тематическое планирование по чтению и развитию

Учебно-тематическое планирование по чтению и развитию речи 9 класс (102ч, 3 ч в неделю) авторы А.К.Аксёнова, М.И.Шишкова
№п/п
1
2
3-4
5
Тема, содержание
Устное народное творчество.
Введение.
Русские народные песни
Былины. Анализ былины «На
заставе богатырской.
Колво
часов
1
10
1
2
Р.р. Сочинение по картине
В.М.Васнецова «Богатыри».
Сказки. «Сказка про Василису
Премудрую»
Русская народная сказка «Лиса и
тетерев».
1
10
Вн.чт. Русские народные сказки
1
11-13
Из произведений русской
литературы 19 века
В.А.Жуковский. Три пояса.
41
3
6-8
9
14
15-16
17-21
22-26
Р.р. Отзыв на литературную сказку
Творчество И.А.Крылова. Басня «Кот
и повар»
Творчество А.С.Пушкина.
А.С.Пушкин. Поэма «Руслан и
Людмила»
А.С.Пушкин. Повесть «Барышнякрестьянка»
3
1
1
2
5
5
дата
ЗУНы
оборудование
план факт
09
Уметь читать вслух и про себя доступные
по содержанию тексты
Уметь называть главные черты
характера героев, подтверждать их
фактами
Уметь создавать текст по картине
повторение
Особенности
унт
Репродукция картины
Васнецова «Богатыри»
Уметь читать вслух и про себя доступные
по содержанию тексты
Уметь называть главные черты
характера героев, подтверждать их
фактами
Уметь пересказывать самостоятельно
прочитанное произведение
Уметь называть главные черты
характера героев, подтверждать их
фактами
Уметь писать отзыв
Уметь выразительно читать вслух
Портрет В.А.Жуковского
Литературная
сказка
Портрет И.А.Крылова
Особенности
басни
Уметь использовать образные средства
языка в составлении характеристики
героев, описании событий и пересказе
Уметь самостоятельно делить простой
по содержанию текст на части и
озаглавливать их
Портрет А.С.Пушкина
Портрет А.С.Пушкина
27-30
Творчество М.Ю.Лермонтова.
«Тучи», «Баллада», «Морская
царевна»
Вн.чт. Произведения
М.Ю.Лермонтова
Творчество Н.В.Гоголя.
«Майская ночь, или Утопленница».
4
Уметь выразительно читать
стихотворные тексты, учить их наизусть
1
37
Вн.чт. Повести Н.В.Гоголя
1
38-39
2
40
Творчество Н.А.Некрасова. «Рыцарь
на час»
Вн.чт. Некрасов «Родина», «Мать».
41-42
Н.А.Некрасов «Саша»
2
43
Вн.чт. Стихотворения Некрасова о
природе.
Творчество А.А.Фета.
«На заре ты её не буди», «Помню я:
старушка няня», «Это утро, радость
эта».
Творчество А.П.Чехова.
Анализ рассказов
«Злоумышленник», «Пересолил».
Вн.чт. Рассказы А.П.Чехова
Из произведений русской
литературы 20 века
Творчество Максима Горького.
«Песня о Соколе»
Вн.чт. Рассказы М.Горького
1
Уметь читать внеклассную литературу,
выделять незнакомые слова из текста
Уметь называть главные черты
характера героев, подтверждать их
фактами, пересказывать текст
Уметь пересказывать, анализировать
самостоятельно прочитанное
произведение
Уметь выразительно читать
стихотворные тексты, анализировать
Уметь выразительно читать
стихотворные тексты, рассказывать по
памяти
Уметь выразительно читать
стихотворные тексты, анализировать по
вопросам
Уметь читать внеклассную литературу
31
32-36
44-46
47-50
51
52-54
55
5
1
Портрет
М.Ю.Лермонтова
Портрет Н.В.Гоголя
Портрет Н.А.Некрасова
3
Уметь выразительно читать
стихотворные тексты, анализировать
Портрет А.А.Фета
4
Уметь называть главные черты
характера героев, подтверждать их
фактами, пересказывать текст
Уметь готовиться к внеклассному чтению
Портрет А.П.Чехова
Уметь читать вслух правильно, бегло,
выразительно
Портрет М.Горького
1
36
3
1
56-57
58
59-60
61
62-65
66
67
68
69
70
71-72
73
74
75-77
Творчество В.В.Маяковского.
«Необычайное приключение,
бывшее с Владимиром
Владимировичем летом на даче»
Вн.чт. Лирика В.Маяковского
2
Уметь анализировать прочитанное:
чувствовать настроение героя,
подбирать подтверждение в тексте
1
М.И.Цветаева «Красною кистью…»,
«Вчера ещё в глаза глядел...»
Вн.чт. Мои любимые стихи
М.И.Цветаевой
Творчество К.Г.Паустовского.
Анализ рассказа «Стекольный
мастер»
Вн.чт. Любимые журналы моей
семьи.
2
Уметь читать вслух правильно, бегло,
выразительно
Уметь читать вслух правильно, бегло,
выразительно; учить наизусть
Уметь самостоятельно подбирать
произведения для внеклассного чтения
Уметь пересказывать текст по плану,
кратко и подробно
Творчество С.А.Есенина. «Нивы
сжаты, рощи голы»
Р.р. Сочинение с опорой на
стихотворение Есенина
С.Есенин. Собаке Качалова.
1
Вн.чт. Стихотворения Есенина о
природе
Творчество М.А.Шолохова. «Судьба
человека».
1
Р.р. Краткий пересказ эпизода
побега Андрея из плена
(изложение).
Вн.чт.Рассказы о Великой
Отечественной войне
Творчество Е.И.Носова. Анализ
1
1
4
1
1
1
2
1
3
Уметь самостоятельно выбирать
произведения для внеклассного чтения,
статей из журналов
Уметь читать вслух правильно, бегло,
выразительно; учить наизусть
Уметь писать сочинение
Уметь читать вслух правильно, бегло,
выразительно
Уметь читать вслух правильно, бегло,
выразительно
Уметь читать вслух правильно, бегло,
выразительно, чувствовать настроение
героя, понимать отношение автора к
нему
Уметь писать изложение, пересказывать
кратко
Уметь самостоятельно выбирать
произведения для внеклассного чтения
Уметь анализировать прочитанное:
Портрет
В.В.Маяковского
Портрет М.И.Цветаевой
Сборник стихов
Цветаевой
Портрет
К.Г.Паустовского
Портрет С.А.Есенина
Портрет М.А.Шолохова
рассказа «Трудный хлеб»
78-80
81
82-86
87
88-89
90
91-94
95
96-98
99
100101
102
Творчество Н.М.Рубцова.
Анализ стихотворений «Тихая моя
родина», «Русский огонёк»,
«Зимняя песня»
Вн.чт.Стихотворения русских поэтов
о родине.
Творчество Ю.И.Коваля.
Анализ отрывков из повести
«Приключения Васи Куролесова»
3
Вн.чт. Обсуждение статей из газет
Из произведений зарубежной
литературы
Роберт Луис Стивенсон
«Вересковый мёд»
1
Вн.чт. Произведения Стивенсона
Творчество Эрнеста СетонаТомпсона. «Снап»
Вн.чт. Рассказы о животных
Творчество Джеральда Даррелла.
«Живописный жираф»
1
4
Вн.чт. Рассказы о при роде
Р.р. Сочинение. Моё любимое
художественное произведение.
Заключительный урок
1
2
чувствовать настроение героя,
подбирать подтверждение в тексте
Уметь читать вслух правильно, бегло,
выразительно
1
5
Уметь читать вслух правильно, бегло,
выразительно, чувствовать настроение
героя, понимать отношение автора к
нему
13
2
1
3
1
Уметь читать вслух правильно, бегло,
выразительно, чувствовать настроение
героя, понимать отношение автора к
нему
Уметь делить текст на части, ставить
вопросы к тексту
Уметь читать вслух правильно, бегло,
выразительно, чувствовать настроение
героя, понимать отношение автора к
нему
Уметь писать сочинение по заданной
теме, выражать свои мысли