ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ХИМИИ КВН «ХИМИЧЕСКИЙ БУМ»

1001 идея интересного занятия с детьми
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ХИМИИ КВН
«ХИМИЧЕСКИЙ БУМ»
Битулина Елена Алексеевна, МБОУ «Средняя Общеобразовательная
школа № 8 город Нурлат», учитель биологии, химии, Республика Татарстан
Предмет (направленность): химия.
Возраст детей: 13-14 лет, 8 класс.
Место проведения: вне класса.
Проводится среди учащихся 8 классов, желательно во втором полугодии. В этом случае у ребят уже достаточно знаний и навыков для
участия в предметном мероприятии. Его проведению предшествует
предварительная подготовка: участники изготавливают плакаты для
оформления зала, продумывают и предварительно проделывают демонстративные
опыты.
Кроме названий и девизов команды могут придумать свою эмблему,
обращение к жюри и соперникам, песни, а также продумать и подготовить домашнее задание.
Для оформления вечера используются плакаты, подготовленные командами на химическую тематику.
КВН проводится во внеурочное время, предположительное время
мероприятия 1 - 1,5 часа.
Место проведения актовый зал. Обязательно нужно приготовить
средства пожаротушения.
Жюри выбирается из членов администрации, и учителей преподающих естественный цикл наук. После каждого конкурса подводятся
предварительные итоги конкурсов и оглашаются членами жюри.
Цель: Формирование и развитие познавательного интереса учащихся
к химии, расширение кругозора школьников, активизация мыслительной
деятельности
учащихся.
Оборудование:
1. Реактивы и оборудование для проведения опытов: магний, этанол
(95 %), концентрированная соляная кислота, раствор аммиака (концентрированный), концентрированная серная кислота, перманганат
калия кристаллический, дихромат калия кристаллический; вата, две
чашки, стеклянная палочка, обмотанная тканью, спички, щипцы.
2. Призы участникам.
3. Плакаты для оформления зала.
КВН проводится по следующему сценарию:
Приветствие команд.
Разминка команд.
Рекламная пауза.
Конкурсы команд.
1
1001 идея интересного занятия с детьми
Домашнее задание.
КВН начинает ведущий.
В природе нет ничего другого,
Ни здесь, ни там, в космических глубинах,
Все: от песчинок малых до планет —
Из элементов состоит единых.
ВЕДУЩИЙ. Добрый вечер, дорогие ребята, гости! Мы рады видеть вас
на нашем КВН. Сегодня у нас встречаются команды 8 класса «Похимнебумбум» и Химозы».
ВЕДУЩИЙ. Химия – серьезная наука, но химики – веселый народ, и
иногда они любят пошутить. Сегодня вы убедитесь в этом сами. Итак,
наше первое знакомство начинается. На сцену для I конкурса, конкурса «Приветствие команд», приглашается команда «Похимнебумбум»
Приветствие команд
Участники команды выступают. Ведущие уходят за кулисы.
1)Выступление команды «Похимнебумбум»
Девиз: В джунглях мы бульон варили,
Проклинали мы тот день,
Все химичили, коптили,
и взорвали, вскоре пень!
обращение к соперникам: Эх, палочки да колбочки, Взгляните вы на
нас. В костюмчики с иголочки оделись мы для вас.
обращение к жюри: Но как же нам не веселиться? Как грустить от разных бед? Всех
на свете мы умнее! Это знает целый свет!».
Песня
Мы ребята все известные
По одежке и уму,
Нам нет равных никому!
Чай не лаптем, щи хлебаем,
Соображаем, что к чему.
2)Команда «Химоза»;
Девиз: «Нам не представляет муки - грызть гранит химической
науки!»;
обращение к соперникам: «Да, соперники сильны, но для нас вы не
страшны. Мы «химичим» с малых лет, в этом наш большой секрет!»;
обращение к жюри: «Вам судить будет не сложно, ошибаться невозможно: лучше нас, поверьте, нет! Это знает целый свет!».
Песня Мы ребята занятые,
В школу ходим каждый день.
Целый день в лаборатории
Находиться нам не лень.
Ведь в пробирке очень нравится
2
1001 идея интересного занятия с детьми
Вещества нам добавлять.
Посмотреть, как натрий плавится
И как будет хлор сгорать.
Разминка команд
Разминка проводится по загадкам на химическую тематику, командам
по очереди загадываются загадки в случае правильного ответа 1
балл, в случае неудачи – 0 баллов.
ВЕДУЩИЙ .Нахожусь, друзья, везде:
В минералах и в воде.
Без меня вы как без рук:
Нет меня - огонь потух.
(Кислород.)
ВЕДУЩИЙ Я блестящий, светло-серый,
Образую хлорофилл,
И меня фотограф первый
Очень поджигать любил!
(Магний.)
ВЕДУЩИЙ Я - металл незаменимый,
Очень летчиком любимый,
Легкий, электропроводный,
А характер - переходный.
(Алюминий.)
ВЕДУЩИЙ Меня любит человек!
Мною назван целый век!
Я блестяща и рыжа,
Очень в сплавах хороша!
(Медь)
ВЕДУЩИЙ Хоть составчик мой и сложный,
Без меня жить невозможно.
Я - отличный растворитель,
Жажды лучший утолитель.
А разрушите, так сразу
Два получите вы газа.
(Вода.)
ВЕДУЩИЙ Я парнишка непростой,
Если капнешь кислотой,
Сразу стану ярко-красным Поменяю цвет я свой.
Если щелочи добавишь,
Вновь меня ты не узнаешь,
Сразу желтым стану я.
Назовите-ка меня!
(Индикатор метиловый оранжевый.)
ВЕДУЩИЙ Нрав у газа, ох, непрост!
Много жизней он унес,
3
1001 идея интересного занятия с детьми
А сейчас нам помогает,
От микробов защищает.
(Хлор.)
ВЕДУЩИЙ Первый я на белом свете:
Во Вселенной, на планете.
Превращаясь в легкий гелий,
Зажигаю Солнце в небе.
(Водород.)
Рекламная пауза.
ВЕДУЩИЙ: команды прорекламируйте средство, 1. Улучшающее память при изучении химии - ХИНАКАН.
2. Средство от кариеса содержащее соляную кислоту – КИСЛОТОРОТЕН
Конкурсы команд
1. Конкурс Сказочник
ВЕДУЩИЙ. Члены команд обладают способностью описывать химические процессы. В следующем конкурсе командам предлагается составить сказку, рассказ, стих, рекламу - используя слова на химическую тематику. Время для работы – 5 минут.
Пока команды пишут рассказы, проводится конкурс болельщиков.
Зал делится на две части болельщиков и им по очереди задаются
вопросы, каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Баллы
суммируются в пользу той или иной команды.
Конкурс болельщиков
Сапоги мои того, пропускают ... (Н2О)
Отличаются ли молекулы воды, водяного пара, льда? (Нет)
Реакция, при которой из нескольких веществ образуется одно. (Соединения)
Вещества, состоящие из двух элементов, один из которых кислород,
называются… (Оксиды)
Формула углекислого газа. (СО2)
Каким химическим элементом образован графит? (Углеродом)
Жидкий металл. (Ртуть)
В огне не горит и в воде не тонет. (Лед)
Первый элемент Периодической системы Д.И.Менделеева. (Водород)
Наука о веществах и их свойствах. (Химия)
Как называется газ, являющийся аллотропным видоизменением кислорода, который образуется в небольшом количестве после грозы? (Озон)
Формула серной кислоты. (Н2SО4)
Опасна ли ртуть в градуснике, если он разобьется? (Да)
Как называются растворимые основания? (Щелочи)
Формула воды. (Н2О)
Какой легкий металл используется в самолетостроении? (Алюминий)
4
1001 идея интересного занятия с детьми
2. Конкурс Пантомима.
ВЕДУЩИЙ. Уважаемые команды изобразите, не издавая звуков химическую реакцию с бурным выделением газа (первая команда) и реакцию выпадения осадка (вторая команда).
Домашнее задание «Жертвы химических опытов».
О конкурсе командам известно заранее. Данный конкурс требует
предварительной подготовки (поиск информации, продумывание сюжета, костюмов)
ВЕДУЩИЙ. Изобразите памятники, которые называются «Жертвы
химических опытов». Придумайте тексты для них.
ВЕДУЩИЙ Внимание. Открыта скульптурная галерея «Жертвы химических опытов».
Команда «Похимнебумбум» представляет свои скульптуры.
Экспонат «Жертва взрыва»
Получал я водород
И прибавил кислород.
Они взорвались сразу,
Теперь хожу без глаза.
Экспонат «Здесь пил…»
Химик здесь лежит безвестный в мире.
Выпил, бедный, целое ведро,
Полное H2SO4, думая что это Н2О.
Беде на встречу тот идет,
Кто что попало в рот кладет.
Так вот запомните, друзья,
Чтоб вам не отравиться.
Учите химию всегда.
Она вам пригодится.
Экспонат «Жертва действия щелочи»
Вы не думайте, друзья,
Что пришла так в школу я.
Злая щелочь платье съела,
Вот такое, братцы, дело.
Команда «Химоза» представляет свои скульптуры.
Экспонат «Жертва любопытства»
Сунул палец я в пробирку,
Получилась в пальце дырка.
Вот беда, игра опасна,
Слезы лью теперь напрасно.
Экспонат «Жертва дегустации»
Попробовать на вкус решила кислоты,
Глядь, а языка уж нет во рту.
Растаял мой язык, как лед,
И до сих пор во рту все жжет.
Экспонат «Жертва волшебства»
5
1001 идея интересного занятия с детьми
Мне не хватало волшебства,
В пробирке размешал я вещества.
Но тут раздался страшный взрыв….
А сам я - еле жив.
ВЕДУЩИЙ. Это ужасно, что вы забыли правила техники безопасности. Команды и зрители давайте вспомним наши заветные правила. Я
проговариваю начало правила, а вы продолжаете.
Правила выживания в химической лаборатории
Если откупорили что-либо – ……….закупорьте.
Если в руках у вас жидкое – … не разлейте, порошкообразное –…. не
рассыпьте,
Газообразное -………... не выпустите наружу.
Если включили – ………..выключайте.
Если открыли – …………..закрывайте.
Если не знаете, как это действует, -…………….. не трогайте.
Если вас это не касается – …………………не вмешивайтесь.
Если не знаете, как это делается, - ……………сразу спросите.
Если не можете что – либо понять -……… почешите в затылке.
Если все же не поймете, -………………. то не пытайтесь.
Если у вас что – либо взорвалось, - проверьте, остались ли живы.
Если не усвоили этих правил –…… не входите в лабораторию.
Конкурс Волшебник
Ведущий: А теперь давайте оценим мастерство настоящих волшебников, которые знают правила Техники безопасности.
Команды соревнуются в показе самых интересных химических опытов.
Опыты проводятся членами команд самостоятельно.
Команда «Химоза»
Часто говорят, друзья,
Что нет дыма без огня.
Поражу сейчас вас я:
Вот он дым, но нет огня!
В фарфоровой чашке находится вата, смоченная раствором аммиака.
К вате подносится «волшебная палочка» — стеклянную палочку, обмотанную тканью, кончик которой пропитан концентрированной соляной кислотой.
А теперь вы все замрите!
Раз! Два! Три! Огонь, гори!
Следующую палочку опускаем в концентрированную серную кислоту.
Смоченную палочку опускаем в кристаллический перманганат калия.
Быстро прижимает палочку к пропитанной медицинским (96%-ным)
спиртом вате.(Наблюдаем возгорание)
Команда «Похимнебумбум»
На вулкан скорей смотрите!
И как мы скорей замрите!
Поджигается верхушка высыпанного горкой дихромата калия. Для того
чтобы лучше загорелся дихромат, на верхушку «вулкана» можно кап6
1001 идея интересного занятия с детьми
нуть несколько капель спирта.
Напоследок вам забава –
Поджигание металла.
Очень ярко он горит,
Представленье завершит!
Поджигается кусочек магния.
Награждение победителей.
ВЕДУЩИЙ: (ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО)
Роль химии заметней год от года,
Решить задач ей много предстоит.
Растёт число химических заводов,
И химия упорно входит в быт.
У химии большие перспективы.
Она во всём на помощь к нам идёт.
Чтоб жил народ и лучше и красивей,
Чтобы шагал уверенно вперед.
Химии законы почитайте.
Вливайте! Грейте! Получайте!
Вот вам дружеский совет:
Да будет химия вовек!
ЛИТЕРАТУРА И ССЫЛКИ
1. Кукушкин Ю.Н. Химия вокруг нас. – М.: Высшая школа, 1992.
2. Макаров К.А. Химия и здоровье (серия «Мир знаний»). – М.: Просвещение, 1985.
3. Пичугина Г.В. Химия и повседневная жизнь человека. М.: Дрофа,
2004.(Библиотека учителя).
4. Сомин Л.Е. Увлекательная химия, М.: Просвещение, 1978.
5. Штремплер Д.И. Химия на досуге. – М.: Просвещение, 1996.
6. Шульгин Г.Б. Эта увлекательная химия. – М.: Химия, 1984.
7. «Я иду на урок химии». Книга для учителя. М.:ИД «Первое сентября», 1999.
8. http://him.1september.ru Газета «Химия» и сайт для учителя «Я иду
на урок химии».
9. him.1september.ru/2003/24/ Химия в рифму.
7