Document 4155596

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 17
Самородская
Ольга Михайловна
Старший воспитатель
Смоленск
2011
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17
2
Путешествие капельки
Цели

Формировать эмоционально-ценностное отношение к окружаю-
щему миру.

Развивать социальные навыки: умение работать в группе, дого-
вариваться, учитывать мнение партнера, а также отстаивать свое мнение, доказывать свою правоту.

Поощрять познавательную активность и интересы детей, побуж-
дать детей к самостоятельному поиску ответов на возникающие вопросы.
Задачи

Уточнять и закреплять знания детей о значении воды для всего
живого, о круговороте воды в природе.

Развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать,
обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, умение делать выводы.

Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.
Педагогические методы и приемы

Беседа

Рассказ

Индивидуальная и групповая работа

Мультимедийные презентации.
Предварительная работа

Наблюдение за облаками, снегом, льдом.

Чтение художественных произведений о воде.

Дидактическая игра «Путешествие капельки».

Беседы: “Значение воды в жизни человека”, “Уроки Мойдодыра”.
Самородская Ольга Михайловна, старший воспитатель
01.05.2016г.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17

заучивание стихотворений: В. Викторова – “Цветок”, С. Марша-
3
ка “Круглый год”, А. Н. Плещеева – “Сельская песня”.

опыты, эксперименты с водой, наблюдения за ростом растений
(каким растениям требуется больше воды).

игры: “Морской бой”, “Ловим рыбку”, “Нырки”.

целевая прогулка на водоем.
Материалы и оборудование
 оборудование для мультимедийной презентации;
 бумажные капли воды фиолетового, синего и голубого цвета.
Ход занятия
– Ребята! Чтобы узнать, о чем мы с вами будем сегодня говорить, вам
надо отгадать загадку:
Что в гору не вкатишь,
В решете не удержишь,
И в руках не унесешь. (Вода)
– Действительно мы будем говорить о воде.
Беседа:
– Для чего нужна вода?
– Как она нам помогает?
- А вы знаете, что на нашей планете Земля очень много воды, но не
вся она пригодна растительному, животному миру и человеку. Им нужна вода пресная. А какая это вода пресная? Что вы знаете о ней?
- Правильно, пресная вода- это вода без солей. А в морях, в океанах,
как вы знаете, вода - солёная. Жить в такой воде могут только морские обитатели. А людям употреблять такую воду не возможно, поэтому люди берут
воду из подземных скважин - артезианскую, родниковую - это в посёлках,
деревнях. А в городах, где много живёт людей и нужно много воды, вода поступает в краны из рек, очищенная на водоочистительных предприятиях, где
Самородская Ольга Михайловна, старший воспитатель
01.05.2016г.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17
4
лаборанты следят за тем, чтобы вода была чистая, хорошего качества. Питьевую воду нужно беречь. Почему? (Дети объясняют )
- А ещё необходимо беречь воду потому, что запас пресной воды на
нашей планете уменьшается в связи с плохой экологической обстановкой;
реки загрязняются, высыхают, исчезают некоторые небольшие речушки, а
глубоководные реки становятся мелкими.
- А как вода поступает в реку?
- Ребята, что такое круговорот воды в природе? (Объяснения детей )
-Дети, посмотрите на слайд (слайд 5). Когда солнце нагревает поверхность водоёма или суши, содержащаяся там вода превращается в пар и поднимается в воздух высоко. Вверху, насыщенный влагой воздух охлаждается,
образуются облака, тучи, которые с помощью ветра передвигаются в воздухе
и выпадают на землю в виде осадков: летом – дождя (слайд 4), зимой – снега
(слайд 7). Так происходит круговорот воды в природе.
- Ребята, давайте поиграем с вами в игру. Я буду – мама Тучка, а вы мои детки Капельки. Подбежали ко мне все мои детки-Капельки. Вот какая
Тучка стала большая.
Т
учка по небу гуляла,
учка капли растеряла.
Скачут капли по дорожке,
Как хрустальные горошки.
(Звучит мелодия, имитирующая звук капель воды.)
Вдруг подул сильный ветер и капельки воды упали на землю ( Под
«музыку дождя» дети танцуют, музыка стихла, дети присели) – напоили растения, вымыли листья и дорожки, напоили реки и озера водой, но им скучно
стало поодиночке и собрались они в маленькие ручейки. Встретились ручейки и стали большой рекой (взявшись за руки, дети под музыку выполняют
упражнение «змейка»). Плыли Капельки по большой реке и попали в океан
(дети, образуя круг, приседают). И тут вспомнили Капельки, что мама Тучка
наказывала им вернуться домой. А тут как раз солнышко пригрело, Капельки
Самородская Ольга Михайловна, старший воспитатель
01.05.2016г.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17
стали лёгкими - лёгкими и начали подниматься вверх к маме Тучке (дети
5
встают, поднимая руки вверх). Все Капельки испарились под лучиками солнца и вернулись к своей маме Тучке (слайд 9).
Это летняя картина, а как же зимой? Все происходит также, только
вместо капелек – дождинок, капельки – снежинки.
Молодцы. Славно попутешествовали. У меня для вас есть еще интересная игра «Сухое – мокрое». Я буду произносить слова, если слово имеет
отношение к воде, то вы будете хлопать, а если не имеет отношения к воде –
то топать. (Лужа, дым, сосулька, пар, снег, подушка, река, барабан, пруд,
родник). Молодцы.
В конце занятия дети выполняют игровое задание “капля к капле –
будет озеро”. Из множества цветных кружков выбирают только те, которые
подходят для того, чтобы “составить озеро”. Воспитатель предлагает в середину положить фиолетовые, затем по кругу выложить синие, а затем голубые
кружки – так обозначается разная глубина воды.
А теперь сделаем вывод:
В природе путешествует вода,
Она не исчезает никогда:
То в снег превратиться, то в лед,
Растает – и снова в поход!
По горным вершинам,
Широким долинам,
Вдруг в небо взовьется,
Дождем обернется,
Вокруг оглянитесь,
В природу вглядитесь
Вас окружает везде и всегда
Эта волшебница –
все дети хором ВОДА!
Самородская Ольга Михайловна, старший воспитатель
01.05.2016г.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17
6
Источники
1. Всемирная география в школе и дома/Под общ.
ред. Д. Тайлера. -М.: Росмэн.1995.
2. Почемучка/Под общ. ред. А.Алексина. - М.:
Педагогика.1995.
3. [Электронный ресурс]. URL:
http://yandex.image.ru
(дата обращения: 22.03.2011)
Самородская Ольга Михайловна, старший воспитатель
01.05.2016г.