12. Внеклассное мероприятие: "Оптика".

Внеклассное занятие по оптике «В школе одаренных детей»
Учитель: Чудмаева Л.В.
Учитель:
Оптика – один из интереснейших разделов физики, поэтому нами много проведено исследований в области света. Знакомство мы начинаем на уроке, говоря о свете, его природе, значении.
Кинофрагмент: «Свет»
Учитель:
Далее мы задались вопросом о влиянии и значении света, освещенности на человека и
провели Исследовательскую работу: «Освещенность»
Учитель:
Значение света для человека огромно. Мы получаем информацию о мире благодаря свету.
Чудный дар природы вечной
Дар бесценный и святой
В нем источник бесконечный
Наслажденья красотой.
Солнце, небо, звезд сияние…
Море в блеске голубом…
Все природу и создания
Мы лишь в свете познаем.
Глаз – это орган, позволяющий видеть мир. Как устроен глаз, мы говорим и на уроке
биологии и на уроке физике.
Человеческий глаз представляет собой замкнутый объем примерно сферической формы.
Диаметр среднего глаза человека составляет примерно 23-25 мм. Среднее расстояние от
хрусталика до сетчатки 18,3 мм.
Глаз окружен прозрачной твердой оболочкой белого цвета – склерой, которая защищает
глаз от повреждений. Передняя часть склеры переходит в прозрачную оболочку - роговицу толщиной 0,5 мм. За роговицей внутри склеры расположены передняя глазная камера, хрусталик, задняя глазная камера.
Хрусталик глаза человека представляет собой двояковыпуклую линзу и обладает большой светопреломляющей способностью. Ось хрусталика совпадает с осью глазного яблока. Вещество, из которого состоит хрусталик бесцветное, прозрачное, плотное, сосудов
и нервов не содержит, коэффициент преломления n=1,43. При сокращении или расслаблении ресничной мышцы изменяется кривизна хрусталика, изменяя таким образом оптическую силу этой линзы. Средняя оптическая сила глаза составляет: +59 диоптрий. Поскольку фокусное расстояние у такой линзы очень маленькое (17 мм), то все наблюдаемые нами объекты располагаются за двойным фокусным расстоянием. Значит, изображение на сетчатке глаза получается уменьшенным, действительным и перевернутым.
Размер изображения на сетчатке зависит от размеров предмета и расстояния от него до
сетчатки, то есть от угла, под которым рассматриваются предметы. Этот угол называется
углом зрения. Чем дальше предмет, тем меньше его изображение на сетчатке. Чем боль-
ше предмет, тем дальше мы должны от него отойти, чтобы он весь уместился на сетчатке
глаза. Совершенно прав был поэт, сказавший: «Лицом к лицу – лица не увидать. Большое
видится на расстоянии».
Таким образом, глаз – это система линз, с относительным показателем преломления от
1,34 до 1,43 и оптической силой 59 диоптрий,
Сейчас проверим работу ваших глаз.
Фронтальный эксперимент № 1
«Наблюдение работы хрусталика при различном удалении предмета от глаза, выявление
расстояния наилучшего зрения»
Ход работы:
1. Расположите ладонь на расстоянии 25 см от глаз
2. Рассмотрите линии от ладони
3. Постепенно приближайте ладонь к носу. Что происходит с изображением?
Вывод: Изображение линий становится нечетким, размытым. Расстояние наилучшего
зрения – 25 см. (таким оно должно быть при чтении)
Фронтальный эксперимент №2
«Наблюдение работы зрачка при различной освещенности глаза»
Ход работы:
1. Сидящие слева просят соседа по парте повернуться к источнику света (окну) и
прикрыть один глаз рукой.
2. Через несколько секунд (15-20) отодвиньте ладонь испытуемого и проследите, что
происходит с его зрачком.
3. Поменяйтесь ролями.
Вывод: Зрачок рефлекторно сужается на свету.
Зрительная ориентация в пространстве возможна только при бинокулярном зрении. Мы
видим двумя глазами, в результате на сетчатке получается неодинаковое изображение,
т.е. правый глаз видит не совсем то, что видит левый.
Фронтальный эксперимент №3
«Наблюдение неодинакового видения предмета правым и левым глазами»
Ход работы:
Рассмотрите большой палец правой руки правым и левым глазом отдельно. Что наблюдаете.
Вывод: Изображения различны.
Учитель: Это и есть главная причина того, что предметы мы видим объемными. Наше
сознание совмещает оба впечатления в один рельефный образ.
Лабораторная работа №1. Определение слепого пятна
Цель: определить слепое пятно в сетчатке.
В повседневной жизни мы не замечаем еще одного странного свойства нашего зрения, не видеть предметы, находящиеся сбоку глаз, хотя свет от них входит в глаз и достигает
сетчатки. Следовательно, на сетчатке обоих глаз есть определенное место, на котором
нет светочувствительных клеток. Оно расположено в месте входа зрительного нерва в
глазное яблоко, недалеко от желтого пятна. Его называют слепым пятном. Диаметр его
1,8 мм. Убедиться в его существовании можно с помощью простого теста.
1
2
3
Прикройте рукой левый глаз и поместите рисунок на расстоянии 15 см от глаз. Смотрите
правым глазом на крестик и медленно приближайте и удаляйте рисунок до тех пор, пока
один из трех кружков не будет виден.
Чем объяснить это явление? Место выхода зрительного нерва из глазного яблока – слепое пятно, на котором нет светочувствительных клеток, а следовательно, изображение,
попадающее на эту часть сетчатки не видим.
Учитель:
У глаза есть еще одно странное свойство, он склонен нас обманывать.
Речь сейчас пойдет об оптических иллюзиях.
Презентация «Оптические иллюзии»
Учитель:
И еще одна интересная исследовательская работа, которая получила Диплом 3 степени
на конференции в г.Саранск «Дисперсия света. Влияние цвета на организм человека»