Практическое занятие №5, 6 Растворы неэлектролитов Цель: вам необходимо овладеть учебной программой данного занятия и научиться применять данный материал в своей будущей профессии. Сделайте записи в рабочей тетради по плану: • дата; • номер занятия; • тема занятия; • цель занятия; • основные вопросы темы. Учебные вопросы 1. Вода - важнейший растворитель. 2. Способы выражения концентрации растворов. 3. Растворимость твердых веществ в воде. 4. Растворимость газов в жидкостях. 5. Закон Вант-Гоффа. Осмос. 6. Использование коллигативных свойств растворов коэффициента активности и определения молярной массы. 7. Решение задач. 8. Лабораторная работа. для расчета При отработке 1-го учебного вопроса обратите внимание на природу воды, её аномальные свойства. Классификация растворов. При отработке 2-го учебного вопроса обратите внимание на важную характеристику раствора – концентрацию; наиболее часто применяемые способы выражения концентрации: массовая доля, молярная, моляльная, молярная концентрация эквивалента, мольная доля, титр. При отработке 3-го учебного вопроса обратите внимание на растворимость твердых веществ в воде. Коэффициент растворимости и его зависимость от температуры. Кривые растворимости. Кристаллизация твердых веществ из растворов. Кристаллогидраты. При отработке 4-го учебного вопроса обратите внимание на зависимость растворимости газов от температуры и их парциального давления и присутствия электролитов. Законы Генри и Дальтона. При отработке 5-го учебного вопроса обратите внимание на закон ВантГоффа; осмос и его роль в жизнедеятельности животных и растительных организмов; приведите примеры фармакотерапевтического воздействия на осмотическое давление. При отработке 6-го учебного вопроса обратите внимание на использование коллигативных свойств растворов для расчета коэффициента активности и определения молярной массы растворенных веществ; осмотический коэффициент. Кроме того, обратите внимание на: - понятия осмолярность, осмоляльность и их отличие; - необходимость учета осмолярности биологических жидкостей при введении лекарственных препаратов; - явления изоосмии, эндоосмоса, экзоосмоса, цитолиза, гемолиза, плазмолиза; - понятия: изо-, гипер-, гипотонический раствор и их применение в медицинской практике. При проведении заключительной части учебного занятия Выполните итоговое тестовое задание. Выслушайте преподавателя по оценке деятельности учебной группы и Вас лично. Обратите внимание на анализ преподавателем Вашей предстоящей работы на следующем занятии и нюансы при выполнении домашнего задания. 1. 2. 1. 2. 3. Рекомендуемая литература. Основная литература: Общая химия: учебник/А.В. Жолнин; под ред. В.А. ПопковаМ.:ГЭОТАР- Медиа, 2012.-400с. Пузаков С.А., Попков В.А., Филиппова А.А. Сборник задач и упражнений по общей химии: Учебное пособие – М.: Высшая школа, 2010г. – 225с. Дополнительная литература: Попков В.А., Пузаков С.А. Общая химия: Учебник для медицинских вузов – М.: ГЭОТАР Медия, 2007г. – 976с. [1]. Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов: Учебное пособие для студентов медицинских вузов/ Под ред. Ю.А. Ершова – М.: Высшая школа, 2007г. – 560с. Практикум по общей химии. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов: Учебное пособие для студентов медицинских вузов/ под ред. В.А. Попкова. – М.: Высшая школа, 4 изд., 2008. – 239с.