполнения трех
цветовых растяжек: от синего к желтому (зеленый), от синего к красному (фиолетовый), от
красного к желтому (оранжевый). Бумага А-3, акварель, кисти. Длительность 3 часа.
4. «Ветка дерева» - работа по представлению. Знакомство с разнообразием зеленых и
коричневых оттенков и способами их получения. Приобретение навыка написания ветки
дерева по представлению. Бумага А-3, акварель, кисти. Длительность 3 часа.
Блок 2. Общий (локальный) цвет предмета. Силуэт.
Осенние листья на светлом теплом фоне. Приобретение знаний о изменении цвета
предмета в зависимости от изменения окружающей среды. Знакомство с понятия «локальный»
цвет предмета. Закрепление понятия «насыщенность» и «светосила» цвета, выработка навыка
смешивания красок на палитре. Написать осенние листья на теплом светлом фоне. Бумага А-3,
акварель, кисти. Длительность 3 часа.
6.
Осенние листья на темном холодном фоне. Закрепление знаний о изменении цвета
предмета в зависимости от изменения окружающей среды. Знакомство с понятия «локальный»
цвет предмета. Закрепление понятия «насыщенность» и «светосила» цвета, выработка навыка
смешивания красок на палитре.. Написать осенние листья на темном холодном фоне. Бумага
А-3, акварель, кисти. Длительность 3 часа.
5.
Блок 3. Теплые, холодные, дополнительные цвета.
«Бабочка» (теплая и холодная цветовая гамма). Знакомство с разнообразием теплых,
холодных цветов и их оттенков, с влиянием цвета на характер изображаемого предмета.
Приобретение навыка изображения бабочки в теплой, холодной цветовой гамме. Бумага А-3,
акварель, кисти. Длительность 3 часа.
8.
«Бабочка» (контрастная цветовая гамма). Знакомство с принципом цветового контраста.
Совершенствовать навык смешивания красок на палитре. Развить навык написания бабочки в
контрастной цветовой гамме. Бумага А-3, акварель, кисти. Длительность 3 часа.
7.
Блок 4. Натюрморт. Сближенные цветовые отношения. Четыре основных цвета.
9.
Натюрморт из2-х предметов (гризайль). Закрепление навыка определять основные
тональные отношения в натюрморте. Совершенствование навыка компоновки изображения,
определения пропорций, построения. Развитие умения находить различные оттенки серого
цвета, развитие навыка сравнения. Совершенствование навыка работы материалом. Бумага А3, акварель, кисти. Длительность 6 часов.
10. Натюрморт в зеленой цветовой гамме. Развитие умения видеть и анализировать различные
характеристики цвета, находить разнообразие оттенков зеленого цветового ряда. Выработать
навык подбора локального цвета предмета и его окружения, выработать навыки работы
акварелью Бумага А-3, акварель, кисти. Длительность 6 часов
5
Натюрморт в красной цветовой гамме. Развитие умения видеть и анализировать
различные характеристики цвета, находить разнообразие оттенков зеленого цветового ряда.
Выработать навык подбора локального цвета предмета и его окружения, выработать навыки
работы акварелью. Бумага А-3, акварель, кисти. Длительность 6 часов
12. Натюрморт в желтой цветовой гамме. Развитие умения видеть и анализировать различные
характеристики цвета, находить разнообразие оттенков зеленого цветового ряда. Выработать
навык подбора локального цвета предмета и его окружения, выработать навыки работы
акварелью. Бумага А-3, акварель, кисти. Длительность 6 часов
13. Натюрморт в синей цветовой гамме. Развитие умения видеть и анализировать различные
характеристики цвета, находить разнообразие оттенков зеленого цветового ряда. Выработать
навык подбора локального цвета предмета и его окружения, выработать навыки работы
акварелью. Бумага А-3, гуашь, кисти. Длительность 6 часов.
14. Натюрморт из2-х предметов (гризайль). Приобретение навыка определения основных
тональных отношений в натюрморте, определение различной тональности серого цвета,
выполнения эскизов. Бумага А-3, гуашь, кисти. 6 часов
11.
Блок 5. Разложение локального цвета на составляющие.
15. Натюрморт. Работа с натуры. Приобретение навыка нахождения тепло-холодные
отношений в одном локальном цвете. Выработка навыка определения цветовых характеристик,
нахождение локального цвета (и его составляющие) предметов и драпировок, различных по
цвету и тону. Выполнение работы не путем механического смешивания красок, а путем
накладывания цвета «мазками» (оптическое смешение, пуантель). Бумага А-3, акварель, кисти.
Длительность 3 часа.
16. Натюрморт (холодная цветовая гамма). Знакомство с понятием «взаимодействие цветов».
Приобретение навыка выявления разнообразия оттенков цвета, тепло-холодных отношений,
выработка навыка определения локальных цветов и разложения их на составляющие.
Формирование навыка работы маленькими мазками (пуантель) Бумага А-3, акварель, кисти.
Длительность 6 часов.
17. Натюрморт (тёплая цветовая гамма). Знакомство с понятием «взаимодействие цветов».
Приобретение навыка выявления разнообразия оттенков цвета, тепло-холодных отношений,
выработка навыка определения локальных цветов и разложения их на составляющие.
Формирование навыка работы маленькими мазками (пуантель) Бумага А-3, акварель, кисти.
Длительность 6 часов
Блок 6. Натюрморт на дополнительные и контрастные цвета
18. Натюрморт на дополнительные цвета (красный и зеленый). Применение на практике
закона дополнительных и контрастных цветов, развить умение определять локальный цвет и
раскладывать его на составляющие, объяснение принципа изменения локального цвета
предмета в зависимости от изменения окружающей его среды. Бумага А-3, акварель, кисти.
Длительность 6 часов
19. Натюрморт на дополнительные цвета (оранжевый и синий) Применение на практике
закон дополнительных и контрастных цветов. Развитие умения определять локальный цвет и
раскладывать его на составляющие. Знакомство с принципом изменения локального цвета
предмета в зависимости от изменения окружающей его среды. Бумага А-3, акварель, кисти. 6
часов.
6
Натюрморт на дополнительные цвета (желтый и фиолетовый) Применение на практике
закон дополнительных и контрастных цветов. Развитие умения определять локальный цвет и
раскладывать его на составляющие. Знакомство с принципом изменения локального цвета
предмета в зависимости от изменения окружающей его среды. Бумага А-3, акварель, кисти.
Длительность 6 часов.
21. Контрольное задание. Натюрморт из 2 предметов быта. Определение степени усвоения
учащимися пройденного материала. Написать натюрморт, применяя знания, умения и навыки,
полученные в 1-ом классе. Бумага А-3, акварель. Длительность 9 часов.
20.
Пояснительная записка к разделу «живопись». 2 класс.
Во 2-ом классе происходит углубление заданий на понимание учащимися тонального решения
натюрморта и его колористического решения. Изучаются и анализируются произведения
выдающихся мастеров живописи, также живописное наследие И.И.Шишкина.
По окончании 2 класса обучающиеся должны:
уметь выполнять эскизы с целью
композиционного решения натюрморта на листе; знать и применять на практике правила
воздушной перспективы; уметь использовать в работе весь лист; выработать навык в передаче
фактуры предметов с выявлением их объемной формы и планов, на которых они расположены;
уметь последовательно вести работу.
Длительность работы на заданиями от 3 до 12 часов
Примерный тематический план учебного раздела «живопись».
2 КЛАСС
№
Тема
Кол.час.
Блок 1. Воздушная перспектива
1
Упражнение «цветовой коридор» - работа по представлению.
3
2
Упражнение «цветовой коридор» - работа с натуры
3
3
Блок 2. Изменение общего тона и цвета предмета на различных
расстояниях от источника света. Кратковременные этюды.
Натюрморт в теплой цветовой гамме.
9
4
Натюрморт в холодной цветовой гамме.
9
5
Этюды чучел птиц и животных
6
Блок 3. Светотень в живописи.
6
7
Натюрморт (сближенные цветовая и тональная гаммы) при лобовом
освещении.
Натюрморт (сближенные цветовые и тональные отношения) при боковом
освещении.
9
Натюрморт (контрастные тональные отношения) при лобовом освещении.
9
7
9
8
Натюрморт (контрастные тональные отношения) при боковом освещении.
9
9
Этюды чучел птиц и животных.
6
Блок 4. Светотеневые и цветовые отношения в натюрморте
10
Простой натюрморт в интерьере около окна.
9
11
Простой натюрморт (тот же) в глубине комнаты.
9
12
Контрольное задание . Натюрморт из 3 – 4 предметов на различных по тону и
цвету фонах.
12
Итого:
102
Примерный тематический план учебного раздела «живопись».
2 КЛАСС
Блок 1. Воздушная перспектива
1.
Упражнение «цветовой коридор» - работа по представлению. Знакомство с теорией
изменения цвета в пространстве. Приобретение навыка выполнения на практике постепенного
перехода цветовых характеристик из одного состояния в другое. Выработка навыка работы с
акварелью. Бумага А-3, акварель. Длительность 3 часа.
2.
Упражнение «цветовой коридор» - работа с натуры. Закрепление знаний о теории
изменения цвета в пространстве. Приобретение навыка выполнения на практике постепенного
перехода цветовых характеристик из одного состояния в другое при работе с натуры.
Выработка навыка работы с акварелью. Бумага А-3, акварель. Длительность 3 часа.
Блок 2. Изменение общего тона и цвета предмета на различных расстояниях от
источника света. Кратковременные этюды
3.
Натюрморт в теплой цветовой гамме. Развитие умения применять на практике теорию
изменения общего тона и цвета предмета по мере удаления его от источника освещения.
Приобретение навыка выявления разнообразия оттенков теплых цветов и их изменения в
зависимости от удаления от источника освещения. Выработка технических навыков работы с
акварелью. Написать два или три кратковременных этюда натюрморта (теплая цветовая гамма)
около окна, в центре мастерской, в глубине мастерской (если освещение электрическое, то
источник света удалять от натюрморта). Бумага А-4, акварель. Длительность 9 часов (по 3 часа
на каждый натюрморт).
4.
Натюрморт в холодной цветовой гамме. Развитие умения применять на практике теорию
изменения общего тона и цвета предмета по мере удаления его от источника освещения.
Приобретение навыка выявления разнообразия оттенков холодных цветов и их изменения в
зависимости от удаления от источника освещения. Выработка технических навыков работы с
акварелью. Написать два или три кратковременных этюда натюрморта (холодная цветовая
гамма) около окна, в центре мастерской, в глубине мастерской (если освещение электрическое,
то источник света удалять от натюрморта). Бумага А-4, акварель. Длительность 9 часов (по 3
часа на каждый натюрморт).
8
5.
6.
7.
8.
9.
Этюды чучел птиц и животных. Знакомство с характерными особенностями изображения
птиц и животных. Развитие умения писать все цветовые отношения сразу. Формирование
навыка работы «по сырому». Совершенствование технических навыков работы с акварелью.
Выполнение одного или двух кратковременных этюдов чучел птиц или животных. Бумага А-4,
акварель. Длительность 6 часов.
Блок 3. Светотень в живописи.
Натюрморт (сближенные цветовая и тональная гаммы) при лобовом освещении.
Определение места светотени в живописи. Знакомство с влиянием световых лучей на
изменение локального цвета предмета на свету и в тени. Развитие умения различать лобовое и
боковое освещение, взаимоотношение собственной и падающей тени. Формирование навыка
передачи основных тональных отношений и определения тепло-холодных отношений в
натюрморте (расклад локального цвета на составляющие). Совершенствование навыка работы
акварелью. Бумага А-3, акварель. Длительность 6 часов.
Натюрморт (сближенные цветовые и тональные отношения) при боковом освещении.
Закрепление знаний об определении места светотени в живописи, о влиянии световых лучей на
изменение локального цвета предмета на свету и в тени. Развитие умения различать лобовое и
боковое освещение, взаимоотношение собственной и падающей тени. Формирование навыка
передачи основных тональных отношений и определения тепло-холодных отношений в
натюрморте (расклад локального цвета на составляющие). Совершенствование навыка работы
акварелью. Бумага А-3, акварель. Длительность 6 часов.
Натюрморт (контрастные тональные отношения) при лобовом освещении. Закрепление
знаний об определении места светотени в живописи, о влиянии световых лучей на изменение
локального цвета предмета на свету и в тени. Развитие умения различать лобовое и боковое
освещение, взаимоотношение собственной и падающей тени. Формирование навыка передачи
основных тональных отношений и определения тепло-холодных отношений в натюрморте
(расклад локального цвета на составляющие). Совершенствование навыка работы акварелью.
Бумага А-3, акварель. Длительность 6 часов.
Натюрморт (контрастные тональные отношения) при боковом освещении. Закрепление
знаний об определении места светотени в живописи, о влиянии световых лучей на изменение
локального цвета предмета на свету и в тени. Развитие умения различать лобовое и боковое
освещение, взаимоотношение собственной и падающей тени. Формирование навыка передачи
основных тональных отношений и определения тепло-холодных отношений в натюрморте
(расклад локального цвета на составляющие). Совершенствование навыка работы акварелью.
Бумага А-3, акварель. Длительность 6 часов.
Блок 4. Светотеневые и цветовые отношения в натюрморте
10. Простой натюрморт в интерьере около окна. Знакомство с технические особенности
изображения натюрморта в среде. Закрепление на практике теории изменения цвета в
пространстве. Формирование навыка передачи пространства средствами светотеневых и
цветовых отношений. Выработка навыка работы с акварелью. Бумага А-3, акварель.
Длительность 9 часов.
11. Простой натюрморт (тот же) в глубине комнаты. Знакомство с технические особенности
изображения натюрморта в среде. Закрепление на практике теории изменения цвета в
пространстве. Формирование навыка передачи пространства средствами светотеневых и
9
цветовых отношений. Выработка навыка работы с акварелью. Бумага А-3, акварель.
Длительность 9 часов.
12. Контрольное задание. Натюрморт из 3-4-х предметов на различных по тону и цвету
фонах.
Выявление уровня усвоения учащимися пройденного материала (компоновка в листе, общий тон
натюрморта, характерные особенности передачи светотени в живописи, передача тепло-холодных
отношений). Бумага А-3, акварель. Длительность 12 часов.
Пояснительная записка к разделу «живопись». 3 класс.
В третьем классе происходит композиционное, пространственное выявление четкой
конструкции предмета цветом, а также передаче плановости и материальности. Закрепляется
понятие тональности, колористическое решение и умение последовательно и продолжительно
вести работу, ставить творческие задачи.
К окончанию учебного года учащиеся должны уметь осознанно компоновать изображение
на листе бумаги, уметь видеть и передавать предмет в многообразии его тональных и цветовых
характеристик, уметь решать живописные задачи, уметь разрабатывать большие тепло-холодные
отношения в натюрморте.
Примерный тематический план учебного раздела «живопись».
3 КЛАСС
№
Тема
Кол.час.
Блок 1. Повтор и закрепление материала, пройденного во 2 классе
1
Натюрморт с фруктами
3
2
Блок 2. Полная моделировка формы предмета цветом (блик, цвет,
полутон, тень, рефлекс)
Этюд яблока (предметы быта) на разных фонах.
9
3
Натюрморт из 3-4-х предметов, с ярко выраженными рефлексами
12
4
Натюрморт со стеклом.
18
Блок 3. Складки в живописи
5
Натюрморт со складками.
12
6
Блок 4. Изменение цвета предмета в пространстве. Материальность.
Плановость
Натюрморт в холодном окружении
15
7
Натюрморт в теплом окружении.
15
10
8
Контрольное задание. Натюрморт с простым геометрическим орнаментом и
складками.
Итого:
15
102
Примерный тематический план учебного раздела «живопись».
3 КЛАСС
Блок 1. Повтор и закрепление материала, пройденного во 2 классе
1. Натюрморт с фруктами. Развитие умения выявлять насыщенные цветовые тепло-холодные
отношения. Выработка технических навыков работы акварелью (по сырому), передачи
основных цветовых и тональных отношений, светотени. Выполнение простого натюрморта с
цветами и фруктами около окна. Бумага А-3, акварель, кисти. Длительность 3часа.
Блок 2. Полная моделировка формы предмета цветом (блик, цвет, полутон, тень,
рефлекс)
2. Этюд яблока (предметы быта) на разных фонах. Приобретение знаний о взаимосвязи
изменения цвета предмета в зависимости от изменения окружающей его среды. Знакомство с
понятием « полутон» и «рефлекс» (рефлекс не может быть светлее полутона). Развитие
умения выявлять тепло-холодные отношения. Бумага А-3, акварель, кисти. Длительность
9часов.
3. Натюрморт из 3-4-х
предметов, с ярко выраженными рефлексами. Приобретение
знаний о изменении цвета предмета в зависимости от освещения и фактуры. Проведение и
полного «разбора» предметов в тоне и в цвете. Приобретение навыка изображения предметов,
выполненных из различных материалов. Знакомство с влиянием окружающей среды на
собственный цвет предмета. Бумага А-3 или А- 2, акварель, кисти. Длительность 12 часов.
4. Натюрморт со стеклом. Знакомство с понятием «рефлекс» и «отражение» в живописи.
Развитие навыка проведения полного « разбора» предметов в тоне и в цвете. Знакомство с
особенностями изображения предметов, выполненных из различных материалов. Закрепление
знаний о влиянии окружающей среды на собственный цвет предмета. Продемонстрировать
на конкретных примерах отличие рефлекса от отражения. Написать натюрморт из предметов с
ярко выраженными рефлексами (сближенные тональные отношения, но яркий цветовой
контраст). Бумага А-3 или А- 2, акварель, кисти. Длительность 18 часов.
Блок 3. Складки в живописи
5. Натюрморт со складками. Провести анализ формообразования складок. Приобретение
навыка выявлять цельность цветовых и тональных отношений натюрморта. Развитие умения
передавать объем изображаемых предметов и окружающего их пространства. Выполнение
натюрморта из 1-2-х предметов с введением простых складок. Бумага А-3 или А- 2, акварель,
кисти. Длительность 12часов.
Блок 4. Изменение цвета предмета в пространстве. Материальность. Плановость
6. Натюрморт в холодном окружении. Знакомство с изменением цвета предметов в зависимости
от изменения окружения. Знакомство с богатством оттенков теплого и холодного цветов.
Приобретение навыка различными способами и приемами выявлять тональные и цветовые
отношения, материальность предметов, плановость. Написать натюрморт с предметами,
11
выполненными из различных материалов (стекло, фарфор, ткань, дерево, керамика) в
холодном окружении. Бумага А-3 или А- 2, акварель, кисти. Длительность 15часов.
7. Натюрморт в теплом окружении. Закрепление знаний о изменении цвета предметов в
зависимости от изменения окружения. Знакомство с богатством оттенков теплого и холодного
цветов. Приобретение навыка различными способами и приемами выявлять тональные и
цветовые отношения, материальность предметов, плановость. Написать натюрморт с
предметами, выполненными из различных материалов (стекло, фарфор, ткань, дерево,
керамика) в теплом окружении. Бумага А-3 или А- 2, акварель, кисти. Длительность 15часов.
8. Контрольное задание. Натюрморт с простым геометрическим орнаментом и складками.
Выявление уровня усвоения учащимися пройденного материала (компоновка в листе, общий
тон натюрморта, передача материальности, проработка деталей). Бумага А- 2, акварель,
кисти. Длительность 18 часов.
Пояснительная записка к разделу «живопись». 4 класс.
В 4 классе происходит увеличение и разнообразие форматов листа, а также техники и
технических приемов, варьирующихся в зависимости от содержания задания. 4-й год обучения
посвящен изучению передачи материальности предметов и колористического богатства.
К концу 4 класса обучающиеся должны уметь чувствовать большую форму, тон и цвет;
передавать общий цветовой и тональный строй постановки ; уметь передавать материальность
предметов; изображать местоположение предметов в пространстве (плановость); уметь
самостоятельно выполнять задания, уметь проводить сравнительный анализ постановки и своей
работы, уметь творчески подходить к выбору техники и технических приемов в зависимости от
поставленной задачи.
Примерный тематический план учебного раздела «живопись».
4 КЛАСС
№
Тема
Кол.час.
Блок 1.Повторение и закрепление материала, пройденного в 3
классе.
1
Натюрморт с живыми цветами и фруктами.
6
Блок 2. Особенности изображения человека.
2
Фигура человека в интерьере.
12
Блок 3. Материальность. Передача пространства в натюрморте
3
Натюрморт из разно-фактурных предметов
12
4
Натюрморт с темными предметами на темном фоне.
18
7
Натюрморт с темными предметами на нейтральном фоне.
18
12
8
Натюрморт со светлыми предметами на светлом фоне (различные техники).
18
9
Средний по общему тону натюрморт (сближенная цветовая гамма).
18
Итого:
102
Примерный тематический план учебного раздела «живопись».
4 КЛАСС
Блок 1.Повторение и закрепление материала, пройденного в 3 классе.
1. Натюрморт с живыми цветами и фруктами. Приобретение навыка выполнения
кратковременных заданий. Развитие умения выявлять свежесть, точность цветовых и
тональных отношений в натюрморте. Закрепление навыка работы с акварелью. Написать
натюрморт с живыми цветами и фруктами при лобовом освещение. Бумага А -3 или А- 2,
акварель, кисти. Длительность 6 часов.
Блок 2. Особенности изображения человека.
2. Фигура человека в интерьере. Приобретение знаний об общих пропорциях человека, о
особенности изображения человека в живописи. Развитие навыка определения больших
цветовых и тональных отношений. Написать сидящего человека на светлом фоне. Бумага А3, акварель, кисти. Длительность 12 часов.
3.
4.
5.
6.
Блок 3. Материальность. Передача пространства в натюрморте
Натюрморт из разно-фактурных предметов. Приобретение навыка
передавать
пространство, передавать материальность и объемность предметов. Развитие умения
передавать выявлять цельность цветовых и тональных отношений. Написать натюрморт из 34-х предметов, выполненных из различных материалов (контрастная цветовая гамма). Бумага
А -3 или А- 2, акварель, кисти. Длительность 12часов.
Натюрморт с темными предметами на темном фоне. Развитие умения передавать
пространство, передавать материальность и объемность предметов. Приобретение навыка
выявлять цельность цветовых и тональных отношений. Показать в работе разнообразие
оттенков одного цвета. Написать натюрморт в контрастной цветовой гамме (например,
красно-зеленой цветовой гамме). Бумага А -3 или А- 2, акварель, кисти. Длительность 18
часов.
Натюрморт с темными предметами на нейтральном фоне. Совершенствование умения
передавать пространство, передавать материальность и объемность предметов. Приобретение
навыка
выявлять цельность цветовых и тональных отношений. Показать в работе
разнообразие оттенков одного цвета. Написать натюрморт в сближенной гамме (например,
зеленая цветовая гамма). Бумага А -3 или А- 2, акварель, кисти. Длительность 18 часов.
Натюрморт со светлыми предметами на светлом фоне (различные техники).
Совершенствование
умения передавать пространство, передавать материальность и
объемность предметов. Совершенствование навыка
выявлять цельность цветовых и
тональных отношений. Показать в работе разнообразие оттенков одного цвета. Написать
натюрморт со светлыми предметами на светлом фоне в холодной цветовой гамме; Написать
13
натюрморт со светлыми предметами на светлом фоне в теплой цветовой гамме. Бумага А -3
или А- 2, акварель, кисти. Длительность 18 часов.
7.Средний по общему тону натюрморт (сближенная цветовая гамма). Совершенствование
умения передавать пространство, передавать материальность и объемность предметов.
Совершенствование навыка выявлять цельность цветовых и тональных отношений. Показать
в работе разнообразие оттенков одного цвета. Приобретение навыка проводить сравнительный
анализ натюрморта и собственной работы. Выработка навыка самостоятельной работы.
Написать натюрморт из 4-5-х предметов в теплой цветовой гамме. Бумага А- 2, акварель,
кисти. Длительность 18 часов.
Литература:
1. Программа интегрированного курса по рисунку, живописи и композиции для детских
художественных школ. Казань. Отечество.
2. Н.М. Сокольникова. Краткий словарь художественных терминов.- Обнинск: Титул, 1996.-80
с.: цв. Ил.
3 Н.М. Сокольникова. Основы живописи.- Обнинск: Титул, 1996.-96 с.: цв. ил.
14