Рабочая программа практики. Медицинская ознакомительная

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ В. И. ВЕРНАДСКОГО»
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И.ГЕОРГИЕВСКОГО
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по учебной
работе Медицинской академии
имени С.И.Георгиевского
_________________И.Л.Кляритская
«___» _______________2015 года
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
Вид практики:
Способы / формы
практики:
Учебная
(учебная, производственная)
медицинская
(стационарная, выездная, полевая)
Наименование практики
Для специальности:
МЕДИЦИНСКАЯ ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ
фармация
(наименование и код специальности)
Форма обучения - очная
Кафедра _____Внутренней медицины №3 ____________________
Курс (указывается римской цифрой)___III___, семестр- ___V____
Общая трудоемкость практики: _1__зачетных единиц_36_ всего часов (___1____неделя)
Промежуточный контроль - аттестация по итогам практики
2015
1
Рабочая
программа
учебной
дисциплины
«медицинская
ознакомительная практика» составлена на основании ФГОС-3 ВПО по
направлению подготовки (специальности) _фармация__________________
(квалификация (степень) «специалист»), утвержденного
приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от «__3_»
«___июня________» 2013 г., № ____466__ и учебного плана по направлению
подготовки (специальности) __фармация_____________.
Разработчики рабочей программы:
проф. д.м.н.
(должность, ученое звание,
(подпись)
степень)
доцент к.м.н.
(должность, ученое звание,
(подпись)
степень)
Хренов А.А.
(расшифровка)
Кушнир С.П.
(расшифровка)
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры
внутренней медицины №3
название кафедры
«
»
20
г., протокол заседания №
Заведующий кафедрой
внутренней медицины №3
название кафедры
профессор д.м.н.
Хренов А.А.
(должность, ученое звание,
(подпись)
(расшифровка)
степень)
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью учебной
практики
является ознакомление студентов с работой
многопрофильных лечебных учреждений, закрепление навыков по оказанию первой
доврачебной помощи и уходу за больными.
2. ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ








Задачами учебной медицинской ознакомительной являются:
знакомство со структурой и организацией работы многопрофильных лечебных
учреждений;
знакомство с работой отделений, диагностических и лечебных кабинетов,
внутрибольничной аптеки;
изучение оформления листов назначений, правил выписки, получения, хранения и
выдачи лекарственных средств пациентам;
знакомство с упаковками лекарственных средств и имеющимися листкамивкладышами (в объёме ЛС, имеющихся на сестринских постах, во
внутрибольничной аптеке и др.);
приобретение навыков вскрытия ампул, флаконов, отработка техники набора ЛС в
шприц и выполнения подкожных и внутримышечных инъекций;
приобретение навыков ухода за тяжелобольными и пострадавшими (уход за кожей
и профилактика пролежней, смена нательного и постельного белья, подача судна и
мочеприемника, помощь при приеме пищи);
освоение основных навыков наблюдения за больными и пострадавшими (оценка
состояния сознания, исследование пульса, измерение АД);
отработка практических навыков при проведении следующих процедур:
кислородотерапия, кварцевание помещений, постановка банок, горчичников,
грелок, компрессов, очистительных клизм и промывании желудка, а также
закапывание капель в глаза, уши, нос, раздача лекарственных форм пациентам и
др.;
ознакомление с характером санпросветработы в лечебном учреждении.
3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Учебная медицинская ознакомительная практика базируется на таких общепрофессиональных дисциплинах, как физиология, патология, анатомия.
Для прохождения учебной практики студент должен:
Знать:
 теоретические аспекты первой помощи при кашле, кровохарканье, носовом
кровотечении;
 теоретические аспекты первой помощи при рвоте, желудочном и кишечном
кровотечении;
 теоретические аспекты первой помощи при болях в сердце;
 теоретические аспекты первой помощи при удушье;
 теоретические аспекты первой помощи при гипертермии, ознобе;
 теоретические аспекты проведения оксигенотерапии, искусственного дыхания,
непрямого массажа сердца;
 теоретические аспекты первой помощи при подъеме или снижении АД;
 технологии приготовления и использования новейших антисептических растворов;
 современные технологии стерилизации медицинского инструментария, перевязочного
и шовного материала;
 технология использования современных средств гигиены тяжелобольных;
 современные технологии зондового введения питательных веществ;
 современные технологии транспортировки больных (с использованием специальных
средств перевозки);
 технологии использования современных функциональных кроватей
современные технологии антропометрии.
Уметь:
 произвести санитарную обработку больного при поступлении в стационар и в период
пребывания в стационаре;
 провести смену нательного и постельного белья больного;
 обработать пролежни;
 осуществлять уход за больными различного возраста, страдающими заболеваниями
различных органов и систем;
 осуществлять транспортировку больных с различными заболеваниями;

измерять температуру тела, суточный диурез, собирать биологический материал
для лабораторных исследований;
 проводить антропометрию;
 проводить различные виды клизм;
 проводить кормление больных;

осуществить дезинфекцию и предстерилизационную подготовку медицинского
инструментария, материалов и средств ухода за больными.
Иметь готовность:
 работать в отделениях больниц и владеть навыками ухода за больными с учетом их
возраста, характера и тяжести заболевания; тяжелобольными и агонирующими
больными;
 работать в коллективе.
Учебная медицинская ознакомительная практика дает студентам знания, умения и
навыки, которые необходимы им для работы в отделениях клинических больницы.
4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Медицинская.
5. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Базами учебной практики являются отделения 2-й городской, Луговской больниц.
Продолжительность практики – 1 неделя. Продолжительность рабочего дня 6 часов.
6. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен
приобрести
следующие
практические
навыки,
умения,
универсальные
и
профессиональные компетенции:
Общекультурные компетенции (ОК):
 способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-
биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и
социальной деятельности (ОК-1);
 способность и готовность к анализу мировоззренческих, социально и
личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к
самосовершенствованию (ОК-2).
Профессиональные компетенции (ПК):
 способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты
врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским
персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками
(ПК-1);
 способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики,
использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку
лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть
техникой ухода за больными (ПК-7).
Перечень знаний и умений, приобретаемых студентами в процессе
прохождения учебной медицинской ознакомительной практики:
Практические навыки
-научиться оформлять листы назначений, правил выписки, получения, хранения и
выдачи лекарственных средств пациентам;
- научить практически вскрывать ампулы, флаконы;
- отработка техники набора ЛС в шприц и выполнения подкожных и внутримышечных
инъекций.
Универсальные умения:
- ухода за тяжелобольными и пострадавшими (уход за кожей и профилактика
пролежней, смена нательного и постельного белья, подача судна и мочеприемника,
помощь при приеме пищи);
- использовать современное навигационное оборудование.
Профессиональные умения:
 освоение основных навыков наблюдения за больными
состояния сознания, исследование пульса, измерение АД);
 проводить следующие процедуры: кислородотерапия,
постановка банок, горчичников, грелок, компрессов,
промывании желудка, а также закапывание капель в
лекарственных форм пациентам и др.;
и пострадавшими (оценка
кварцевание помещений,
очистительных клизм и
глаза, уши, нос, раздача
7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Общая трудоемкость учебной медицинской ознакомительной практики составляет
1 зачетная единица, 36 часов.
№
п/п
1.
2.
Виды производственной
работы на практике, включая
Разделы (этапы) практики
самостоятельную работу
студентов и трудоемкость
(в часах)
Знакомство со структурой ЛУ,
Инструктаж
по
технике
организацией охранибезопасности – 1 час.
тельного и санитарного режима. Ознакомительная
лекция
«Виды
лечебнопрофилактических
учреждений» - 3 часа.
Знакомство с клинической
базой. Организация работы
приемного отделения. – 3 часа.
Заполнение дневника 0,5 часа
Знакомство с работой
Усвоение
деонтологических
внутрибольничной аптеки и
аспектов ухода за больными. -2
терапевтического отделения.
час.
Правила получения, хранения и
применения
лекарственных
средств. – 3 часа.
Виды
транспортировки
больных. – 1 час.
Заполнение дневника. – 1 час
3.
Знакомство с работой
сестринского медицинского
поста.
4.
Знакомство с работой
процедурных, перевязочных и
смотровых кабинетов.
Знакомство с организацией
работы
терапевтического
отделения. – 2 часа.
Изучение
функциональных
обязанностей
младших
медицинских сестер . – 2 час.
Ознакомление с санитарным
режимом больницы. – 2 часа.
Заполнение дневника. – 1 час
Знакомство с организацией
работы процедурного кабинета.
– 2 час.
Освоение
манипуляций
по
внутримышечному
и
подкожному
введению
лекарственных средств. – 4 часа.
Освоение правил профилактики
Формы текущего
контроля
Оформление
журнала по
технике
безопасности.
Заполнение
дневника.
Заполнение
дневника.
Заполнение
дневника.
Заполнение
дневника.
5.
Отработка практических
навыков по выполнению
отдельных лечебных процедур.
Отработка практических
навыков по уходу за больными.
Итого:
ВИЧ. Заполнение дневника. –
1,5 час.
Закрепление
навыков
по Заполнение
парентеральному
введению дневника.
лекарственных средств. – 3 часа.
Освоение
манипуляций
по
внутривенному
введению
лекарственных средств. –3 часа.
Заполнение дневника – 1 час.
36 часов
8. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
8.1. Научно-исследовательские технологии: составление обзорной презентации
отделений клинической больницы.
8.2. Научно-производственные технологии: составление схемы, отражающей
особенности работы структуры ЛУ, организацию охранительного и санитарного режима;
внутрибольничной аптеки и терапевтического отделения; сестринского медицинского
поста; процедурных, перевязочных и смотровых кабинетов.
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ НА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
Каждый день учебной практики должен быть оформлен в дневнике
Во время практики студенты знакомятся с программой практики, ЛУ, его
структурой, охранительным и санитарным режимами; с работой структурных
подразделений ЛУ (лечебных и диагностических отделений и кабинетов, приемного
отделения); с работой внутрибольничной аптеки (правила изготовления инфузионных
растворов, правила выписки, получения, хранения и выдачи лекарственных средств
пациентам).
Студенты выполняют анализы на рабочем месте провизора-аналитика. Объектами
исследования служат готовые лекарственные формы отечественного и импортного
производства (таблетки, капли, драже, сиропы, суспензии, настойки, экстракты,
инъекционные и инфузионные растворы) и лекарственные вещества в субстанции.
Студенты наблюдают за больными и пострадавшими (оценка состояния сознания,
исследование пульса, измерение АД).
В процессе практики студенты осваивают навыки по гигиеническому содержанию
тяжелобольных и пострадавших (уход за кожей и профилактика пролежней, смена
нательного и постельного белья, подача судна и мочеприемника, помощь при приеме
пищи, уход за полостью рта, ушами и носом, промывание глаз). Студенты выполняют
отдельные лечебные процедуры (кислородотерапия, кварцевание помещений, выполнение
внутримышечных и подкожных инъекций, постановка банок, горчичников, грелок,
компрессов, очистительных клизм и промывание желудка, закапывание капель в глаза,
уши, нос, раздача лекарственных форм пациентам и др.).
Рекомендации для студентов по составлению отчета по практике
По окончании прохождения учебной практики студент обязан представить на
кафедру дневник - «Дневник медицинской ознакомительной практики». Студент обязан
качественно и полностью выполнять программу учебной практики и отразить
приобретенные навыки в документах.
Дневник является основным документом, отражающим содержание и качество
прохождения учебной практики студентом. В дневнике должна быть отражена вся работа,
проводимая студентом во время прохождения практики. В нем необходимо отражать
наиболее сложные вопросы и анализы, избегая дублирования.
«Дневник медицинской ознакомительной практики» является официальным
документом, который студент обязан представить на кафедру. Без дневника учебная
практика не засчитывается точно так же, как неудовлетворительное и несвоевременное
оформление дневника может быть причиной незачета практики.
Студент обязан ежедневно вести дневник своей работы по следующей форме:
1. Краткая характеристика ЛУ. Студент описывает структуру ЛУ, являющегося
базой практики. Перечисляет лечебные и диагностические отделения и кабинеты,
описывает их оснащение и мощность. Дает характеристику внутрибольничной аптеке, где
указывает ее структуру, функции, изготовляемые лекарственные формы, правила выписки
и получения готовых лекарственных форм.
2. Календарный отчет. Студент ежедневно фиксирует основные моменты своей
ознакомительной и практической деятельности в различных подразделениях ЛУ, указывая
при выполнении каких процедур, диагностических исследований или других
манипуляций он присутствовал, что выполнял самостоятельно под руководством
медработников. Календарный отчет ежедневно заверяют своей подписью старшие
медицинские сёстры, которые регулярно контролируют пребывание студента на практике
и характер выполненной им в этот день работы.
3. Итоговый отчет. Составляется в конце учебной практики. Он должен содержать
перечень медицинских манипуляций, при выполнении которых студент присутствовал;
перечень медицинских манипуляций (с указанием их количества), которые студент
выполнял самостоятельно под руководством медперсонала. Необходимо дать поэтапное
описание всех действий одной из медицинских манипуляций, которую студент наиболее
часто самостоятельно выполнял во время практики.
По окончании практики дневник подписывается студентом, главной медицинской
сестрой и заверяется печатью лечебного учреждения.
Образец титульного листа дневника
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ В. И. ВЕРНАДСКОГО»
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И.ГЕОРГИЕВСКОГО
ДНЕВНИК
учебной медицинской ознакомительной практики студента 3 курса
фармацевтического факультета ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В. И. ВЕРНАДСКОГО» МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
ИМЕНИ С.И.ГЕОРГИЕВСКОГО
1. Ф.И.О.
__________________________________________________
2. Место прохождения практики___________________________________
Город, область, край___________________________________________
Больница
__________________________________________
3. Сроки практики
с «______» _______
20___г
по «_____» _____________________20___г
4. Руководитель практики от кафедры фармации ____________________
5. Руководитель практики в больнице_____________________
Симферополь, 2015 г
10. ФОРМЫ
ПРАКТИКИ)
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ
(ПО
ИТОГАМ
Для получения зачета по учебной медицинской ознакомительной практике
студенту необходимо:

выполнить весь объем учебной практики (пропущенные дни практики
отрабатываются);
предоставить на кафедру дневник, в котором записывается вся работа, проделанная
студентом во время практики, заверенный на титульном листе и на последней странице
дневника подписью главной медицинской сестрой и заверяется печатью лечебного
учреждения.

предоставить на кафедру характеристику, подписью главной медицинской
сестрой;

пройти собеседование с преподавателем-куратором практики от кафедры по
программным вопросам.
После прохождения учебной практики студенты сдают зачет.
Вопросы к зачету
1. Влажная уборка палат, процедурных кабинетов, туалетов, мест общественного
пользования, приготовление дезинфицирующих растворов.
2. Сан. обработка больных в приемном покое.
3. Транспортировка больных
4. Смена нательного и постельного белья.
5. Ежедневный туалет больных, уход за кожей, полостью рта, волосами, ушами,
глазами.
6. Подмывание больных, профилактика пролежней.
7. Измерение температуры, графическая запись.
8. Кормление больных, раздача пищи, знание диетических столов.
9. Постановка банок, горчичников.
10. Выполнение очистительных и лечебных клизм.
11. Наружное применение лекарств (капли в глаза, нос, уши, нанесение лекарств на
кожу).
12. Подготовка игл, шприцов, инструментария к стерилизации.
13. Контроль за посещением больных и передач, контроль тумбочек.
14. Первая помощь при кашле, кровохарканье, носовом кровотечении.
15. Первая помощь при рвоте, желудочном и кишечном кровотечении.
16. Первая помощь при болях в сердце.
17. Первая помощь при удушье.
18. Первая помощь при гипертермии, ознобе.
19. Проведение оксигенотерапии, искусственного дыхания, непрямого массажа сердца.
20. Первая помощь при подъеме или снижении АД.
11. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
а) основная литература:
1. Уход за больными и пострадавшими при чрезвычайных ситуациях: учебное
пособие для студентов, обучающихся по специальности «Фармация»/под ред.проф.
П.М.Бурдукова; М-во здравоохранения РФ, Перм.гос.фармацевт.акад. - Пермь,
2004. – 131с.: ил.
2. Первая доврачебная помощь: Учебник/под ред.проф. П.М.Бурдукова;
Перм.гос.фармацевт.акад. - Пермь, 2008. – 405с.: ил.
3. Общий уход за больными в терапевтической клинике: учебное пособие /
В.Н. Ослопов, О.В. Богоявленская – 3-е изд., - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 464 с.
б) Дополнительная литература:
1.
2.
3.
4.
5.
Медицинская помощь при катастрофах: учеб. для студентов мед вузов / Х.А.Мусалатов,
Л.Л.Силин, С.В.Бровкин и др.; под ред. Х.А.Мусалатова. – М.: Медицина, 1994. – 445с.:
ил. – (Учеб. лит. для студентов мед. Ин-тов)
Первая медицинская помощь пострадавшим при чрезвычайных ситуациях. Учебное
пособие / Под ред. П.М.Бурдукова, Пермь, 2004. – 226с.
Первая доврачебная помощь. Учебное пособие под ред. проф. В.М. Величенко,
проф. Г.С. Юмашева. - М., Медицина, 1990. – 272с.
Первая медицинская помощь: Учебное пособие для студ. учреждений сред. мед.
проф. образования/под ред. П.В. Глыбочко. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский
центр «Академия», 2010. – 240с.
Неотложная доврачебная помощь: Учебник. – М.: ООО «Медицинское
информационное агентство», 2008.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
http://www.rosec.ru/, http://www.pharmvestnik.ru, информационно-справочные и поисковые
системы: www.yandex.ru, www.google.ru
12.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Для полноценного прохождения данной производственной практики, базы должны
иметь следующее оборудование и реактивы:
1. Современные антисептические средства
2. Современные приборы для антисептики, стерилизации помещений,
медицинского инвентаря и другого медицинского оборудования.
3. Современный медицинский инвентарь для ухода за больными
4. Функциональные кровати
5. Современные средства транспортировки больных
6. Современные приборы для антропометрии