DOC 0.26 Mb Программа курса

ФГОБУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ)
МИД РОССИИ»
МЕЖДУНАРОДНО-ПРАВОВОЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА
ЕВРОПЕЙСКИЙ УЧЕБНЫЙ ИНСТИТУТ
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по программному развитию
МГИМО (У) МИД РОССИИ
____________________А.В. Худайкулова
«___»________________________20__ г.
ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ»
Москва
2014
2
Оборотная сторона титульного листа
Программа курса «История и методология юридической науки» составлена в
соответствии с требованиями федерального государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по
направлению 030900.68 «Юриспруденция» (магистратура).
Автор программы: ____________________ / Половченко К.А., к.ю.н., доцент /
Директор НБ МГИМО им. И.Г. Тюлина: ______________/Решетникова М.В./
Программа утверждена на заседании Кафедры Права ЕС Европейского
учебного института при МГИМО (У) МИД России.
Протокол заседания №___________ от «__»__________________201__г.
Подпись зав. кафедрой: ________________/ Толстопятенко Г.П./
 К.А. Половченко, 2014
 МГИМО (У) МИД России, 2014
3
ВВЕДЕНИЕ
Рабочая
программа
учебного
курса
«История
и
методология
юридической науки» входит в состав Основной образовательной программы
Высшего профессионального образования по направлению подготовки
«Юриспруденция» уровня «Магистр» МГИМО (У) МИД России.
Рабочая
юридической
программа
науки»,
учебного
являясь
курса
«История
разновидностью
и
методология
учебно-методической
документации, определяет требования к содержанию и уровню подготовки
студента, виды учебных занятий по реализации учебного процесса,
руководство самостоятельной работой студентов и формы контроля по
данной учебной дисциплине.
Рабочая программа учебной дисциплины «История и методология
юридической науки» включает в себя:
- Раздел 1. Организационно-методическое обеспечение курса;
- Раздел 2. Содержание курса;
- Раздел 3. Учебно-методическое обеспечение курса;
4
РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
1.1. МЕСТО КУРСА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
Учебный
курс
«История
и
методология
юридической
науки»
предусматривается в качестве обязательного предмета для студентов 1 курса
магистратуры Международно-правового факультета МГИМО (У) МИД
России (Цикл М.2 ФГОС ВПО).
Преподавание учебного курса «История и методология юридической
науки» опирается на знания, полученные на предыдущих уровнях
образования.
Уровень подготовленности студентов, поступающих на обучение,
должен соответствовать требованиям Государственных образовательного
стандартов высшего профессионального образования по программам
бакалавра или дипломированного специалиста.
Целевая
установка
преподавания
учебного
курса
«История
и
методология юридической науки» строится с учетом задач, содержания и
видов деятельности магистра юриспруденции – выпускника МГИМО (У)
МИД РОССИИ.
Учебный курс преподается во втором семестре и выполняет базовые
функции для специальных дисциплин.
В процессе преподавания курса предполагается в полной мере
использовать мировоззренческую и общеметодологическую подготовку
студентов по дисциплинам «Философия», «Логика».
Преподавание
курса
опирается
на
подготовку
студентов
по
общепрофессиональным дисциплинам: «Теория государства и права» и
«История государства и права», «История политических и правовых учений».
Авторское видение преподавания курса предполагает координацию с
профильной дисциплиной «Философия права» и социальными дисциплинами
5
профессионально ориентированного характера: «Профессиональная этика»,
«Социология права», «Конфликтология».
1.2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА.
Современная
концепция
высшего
образования
в
Российской
Федерации исходит из того, что магистр «Юрипруденции» должен быть
всесторонне подготовленным для корректного решения как актуальных
теоретических
вопросов,
так
и
практических
задач
в
ходе
своей
профессиональной деятельности. В условиях реформирования отечественной
правовой системы это предполагает не только овладение базовыми знаниями
по основным отраслям российского законодательства и международного
права, но и усвоение фундаментальных методологических принципов,
лежащих в их основе. Речь идет о том, что магистра «юрипруденции»
должны отличать как развитое правосознание и правовая культура, так
критическое мышление и активная жизненная позиция, крайне необходимые
в профессиональной деятельности современного юриста.
История и методология юридической науки принадлежит именно
к таким учебным дисциплинам, которые нацелены на формирование
действенной правовой культуры у студентов.
Вот почему цель учебного курса «История и методология
юридической
науки»
состоит
методологических основ права
в
углубленном
освоении
студентами
для применения в различных сферах
юридической теории и практики.
Задачами учебного курса являются:
1. Совершенствование
имеющиеся
у
студентов
компетенций в области методологического
универсальных
освоения правовой
действительности с применением знаний, умений и навыков,
полученных на предшествующих уровнях образования.
2. Формирование новых универсальных компетенций, основанных на
методологически-парадигмальном
подходе
к теории права для
6
профессиональной и научно-исследовательской деятельности в
области юриспруденции.
3. Углубление мировоззренческой и методологической подготовки
студентов
для
развития
профессиональных
компетенций
в
правотворческой и правоприменительной деятельности.
4. Формирование у студентов навыков использования «теоретических
программ права» для разрешения как универсальных юридических
проблем, так и отдельных юридических казусов;
5. Расширение методологических подходов к философским проблемам
юриспруденции – правопониманию, справедливости, нравственным
основам права, ценности права, проблеме соотношения права и
государства, роли права в жизни человека;
6. Углубление
методологического
знания
для
эффективного
использования классических и инновационных методик в областях
научно-исследовательской и педагогической деятельности.
7. Повышение общефилософской и правовой культуры в целях
выполнения профессиональных задач с использованием знаний,
умений и навыков в области социальных наук.
Содержание и методика преподавания учебного курса нацелены на
обеспечение видов и задач профессиональной деятельности, определяющих
(в отличие от бакалавров или специалистов) специфику подготовки
магистров:
- организационно-управленческой;
- научно-исследовательской;
- педагогической.
Организационно-управленческая
магистратуры
предполагает
деятельность
осуществление
выпускника
организационных
управленческих функций в сфере юриспруденции.
Научно-исследовательская деятельность включает:
- проведение научных исследований по правовым проблемам;
и
7
- участие в проведении научных исследований в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности.
Педагогическая деятельность предполагает:
- преподавание юридических дисциплин;
- осуществление правового воспитания.
1.3. ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ КУРСА
В совокупности с другими дисциплинами профессионального цикла
ООП
дисциплина
«История
и
методология
юридической
науки»
обеспечивает инструментарий формирования следующих общекультурных и
профессиональных компетенций:
№
Код
Компетенция
п/п
1.
ОК1
2.
ОК2
3.
ОК3
4.
ОК5
5.
6.
Формы и
методы
обучения
способность осознавать социальную
значимость своей будущей профессии,
проявлять
нетерпимость
к
коррупционному
поведению,
уважительным отношением к праву и
закону, обладать достаточным уровнем
профессионального правосознания
способность добросовестно исполнять
профессиональные
обязанности,
соблюдать принципы этики юриста
способность
совершенствовать
и
развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень
способность обладать компетентным
использованием на практике
приобретенных умений и навыков в
организации исследовательских
работ, в управлении коллективом
Интерактивные
лекции
ПК1
способность
разрабатывать
нормативные правовые акты
Интерактивные
лекции
ПК-
способность
Интерактивные
квалифицированно
Интерактивные
лекции
Интерактивные
лекции
Интерактивные
лекции
8
2
применять нормативные правовые акты
в конкретных сферах юридической
деятельности, реализовывать нормы
материального
и процессуального
права
в
профессиональной
деятельности
способность квалифицированно
толковать нормативные правовые
акты
лекции
7.
ПК7
Интерактивные
лекции
8.
ПК11
способность квалифицированно
проводить научные исследования в
области права
Интерактивные
лекции
9.
ПК15
способность эффективно
осуществлять правовое воспитание
Интерактивные
лекции
В результате изучения учебной дисциплины «История и методология
юридической науки» студент должен:
знать:
- понятие и принципы методологии юридической науки;
-
методологию
юриспруденции
как
самостоятельной
области
юридического познания;
- современные представления о научном познании;
- юридическое познание как деятельность;
- различные стили и образы юридического познания.
уметь:
- применять полученные знания для понимания закономерностей
развития государства и права;
- применять полученные знания для использования в процессе
правотворчества и научно-исследовательской работы.
владеть:
- методикой самостоятельного изучения и анализа политико-правовых
доктрин, исторического процесса становления и развития политико-правовой
идеологии, юридической науки, международного права и национальных
правовых систем.
9
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
2.1. УЧЕБНО–ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ДАННЫЕ КУРСА
Таблица 2.
Вид работы
Общая трудоемкость
Аудиторная работа
Лекции
Практические занятия/семинары
Самостоятельная работа
Вид итогового контроля
Трудоемкость
ЗЕТ
2
72
18
18
0
54
Зачет
2.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
Дневная форма обучения
Наименование разделов и тем
Количество часов (в акад. часах)
Лекции
Тема 1. Предмет юридической
науки
Тема 2. Генезис
юридического знания: от
античности до средних
веков
Тема 3. История и
методология юридической
науки на Западе в период
Нового и Новейшего
времени
Практические Самостоят,
занятия
работа
Всего
часов
1
0
3
4
1
0
5
6
2
0
6
8
10
Тема 4. Становление и
развитие юриспруденции в
России.
2
0
6
8
Тема 5. Современный этап
развития российской
юридической науки
2
0
4
6
Тема 6. Методология
современной юридической
науки
2
0
6
8
Тема 7. Основные методы
юридической науки
2
0
6
8
Тема 8. Сравнительноправовой и системный методы
в юридической науке
2
0
6
8
Тема 9. Исторический,
социологический и
психологический методы в
юриспруденции. Правовая
герменевтика.
2
0
4
6
Тема 10. Юридическая
парадигма права как
методологическая основа
современного
правопонимания.
2
0
8
10
18
0
54
72
Итого по курсу
2.3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
«ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ»
11
Тема 1. Предмет юридической науки
Концептуальная содержательность курса ИМЮН и его назначение.
Краткая история формирования предметной области ИМЮН. Многообразие
современных подходов к пониманию назначения и содержания ИМЮН.
Предмет
становления,
юридической
науки:
функционирования
и
закономерности
развития
возникновения,
государственно-правовых
явлений. Функции юридической науки. Система наук о праве.
Взаимодействие
наук
о
праве
с
другими
общественными,
техническими и естественными науками. Связь юридической науки с
философией и историей. Соотношение юридической науки с социологией и
политологией.
Соотношение
юридической
и
экономической
науки.
Соотношение юридической науки и технических наук. Соотношение
юридической науки с естественными науками.
Значение юридической науки для государственного строительства,
правотворческой и правоприменительной практики, укрепления законности
и правопорядка, правового воспитания, формирования гражданского
общества и правового государства.
Основная литература:
1. Сырых В.М. История и методология юридической науки. Учебник
по программам магистерской ступени образования. М.: Норма:
Инфра-М, 2013.
2. Бучило Н.Ф. История и философия науки. Учебное пособие. М.:
Проспект, 2012.
Дополнительная литература:
1. Азаркин Н. М. История юридической мысли России: Курс лекций.
М., 1999.
2. Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М., 1989.
3. Бергер Дж.Г Вера и закон: примерение права и религии. М., 1999
4. Бергсон А. Два источника морали и религии. М., 1994.
5. Бурдье П. За рационалистический историзм // Социологос
12
6. Величко А.М. О национальных основах права и русского в
особенности.//Величко А.М. Нравственные и национальные основы
права. Спб. 2002.
7. Гидденс Э. Устроение общества: Очерк теории структурации. М.,
2003.
8. Дворкин Р. О правах всерьез. М., 2004.
9. Керимов Д.А. Методология права. М., 2000.
10.Кузнецов Э.В. Философия права в России. М.,1989.
11.Лейст О.Э. Сущность права. М. 2005.
12.Мамут Л.С. Государствоведение: аксиологический подход //
Политико-правовые ценности: история и современность / Под ред.
В.С. Нерсесянца. М., 2000.
Тема 2. Генезис юридического знания: от античности до средних веков
Зарождение правовых идей и юридических знаний в Древней Греции.
Методы научного познания в трудах древнегреческих философов. Платон и
Аристотель.
Юридическая наука в Древнем Риме. Отношение к праву и
юридическому знанию. Прагматический характер юриспруденции Древнего
Рима. Правовые ситуации и позитивное право. Юридическая догма как
структурированный
основания
опыт
«римского»
правовой
правового
практики
общества.
мышления.
Понятия,
Логические
юридические
конструкции и классификации в римском праве.
Развитие юридического образования. Юриспруденция Средневековья.
Соотношение
юриспруденции
и
религиозной
идеологии
в
эпоху
Средневековья. Особенности догматического и схоластического методов
познания права. Дигесты и их значение для становления западной
юридической
науки.
Рецепция
римского
права.
постглоссаторы. Каноническое право и его значение.
Глоссаторы
и
13
Конфликт
права
и
закона.
Гуманистическое
направление
в
юриспруденции. Юридические университеты как центры юридической
мысли.
Основная литература:
1. Сырых В.М. История и методология юридической науки. Учебник
по программам магистерской ступени образования. М.: Норма:
Инфра-М, 2013.
2. Бучило Н.Ф. История и философия науки. Учебное пособие. М.:
Проспект, 2012.
Дополнительная литература:
1. Алексеев С.С. Право на пороге нового тысячелетия. М., 2000.
2. Бергсон А. Два источника морали и религии. М., 1994.
3. Бердяев Н.А. Царство Духа и царство Кесаря. М., 1995
4. Венгеров А.Б. Значение археологии и этнографии для юридической
науки // Сов. гос. и право. 1983. № 3.
5. Вышеславцев Б.П. Этика преображенного Эроса. М., 1994.
6. Гартман Н. К основоположению онтологии. СПБ., 2003.
7. Гвардини Р. Конец Нового времени // Феномен человека. Антология.
М., 1993.
8. Монсон П. Современная западная социология. Теории, традиции и
песпективы. М., 1992.
9. Мосс М. Общества. Обмен. Личность: Труды по социальной
антропологии. М., 1996.
10.Поппер К. Открытое общество и его враги. В 2 томах. М., 1992.
11.Права человека в истории человечества и в современном мире. М.,
1989.
12.Тенетко А. А. И. А. Ильин и философия права // Реминисцентный
анализ отчужденных форм существования. Екатеринбург, 1997.
13.Ушаков, Е.В. Введение в философию и методологию науки / Е.В.
Ушаков. – М. : Изд-во «Экзамен», 2010.
14
Тема 3. Методология юридической науки на Западе в период
Нового и Новейшего времени
Юриспруденция
Нового
Времени.
Изменение
концепции
правопонимания и ее влияние на методологию права. Особенности
построения
социального
и
юридического
знания
в
Новое
время.
Антропоцентричность права. Развитие теорий естественного права как
общефилософского направления юридической науки. Методы юридического
и философского познания Нового времени. Взгляды на право Г. Гроция.
Макиавелли: государство и право. Влияние идей Монтескье на развитие
юридической мысли. Беккариа – основоположник классической школы
уголовного права. «Новая индукция» Френсиса Бэкона. Новоевропейский
рационализм Рене Декарта. Томас Гоббс об определении, умозаключении
(силлогизме) и доказательстве. Сенсуализм Джона Локка. Трансцендентный
идеализм Имманула Канта. Ценностный поход к праву в неокантианстве:
Марбургская школа. Рационализм Г.В.Ф. Гегеля и его далектическая
методология. Парадигмальный подход Томаса Кунна.
Формирование
эпистемы «классической рациональности» (М.Фуко).
Основная литература:
1. Сырых В.М. История и методология юридической науки. Учебник
по программам магистерской ступени образования. М.: Норма:
Инфра-М, 2013.
2. Бучило Н.Ф. История и философия науки. Учебное пособие. М.:
Проспект, 2012.
Дополнительная литература:
1. Философия и методология науки: учебное пособие для студентов
высших учебных заведений / Под ред. В.И.Купцова. М.: Аспект
Пресс, 2010.
15
2. Честнов И.Л. Актуальные проблемы теории государства и права:
Исторические предпосылки и эволюция государства и права. СПб.,
2005.
3. Ященко А.С. Философия права Владимира Соловьева. Теория
федерализма. СПб.,1999.
4. Рикер П. Герменевтика. Этика. Политика: Московские лекции и
интервью. М., 1995.
5. Моисеев СВ. Философия права. Курс лекций. Новосибирск, 2003.
6. Монсон П. Современная западная социология. Теории, традиции и
песпективы. М., 1992.
7. Мосс М. Общества. Обмен. Личность: Труды по социальной
антропологии. М., 1996.
8. Мушкин А.Е. Государство и право - исторические разновидности
организационного и нормативного управления обществом. Л., 1968.
9. Назаретян А.П. Агрессия, мораль и кризисы в развитии мировой
культуры (синергетика исторического прогресса). Курс лекций.
Изд.2. М., 1996.
10.Малинова И. П. Эпистемология права // Рос. юрид. журнал. 1999. №
3.Мальцев Г.В. Понимание права: подходы и проблемы. М. 1999.
Тема 4. Становление и развитие юриспруденции в России
Зарождение юридической науки в России. Становление юридического
образования в дореформенной и пореформенной России. Университетская
наука.
Консервативно-охранительное
и
либеральное
направления
в
юридической науке. Юридический позитивизм в России на рубеже веков (1920
в.в.).
Социологическое
и
психологическое
направление
в
дореволюционной российской юридической науке. Становление советского
правоведения. Отличительные черты и особенности советского этапа в
развитии юридической науки. Развитие юридического образования. Участие
ученых-юристов в государственном и правовом строительстве, защите
16
внешнеполитических интересов СССР. Советская юридическая наука
послевоенного периода и в период перестройки.
Основная литература:
1. Сырых В.М. История и методология юридической науки. Учебник
по программам магистерской ступени образования. М.: Норма:
Инфра-М, 2013.
2. Бучило Н.Ф. История и философия науки. Учебное пособие. М.:
Проспект, 2012.
Дополнительная литература:
1. Владимирский-Буданов М. Ф. Обзор истории русского права. Ростов
н/Д, 1995.
2. Бурдье П. Социология политики. М., 1993.
3. Деррида Ж. О грамотологии. М., 2000.
4. Деррида Ж. Письмо и различие. М., 2000.
5. Луковская Д.И. О типах понимания государства //Социальное
правовое государство: вопросы теории и практики. Материалы
межвузовской научно-практической конференции 21 июня 2003 г.
СПб., 2003.
6. Назаретян А.П. Агрессия, мораль и кризисы в развитии мировой
культуры (синергетика исторического прогресса). Курс лекций.
Изд.2. М., 1996.
7. Общая теория прав человека / Отв. ред. Е. А. Лукашева. М., 1996.
8. Роде Ф. Роль христианства в европейской цивилизации //
Европейский альманах. М., 1993.
9. Филарет (Дроздов), митрополит. О государстве. Тверь, 1992.
Тема 5. Современный этап развития российской юридической науки
Становление российской юридической науки в 90-е гг. ХХ в. Рецепция
и адаптация российской наукой важнейших западных мировоззренческих,
17
общенаучных и политико-правовых концепций. Российская правовая наука и
российское общество, государство в эпоху социальных преобразований.
Основные направления современной российской юриспруденции и их
представители. Юридическое образование. Кризисные явления в российской
юридической науке и пути их преодоления.
Основная литература:
1. Сырых В.М. История и методология юридической науки. Учебник
по программам магистерской ступени образования. М.: Норма:
Инфра-М, 2013.
2. Бучило Н.Ф. История и философия науки. Учебное пособие. М.:
Проспект, 2012.
Дополнительная литература:
1. Москвина А.Г. Становление русской юриспруденции XVIII век. СПб.,
2000.
2. Крадин Н.Н. Политическая антропология. Учебное пособие. М., 2001.
3. Егоров С.Н. Аксиоматические основы теории права. СПб., 2001
4. Кашанина Т.В. Происхождение государства и права. Современные
трактовки и новые подходы. Учебное пособие. М., 1999.
5. Общая теория прав человека / Отв. ред. Е. А. Лукашева. М., 1996.
6. Панарин А.С. Православная цивилизация в глобальном мире. М. 2004.
7. Пашуканис Е.Б. Избранные произведения по общей теории права и
государства. М., 1980.
8.
Соловьев B. C. Гегель (статья из энциклопедического словаря) //
Соловьев B. C. Соч.: В 2 т. М., 1988.
9.
Фихте И. Г. Замкнутое торговое государство // Фихте И. Г. Соч.: В 2 т.
СПб., 1993.
10.Яркова Е.Н. История и методология юридической науки: учебное
пособие. Тюмень: Издательство Тюменского государственного
университета, 2012.
18
Тема 6. Методология современной юридической науки
Методология познания права: подходы, принципы и способы.
Методология как система научных методов. Методология юридической
науки как наука. Ее место в системе научного знания, роль и задачи.
Единство онтологии, гносеологии, аксиологии и методологии. Особенности
методологии юридической науки как одной из общественных наук.
Взаимосвязь формального и социально-конкретного знания в юридической
науке.
Единство
мировоззренческого,
историческо-эмпирического
и
ноуменально-теоретического знания в юридической науке.
Основная литература:
1. Сырых В.М. История и методология юридической науки. Учебник
по программам магистерской ступени образования. М.: Норма:
Инфра-М, 2013.
2. Бучило Н.Ф. История и философия науки. Учебное пособие. М.:
Проспект, 2012.
Дополнительная литература:
1. Бакунин М.А. Философия. Социология. Политика. М., 1989.
2. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности.
Трактат по социологии знания. М., 1995.
3. Бородай Ю.М. От фантазии к реальности (происхождение
нравственности). М., 1995.
4. Бубер М. Два образа веры. М.,1995.
5. Владимирский-Буданов М. Ф. Обзор истории русского права. Ростов
н/Д, 1995.
6. Кашанина Т.В. Происхождение государства и права. Современные
трактовки и новые подходы. Учебное пособие. М., 1999.
7. Керимов Д.А. Методология права. М., 2000.
8. Мамут Л.С. Социальное государство с точки зрения права //
Социальное правовое государство: вопросы теории и практики.
19
Материалы межвузовской научно-практической конференции 21
июня 2003 года / Под ред. Д.И. Луковской. СПб., 2003.
9. Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология // Маркс К., Энгельс Ф.
Соч. Т. 3.
10.Новгородцев П. И. Введение в философию права. Кризис
современного правосознания. М., 1996.
11.Новгородцев П. И. Кант и Гегель в их учениях о праве и
государстве. М., 1991.
12.Новгородцев П. И. Лекции по истории философии права //
Новгородцев П. И. Соч. М., 1995.
13.Новгородцев П. И. О задачах современной философии права //
Новгородцев П. И. Соч. М., 1995.
14.Рикер П. Торжество языка над насилием: герменевтический подход
к философии права // Вопр. философии. 1996. № 4.
15.Российская правовая политика. Курс лекций. М., 2003.
16.Роде Ф. Роль христианства в европейской цивилизации //
Европейский альманах. М., 1993.
17.Сырых, В.М. Метод правовой науки (основные элементы,
структура) / В.М. Сырых. М.: Наука, 2008.
18.Фихте И. Г. Назначение Человека // Фихте И. Г. Соч.: В 2 т. СПб.,
1993.
19.Фуко М. Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы. М., 1999.
20.Хайдеггер М. Европейский нигилизм // Проблема человека в
западной философии. М., 1988.
21.Хайдеггер М. Письмо о гуманизме // Проблема человека в западной
философии. М., 1988.
22.Чиркин В.Е. Современное государство. М., 2001.
23.Чукин С.Г. Плюрализм, солидарность, справедливость. СПб., 2000.
20
Тема 7. Основные методы юридической науки
Понятие и характеристика метода научного познания.
характеристика
основных
методов
и
приемов
научного
Общая
познания
юридической науки. Всеобщие методы научного познания. Онтологическая
методология в юриспруденции: материализм и идеализм, диалектика и
синергетика. Гносеологическая методология в юриспруденции: рационализм
и эмпиризм, позитивизм и антипозитивизм. Общелогические методы
научного познания. Общенаучные и частнонаучные методы в составе
методологии юридической науки. Методология специальных юридических
наук.
Основная литература:
1. Сырых В.М. История и методология юридической науки. Учебник
по программам магистерской ступени образования. М.: Норма:
Инфра-М, 2013.
2. Бучило Н.Ф. История и философия науки. Учебное пособие. М.:
Проспект, 2012.
Дополнительная литература:
1. Права человека в России – международное измерение. М., 1995.
2. Поршенев Б.Ф. Социальная психология и история. М., 1966.
3. Пэнто Р., Гравитц М. Методы социальных наук, М., 1972.
4. Неновски Н. Право и ценности. М., 1987.
5. Нерсесянц B. C. Философия права Гегеля. М., 1998.
6. Мосс М. Общества. Обмен. Личность: Труды по социальной
антропологии. М., 1996.
7. Мушкин А.Е. Государство и право - исторические разновидности
организационного и нормативного управления обществом. Л., 1968.
8. Тенетко А. А. И. А. Ильин и философия права // Реминисцентный
анализ отчужденных форм существования. Екатеринбург, 1997.
9. Ушаков, Е.В. Введение в философию и методологию науки / Е.В.
Ушаков. – М. : Изд-во «Экзамен», 2010.
21
10.Фейербах
Л.
Немецкое
правоведение.
Уголовное
законодательство
право.
и
историческое
Философско-юридическое
исследование государственной измены и преступления против
Величества // Антология мировой правовой мысли: В 5 т. М., 1999.
11.Шопенгауэр А. Свобода воли и нравственность. - М., 1992.
12.Шпенглер О. Закат Европы. - М., 1993.
13.Цвайгерт К., Кетц Х. Введение в сравнительное правоведение в
сфере частного права. Т. 1. М., 1998.
Тема 8. Сравнительно-правовой и системный методы в
юридической науке
Сравнительный
метод
в
юридических
науках.
Особенности
применения сравнительно-исторического метода в историко-юридических
науках. Сравнительное правоведение и его значение.
Системный анализ и системный подход в юридической науке.
Правовая система и ее элементы. Структурализм и постструктурализм в
юридической науке. Синергетика в юриспруденции: флуктуации и точки
бифуркации. Особенности применения системно-структурного метода для
отдельных юридических наук.
Основная литература:
1. Сырых В.М. История и методология юридической науки. Учебник
по программам магистерской ступени образования. М.: Норма:
Инфра-М, 2013.
2. Бучило Н.Ф. История и философия науки. Учебное пособие. М.:
Проспект, 2012.
Дополнительная литература:
1. Честнов, И.Л. Методология и методика юридического исследования.
Учебное пособие / И.Л. Честнов. СПб: Проспект, 2008.
2. Чиркин В.Е. Современное государство. М., 2001.
3. Чукин С.Г. Плюрализм, солидарность, справедливость. СПб., 2000.
22
4. Шопенгауэр А. Свобода воли и нравственность. - М., 1992.
5. Ященко А.С. Философия права Владимира Соловьева. Теория
федерализма. СПб.,1999.
6. Философия и методология науки: в 2 ч. / соавт. В.И. Купцов. - М.:
SvR-Аргус, 2008.
7. Соловьев Э. Ю. И. Кант: взаимодополнительность морали и права.
М., 1992.
8. Соловьев Э. Ю. Прошлое толкует нас (очерки по истории
философии и культуры). М., 1991.
9. Панарин А.С. Православная цивилизация в глобальном мире. М.
2004.
10.Пашуканис Е.Б. Избранные произведения по общей теории права и
государства. М., 1980.
11.Монсон П. Современная западная социология. Теории, традиции и
песпективы. М., 1992.
12.Мосс М. Общества. Обмен. Личность: Труды по социальной
антропологии. М., 1996.
13.Кистяковский Б.А. Философия и социология права. СПб., 1998.
Тема 9. Исторический, социологический и психологический
методы в юриспруденции. Правовая герменевтика.
Исторический метод познания в юридической науке: хронология и
фактология. Виды социологических исследований в юриспруденции. Методы
сбора данных, их обработки и анализа. Значение психологического метода
для изучения проблем социальной психологии и юридической науки.
Юридическая
психология.
юридических науках.
Психологические
методы
в
специальных
23
Правовая
герменевтика.
Толкование
Герменевтический круг в юриспруденции.
терминология.
Правовая
традиция.
юридического
текста.
Язык права. Юридическая
Герменевтика
и
сравнительное
правоведение.
Основная литература:
1. Сырых В.М. История и методология юридической науки. Учебник
по программам магистерской ступени образования. М.: Норма:
Инфра-М, 2013.
2. Бучило Н.Ф. История и философия науки. Учебное пособие. М.:
Проспект, 2012.
Дополнительная литература:
1. Бурдье
П.
За
рационалистический
историзм
//
Социологос
постмодернизма’ 97. М., 1996.
2. Бьюкенен Д. Сочинения. М., 1997.
3. Козлихин И.Ю. Позитивизм и естественное право//Государство и
право. 2000. № 3.
4. Кузнецов Э.В. Философия права в России. М.,1989.
5. Курильски-Ожвен Ш., Арутюнян М.Ю., Здравомыслова О.М.
Образы права в России и Франции. М., 1996.
6. Насыров Р.В. Человек как самоценность: О формулировке ст. 2
Конституции РФ 1993 г. – Барнаул 1995.
7. Нерсесянц В.С. Право – математика свободы. М., 1996.
8. Неновски Н. Право и ценности. М., 1987.
9. Рикер П. Герменевтика. Этика. Политика: Московские лекции и
интервью. М., 1995.
10.Сырых В.М. Логические основания общей теории права. Т.3.
Современное правопонимание. М., 2007.
11.Сырых,
В.М.
Метод
правовой
науки
структура) / В.М. Сырых. М.: Наука, 2008.
(основные
элементы,
24
12.Хабермас Ю. Вовлечение другого: очерки политической теории
СПб., 2001.
13.Хабермас Ю. Примирение через публичное употребление разума:
Замечания о политическом либерализме Джона Роулза // Вопр.
философии. 1994. № 10.
Тема 10. Юридическая парадигма права как методологическая
основа современного правопонимания.
Юридическая
парадигма
и
типы
правопонимания.
Философия
естественного права и ее методологическая основа. Этапы становления
концепции
естественного
права.
Современные
естественно-правовые
концепции. Либерализм в праве. Юридический позитивизм: предпосылки
формирования и общая характеристика.
Методология классического
юридического позитивизма. Юридический неопозитивизм и аналитическая
юриспруденция. Методология постпозитивизма и будущее права. Сильные и
слабые стороны философии позитивного права. Кризис методологии
правоведения и новые подходы в правопонимании: феноменологические,
герменевтические, "критические", системные, социокультурные, гендерные и
иные направления в исследовании права.
Основная литература:
1. Сырых В.М. История и методология юридической науки. Учебник
по программам магистерской ступени образования. М.: Норма:
Инфра-М, 2013.
2. Бучило Н.Ф. История и философия науки. Учебное пособие. М.:
Проспект, 2012.
Дополнительная литература:
1. Аннерс Э. История европейского права. М., М., 1994. Архаическое
общество: Узловые проблемы социологии развития. М., 1991.
2. Бубер М. Два образа веры. М.,1995.
25
3. Владимирский-Буданов М. Ф. Обзор истории русского права. Ростов
н/Д, 1995.
4. Деррида Ж. Письмо и различие. М., 2000.
5. Егоров С.Н. Аксиоматические основы теории права. СПб., 2001
6. Кашанина Т.В. Происхождение государства и права. Современные
трактовки и новые подходы. Учебное пособие. М., 1999.
7. Москвина А.Г. Становление русской юриспруденции XVIII век. СПб.,
2000.
8. Новгородцев П. И. Введение в философию права. Кризис современного
правосознания. М., 1996.
9. Ролс Д. Теория справедливости. Новосибирск, 1994.
10.Рулан Н. Юридическая антропология. Учебник для вузов. М., 1999
11.Фейербах Л. Немецкое законодательство и историческое правоведение.
Уголовное
право.
Философско-юридическое
исследование
государственной измены и преступления против Величества //
Антология мировой правовой мысли: В 5 т. М., 1999.
2.4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СЛУШАТЕЛЕЙ.
Виды самостоятельной внеаудиторной работы:
1. Информационно-аналитическая справка;
2. Самоподготовка к интерактивным лекциям.
2.4.1. ФОРМЫ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ
Оценочные средства для текущего контроля – примеры контрольных
заданий:
Тест 1
1. «В каком бы смысле мы ни употребляли слово «право», мы всегда
подразумеваем под ним что-то такое, против чего не следует посягать,
чего не должно нарушать; с этим словом в нашем уме всегда связывается
то или другое повеление, предписание каких-либо положительных
26
действий или воздержания от действий. Всякому праву соответствует чьялибо обязанность, требование, обращенное к какому-либо лицу или
лицам» . Продолжая эту мысль, Е.Н. Трубецкой в работе «Энциклопедия
права» выделял следующие правовые концепции: официальные теории (Р.
Фон Иеринг), теории принуждения (Л. Петражицкий), теории позитивного
права (Бирлинг), право как сила (Т. Гоббс), право как интерес (С. А.
Муромцев, Н. М. Коркунов, Р. Фон Иеринг), право как часть
нравственности (А. Шопенгауэр, В.С. Соловьев), естественное право (Г.
Гроций). Дайте характеристику каждой из указанных концепций.
2. Назовите и охарактеризуйте основные концепции понимания права в
современной российской юридической науке.
Тест 2.
1. Понятие методологии в истории и философии науки. Единство онтологии,
методологии, логики. Особенности методологии юридической науки.
Единство философского, исторического и теоретического знания в
юридической науке. Взаимосвязь общенаучных и частнонаучных методов
в методологии юридической науки.
2. Раскройте
принципы
всеобщей
связи
и
всеобщего
развития
государственно-правовых явлений. Три закона диалектики: единства и
борьбы противоположностей, перехода количественных изменений в
качественные, закон отрицания отрицания. Понятие диалектического
скачка
и
меры
в
государствоведении
и
праве.
Детерминизм,
закономерность, необходимость в праве. Приведите соответствующие
примеры
Тест 3.
1. Постнеклассическая
методология
в
современной
юриспруденции.
Назовите основные методы, дайте им краткую характеристику
27
2. Раскройте сущность юридической герменевтики (или иного метода), дайте
обзор основных точек зрения на использование этого метода в
современной юридической науки и практике.
3. Приведите примеры к следующим герменевтическим операциям:
a. грамматический анализ текста; 2) применение герменевтического
круга;
3)
понимание
из
контекста;
4)
ассоциирование
(отожествление) себя с автором; 5) учет исторической ситуации
написания текста; 6) сравнение текста с другими, аналогичными
ему; 7) актуализация текста к сегодняшней действительности;
4. Проанализируйте
документ
(предлагаются
конкретные
судебные
решения), укажите, какие методы были применены.
РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА.
3.1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ.
Основными видами аудиторной работы студентов являются: лекции и
семинарские
занятия.
Студенты
не
имеют
права
пропускать
без
уважительных причин аудиторные занятия, в противном случае они могут
быть не допущены к экзамену.
В
ходе
интерактивных
лекций
преподаватель,
используя
интерактивные методики, излагает и разъясняет основные вопросы темы,
обсуждает связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает
рекомендации для углубленного изучения темы в ходе
самостоятельной
работы. Поскольку лекции носят интерактивный характер обязанность
студентов - критически слушать излагаемый материал, задавать (в случае
крайней необходимости) вопросы, требующие углубленного разъяснения и
участвовать в предложенных преподавателем в ходе лекции интерактивных
экспресс-дискуссиях.
Информационно-аналитическая справка на тему по курсу ИМЮН –
это самостоятельная письменная работа (3-5 страниц, 14 шрифт, А4 формат)
28
включающая анализ публикаций по теме учебного курса, выработку и
обоснование собственной позиции студента в отношении исследуемых в
работе вопросов.
Поскольку подготовка информационно-аналитической справки - вид
исследовательской деятельности, работа над ним включает ознакомление с
широким спектром метолдологических
статей;
обобщение
собственных
первоисточников, монографий,
взглядов
и
наблюдений
студента,
консультирование с экспертов (преподавателем). Работа над рефератом
активизирует творческий потенциал и критическое
мышление студента,
способствует формированию навыков применения знаний в философскоправовой области на практике для разрешения актуальных политикоправовых
и
общегуманитарных
проблем.
В
процессе
работы
над
информационно-аналитической справкой студенты вправе обращаться за
консультациями к преподавателю.
Основной вид работы студента – самостоятельная работа, которая
включает в себя освоение лекционного материала с использованием
тематических
схем,
разработанных
преподавателем,
изучение
рекомендованных и иных учебников и учебных пособий, первоисточников,
подготовку презентаций, написание рефератов, аналитических справок,
выполнение иных заданий преподавателя.
На первой лекции учебного курса преподаватель знакомит студентов с
общей методикой самостоятельной работы, которая в ходе процесса
обучения может уточняться с учетом индивидуальных особенностей
студентов.
Время
и
место
самостоятельной
работы
(специально
оборудованные аудитории, библиотека) выбираются студентами по своему
усмотрению с учетом рекомендаций преподавателя.
Самостоятельную работу по изучению учебного курса следует
начинать с ознакомления с Программой, которая содержит, во-первых, цели
и задачи учебного курса, его хронометрию и содержание, во-вторых,
29
основные требования к уровню освоения учебного материала студентом в
виде знаний, умений и навыков, в-третьих, методологию освоения учебного
материала
курса.
Обязательно
следует
учитывать
рекомендации
преподавателя, данные на первой лекции и на последующих занятиях и
консультациях. Только после этого целесообразно приступать к изучению
тематического материала в порядке, предусмотренном программой.
Получив представление об основном содержании темы на лекционном
занятии,
необходимо
руководствуясь
лекционными
информативными
схемами ознакомиться с рекомендованной основной и дополнительной
литературой. При этом целесообразно письменно фиксировать возникшие в
ходе ознакомления с материалами вопросы, на которые не удалось ответить
самостоятельно и собственные идеи для их дальнейшего обсуждения на
семинарских занятиях и консультациях.
Изучение учебного курса заканчивается зачетом, проводимым по
всему его содержанию. Форма зачета может быть различной: ответ на
вопросы экзаменационного билета; собеседование по всему курсу; защита
реферата по проблематике ИМЮН – в зависимости от решения кафедры по
представлению преподавателя.
К зачету допускаются студенты, систематически работавшие над
материалами учебного курса в ходе аудиторных занятий и показавшие
положительные результаты на контрольных работах.
Непосредственная подготовка к зачету осуществляется по вопросам,
представленным в данной Программе. Ответ на зачете предполагает четкое
ознакомление с формулировкой каждого билетного вопроса, понимание
существа вопроса. Это позволяет составить примерный план ответа.
Обычно план ответа на вопрос зачетного билета включает в себя:
- обзор освещения предмета изложения в
истории юридической
методологии;
- определение сущности рассматриваемого предмета;
30
- основные элементы содержания и структура предмета изложения;
- факторы, логика и перспективы эволюции предмета;
- показ
практической
значимости
исследуемого
предмета
в
профессиональной деятельности юриста.
Полный ответ на вопрос непременно включает его аргументацию, в
том числе ссылки на первоисточники.
3.2. ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ И КОМПЕТЕНЦИЙ.
Итоговая оценка по курсу складывается из оценок по разным видам
работы студента:
Таблица 4.
Вид работы
Контрольн
ая работа
№1
Коды
проверяемых
компетенций
ОК-1, ОК-2,
ОК-3, ОК-5,
ПК-1, ПК-2,
ПК-3, ПК-7,
ПК-10, ПК-11,
ПК-13, ПК-15
Доля вида
Знания и компетенции, проверяемые в работы в
процессе выполнения данного вида работы итоговой
оценке
Знание:
20%
 историко-теоретических
предпосылок
возникновения методологии права;
 предмета и задач ИМЮН;
 сущности и природы методологии права;
 места и роли методологии права в системе
правовых знаний;
 актуальных
проблем
взаимодействия
методологии права с политико-правовыми
и историко-правовыми дисциплинами;
 роли методологии права в становлении и
развитии правовых теорий, правовой
культуры общества;
Умение:
 оперировать понятиями и категориями
методологии права;
 раскрыть место и роль методологии права
в системе подготовки современного
юриста;
 применять полученные в рамках изучения
дисциплины ИМЮН знания в своей
профессиональной деятельности;
Владение:
 навыками анализа правовой реальности
31
Контрольн
ая работа
№2
ОК-1, ОК-2,
ОК-3, ОК-5,
ПК-1, ПК-2,
ПК-3, ПК-7,
ПК-10, ПК-11,
ПК-13, ПК-15
исходя
из
фундаментальных
методологических установок;
 навыками анализа основных проблем
методологии права;
 способностью к системному видению
правовой ситуации;
 способностью работать с различными
источниками
информации,
информационными
ресурсами
и
технологиями.
 навыками самостоятельного изучения и
анализа методологической литературы в
целях саморазвития и совершенствования
профессиональной культуры;
 способностью использовать на практике
результаты
научных исследований в
профессиональной сфере;
 способностью
творчески
решать
профессиональные задачи, адаптироваться
к меняющимся условиям окружающей
действительности.
Знание:
20 %
 методов, которые в науке выделяют в
качестве всеобщих;
 соотношения этих методов друг с другом и
с иными методами;
 содержания
разных
частнонаучных
методов юридической науки и сфер их
использования.
Умение:
 выявлять позитивные стороны различных
методов исследования;
 выбрать тот или иной метод в качестве
основного в конкретном исследовании.
Владение:
 разнообразными методами исследования в
исследовательской и практической работе;
 навыками анализа правовой реальности
исходя из базовых методологических
концепций;
 навыками анализа основных проблем
современной методологии права;
 навыками комплексного и ситуативного
анализа юридической информации;
 навыками использования методологии
32
Контрольн
ая работа
№3
ОК-1, ОК-2,
ОК-3, ОК-5,
ПК-1, ПК-2,
ПК-3, ПК-7,
ПК-10, ПК-11,
ПК-13, ПК-15
права
применительно
к
анализу
конкретных правовых ситуаций.
 навыками самостоятельного изучения и
анализа
литературы по правовой
методологии в целях саморазвития и
совершенствования
профессиональной
культуры;
 навыками непредвзятой, многомерной
оценки течений, направлений и школ
методологии права;
 способностью
ориентироваться
в
политических,
социальных
и
экономических процессах, происходящих
в обществе.
Знание:
20%
 роли методологии права в становлении и
развитии правовой культуры общества;
 форм
и
методов
правового
стимулирования социальной активности
личности;
 принципов взаимоотношения методологии,
аксиологии в праве;
 понимать
диалектику
взаимовлияния
методолгии и этики в праве.
Умение:
 оперировать понятиями и категориями
методологии права;
 применять конкретные методологические
приемы в профессиональной деятельности;
Владение:
 навыками анализа основных проблем
современного права с позиции различных
методологических школ;
 навыками анализа правовой реальности
исходя из соотношения современной
методологии
и
фундаментальных
мировоззренческих идей;
 обладать способностью к системному
видению правовой ситуации;
 понимать тенденции развития правовой
базы;
 владеть навыками принятия решений в
условиях неполного комплекта данных;
 обладать
способностью
работать
с
различными источниками информации,
33
Зачет
ОК-1, ОК-2,
ОК-3, ОК-5,
ПК-1, ПК-2,
ПК-3, ПК-7,
ПК-10, ПК-11,
ПК-13, ПК-15
информационными
ресурсами
и
технологиями.
 навыками непредвзятой, многомерной
оценки течений, направлений и школ
правовой методологии;
 способностью
к
принятию
абстрагированных от личных интересов
решений.
Знание:
40%
 место и роль методологии права в системе
правовых знаний;
 историю возникновения (формирования)
методологического
инструментария
правового исследования;
 разные
методологические
парадигмы
разного времени.
 знать основные философско-правовые
термины и понятия;
 знать исторические этапы формирования
философско-правовой мысли;
 знать концептуальные идеи выдающихся
представителей, направлений и школ в
философии права;
 знать современные подходы к сущности и
структуре правовой реальности, тенденции
ее развития, роль в социальных процессах;
 понимать основные проблемы онтологии,
аксиологии, гносеологии, методологии
права;
 понимать
общественно-нравственное
значение
философии
права
для
профессиональной деятельности юриста.
Умение:
 выявлять сущностные и содержательные
аспекты разных методов правового
исследования.
 оперировать понятиями и категориями
методологии права;
 Уметь применять полученные знания в
области методологии права в своей
профессиональной деятельности;
 уметь применять специальные формы и
методы научных исследований в области
юриспруденции.
Владение:
34
 методологическим инструментарием при
выполнении исследовательской работы;
 соответствующими
методами
в
практической работе;
 навыками анализа правовой реальности
исходя
из
фундаментальных
методологических принципов;
 навыками
анализа
взаимосвязи
и
взаимовлияния
основные
проблем
онтологии,
аксиологии,
гносеологии,
методологии права;
 обладать способностью к системному
видению правовой ситуации;
 понимать тенденции развития правовой
базы.
 навыками
логично
формулировать,
излагать и аргументировано отстаивать
собственное видение рассматриваемых
проблем;
 навыками самостоятельного изучения и
анализа методологической литературы в
целях саморазвития и совершенствования
профессиональной культуры;
 навыками непредвзятой, многомерной
оценки течений, направлений и школ
методологии права.
Итог
100%
3.3.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И КОМПЕТЕНЦИЙ.
Таблица 5.
Вид работы
Контрольная
работа
Оценка/процент
А (90-100%)
В (82-89%)
С (75-81%)
D (67-74%)
Е (60-66%)
F (менее 60%)
Описание критериев оценки
За время изучения курса необходимо написать
три контрольные работы. Контрольная работа
имеет три варианта по десять различных
теоретических и практических вопросов в
каждом. Каждый полностью правильный ответ на
вопрос оценивается в максимальные 10 баллов.
За частично правильные ответы количество
баллов может варьироваться от 1 до 9.
Полностью неправильные ответы оцениваются в
35
Ответ
зачете
на А (90-100%)
В (82-89%)
С (75-81%)
D (67-74%)
Е (60-66%)
0 баллов. Результатом контрольной работы
является сумма баллов, полученных за ответы на
вопросы. Максимальный результат контрольной
работы – 100 баллов.
Ответ логически выстроен и излагается на
хорошем русском языке. Студент в полной мере
владеет
необходимыми
источниками
и
литературой, свободно ориентируется в них,
использует при ответе специализированную
лексику, дает исчерпывающие ответы на оба
вопроса в билете, а также и на дополнительные
вопросы.
Ответ логически выстроен и излагается на
хорошем русском языке. Студент очень хорошо
владеет
необходимыми
источниками
и
литературой, хорошо ориентируется в них,
использует при ответе специализированную
лексику, дает очень хорошие ответы на оба
вопроса в билете, а также на дополнительные
вопросы.
Ответ логически выстроен и излагается на
хорошем русском языке. Студент хорошо владеет
необходимыми источниками и литературой,
хорошо ориентируется в них, использует при
ответе отдельную специализированную лексику,
дает хорошие ответы на оба вопроса в билете, а
также на дополнительные вопросы.
В ответе не прослеживается явная логика, он
излагается на приемлемом
русском языке.
Студент владеет лишь основными источниками и
литературой, ориентируется в некоторых из них,
использует
при
ответе
отдельную
специализированную
лексику,
дает
удовлетворительные ответы на оба вопроса в
билете, а также на дополнительные вопросы.
В ответе полностью отсутствует явная логика, он
излагается на приемлемом
русском языке.
Студент владеет лишь основными источниками и
литературой, ориентируется в некоторых из них,
использует
при
ответе
отдельную
специализированную
лексику,
дает
удовлетворительные ответы на оба вопроса в
билете, но не может ответить на дополнительные
вопросы.
36
F (менее 60%)
Ответ излагается бессистемно, речь несвязанная.
Студент не владеет в полной мере даже
основными источниками и литературой, не
ориентируется в них, при ответе не использует
специализированную
лексику,
дает
неудовлетворительные ответы на оба вопроса в
билете,
а
также
не
может
дать
удовлетворительные ответы на дополнительные
вопросы.
3.4. ПРИМЕРНЫЙ СПИСОК ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К
ЗАЧЕТУ
1. Предмет
истории
и
методологии
юридической
науки
и
профессиональное правосознание юриста.
2. История и методология юридической науки и философия права.
3. Понятие метода и методологии юридической науки.
4. Обусловленность метода и методологии правового исследования
его объектом и предметом.
5. История
и
методология
юридической
науки
и
история
политических и правовых учений.
6. Смена парадигм методологии в истории развития юридической
науки.
7. Традиционализм и рационализм как методологические установки
интерпретаций социальной эволюции.
8. Разрыв с традиционализмом в контексте генеалогии методологии
права.
9. Историзм и историцизм в западной политико-правовой науке.
10.Особенности и достижения индийского традиционализма.
11.Философско-методологическое своеобразие буддизма и индуизма.
12.Традиционалистские способы обоснования принципов социального
регулирования в Древнем Китае.
37
13.Обоснование
оптимальной
политико-правовой
модели
в
пифагорейской философии.
14.Софисты:
окончательный
переход
к
рациональному
интерпретированию законов социальной практики.
15.Рационально-этический детерминизм Сократа и его значение для
Западной традиции права.
16.Гносеологические начала учения Платона.
17.Историцизм и социальная инженерия Платона.
18.Гносеологические предпосылки формирования учения Аристотеля
о государстве и праве.
19.Развитие
Аристотелем
представлений
о
познании
природы
государственно-правовых явлений.
20.Основные направления поисков в античной методологии познания
политико-правых
явлений
после
Аристотеля:
сравнительная
характеристика методологически подходов киников, эпикурейцев и
стоиков.
21.Редукция научной методологии и развитие юридической техники
римскими юристами.
22.Первохристианская альтернатива рационалистическим политикоправовым исканиям античности.
23.Коренной переворот в отношении христианства к публичной
власти и законам и его методологическое значение.
24.Философско-теологическое
обоснование
политико-правового
должного в учении Августина Блаженного.
25.Герметическая
и
эзотерическая
традиция
в
контексте
средневековой методологии государства и права.
26.Методология права Ф. Аквинского.
27.Методологическая редукция католицизма (Лютер и Кальвин):
политико-правовой аспект.
38
28.Методология
западноевропейского
гуманизма:
сущность
и
основные установки.
29.Методологический феномен Марсилия Падуанского.
30.Методология права Никколо Макиавелли и «макиавеллизм».
31.Методологический рационализм Г.Гроций, Б. Спиноза.
32.Методологическое обоснование Дж. Локком опорных принципов
конституционализма.
33.Методология
социальной
философии
Просвещения
(Дидро,
Вольтер, Ж.- Ж. Руссо).
34.Методологическое значение трактата Ш. Монтескье «О духе
законов».
35.Трансцендентальная методология морали и права у И. Канта.
36.Историческое
значение
гегелевской
методологии
познания
государственно-правовых явлений.
37.Диалектико-материалистическая методология государства и права:
К. Маркс, Ф. Энгельс, В.И. Ленин.
38.Методология юридического позитивизма (Дж. Остин, К. Бергом).
39.Неокантианская методология нормативизма Г. Кельзена.
40.Методологическое своеобразие социологических теорий права и
государства ХIХ века (Р. Иеринг, Л. Гумплович, Г. Еллинек, Э.
Эрлих).
41.Методология иирационализма (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше).
42.Методологическое своеобразие психологических учений о праве и
государстве (З. Фрейд, Л.И. Петражицкий).
43.Духовные,
гносеологические
и
социально-исторические
предпосылки становления русской политической и правовой
культуры.
44.Развитие методологии права в России в контексте обоснований
конституционного и радикального реформизма на рубеже XIX
века.
39
45.Методология права Б.Н. Чичерина и П.И. Новгородцева.
46.Философско-методологическое
своеобразии
позиции
Н.А.
Бердяева.
47.Методология права В.С. Соловьева и С.Н. Булгакова.
48.Метафизика и диалектика в истории юридической науки.
49.Материалистический и идеалистический методы в истории
юридической науки.
50.Методологический
рационализм
и
эмпиризм
правовых
исследованиях.
51.Понятие частнонаучных методов и их классификация.
52.Формально-юридический метод в правовом исследовании.
53.Конкретно-социологический метод исследования государства и
права.
54.Юснатурализм и юспозитивизм в истории юридической науки.
55.Принципы историзма и объективности исследования государства и
права.
56.Системный и структурно-функциональный анализ государства и
права. Синергетика в науке права.
57.Становление
сравнительного
правоведения
как
метода
юридической науки.
58.Неклассическая методология права: понятие и основные решения.
59.Постнеклассическая методология: сущность и применимость к
познанию права.
60.Юридическая герменевтика: понятие, значение, основные решения.
61.Правовая антропология и правовой экзистенциализм.
62.Методология права в феноменолого-коммуникативном подходе.
63.Постструктурализм и методология права.
64.В поисках новой парадигмы политико-правового мышления:
экологическая методология В. Хёсле.
40
65.Эпистемологический анархизм и полнота выбора применительно к
праву.
3.5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
И ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ.
ОСНОВНАЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
Учебники и учебные пособия
1. Сырых В.М. История и методология юридической науки. Учебник по
программам магистерской ступени образования. М.: Норма: Инфра-М,
2013.
2. Бучило Н.Ф. История и философия науки. Учебное пособие. М.:
Проспект, 2012.
Справочная литература
1. Антология мировой правовой мысли: В 5 т. М.,1999.
Философский
2.
энциклопедический словарь. М., 1998.
3. Философия права. Краткий словарь. СПб., 2000.
ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ
1. Справочно-информационная система «Консультант Плюс».
2. Справочно-информационная система «Гарант».
3. Официальный сайт ВАКа – www.vak.ru/
4. Electronic journal of comparative law - http//www.ejcl.org/
5. Англоязычная база данных «Cambridge Journals Online».
6. Электронная библиотека англоязычных печатных изданий «Oxford
Scholarship Online».
7. Electronic journal of comparative law - http//www.ejcl.org/
8. Систему федеральных образовательных порталов:

URL: http://allpravo.ru/library/
41






URL: http://ido.edu.ru/ffec/index.html
URL: http://www.legislature.ru/
URL: http://www.lawportal.ru/
URL: http://www.ribk.net
URL: http://www.humanities.edu.ru:80/db/msg/77922
URL: http://www.elib.albertina.ru/
42
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ВСЕМУ КУРСУ
1.
Азаркин Н. М. История юридической мысли России: Курс лекций. М.,
1999.
2.
Алексеев С.С. Право на пороге нового тысячелетия. М., 2000.
3.
Алексеев С.С. Восхождение к праву. М., 2000.
4.
Аннерс Э. История европейского права. М., М., 1994. Архаическое
общество: Узловые проблемы социологии развития. М., 1991.
5.
Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М., 1989.
6.
Байтин М.И. Сущность права. Саратов, 2001.
7.
Бакунин М.А. Философия. Социология. Политика. М., 1989.
8.
Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат
по социологии знания. М., 1995.
9.
Бергер Дж.Г. Западная традиция права: эпоха формирования. М., 1998.
10.
Бергер Дж.Г Вера и закон: примерение права и религии. М., 1999.
11.
Бергсон А. Два источника морали и религии. М., 1994.
12.
Бердяев Н.А. Царство Духа и царство Кесаря. М., 1995.
13.
Бердяев Н. А. Философия свободы. Смысл творчества // Прил. к
журналу «Вопросы философии». М., 1989.
14.
Берман Г., Рейд Ч. Римское право и общее право Европы // Государство
и право. 1994. № 12.
15.
Бергсон А. Два источника морали и религии. М., 1994.
16.
Бородай
Ю.М.
От
фантазии
к
реальности
(происхождение
нравственности). М., 1995.
17.
Бубер М. Два образа веры. М.,1995.
18.
Владимирский-Буданов М. Ф. Обзор истории русского права. Ростов
н/Д, 1995.
19.
Бурдье П. Социология политики. М., 1993.
20.
Бурдье
П.
За
рационалистический
постмодернизма’ 97. М., 1996.
21.
Бьюкенен Д. Сочинения. М., 1997.
историзм
//
Социологос
43
22.
Вальверде К. Философская антропология. М., 2000..
23.
Вебер М. Город // Избранное. Образ будущего. М., 1994.
24.
Величко А.М. Государственные идеалы России и Запада: Параллели
правовых культур. СПб. 1999.
25.
Величко А.М. О национальных основах права и русского в
особенности.//Величко А.М. Нравственные и национальные основы
права. Спб. 2002.
26.
Венгеров А.Б. Значение археологии и этнографии для юридической
науки // Сов. гос. и право. 1983. № 3.
27.
Вышеславцев Б.П. Этика преображенного Эроса. М., 1994.
28.
Гартман Н. К основоположению онтологии. СПБ., 2003.
29.
Гвардини Р. Конец Нового времени // Феномен человека. Антология.
М., 1993.
30.
Гидденс Э. Устроение общества: Очерк теории структурации. М., 2003.
31.
Гуссерль Э. Картезианские размышления. СПб.,1998.
32.
Гуссерль Э. Философия как строгая наука. Новочеркасск, 1994.
33.
Давид Р. Основные правовые системы современности. М., 1988.
34.
Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М. 2003.
35.
Дворкин Р. О правах всерьез. М., 2004.
36.
Деррида Ж. О грамотологии. М., 2000.
37.
Деррида Ж. Письмо и различие. М., 2000.
38.
Егоров С.Н. Аксиоматические основы теории права. СПб., 2001
39.
Кашанина Т.В. Происхождение государства и права. Современные
трактовки и новые подходы. Учебное пособие. М., 1999.
40.
Керимов Д.А. Методология права. М., 2000.
41.
Керимов
Д.А.
Философские
основания
политико-правовых
исследований. М.,1986.
42.
Кистяковский Б.А. Философия и социология права. СПб., 1998.
43.
Ковлер А.И. Антропология права. Учебник для вузов. М., 2002.
44
44.
Козлихин И.Ю. Позитивизм и естественное право//Государство и
право. 2000. № 3.
45.
Кузнецов Э.В. Философия права в России. М.,1989.
46.
Курильски-Ожвен Ш., Арутюнян М.Ю., Здравомыслова О.М. Образы
права в России и Франции. М., 1996.
47.
Крадин Н.Н. Политическая антропология. Учебное пособие. М., 2001.
48.
Кун Т. Структура научных революций. М.,2002.
49.
Леви-Строс К. Структурная антропология. М., 1985.
50.
Лейст О.Э. Сущность права. М. 2005.
51.
Ллойд Д. Идея права. М., 2002.
52.
Луковская Д.И. О типах понимания государства //Социальное правовое
государство: вопросы теории и практики. Материалы межвузовской
научно-практической конференции 21 июня 2003 г. СПб., 2003.
53.
Луман Н. Власть. М., 2001.
54.
Малинова И. П. Эпистемология права // Рос. юрид. журнал. 1999. №
3.Мальцев Г.В. Понимание права: подходы и проблемы. М. 1999.
55.
Мамут Л.С. Государствоведение: аксиологический подход // Политикоправовые ценности: история и современность / Под ред. В.С.
Нерсесянца. М., 2000.
56.
Мамут Л.С. Социальное государство с точки зрения права //
Социальное правовое государство: вопросы теории и практики.
Материалы межвузовской научно-практической конференции 21 июня
2003 года / Под ред. Д.И. Луковской. СПб., 2003.
57.
Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т.
3.
58.
Мосс М. Общества. Обмен. Личность: Труды по социальной
антропологии. М., 1996.
59.
Москвина А.Г. Становление русской юриспруденции XVIII век. СПб.,
2000.
60.
Московичи С. Машина, творящая богов. М., 1998.
45
61.
Мюллер Л. Понять Россию: историко-культурные исследования. М.,
2000.
62.
Моисеев СВ. Философия права. Курс лекций. Новосибирск, 2003.
63.
Монсон П. Современная западная социология. Теории, традиции и
песпективы. М., 1992.
64.
Мосс М. Общества. Обмен. Личность: Труды по социальной
антропологии. М., 1996.
65.
Мушкин А.Е. Государство и право - исторические разновидности
организационного и нормативного управления обществом. Л., 1968.
66.
Назаретян А.П. Агрессия, мораль и кризисы в развитии мировой
культуры (синергетика исторического прогресса). Курс лекций. Изд.2.
М., 1996.
67.
Насыров Р.В. Человек как самоценность: О формулировке ст. 2
Конституции РФ 1993 г. – Барнаул 1995.
68.
Нерсесянц В.С. Право – математика свободы. М., 1996.
69.
Неновски Н. Право и ценности. М., 1987.
70.
Нерсесянц B. C. Философия права Гегеля. М., 1998.
71.
Нерсесянц B. C. Юриспруденция. Введение в курс общей теории права
и государства. М., 1998.
72.
Новгородцев П. И. Введение в философию права. Кризис современного
правосознания. М., 1996.
73.
Новгородцев П. И. Кант и Гегель в их учениях о праве и государстве. М.,
1991.
74.
Новгородцев П. И. Лекции по истории философии права // Новгородцев
П. И. Соч. М., 1995.
75.
Новгородцев П. И. О задачах современной философии права //
Новгородцев П. И. Соч. М., 1995.
76.
Новгородцев П. И. О своеобразных элементах русской философии
права // Новгородцев П. И. Соч. М., 1995.
77.
Общая теория прав человека / Отв. ред. Е. А. Лукашева. М., 1996.
46
78.
Панарин А.С. Православная цивилизация в глобальном мире. М. 2004.
79.
Пашуканис Е.Б. Избранные произведения по общей теории права и
государства. М., 1980.
80.
Познер Р. Экономический анализ права. В 2-х т. СПб., 2004.
81.
Поляков А.В. Общая теория права. Феноменолого-коммуникативный
подход. Курс лекций. 2-е изд. СПб., 2003.
82.
Поппер К. Нищета историцизма // Вопросы философии. 1992. № 8 – 10.
83.
Поппер К. Логика социальных наук// Вопросы философии. 1992. № 10.
84.
Поппер К. Открытое общество и его враги. В 2 томах. М., 1992.
85.
Права человека в истории человечества и в современном мире. М.,
1989.
86.
Права человека в России – международное измерение. М., 1995.
87.
Поршенев Б.Ф. Социальная психология и история. М., 1966.
88.
Пэнто Р., Гравитц М. Методы социальных наук, М., 1972.
89.
Разумовский И. П. Проблема марксистской теории права // Антология
мировой правовой мысли: В 5 т. М., 1999. Т. 5.
90.
Рикер П. Герменевтика. Этика. Политика: Московские лекции и
интервью. М., 1995.
91.
Рикер П. Торжество языка над насилием: герменевтический подход к
философии права // Вопр. философии. 1996. № 4.
92.
Российская правовая политика. Курс лекций. М., 2003.
93.
Роде Ф. Роль христианства в европейской цивилизации // Европейский
альманах. М., 1993.
94.
Ролс Д. Теория справедливости. Новосибирск, 1994.
95.
Рулан Н. Юридическая антропология. Учебник для вузов. М., 1999.
96.
Степин B.C. Теоретическое знание. М, 2000.
97.
Соловьев B. C. Гегель (статья из энциклопедического словаря) //
Соловьев B. C. Соч.: В 2 т. М., 1988. Т. 2.
98.
Соловьев B. C. Кант (статья из энциклопедического словаря) //
Соловьев B. C. Соч.: В 2 т. М., 1988. Т. 2.
47
99.
Соловьев Э. Ю. И. Кант: взаимодополнительность морали и права. М.,
1992.
100. Соловьев Э. Ю. Прошлое толкует нас (очерки по истории философии и
культуры). М., 1991.
101. Сорокин В.В. Понятие и сущность права в духовной культуре России.
М. 2007.
102. Сюкияйнен Л.Р. Мусульманское право. М. 1986.
103. Сырых В.М. Логические основания общей теории права. Т. 1.
Элементный состав. М.,2000.
104. Сырых В.М. Логические основания общей теории права: в 2-х т. Т.2
Логика правового исследования. М., 2004.
105. Сырых В.М. Логические основания общей теории права. Т.3.
Современное правопонимание. М., 2007.
106. Сырых, В.М. Метод правовой науки (основные элементы, структура) /
В.М. Сырых. М.: Наука, 2008.
107. Темнов Е. И. Макиавелли. М.; Л., 1979.
108. Тенетко А. А. И. А. Ильин и философия права // Реминисцентный
анализ отчужденных форм существования. Екатеринбург, 1997.
109. Ушаков, Е.В. Введение в философию и методологию науки /
Е.В. Ушаков. – М. : Изд-во «Экзамен», 2010.
110. Фейербах Л. Немецкое законодательство и историческое правоведение.
Уголовное
право.
Философско-юридическое
исследование
государственной измены и преступления против Величества //
Антология мировой правовой мысли: В 5 т. М., 1999. Т. 3.
111. Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. - М., 1992.
112. Фельдман Д. И., Баскин Ю. Я. Учение Канта и Гегеля о
международном праве и современность. Казань, 1977.
113. Филарет (Дроздов), митрополит. О государстве. Тверь, 1992.
48
114. Философия и методология
науки: учебное
пособие для
студентов
высших учебных заведений / Под ред. В.И.Купцова. М.: Аспект
Пресс, 2010.
115. Философия и методология науки: в 2 ч. / соавт. В.И. Купцов. - М.: SvRАргус, 2008.
116. Фихте И. Г. Замкнутое торговое государство // Фихте И. Г. Соч.: В 2 т.
СПб., 1993.
117. Фихте И. Г. Назначение Человека // Фихте И. Г. Соч.: В 2 т. СПб., 1993.
118. Фуко М. Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы. М., 1999.
119. Фуко М. Воля к истине. По ту сторону знания, власти м сексуальности.
М., 1996.
120. Хабермас Ю. Вовлечение другого: очерки политической теории СПб.,
2001.
121. Хабермас Ю. Примирение через публичное употребление разума:
Замечания о политическом либерализме Джона Роулза // Вопр.
философии. 1994. № 10.
122. Хайек Ф. Пагубная самонадеянность. Ошибки социализма. М., 1992.
123. Хайдеггер М. Европейский нигилизм // Проблема человека в западной
философии. М., 1988.
124. Хайдеггер М. Письмо о гуманизме // Проблема человека в западной
философии. М., 1988.
125. Хейзинга И. Homo ludens. В тени завтрашнего дня. М., 1992.
126. Честнов И.Л. Актуальные проблемы теории государства и права:
Исторические предпосылки и эволюция государства и права. СПб.,
2005.
127. Честнов И.Л. Диалог трансцендентного и имманентного в праве //
Труды СПб юридического института Генеральной прокуратуры РФ.
2001. № 3.
128. Честнов, И.Л. Методология и методика юридического исследования.
Учебное пособие / И.Л. Честнов. СПб: Проспект, 2008.
49
129. Чиркин В.Е. Современное государство. М., 2001.
130. Чукин С.Г. Плюрализм, солидарность, справедливость. СПб., 2000.
131. Шопенгауэр А. Свобода воли и нравственность. - М., 1992.
132. Шпенглер О. Закат Европы. - М., 1993. Т. 1.
133. Цвайгерт К., Кетц Х. Введение в сравнительное правоведение в сфере
частного права. Т. 1. М., 1998.
134. Элиаде М. Священное и мирское. М., 1994.
135.
Энгельс
Ф.
Происхождение
семьи,
частной
собственности
и
государства. М., 1960.
136. Юнг К. Архетип и символ. - М., 1991.
137. Яркова Е.Н. История и методология юридической науки: учебное
пособие. Тюмень: Издательство Тюменского государственного
университета, 2012.
138. Ященко А.С. Философия права Владимира Соловьева. Теория
федерализма. СПб.,1999.
139. Austin J. The Province of Jurisprudence Determined. — London:
Weidenfeld and Nickolson, 1954.
140. Bentham J. A Fragment on Government. — Cambridge: Cambridge
University Press, 1988.
141. D 'Amato A. On the Connection Between Law and Justice // J. Feinberg, H.
Cross. Philosophy of Law. — Belmont: Wadsworth, 1991.—P. 19-30.
142. D 'Amato A. The Speluncean Explorers — Further Proceedings // Stanford
Law Review. — 1980. — 32. — P. 467-485.
143. Devlin P. The Enforcement of Morals. — Oxford: Oxford University Press,
1965.
144. Dworkin R. A. Matter of Principle. — Cambridge (Massachusets): Harvard
University Press, 1985.
145. Dworkin R. Law's Empire. — Cambridge: Harvard University Press, 1986.
146. Dworkin R. Taking Rights Seriously. — Cambridge: Harvard University
Press, 1977.
50
147. Feinberg J. Harmless Wrongdoing: The Moral Limits of Criminal Law.
Oxford University Press, 1988. — Vol. 4.
148. Feinberg J., Cross H. Philosophy of Law. — Belmont: Wadsworth, 1991.
Feinberg J. Social Philosophy. — Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1973.
149. Finnis J. Natural Law and Natural Rights. — Oxford: Oxford University
Press, 1980.
150. Freeman М. D. Lloyd's Introduction to Jurisprudence. — London: Sweet and
Maxwell, 1996.
151. Fuller L. Positivism and Fidelity of Law — A Reply to Professor Hart //
Harvard Law Review. — 1958. — 630. — P. 630-672.
152. Fuller L. The Case of the Speluncean Explorers // Harvard Law Review. —
1949. — 62, N4.—P. 616-645.
153. Fuller L. The Morality of Law. — New Haven: Yale University Press, 1964.
154. Hampton J. Political Philosophy. — Boulder: Westview Press, 1996.
155. Hampton J. The Moral Education Theory of Punishment // Philosophy &
Public Affairs. — 1984. — 13. — P. 208-238.
156. Harris J. W. Legal Philosophies, L.: Butterworth, 1980.
157. Hart H. L. Are There Any Natural Rights? // The Philosophical Review. —
1955. — 64.—P.175-191.
158. Hart H. L. Law, Liberty and Morality.—London: London University Press,
1963. Hart H. L. The Concept of Law. — Oxford: Oxford University Press,
1961.
159. Hayek F. A. von. Law, Legislation and Liberty: In 3 vols. L.: Routledge &
Kegan Paul, 1973; 1976.
160. Kelly J. M. A Short History of Western Legal Tradition. Oxford, 1992.
161. Kelsen H. Algemeine Staatslehre. Berlin: Springer, 1925.
162. Locke J. Two Treatises of the Government. — Cambridge: Cambridge
University Press, 1988.
51
163. McTaggart J. E. Hegel's Theory of Punishment // International Journal of
Ethics. —1896.—6.—P. 482^99. MillJ. St. On Liberty. — London:
Everyman, 1972.
164. Morris H. A Paternalistic Theory of Punishment // American Philosophical
Quater-ly.-1981.-18.
165. Murphy J., Coleman J. Philosophy of Law. — Boulder: Westview Press,
1990. Murphy J. G., Hampton J. Forgiveness and Mercy. — Cambridge:
Cambridge University Press, 1988.
166. Nozick R. Anarchy, State and Utopia. —Oxford: Blackwell, 1974. Nozick
R. Philosophical Explanations. — Oxford: Clarendon Press, 1981. Rachels J.
The Elements of Moral Philosophy. — N. Y.: McGrawHill, 1993. Rawls J.
Two Concepts of Rules // The Philosophical Review. — 1955. — 64. — P.
3-32.
167. Rawls J. A Theory of Justice. — Oxford: Oxford University Press, 1972.
Shafer-Landau R. Retributivism and Desert // Pacific Philosophical
Quarterly. — 2000.—81.—P. 189-214.
168. Shafer-Landau R. The Failure of Retributivism // Philosophical Studies. —
1996. — 82.—P. 289-316.